CUARTO TRAYECTO: Atención Jurídica y Políticas Públicas

PROYECTO IV: JUSTICIAS COMUNITARIASLINEAS DE INVESTIGACIÓN:

ATENCIÓN JURIDICA Y POLITICAS PUBLICAS

Contenidos: Metodología para la Elaboración y Evaluación de

proyectosPROYECTO IV, parte de la experiencia alcanzada con los proyectos
anteriores desdedonde se han incorporado aspectos teóricos y desarrollado una
serie de acciones junto a lascomunidades, lo que ha posibilitado la formulación y
ejecución de proyectos, con lafinalidad de promover la transformación de la
realidad social a partir de la formulación dePolíticas Publicas en función de la
justicia social y de la transformación del orden jurídicoque ha excluido
históricamente a las mayorías.El proyecto en este Trayecto busca incentivar la
práctica de atención socio-jurídicasuperando el asistencialismo en las
comunidades, para apoyar procesos organizativos y demovilización de los
sectores y organizaciones sociales populares, en la búsqueda desoluciones a las
problemáticas y demandas de justicia social en equidad, también aportar ala
resolución de conflictos partiendo de medios alternativos, o de lo que preferimos
llamarderecho comunitario, generados desde las mismas
comunidades.ESTRATEGIAS METODOLÓGICASPara este trayecto se ha
constituido un Sistema Nacional de Organización,Acompañamiento e Investigación
SNAOI. Que se relaciona con el Proyecto socio-jurídico en la medida que la
sistematización debería hacerse con las comunidades así comolas Propuestas de
normativas y Políticas Públicas y de transformación de la AtenciónJurídica o del
Sistema Jurídico.En este Trayecto se irá concluyendo el proceso de
sistematización junto con lascomunidades. En esta etapa se entrará a desarrollar
aspectos teórico-prácticos de lasistematización desde las metodologías
participativas: Los resultados obtenidos en lostrayectos anteriores deben haberse
ido sistematizando, sin embargo ahora se harán conmayor rigurosidad de manera
que generen propuestas, tanto de atención jurídica como dePolíticas PúblicasSe
pide que en función de la estrategia, aprender haciendo, los y las docentes de
Proyecto,lleven a litigio un caso individual o colectivo que puede ser de la
comunidad o el colectivoen el que desarrollan el Proyecto socio-jurídico. Es
importante que desde el desarrollo de

16. Proyecto, como desde las prácticas institucionales se analice críticamente el

papel de lasinstituciones que tienen que ver con el Proyecto incluidas las
judiciales, su estructura, laatención, la defensa de los intereses populares, su
funcionamiento etc.Los anteriores aspectos se registran en los formatos que se
aplican en último semestre, estopermitirá ir organizando la información, así como
llevar una memoria de los proceso delProyecto socio-jurídico.Con el acumulado de
la experiencia de Proyecto en cada uno de los trayectos, comotambién los
elementos teóricos adquiridos en cada una de las unidades curriculares,elementos
que junto a la experiencia con las comunidades, organizaciones sociales seanaliza
cómo operan las políticas públicas. Se procede a diseñar propuestas de
políticaspúblicas, sean estas de orden estadal o nacional.Continuandocon la
metodología IAP estas propuestas deben ser elaboradas junto a las
organizacionessociales y comunidades con quienes se trabajó el Proyecto socio-
jurídico.Los proyectos deben ser presentados ante la comunidad y ante los
compañeros y de otrassecciones, buscando así llegar a un intercambio de
experiencias que permitan enriquecer elaprendizaje e ir definiendo conjuntamente
las propuesta regional, estadal y nacional. Enesta parte el ejercicio está en
agrupar las propuestas que tienen aspectos comunes, desde lasdiferentes
particularidades, una vez llegado a esta etapa se debe definir un
equiporepresentativo de las distintas secciones que consoliden las propuestas por
Estado y luegoen el nivel nacional. La definición de equipos es buscando ser
operativos.

LA EVALUACIONLa evaluación de proyecto se debe hacer de una manera

cualitativa, teniendo en cuenta queno es una tesis de grado se deben definir otros
criterios evaluativos. Es importante tener encuenta a la comunidad en la
evaluación final del proyecto.Creo necesario desarrollar más esta parte.ANEXO1.
Un esquema para elaborar una sistematización escrita o informe general de
proyectosocio jurídico1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO1. 1 NOMBREEjemplo
de nombre de proyecto“Asesoría Jurídica y Social en Derechos Económicos,
Sociales y Culturales - DSC”1. 2 DESCRIPCIÓN

