Entrenamiento en liderazgo

Jonathan Alejandro Araos Araos

Liderazgo y Trabajo en Equipo

Instituto IACC

04 de junio de 2017
 Hoy en día, en los grupo de trabajos es necesario que alguien los lidere, ya que en la
actualidad las personas que conforman el grupo, adquieren personalidades más desafiante a
diferencia de años atrás que las personas seguían al pie de la letra las instrucciones dadas por el
mandante o jefe, quiero decir, se han desarrollado desde temprana edad, actitudes, pensamientos,
ideologías, etc., más autónomas en el ámbito laboral. El personal de algún grupo están más
proactivos e independientes, lo que conllevará a diferencias opiniones en la mayoría de las
actividades, en que una persona no estará de acuerdo con la otra y se negará en el desarrollo de la
actividad. Por lo que le traerá problemas al jefe, el cual él estará en la postura de que la actividad se
desarrolle a toda cosa, es por esto que la necesidad que un líder debe hacerse presente, ya que ser
líder no es solo dar una instrucción y esperar a que se desarrolle, sino más bien es familiarizar con
el grupo a cargo, atender sus inquietudes, generar confianza, hacer que el grupo sienta que no son
solo un grupo de trabajo, sino que son una segunda familia, en pocas palabras que sea el docente
dentro del grupo.

Con respecto a lo solicitado, debemos categorizar de mayor a menor importancia los

modelos de entrenamiento de liderazgo basado en la teoría de conductas y en la discusión de casos.

Leyendo los contenidos de la semana, he llegado a la conclusión de que la técnica formal

más importante es la técnica de entrenamiento de líderes basadas en la discusión de casos, ya que
utiliza una descripción que generalmente es escrita, de acontecimientos específicos que suelen
suceder dentro de un grupo. La idea es que el grupo resuelva situaciones-problemas, y dados los
resultados el líder deberá analizar la situación, dar una solución y un plan de acción, es decir, los
participantes de este método, deberán resolver la situación-problema con altura de mira. Por
ejemplo, el líder describe una situación en donde el grupo no se lleva bien con uno de los
integrantes, debido a que su comportamiento ante un desarrollo de una tarea es perezosa, lo que
aumenta el peso del trabajo en los demás integrantes del grupo. El grupo deberá detallar con
exactitud su inquietud e imponerla en una reunión con el líder. El líder se dará cuenta que esta
situación afecta al grupo entero, por lo que la solución es hablar con el integrante involucrado, e
incentivar a mejorar su actitud perezosa, con un plan de acción de asignar trabajos específicos a
cada personal. Esta metodología incluye además la participación de grupos multidisciplinarios, ya
que aportan datos objetivos y concretos.
 Ahora bien, la técnica formal con menor importancia según mi punto de vista es el modelo
de entrenamiento de liderazgo basado en la teoría de conductas, ya que la manera de aplicar dicho
método, es la explicación de forma verbal las conductas a aprender, y luego un entrenamiento de
determinadas actitudes. Por lo que el drama está en que los problemas y desafíos se diferencias por
las causas reales que lo originan. Encima generalmente la práctica real es realizada de forma
simulada y no amenazante, por lo que cada condición es controlada por el líder, lo que resulta que
en la situación real, el grupo no estará al 100 por ciento entrenado, ya que las situaciones reales
siempre varían. Cabe destacar, que es un buen ejercicio el role playing para un feedback, pero en la
práctica no resulta del todo a favor, ya que cada integrante del grupo desarrolla habilidades en
tareas específicas, y aquí sito a Albert Einstein donde dice “Todos somos genios, pero si juzgas a un
pez por su habilidad de trepar un árbol, vivirá toda su vida pensando que es un inútil”.
 Bibliografía

Contenidos de la semana 5, Liderazgo y trabajo en Equipo, Instituto IACC.