EL CONOCIMIENTO

Roger Venero Gibaja

 ¿QUÉ ES CONOCER?

 Es un proceso intelectual que permite

averiguar la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas.

 El acto de conocer originar una

vinculación entre:

La persona interesada
Y
La realidad por conocer o conocida
 CONOCIMIENTO

Tiene dos significados:

 COMO ACCION
-Proceso mental, acción de conocer.

 COMO PRODUCTO
-Es el efecto de la acción de conocer;
resultado de la acción de conocer.
 TIPOS DE CONOCIMIENTOS
 EMPÍRICO:
Es el adquirido al azar, sin
métodos; por observaciones
personales.
 CIENTÍFICO:
Es el que se basa en la
observación, descripción,
explicación y predicción,
mediante procedimientos y
métodos, análisis, síntesis, etc.
 CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONOCER
Es la actividad por medio de la cual el hombre adquiere
certeza de la realidad, y que se manifiesta como un
conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos
certeza de que son verdaderas.

SUJETO OBJETO
¿QUÉ ES EL SUJETO?

Es la persona o grupo de personas que elabora el

conocimiento; el conocimiento es siempre
conocimiento para alguien, pensado por alguien
en la conciencia de alguien.
¿QUÉ ES EL OBJETO?

Objeto de conocimiento es aquello que es

conocido; ya se trate de un ente abstracto como
un número, de un fenómeno material o aún de la
misma conciencia.
 Análisis del Conocimiento

El Sujeto o persona Relación entre sujeto El objeto de

que conoce Y objeto conocimiento

“Conocimiento es todo aquello que capta la mente humana

de los fenómenos que lo circundan”

FUENTE: Maurice Eyssautier de la Mora.

Metodología de la Investigación. Edit.
Thomson – México D.F. 2006
 EL CONOCIMIENTO

► El conocimiento surge como un proceso de asimilación

de la realidad, que puede ser captado de diferentes
formas, maneras o métodos.
► El conocimiento vulgar, es un proceso natural y
espontáneo que persigue fines prácticos.
► El conocimiento científico tiene una finalidad teórica:
comprender y explicar los fenómenos.
► El conocimiento científico es riguroso y exacto
cuantitativa y cualitativamente, se transmite a través
de un sistema de conceptos y se obtiene por medio de
un método.
 CIENCIA, TÉCNICA E INVESTIGACIÓN

CIENCIA

Roger venero gibaja

 LA CIENCIA

Etimología:

Deriva del vocablo latino “sciencia”

que significa conocimiento práctico,

doctrina, sabiduría.
 LA CIENCIA

La CIENCIA en cuanto a su contenido,

está constituída exclusivamente por un conjunto

de conocimientos sobre la realidad, en forma de
conceptos y enunciados.

Las ideas de este conjunto se hallan

interrelacionadas y sistematizadas entre sí,
formando lo que se llama la TEORIA.
FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DE CIENCIA:
BARRAGAN H.
Unidad coherente,
Un cuerpo interrelacionada

De conocimientos Racionales

Organizados Sistematizados

Objetivos Contrastables con lo real

Ampliados Se mueven continuamente

De lo real De la naturaleza y hechos

sociales

En el que se indican Precisan

Las pautas generales Leyes

De los fenómenos
naturales y sociales. De lo real
Ciencia como proceso:

Proceso de Investigación

Método Científico
Ciencia como resultado:

Conocimiento Científico
Componentes de la Ciencia:

OBJETIVO

Conocimiento de la realidad Objetiva

Descripción – Explicación – Cambio

Objeto de Estudio: La realidad misma
Componentes de la Ciencia:

CONTENIDO

Conjunto de conocimiento sobre la realidad objetiva

Teorías, leyes, conceptos, definiciones, etc.

Funciones de la Ciencia

PREDECIR
(Tercera Función)

EXPLICAR
(Segunda Función)

DESCRIBIR
(Primera Función)
(Lo que más se hace)

FUENTE: Alejandro Caballero

 Finalidad de la Ciencia.

Finalidad de la Ciencia
Conocer la Realidad y Transformarla

Objetivos Generales de la Ciencia

Proponer como
Conocer la Realidad transformarla o contribuir a
transformarla

Finalidad de una Ciencia

FUENTE: Alejandro Caballero

 Clases de Ciencia

CIENCIA

FORMAL FACTURAL

Lógica Matemática Natural Cultural

Física Psicología social

Química Sociología
Biología Economía
Psicología Ciencia política
Historia Material
Historia de las ideas
 CLASES DE CIENCIA

Pura: Independiente Naturales: Referidas a la

Aplicada: Hacia naturaleza
aplicaciones (botánica,zoología).
técnicas Formales: Basada en
Hermanas: Estudia conceptos abstractos
diferentes (psicología).
aspectos del Fácticas: Basadas en
hombre y la fenómenos
sociedad concretos, reales
(ciencias sociales). (biología).
 Formales Matemática y lógica

Física
Química
Ciencias Biología
sus

Nomotética Naturales Astronomía

derivados

s Geografía

Economía
Psicología
Sus
Lingüística
derivados
Sociales Sociología
Antropología
Administración

Ciencias Historia

Hermenéuticas
Derecho
Etica, etc.
 Otras clasificaciones

Ciencia Pura.
Nivel de teorización, buscan verdades o ciencias
puras.

 Ciencia Aplicada.
Verdades para aplicación inmediata.
 Conceptos sobre Tecnología

• Tecnología:
Resultado del saber que permite producir artefactos o procesos,
modifica el medio, incluyendo las plantas y animales, para generar
bienestar y satisfacer las necesidades humanas.
• La tecnología no es ni buena ni mala.
• El juicio ético no es aplicable a la tecnología, sino al uso que se
hace de ella.
• La tecnología difiere de la ciencia y del arte:
la ciencia = comprender la realidad
el arte = disfrutar mentalmente la realidad
la tecnología = transformar la realidad