17. El Proyecto contempla la organización y puesta en funcionamiento de una

Asesoría Jurídicay social, brindando instancias de capacitación y promoción de los
Derechos Humanos,centrándose específicamente en Derechos Económicos,
Sociales y Culturales (DESC)y destinado a población con necesidades básicas
insatisfecha.Implementado por la UBV PFGEJ1. 3. ANTECEDENTESEl proyecto
se inicia por iniciativa de estudiantes y comunidadEstablecidos los vínculos entre
UBV y organización social, resulta necesario partir de undiagnostico levantado
entre comunidad y UBV, para lo cual se diseñan técnicas paraobtener la
información que se busca recoger.Las problemáticas presentadas, causas.Los
aspectos positivos de la comunidad como de la normas.Como se fue organizando
el proyecto1. 4. PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDERLa construcción del
diagnostico centrado en las problemáticas más sentidas en lacomunidad como en
los aspectos relevantes o positivos.1. 5.BENEFICIARIOSLos habitantes de la
comunidad1.6 CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN:Social, cultural,
económica1.7 LOCALIZACIÓNGeográfica – municipal, estadal y regional1. 8.
OBJETIVOS y METAS a alcanzarObjetivo GeneralObjetivos particulares o
específicosMetas que se persiguen en cada uno de los objetivos específicos1 7.
ACTIVIDADES Y CRONOGRAMAActividad Semanas del semestre1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 121.1. diagnostico1.2. elaboración de proyecto1.3 Actividades para llegar
a resultados2. ESTUDIANTES PARTICIPANTES comunidad y docente.Nombres y
apellidos C.C. sección aldea email

18. ARTICULACIÓN DE LAS UNIDADES CURRICULARES CON

PROYECTOUnidad Cunicular Trayecto SemestreBIBLIOGRAFIAInvestigación
Acción Participativa: propuesta para un Ejercicio Activo de Ciudadanía.Colectivo
ioé.Carlos Pineda, Miguel Angel de Prada y Walter Actis. c/luna, 11-1º dcha,
28004, Madrid.ioe@nodo50.org – www.nodo50.org/ioe. Junio 2003Antonio Carlos
Wolkmer. Repensando los Fundamentos Contemporáneos de la
Juridicidad:Pluralismo y Alternatividad. Primer Congreso Latinoamericano de
Justicia y Sociedad.Panel: Alternatividad Judicial. Bogotá Octubre de
2003.Beuchot, Mauricio. (1977) Tratado de hermenéutica analógica, Medico, Ed.
Facultad deFilosofía y Letras. Universidad nacional Autónoma de México.PFGEJ,
Sistema Nacional de Organización, Acompañamiento e Investigación, tiene
dentrode sus objetivos: promover la Organización Nacional de Egresados."Aunque
no podemos adivinar el tiempo que será, sí que tenemos, al menos, el derecho
deimaginar el que queremos que sea. Vamos a clavar los ojos más allá de la
infamia, paraadivinar otro mundo posible:El aire estará limpio de todo veneno que
no venga de los miedos humanos y de las humanaspasiones; en las calles, los
automóviles serán aplastados por los perros; la gente no serámanejada por el
automóvil, ni será programada por la computadora, ni será comprada por
elsupermercado, ni será mirada por el televisor;La gente trabajará para vivir, en
lugar de vivir para trabajar; se incorporará a los códigospenales el delito de
estupidez, que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez devivir por
vivir nomás.Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni
llamarán calidad de vidaa la cantidad de cosas; los historiadores no creerán que a
los países les encanta serinvadidos; los políticos no creerán que a los pobresles
encanta comer promesas; la solemnidad se dejará de creer que es una virtud, y
nadietomará en serio a nadie que no sea capaz de tomarse el pelo.La muerte y el
dinero perderán sus mágicos poderes, y ni por defunción ni por fortuna
seconvertirá el canalla en virtuoso caballero; nadie será considerado héroe ni tonto
por hacerlo que cree justo en lugar de hacer lo que más le conviene.El mundo ya
no estará en guerra contra los pobres, sino contra la pobreza, y la industria

19. militar no tendrá más remedio que declararse en quiebra; la comida no será
una mercancía,ni la comunicación un negocio, porque la comida y la comunicación
son derechoshumanos; nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de
indigestión.La educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla; la policía
no será lamaldición de quienes no puedan comprarla; la justicia y la libertad,
hermanas siamesascondenadas a vivir separadas, volverán a juntarse.La Santa
Madre Iglesia corregirá las erratas de las tablas de Moisés, y el sextomandamiento
ordenará festejar el cuerpo; la Iglesia también dictará otro mandamiento, quese le
había olvidado a Dios: «Amarás a la naturaleza, de la que formas parte»Seremos
compatriotas y contemporáneos de todos los que tengan voluntad de justicia
yvoluntad de belleza, hayan nacido donde hayan nacido y hayan vivido cuando
hayanvivido, sin que importen ni un poquito las fronteras del mapa o del tiempo; la
perfecciónseguirá siendo el aburrido privilegio de los dioses; pero en este mundo
chambón y jodido,cada noche será vivida como si fuera la última y cada día como
si fuera el primero".