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Asignatura:

Fundamentos y Didáctica en la Educación Infantil

Secuencia didactica:dimensiones del desarrollo y pilares

Corporación universitaria Minuto De Dios

Presentado por:

Karol Vanessa Sanchez Ortiz id 517250

Alicia Galvis Tarazona id 517977

San José de Cúcuta 12 mayo 2019


CARACTERIZACIÓN:

Se observó que los niños y las niñas con necesidades educativas especiales no tiene
acompañamiento por las docentes, ya que manejan grupos numerosos no se evidencian la
implementación de ayudas didácticas para el aprendizaje efectivo.

El propósito de esta observación es el de diseñar una secuencia didáctica que ayudaran


a mejorar el aprendizaje de los niños y las niñas con necesidades educativas del Centro de
Desarrollo Infantil Nuevo Amanecer donde este año se cuenta con diez de ellos entre edades
2 a 5 años.

Esta actividad se ejecutó en el grado de párvulos contando con una población de 33


niños en donde se hizo la inclusión del niño Silvestre José Carvajal de 3 años con una
necesidad visual.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Cuento de los tres cerditos.

PILARES DE LA EDUCACION A TRAVÉS DE LOS CUALES SE DESARROLLO


ACTIVIDAD

En esta actividad se lograra abarcar los cuatro pilares ( el juego, la exploración del
medio, la literatura, fiesta de la lectura) favoreciendo el aprendizaje significativo en los niños
y niñas con necesidades especiales.

OBJETIVO
Desarrollar habilidades y destrezas en los niños y las niñas a través del juego, el arte,
la explicación del medio y la literatura.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Se saludan los niños y niñas con canciones de los buenos días identificando el estado de
ánimo, se indaga por los momentos previos a la entrada al centro de servicio Nuevo
Amanecer, dando gracias al todo poderoso con una pequeña oración, toma de asistencia
motivada y reconocimiento del día contextualizando los temas a desarrollar.

Inicialmente el espacio pedagógico se ambiento con canciones alusivas a la temática en


donde los niños bailaran la canción “los tres cerditos”, luego por medio del dramatizado la
maestra narro el cuento de los tres cerditos en donde ella tomo el personaje del lobo y un
grupo de niños serán los personajes de los tres cerditos principales, terminada la narración se
realiza una lluvia de preguntas para evidenciar el grado de concentración que obtuvieron en
la actividad, ¿Cuál es el nombre del cuento?, ¿de que estaban construidas las casa?, ¿Qué le
sucedió al primer cerdito?, ¿Quién derrumbaba las casas?,

seguidamente la maestra hace entrega a cada niño una silueta del cerdo la cual estará
perforada, un cordón para realizar el enhebrado; estimulando la motricidad fina y la habilidad
óculo manual.

MATERIAL A UTILIZAR

*La escucha de la canción

*Cuento (Los tres cerditos)

*Dramatizado (Trajes de los personajes)

*30 Siluetas elaboradas en foami


*30 cordones