Unidad 3: Fase 4 - Identificación y reflexión.

Jenifer Paola Coavas.

Liliana M Payares Castilla.

María del Pilar Viloria.

Norly Estefany Lozano

Sandra Lucia Martinez González

Grupo:

403029_65

Tutora

Sandra MeloZipacon

Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes, y Humanidades ECSAH

Programa: Psicología

2019
 Actividad a realizar:

1. De forma grupal, como actividad colaborativa, de acuerdo al desarrollo y

productos de las anteriores actividades, la lectura del documento de la Políticas públicas
vigentes de salud mental en Suramérica de la unidad 3, desarrollan los siguientes
puntos:

a. Nombrar los objetivos y estrategias (solo Colombia) identificadas en el texto En esta

Unidad 3 tienen esta lectura: Henao, S., Quintero, S., Echeverri, J., Hernández, J., Rivera, E., &
López, S. (2016). Políticas públicas vigentes de salud mental en Suramérica: un estado del
arte. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 34(2), 184–192.

b. Establecer puntos de encuentro y diferencia con las identificadas en el texto leído.

c. Escribir el quehacer del profesional de psicología ante ese tema de objetivos y estrategias
Política pública salud Objetivos Estrategias Quehacer del
mental. psicólogo
Documento Henao 1). Promover la Salud Mental 1). Fortalecer la promoción de la Salud Mental. -El psicólogo
en el país y prevenir la brinda la
aparición de la enfermedad 2). Prevenir y detectar precozmente los trastornos atención
mentales en todos los entes territoriales.
Únicamente lo mental; psicológica.
identificado a nivel de 3). La reorientación en la prestación de servicios en Salud
Colombia Mental.
2). Mejorar el acceso, -Realizan
4). Establecer la calidad y equidad como principio
cobertura y calidad de la campañas de
atención en salud mental en fundamental de la atención. promoción y
todas sus fases. 5). Coordinación de la gestión intra e intersectorial. prevención de la
salud mental, en
6). Prevención del uso indebido de sustancias sus diferentes
3) Mejorar la calidad, el psicoactivas. escenarios y
impacto y los resultados de 7). Establecer mecanismos de seguimiento, control y contextos.
las intervenciones realizadas evaluación.
en el ámbito de la prevención
familiar. 8) diseñar programas preventivos donde asistan las -Dependiendo
personas afectadas y sus familiares. del grado de
9) activar las rutas de atención integral para la especialización
4) Estimular la participación restauración de los derechos humanos con el fin de realizan las
y la implicación de las generar solución a la problemática. intervenciones
familias en el desarrollo de necesarias.
los programas de prevención
del consumo de sustancias
psicoactivas y los problemas - Ayudan a la
asociados. construcción
social, a las
políticas públicas
5) Promover y mejorar la y se toma como
aplicación de programas defensa de los
 específicos de prevención del derechos
consumo de sustancias humanos.
psicoactivas y los problemas
asociados, para las familias
en situación de riesgo. - fortalecer los
espacios y las
organizaciones
6) Proteger, promover y comunitarias
mantener el bienestar para promover la
emocional y social, así como detección
crear las condiciones temprana de
individuales, sociales y riesgos de
ambientales que permitan el violencias,
desarrollo integral de las problemas y
personas. trastornos
mentales, riesgo
Lo identificado en - Implementar la política - El Gobierno nacional, en coordinación con la Fiscalía de suicidio,
fase 3 en lo local integral contra las drogas General de la Nación, desarticularán y afectarán las consumo de
regional y nacional basadas en estrategias estructuras criminales, al tiempo que desarrollarán sustancias
efectivas que buscan reducir procesos investigativos de extinción de dominio y lavado psicoactivas y
el consumo y la de activos, que permitan afectar las redes financieras y la epilepsia, así
Políticas públicas en disponibilidad de drogas, con cadena de valor de las actividades ilícitas. como los
la problemática: especial énfasis en cultivos primeros auxilios
consumo de sustancias ilícitos; desarticular psicológicos e
psicoactivas organizaciones criminales; - El Gobierno nacional, a través del Gabinete de Paz, intervención en
afectar las economías y rentas garantizará una estrategia que articule los planes crisis.
ilícitas, y crear condiciones especiales de intervención de las ZEII con los programas
para la transformación de desarrollo con enfoque territorial, los planes de acción
territorial y el tránsito a para la transformación rural, los planes integrales de - mejorar los
economías lícitas. sustitución y desarrollo alternativo y los planes nacionales procesos de
sectoriales, con el fin de lograr la sustitución de identificación de
economías ilícitas por lícitas. personas con
- Fortalecer la rectoría y la trastornos
gobernanza dentro del
sistema de salud, tanto a nivel mentales en los
central, como en el territorio; entornos, su
- El Gobierno nacional, a través de las entidades canalización a
competentes, articulará esfuerzos interinstitucionales y servicios de
promoverá el marco normativo necesario para afectar
- prioridades e implementar estructuralmente la explotación y comercialización ilícita salud y el
las intervenciones en salud de minerales, y la utilización de medios mecanizados en posterior
pública, para la seguimiento con
esta actividad criminal; al tiempo que se potenciará la
transformación de la calidad lucha contra el contrabando y demás fenómenos la familia y la
de vida con deberes y comunidad.
criminales. Esto se hará con el fin de lograr la
