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TABLA DE CONTENIDO
Temática 1 ................................................................................................................................... 3
Sensibilización. ............................................................................................................. 4
Conceptualización ..................................................................................................... 5
Colaboración .............................................................................................................. 6
Valoración (evaluación)............................................................................................ 7
Evidencia ...................................................................................................................... 8
Bibliografía ................................................................................................................................... 8
TEMÁTICA 1
Sensibilización
Valoración
(evaluación) Conceptualización
Gestión de Resolución de
recursos los problemas
Metacognición
Valores y
Transversalidad
proyecto etico
y transferencia
de vida
Creatividad,
personalización Colaboración
e innovación
Comunicación
asertiva
Hay que tener tres tipos de conocimiento con respecto al empleo de las
estrategias en una situación:
Meta – colaboración
COLABORACIÓN. El proceso de aprendizaje
Es conocer cómo se trabaja
y de actuación requiere con frecuencia que
de manera colaborativa con
se den acciones de cooperación, ayuda y
los demás para implementar
apoyo entre las personas para lograr una
acciones de mejoramiento
meta. Las relaciones sociales permiten
continuo
recoger información y contrastarla, conocer
experiencias ante situaciones similares y
ejecutar tareas en equipo para tener un
mayor impacto en la realidad
CREATIVIDAD, PERSONALIZACIÓN
Meta – creatividad E INNOVACIÓN. Es abordar las
Consiste en el conocimiento de cómo situaciones y problemas con
se está creando, personalizando e modificaciones en la
innovando la información o el conceptualización, argumentación o
conocimiento y cómo se requiere los procedimientos respecto a lo que
mejorar, poniendo en acción se tiene y se hace normalmente o es
estrategias para ello con base en el lo convencional (creatividad), con
proyecto ético de vida alto grado de implicación personal
(personalización) y buscar influir en el
contexto social para que esos
cambios sean seguidos por otros de
acuerdo con los retos del entorno
(innovación)
TRANSVERSALIDAD Y
TRANSFERENCIA. La transversalidad
Meta – transversalidad
se refiere al abordaje de las
Implica el conocimiento de cómo se
situaciones y problemas buscando la
está haciendo la vinculación de
contribución articulada y
saberes y la transferencia a nuevas
complementaria de otras áreas o
situaciones para generar un
disciplinas. La transferencia, por su
mejoramiento continuo con base en
parte, es aplicar las competencias a
unas metas
problemas complejos, poco familiares
o en contextos nuevos para mejorar
el nivel de dominio y esto requiere en
determinadas situaciones de
procesos de transversalidad
1. De acuerdo con las DAEC-M, elaboré mapa mental en donde represente las
que a su criterio, son las más importantes en el proceso de aprendizaje (justifique
el por qué no seleccionó algunas acciones)
2. Cárguelo en la Tarea 1
Bibliografía
Tobon, S., Pimienta Prieto, J. H., & García Fraile, J. A. (2016). Secuencias
didácticas y socioformación. México: Pearson.