Estadística Descriptiva

Frecuencias (f)

• Al resumir grandes colecciones de datos, resulta útil

distribuirlos en clases o categorías, y determinar el
número de individuos que pertenecen a cada clase, lo
cual se denomina frecuencia de clase. Así, las
frecuencias son el número de veces que ocurre un
evento.
• Una disposición tabular de los datos por clases junto
con las correspondientes frecuencias de clase se
conoce como distribución de frecuencias o tabla de
frecuencias.

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Frecuencias (f)
• La distribución de frecuencias no agrupadas contiene en una columna
todos los valores posibles y en la otra la cantidad de veces que este
número o categoría se presenta, llamada frecuencia (f).
Sexo Edad
Categoría f x f
Mujeres 200 60 1
Hombres 600 61 1
Total 800 62 2
63 3
Al ver esta tabla se observa que la muestra 64 5
descrita se compone de 200 personas del 66 4
sexo femenino y 600 del masculino, en total 67 6
son 800 personas. 68 3
70 4
Con relación a las edades, del total de 40 71 6
personas, hay un sujeto con 60 años, uno de 72 3
61, 2 de 62, 3 de 63, etc. 73 1
74 1
Total 40
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Frecuencias relativas o porcentajes (%)
• La frecuencia relativa de una clase es su frecuencia dividida por la
frecuencia total de todas las clases y multiplicada por 100. Se expresa
generalmente como porcentaje.
x f %
n
% de mujeres  1 (100)  25% Mujeres (n1) 200 25
N
n2 Hombres (n2) 600 75
% de hombres  (100)  75% Total (N) 800 100
N
• Tablas cruzadas. Escuela
Escuela Oficial Privada Total
Escuelas
Oficial Privada Total (f) % (f) % (f) %
Mujeres 235 130 365 Mujeres (235) 52.2 (130) 40.6 (365) 47.4
Hombres 215 190 405 Hombres (215) 47.8 (190) 59.4 (405) 52.6
Total 450 320 770 Total (450) 100 (320) 100 (770) 100
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Representación Gráfica de Datos
• Datos categóricos
Asignaturas Alumnos
Tabla de datos
Matemáticas 37
Los datos cualitativos pueden ser
representados por tablas en las que Historia 43
se establece una relación ordenada
Biología 32
de la recopilación efectuada y
posteriormente se forma una Civismo 39
gráfica para tener una visión más
Español 45
efectiva.
Geografía 45

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Representación Gráfica de Datos
• Datos categóricos
Gráfica Lineal o Poligonal
Las gráficas lineales se representan en una Gráfica 2. Crecimiento
cuadrícula a base de líneas horizontales y Poblacional
verticales, expresando a la izquierda y, en la
base de dicha cuadrícula, dos tipos diferentes 100
de escalas normalmente que se refieren a

Millones de habitantes
cantidad y tiempo. 80
Sirven fundamentalmente para comparar y
60
observar la evolución de ascenso y descenso
en todo tipo de fenómeno, sea social, 40
económico, industrial, comercial, físico,
etc.Este tipo de gráfica sirve también para 20
llevar un registro pormenorizado de cualquier 0
fenómeno y está considerada como una de las 1960 1970 1980 1990

gráficas más exactas. También se utiliza para Año

variables numéricas o escalares.
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Representación Gráfica de Datos
• Datos categóricos Gráfica 3. Porcentajes de la
población de México por edades
Gráfica Circular
Este tipo de gráfica se representa, 3.9
generalmente, en un círculo y las
divisiones que presenta son
proporcionales a las diferencias
cuantitativas que se tratan de 46.8
representar.
49.3
La abertura de cada sector del círculo
representa el porcentaje
correspondiente. Este tipo de gráfica se
utiliza para variables nominales.
65 y más 20 - 64 años 0 - 14 años

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Representación Gráfica de Datos
• Datos categóricos Gráfica 4. Distribución de
estudiantes usuarios de drogas en
Gráfica Pictórica o Pictograma el DF
El procedimiento más objetivo para
representar datos categóricos se tiene en
este tipo de gráficas, el cual es llamado,
comúnmente, gráfica de figuras,
estadística de figuras o lenguaje
estadístico internacional. Es el tipo más
llamativo de todos y de fácil comprensión
por su sencillez, pero siempre con
representación simbólica sobre la base de
los dibujos, los cuales expresan las
cantidades parciales o totales. Para = 1000 alumnos
interpretar estas gráficas basta conocer el
valor de cada figura o signo.
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Representación Gráfica de Datos
• Datos numéricos
Gráfica 5. Distribución de edades
Histograma
El histograma puede interpretarse como 60
una gráfica especial de barras o 43
45 45
39
rectángulos, los cuales se trazan de tal 45 37
32
manera que su ancho es igual al intervalo f30
de clase; como todos los intervalos son
iguales, todos los rectángulos tienen el 15

mismo ancho. La altura de cada barra es

0
igual a la frecuencia correspondiente a 11 12 13 14 15 16

dicho intervalo. Para tal efecto, se trazan

dos ejes coordenados: en el horizontal se
marcan los intervalos de clase y en el
vertical las frecuencias. Así pues, esta
gráfica se utiliza para variables de tipo
escalar. Juárez, 2011
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Representación Gráfica de Datos
• Datos numéricos
Polígono de frecuencias Gráfica 6. Distribución de
calificaciones
Puede interpretarse como una gráfica
lineal que se obtiene marcando los puntos
medios de cada intervalo de clase en las 60

abscisas y como ordenada la frecuencia 45

correspondiente al intervalo.
Posteriormente, se unen con rectas dichos f 30

puntos para formar la poligonal que se

15
limita en los puntos medios del intervalo
anterior y del intervalo que sigue a los 0
1 2 3 4 5 6
marcados en la tabla. Este tipo de gráfica
se utiliza para variables numéricas o
escalares.

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Representación Gráfica de Datos
• Datos numéricos
Curva de distribución Gráfica 7. Distribución de
Cuando el número de observaciones es muy calificaciones
extenso y la amplitud de intervalos de clase
muy pequeños, el polígono de frecuencia 45

tiende a formar una curva que recibe el

nombre de curva de distribución de 30
frecuencia.
f
En todo trabajo estadístico para obtener una
conclusión del fenómeno estudiado se busca 15
una forma numérica que sea representativa de
todos los valores de los cuadros y tablas
0
elaborados. Los números y cantidades que los
representan reciben el nombre de medidas o
parámetros. Este tipo de gráfica se utiliza para
variables numéricas o escalares.

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Representación Gráfica de Datos
• Requerimientos para la elaboración de gráficas

• Ser autoexplicativa, esto es, que no se necesite recurrir a otra

fuente para entender su contenido.
• Llevar un título corto pero que describa claramente lo que
contiene la gráfica.
• Especificar a que se refiere cada uno de los ejes (sexo, edad,
etc.) y las unidades representadas (frecuencia, porcentaje).
• Puede llevar una nota al pie donde se indiquen aclaraciones
sobre la gráfica o la fuente de donde provino.
• En la elaboración de un documento es recomendable poner
gráfica y tablas para representar diferente datos, pero nunca
debe ponerse una gráfica y una tabla para representar lo
mismo.
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