derechos; identificación y desarticulación de sistemas de economía
criminal, vinculadas a estas actividades ilícitas.
- promover entre
- Articular a todos los agentes los adolescentes
del sector salud en torno a la - El Gobierno nacional, a través de las entidades y jóvenes modos,
calidad; condiciones y
competentes, fortalecerá la cooperación internacional para estilos de vida
la lucha contra el crimen organizado transnacional, con el saludable, la
fin de mejorar la interoperabilidad y hacer más eficientes salud mental, la
- Lograr más infraestructura y las estrategias para contrarrestar este flagelo.
dotación en salud, como prevención de
soporte al acceso efectivo y la problemas,
calidad; trastornos
- El Gobierno nacional potencializará y mejorará los mentales y el
recursos, mecanismos y procedimientos de investigación, consumo de
judicialización y colaboración entre las autoridades de
- Formular acuerdos para el investigación y juzgamiento para contrarrestar amenazas y alcohol y otras
reconocimiento, formación y sistemas criminales. sustancias
empleo de calidad para los psicoactivas
trabajadores de la salud;
-El MinDefensa definirá un plan para fortalecer las -Intervención
capacidades de la Policía Judicial y de Investigación completa desde
- Alcanzar la eficiencia en el Criminal de la Policía Nacional, a fin de mejorar la
gasto, optimizando los un equipo
calidad y cantidad de unidades disponibles, además de multidisciplinar.
recursos financieros articular esfuerzos con la Fiscalía General de la Nación en
disponibles y generando
nuevos con el aporte de contra del desmantelamiento de estructuras del crimen
todos. organizado, así como el fortalecimiento de capacidades
-Trabajar sobre
tecnológicas y logísticas.
* Garantizar una vida sana y problemas
promover el bienestar para concretos.
todos en todas las edades.
- El Consejo de Seguridad Nacional adoptará una
*implementar acciones Estrategia Nacional de Inteligencia para mejorar las
dedicadas a disminuir, la capacidades de inteligencia y de contrainteligencia. Esta -Establecer
relaciones con la
problemática existente en los estará liderada por la Consejería de Seguridad Nacional
diferentes cursos de vida, con la Junta de Inteligencia Conjunta y las entidades del comunidad, con
sus técnicos y
apuntando a las categorías del Gobierno nacional. Participarán en su elaboración la Junta
políticos, y
Derecho y las realizaciones de Inteligencia conjunta y las entidades del Gobierno que
hacerles ver la
de los mismos. determine el Consejo Nacional de Seguridad.
importancia de
 Apoyar la este tipo de
implementación y intervención (en
- El Gobierno nacional dinamizará espacios multilaterales ocasiones, son
ejecución de las políticas
para fortalecer la cooperación regional e internacional estos actores los
de prevención y
contra el fenómeno de delincuencia organizada que incapacitan
protección, estabilización
transnacional, con especial énfasis en la identificación y una buena puesta
socioeconómica, ayuda
desarticulación de las redes. en marcha de los
humanitaria de
emergencia y ayuda - Fortalecer la rectoría y la gobernanza dentro del sistema programas
integral básica; de salud, tanto a nivel central, como en el territorio establecidos para
enmarcadas en un el consumo de
enfoque diferencial con - Definir prioridades e implementar las intervenciones en sustancias
proyectos de salud pública, para la transformación de la calidad de vida psicoactivas)
construcción de vivienda con deberes y derechos
de interés social, de -Articular todos los agentes del sector salud en torno a la
generación de ingresos, calidad -Adaptarse y
de capacitación en resolver los
competencias laborales, - Lograr más infraestructura y dotación en salud, como problemas que
de atención psicosocial, soporte al acceso efectivo y la calidad surgen en torno a
y en general todos los los presupuestos
que contribuyan a la
restitución de sus -Formular acuerdos para el reconocimiento, formación y y cambios
derechos. y se empleo de calidad para los trabajadores de la salud. institucionales
garantizará su inclusión que afectan a los
- Sostenibilidad financiera, una responsabilidad de todos. programas de
al sistema de seguridad
Alcanzar la eficiencia en el gasto optimizando los recursos
social en salud y al intervención.
financieros disponibles y generando nuevos con el aporte
sistema educativo.
de todos.
- Participación social como eje movilizador para la -Realizar
identificación de necesidades y desarrollo de respuestas en intervenciones y
los territorios. dar apoyo tanto a
las personas
- Estrategias orientadas a personas que no están en riesgo afectadas como a
o que están en alto riesgo, o a individuos, familias o
sus familias.
colectivos que están padeciendo o recuperándose de
problemas relacionados con su salud.
*Mejorar las condiciones de salud de las comunidades
mediante la promoción de estilos de vida saludables,
campañas de prevención, concientización, educación,
investigación y atención, con la participación de
especialistas en medicina, biología, enfermería,
sociología, psicología, veterinaria, gestión ambiental,
entre otras áreas.
*Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el
desarrollo sostenible, facilitar acceso a la justicia para
todos y crear instituciones eficaces, responsables e
inclusivas a todos los niveles.
 Apoyar programas de prevención de consumo de
sustancias psicoactivas a NNA y Jóvenes.
 Acompañamiento y apoyo a las Juntas de Acción
Comunal a nivel urbano y rural y demás formas de
asociación de la comunidad Capacitación a los

