UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

SEGUNDO CISNEROS ESPINOZA 2016 – 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 41
BLOQUE: 3
SEGUNDO QUIMESTRE DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA AÑO DE EGB NÚMERO DE PERÍODOS FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
CIENCIAS NATURALES 12/10/2015 17/10/2015
9
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO/BLOQUE EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
• Identificar las particularidades y la importancia del agua mediante la descripción de Buen Vivir
las características físicas y relacionar con su uso, a fin de promover medidas tendientes
EJE DE APRENDIZAJE /MACRO DESTREZA
a mitigar la contaminación que afecta a los seres vivos.
El agua para el consumo humano
PLANIFICACIÓN
LUNES MIÉRCOLES VIERNES SÁBADO
TEMA /
C

La importancia del agua para los
CONTENIDO
seres vivos
Analizar la importancia y utilidad del
DESTREZA POR agua para la vida de los seres vivos
DESEMPEÑO con observaciones directas del
entorno y la información de diferentes
fuentes.
Observa imágenes del texto
Compartir criterios
Analizar las funciones del agua en:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Potabilización del agua
Analizar la importancia y utilidad del
agua para la vida de los seres vivos
con y reconocer el manejo adecuado
del agua para el consumo humano.
Observar el texto pagina 51 sobre la
potabilización del agua.
¿Cuáles son las etapas de
Cuidados en el uso del agua para Contaminación y prevención
el consumo humano de enfermedades
Reconocer el manejo adecuado del agua para el consumo humano
previene enfermedades trasmitidas por microorganismos con la
reflexión de la práctica y normas de higiene y salubridad, la
observación directa, la recolección y procesamiento de datos obtenidos
de diversas fuentes.
Observas las imágenes de la tabla y Comentar son los compañeros
compartir opiniones con los y maestro sobre la tabla de la
compañeros, página 53 del texto. contaminación del agua.

Nutrición, respiración y excreción.
Identificar la importancia del agua
para los seres vivos.
potabilización del agua? Identificar cómo cuidar el agua. Compartir causas de la
Realizar organizadores gráficos Promover una campaña sobre el contaminación del agua.
sobre la potabilización del agua. agua y su uso racional. Analizar tabla de
Descripción breve de las etapas de Elaborar afiches y adecuar el aula. enfermedades por la
potabilización. Elaborar un mapa conceptual sobre contaminación del agua página
el uso racional del agua. 56 del texto.
Establecer normas de higiene
para prevenir enfermedades.
 Texto Texto Texto Texto
RECURSOS Cuaderno de trabajo Cuaderno de trabajo Cuaderno de trabajo Cuaderno de trabajo
Afiches Maqueta sobre las etapas del agua Fiches Ficha de normas de higiene.

Analizar la importancia del agua para Conocer sobre las etapas de la Concienciar sobre el uso racional del Recomendar a los demás sobre
los seres vivos. potabilización del agua para agua y fomentar campaña de cómo prevenir enfermedades
INDICADORES DE
LOGRO
establecer normas de uso y cuidado cuidados. por consumir agua
racional del agua. contaminada.

• Técnica: • Técnica: • Técnica: • Técnica:

Observación Actuación en clase Observación y Actuación en clase Observación
Instrumento:
TÉCNICAS
Instrumento: Instrumento: Lista de cotejo Instrumento:
INSTRUMENTO E Lista de cotejo Lista de control Indicador: Lista de cotejo
INDICADOR DE Indicador: Indicador: • Elaborar afiche sobre el uso Indicador:
EVALUACIÓN • Enlistar la importancia del agua. • Identificar la secuencia de la racional del agua. • Establecer normas de higiene
potabilización del agua. y cuidados sobre el agua.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

BIBLIOGRAFÍA

DOCENTE DIRECTORA