Metodología y estrategia para la potenciación psicopedagógica

Dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje se pueden encontrar una serie de

factores, variables y principios que pueden ser interpretados de diferentes formas
según la metodología que se emplee.

En cuanto a la metodología es un conjunto de estrategias pedagógicas y

didácticas que definen una acción educativa. Representa cómo enseña y como
interactúa el agente mediador para facilitar la consecución de los objetivos o
aprendizajes, sean estos habilidades, estrategias y/o contenidos.

La estrategia representa una decisión consciente e intencional sobre el curso de

acción adecuado para el logro de un objetivo en función de las condiciones
contextuales existentes.

Las estrategias son enfocadas en:

De enseñanza De aprendizaje
 Son procedimientos que el  son procedimientos (conjunto de
educador utiliza en forma pasos operaciones o
reflexiva y flexible para promover habilidades) que un alumno
el logro de aprendizajes emplea en forma consciente,
significativos en los alumnos. controlada e intencional como
 las estrategias de enseñanza instrumentos flexibles para
son medios o recursos para aprender significativamente y
prestar la ayuda solucionar problemas.
psicopedagógica

El psicopedagogo estratégico es un profesional capacitado en el desarrollo de

habilidades del pensamiento, en la cual desarrolla una ‘’Actuación Estratégica’’
definida como: ‘’ Construcción personal sobre los conocimientos adquiridos, sean
declarativos o procedimentales, y supone una reflexión consciente acerca de
cuándo y por qué un procedimiento de enseñanza es adecuado, considerando
tanto el contenido como el contexto de la tarea’’. Garrido, C. ‘’Manual de
Enseñanza y Aprendizaje: Una propuesta estratégica para enseñar a pensar’’,
Editorial Chileduc, Chile, pág 4

Es por ello que una acción psicopedagógica estratégica es consciente, ya que,

evalúa desde distintas perspectivas, los caminos alternativos a alguna
problemática y/o disyuntiva y las consecuencias de estos, logrando un proceso
autorregulatorio, el cuál paulatinamente se va perfeccionando.

Los matices característicos del psicopedagogo estratégico son los siguientes:

  Utiliza el dialogo como base del aprendizaje.

 Emplea el argumento como herramienta de reflexión.

 Desarrolla vínculos con el alumnado.

 Posibilita el descubrimiento y la reflexión frente al desarrollo de la tarea.

 Importancia a la comunidad educativa, ya que mediante la interacción con

los otros se puede aprender.

 Realiza un proceso de autogestión del aprendizaje de sus alumnos.

 Desarrolla acciones estratégicas a sus alumnos, para que ellos tengan una
actuación estratégica frente a cualquier tarea.

Hay que potenciar el desarrollo del Pensamiento Creativo, puesto que en la praxis
psicopedagógica el desarrollo del Pensamiento Creativo es fundamental al
momento de desarrollar de forma estratégica una tarea o actividad, ya que la
creatividad nos permite utilizar nuevos y variados mecanismos alternativos para la
resolución de una tarea, además la creatividad es un componente vital en la
activación de la motivación del alumno, puesto que surgirá el interés por la
actividad al encontrarse con la posibilidad de ocupar mecanismos alternativos para
la resolución del problema, distinto a los patrones y estándares comunes.