Relaciones - Ambas buscan el
bienestar de las personas.
- Ambas brindan una
política pública basada en la
atención integral de las
personas a través de la
prevención y en la
intervención efectiva y eficaz Metodológicas)
en los temas de salud mental
Diferencias -La primera busca la
promoción y prevención en
todo el ámbito de salud
mental y una atención más
complementada.
-Por su parte la segunda se
centra en un sistema de salud -La segunda presenta las estrategias más específicas para
integrar e intervenciones para su cumplimiento, en la realización de acciones e
personas que consumen
miembros de juntas de acción comunal y apoyo a La
participación de eventos comunales.
 Diseñar, asignar recursos y ejecutar programas y
proyectos mediante los cuales se desarrolle y ejecute
la Política Pública de Infancia y Adolescencia del
municipio.
 Apoyo al programa: Colombia Joven, Sistema
Territorial de Juventud ( Herramientas
- Cada una de las estrategias buscan cumplir los
objetivos propuestos.
-Ambas buscan fortalecer las dinámicas presentes en
cuanto al ámbito de actividades propuestas para lograr los
cambios a nivel social.
- Ambas buscan los recursos necesarios para que se dé
la salud mental.
-La primera se centra en la salud mental en
promoción prevención, orientación e intervención.
-La segunda se centra en lograr un cambio desde cada
labor y especialización para lograr una transformación en
las conductas que conllevan a la problemática presente.
intervenciones propuestas.
sustancias psicoactivas y
buscan el acceso efectivo que
equivale a su
infraestructura y en el
personal especializado.
-La Segunda busca acoplarse
a lo establecido en la parte
nacional.
 2. Compartir los nuevos conocimientos, las reflexiones y competencias que adquirieron

con el desarrollo de las actividades.

Por: Liliana payares: Al terminar la Fase 4. Identificación y .Reflexión puedo sentir que

entre todos los que hemos venido desarrollando la actividad se han logrado los objetivos

propuestos.

El ejercicio me permitió la obtención de nuevos conocimientos dirigidos hacia la

implementación de políticas publicas orientadas a la promoción del desarrollo humano en las

comunidades, de igual forma qué papel como futuros Psicólogos estamos a punto de enfrentar

dentro de los diferentes escenarios que hemos venido trabajando.

Así mismo la interacción con el grupo de trabajo me proporcionó la experiencia de re-

alimentar los saberes previos para la búsqueda de un mejor y mayor conocimiento del tema

tratado.

Por María Viloria: Teniendo en cuanta la identificación de las categorías implementadas en

el desarrollo de la actividad como son las políticas públicas, el desarrollo humano y la psicología,

puedo decir que estos son muy importantes y relevantes en nuestro aprendizaje, puesto que pude

identificar, la relación que existe entre cada uno ellas y como una le aporta a la otra, desde sus

diferentes puntos de vista, todas buscan un mejor bienestar en las personas y en la sociedad.

El análisis de los objetivos y estrategias de las políticas públicas en la salud mental de nuestro

país me lleva a reflexionar sobre la importancia y el poder que tiene el estado para hacer frente a

cada uno de los problemas y necesidades presente y no solo eso si me lleva a reflexionar sobre
cuando importante es la unión de los distintos profesionales, el y trabajo interdisciplinario es

fundamental para que exista un cambio eficaz.

Ahora es importante conocer nuestro valor y la importancia de nuestra participación, como

´psicólogos estamos llamados a contribuir y seguir aportando nuestros conocimientos, para que

exista una salud integral en las personas.

