PLANEADOR DE SECUENCIAS

1 NO DE SESIONES 2 DOCENTE JOSETH ANTONIO ORTEGA ANGULO

DIDACTICAS NO
TEMA A FECHA
RESPIRACIÓN CÉLULAR 15/05/2019
DESARROLLAR INICIO
GRADO SEPTIMO PERIODO II
ASIGNATURA BIOLOGÍA FECHA FINAL
22/05/2019
ESTANDARES BASICOS DECOMPETENCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS BASICOS DBA
Compara el proceso de fotosíntesis con el de respiración celular, Objetivo general:
considerando sus reactivos y productos y su función en los Describir los tipos de respiración celular que se presentan en cada dominio. Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujos de materia y
organismos. energía, y los relaciona con procesos de nutrición, fotosíntesis y
Objetivo específico: respiración celular.
CONTEXTUA-
PREGUNTA O SITUACION PROBLEMA Establecer las semejanzas y diferencias entre los tipos de respiración celular.
LIZACION
¿Cuáles son las condiciones para que se dé la respiración celular
en los diferentes dominios?

MATERIALES Y
EXPLORACION DESARROLLO FINALIZACION
RECURSOS
 Saberes Previos: respiración anaerobio,  Conceptos de respiración, respiración celular,  evaluar de forma oral y no cuantitativa lo aprendido en la clase con el
respiración anaerobia y aerobia. fin de detectar aquellos puntos que necesitan ser reforzados en las
respiración aerobia, respiración celular.
próximas sesiones de aprendizaje.
Clase magistral  Explicación de los diferentes tipos de respiración en
 Intereses y necesidades de los estudiantes cada dominio.
METODOLOGIA EN Estrategia didáctica:
SECUENCIA aprendizaje basado en a través de actividades motivantes.  Mecanismos necesarios para la respiración celular
DIDACTICA problemas
 Relación entre la respiración celular y la fotosíntesis.

OBSERVACIONES:

Autoevaluación: En base a los criterios y desempeño mostrado por parte de los estudiantes

TIPO DE
Coevaluación: Ellos mismos se encargan de hacer criterios de valor sobre las respuestas de sus compañeros que el
EVALUACION docente les vaya haciendo en el transcurso de la clase.