Por Norly Lozano

Al finalizar la Fase 4. Identificación y Reflexión se evidencio la compresión de lo que son las

políticas públicas y como estas se están implementando en Colombia, en áreas de mayor

necesidad de intervención tales como: La salud mental y el consumo de sustancias psicoactivas.

De esta manera se puede determinar el ejercicio del psicólogo dentro de los planear de

intervención en las políticas públicas y la importancia de estos profesionales en el desarrollo de

estrategias encaminadas a alcanzar objetivos que garanticen la mejora de las problemáticas antes

mencionadas y de muchas otras que afectan a la población Colombiana no solo desde la salud

mental, sino también desde el área social y comunitaria.

Por jenifer Coavas

Por medio del desarrollo de la actividad pude comprender algunas dudas que tenía a cerca de

la relación existente en las políticas públicas, el desarrollo humano y la psicología, identificando

a fondo la estrecha relación que estas tienen, donde si faltaría el aporte de alguno de ellos sería

imposible implementar satisfactoriamente los programas establecidos en las políticas públicas

para solución de muchos flagelos presentados en nuestra sociedad, de igual forma por medio de

las lecturas sugeridas pude identificar algunos objetivos, estrategias y quehacer del psicólogo
para intervenir la problemática trabajada en este caso el consumo de sustancias psicoactivas

desde lo individual, social y familiar.

3. Realizar la coevaluación, en el grupo de trabajo colaborativo ponen en común las

evidencias y productos realizados identificando los aciertos y oportunidades de mejora, con

el fin de fortalecer lo colaborativo al interior del grupo.

Por Liliana Payares:

Intervención y
aportes al
Nombre de
trabajo
Estudiante
colaborativo Calidad del Total Oportunidades De Mejora
aporte (1 a
(1 a 5)
5)
Norly Lozano 4 4 8 Ser mas participativa durante
el desarrollo de las
actividades.
María Viloria 4 4 8 Ser mas participativa durante
el desarrollo de las
actividades.
Sandra Martinez 4 4 8 Ser más participativa durante
el desarrollo de las
actividades.
Jenifer Coavas 4 4 8 Ser mas participativa durante
el desarrollo de las
actividades.
 Por María Viloria

Intervención y
aportes al
Nombre de
trabajo
Estudiante
colaborativo Calidad del Total Oportunidades De Mejora
aporte (1 a
(1 a 5)
5)

Norly Lozano 4 4 8 Establecer tiempos oportunos,

para las realizaciones de las
actividades propuestas, para
que los aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa.

Lliana Payares 4 4 8 Establecer tiempos oportunos,

para las realizaciones de las
actividades propuestas, para
que los aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa.

Sandra Martinez 4 4 8 Establecer tiempos oportunos,

para las realizaciones de las
actividades propuestas, para
que los aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa.

Jenifer Coavas 4 4 8 Establecer tiempos oportunos,

para las realizaciones de las
actividades propuestas, para
que los aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa .
 Por jenifer Coavas

Intervención y
aportes al
Nombre de
trabajo
Estudiante
colaborativo Calidad del Total Oportunidades De Mejora
aporte (1 a
(1 a 5)
5)

Norly Lozano 4 4 8 Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.

Mantener comunicación
constante con el grupo.

Lliana Payares 4 4 8 Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.

Mantener comunicación
constante con el grupo.

Sandra Martinez 4 4 8 Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.

Mantener comunicación
constante con el grupo.

Jenifer Coavas 4 4 8 Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.

Mantener comunicación
constante con el grupo.
 Referencias
Henao, S., Quintero, S., Echeverri, J., Hernández, J., Rivera, E., & López, S. (2016). Políticas
públicas vigentes de salud mental en Suramérica: un estado del arte. Revista Facultad
Nacional de Salud Pública, 34(2), 184–192.
Recuperadohttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.17533/udea.rfnsp.v34n2a07

Sánchez-Vidal, A. (2017). Empoderamiento, liberación y desarrollo humano. Psychosocial

Intervention / Intervención Psicosocial, 26(3), 155–163. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.psi.2017.05.001

Olivares, B., Müller, M. I. W., Reyes, M. I., Torres, H. B., & Rivas, M. M. (2018). ¿Y si
pensamos la comunidad con derechos? Psicología Comunitaria, derechos y políticas públicas.
Una relación compleja. Universitas Psychologica, 17(2), (pp 1–13). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.11144/Javeriana.upsy17-2.pcdp

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de http://hdl.handle.net/10596/11310

Varela, E. & Otálvaro, B. (2013). La reinvención de las Políticas Públicas en Colombia de

asistencia y protección social en Colombia. Recuperado
dewww.redalyc.org/articulo.oa?id=322128446017