Colección:

CUADERNOS DE FORMACIÓN CONTINUA.

Ciclo: “Citas y Referencias Bibliográficas según la Norma APA para

Productos Académicos en el MESCP”
Cuaderno: “Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas
Educativas TIC en Productos Académicos”

Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional
Dirección General de Formación de Maestros
Unidad Especializada de Formación Continua – UNEFCO

Equipo de Redacción y Dirección:

Unidad Especializada de Formación Continua – UNEFCO

Cómo citar este documento:

Ministerio de Educación (2018). “Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso
de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos”, UNEFCO,
Tarija.

La venta de este documento está prohibida. Denuncie al vendedor a la

Dirección General de Formación de Maestros, Tel. 2440815 o a la Unidad
Especializada de Formación Continua: unefco@unefco.edu.bo

www.minedu.gob.bo
http://unefco.minedu.gob.bo/

Itinerarios Formativos para Maestras y Maestros – Bolivia 2018

 Contenido
Objetivo Holístico del Ciclo ............................................................................................... 1
Objetivo Holístico de Curso .............................................................................................. 1
TEMA 1. PlaNTILLAS DINÁMICAS EN PROCESADOR DE TEXTOS ........................ 2
1.1 Actividad de Inicio ........................................................................................... 2
1.2 Plantillas dinámicas en el MESCP .................................................................... 2
1.3 Algunos consejos con las fuentes de información........................................... 3
1.4 Actividad Sugerida ........................................................................................... 4
TEMA 2. USO DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS TIC EN PRODUCTOS
ACADÉMICOS ………………………………………………………………………………………………………….5
2.1 Actividad de Inicio ........................................................................................... 5
2.2 Generadores Referencias APA 6ta ed - Online ................................................ 6
2.3 Generadores Referencias APA 6ta ed - Android............................................ 10
2.4 Actividad Sugerida ......................................................................................... 11
TEMA 3. USO DEL GOOGLE ACADÉMICO EN LA PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTO .....................................................................................................12
3.1 Actividad de Inicio ......................................................................................... 12
3.2 ¿Qué es Google Académico? ......................................................................... 12
3.3 ¿Cómo puedo hacer una búsqueda por autor? ............................................. 14
3.4 ¿Cómo puedo hacer una búsqueda por título? ............................................. 15
3.5 ¿Cómo puedo encontrar investigaciones sobre un tema en particular? ...... 15
3.6 ¿Para qué sirve el enlace “Artículos Relacionados”? .................................... 16
3.7 ¿Qué información aparece en cada resultado de búsqueda? ....................... 16
3.8 ¿Cómo puedo encontrar la referencia de la fuente ...................................... 18
3.9 Actividad Sugerida ......................................................................................... 19
Bibliografía ………………………………………………………………………………………………………..22
PRESENTACIÓN
Uno de los factores más importantes para la calidad educativa es el trabajo de las Maestras y Maestros,
quienes asumen el proceso educativo con compromiso, profesionalidad y dedicación.

Avanzando en la Revolución Educativa, el Ministerio de Educación de acuerdo a lo establecido en la

Constitución Política del Estado (Arts. 78, I, II y III; 96, II) y en el marco del Sistema Educativo
Plurinacional de Formación de Maestros (D.S. Nº 156/2009) viene implementando una estrategia
sistemática y sostenible de Formación Continua, para garantizar que Maestras y Maestros de todo el
país tengan posibilidades de fortalecer sus cualidades, habilidades, conocimientos a través de la
actualización permanente.

Los Itinerarios Formativos para Maestras y Maestros son una modalidad formativa con cursos cortos
desarrollada por el Ministerio de Educación, a través de la UNEFCO (Ex-ISER y Ex- INFOPER) enfocada
en la práctica educativa, y la mejora de los procesos, con el objeto de profundizar y fortalecer la
implementación de la Ley de Educación N° 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y avanzar hacia la
Universalización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, desde la atención a los diferentes
niveles, especialidades con pertinencia cultural y lingüística.

Los Cuadernos del Ciclo Formativo “Citas y Referencias Bibliográficas según la norma APA para
Productos Académicos en el MESCP” constituyen importantes materiales de apoyo para el desarrollo
de los procesos formativos, en estos materiales, se desarrollan aspectos teóricos – prácticos para la
mejora de la práctica educativa, a partir de los lineamientos establecidos por el actual Modelo
Educativo. Las temáticas presentadas incluyen propuestas de actividades, preguntas y/o ejercicios que
contribuyen al desarrollo de una metodología práctica y dinámica con estrategias pertinentes,
aportando a la mejora de la calidad de los procesos educativos, a través de la cualificación docente y
la transformación de la educación.

Los Cuadernos de Formación Continua presentan la metodología a desarrollar en las diferentes

sesiones de trabajo, como así también las actividades y las consignas para la etapa presencial; etapa
de implementación y las orientaciones para la etapa de socialización e intercambio de experiencias
educativas.

Sobre la base de estos Documentos de Trabajo, facilitadoras, facilitadores, y participantes en general,

podrán adecuar contenidos, o estrategias formativas de acuerdo a la realidad de cada contexto
educativo. Invitamos a maestras y maestros participantes de todo el país a contribuir con sugerencias
para mejorar y enriquecer posteriores ediciones (unefco@unefco.edu.bo).

Lic. María Eugenia Hurtado Rodríguez

COORDINADORA NACIONAL UNEFCO
 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

DATOS GENERALES DEL CUADERNO

CICLO CURSO
La Norma APA 6ta. Edición bajo el MESCP
Citas y Referencias
Bibliográficas según la Diseño de citas y referencias bibliográficas en el MESCP
norma APA para
Productos Académicos
en el MESCP Diseño de plantilla dinámicas y uso de herramientas
educativas TIC en productos académicos.

Objetivo Holístico del Ciclo

Fortalecemos valores complementarios y de respetos a partir de conocimientos y

capacidades en el uso correcto de citas y la inclusión de referencias bibliográficas en los
documentos académicos educativos, mediante la utilización de normas APA, para contribuir
a la práctica educativa.

Objetivo Holístico de Curso

Desarrollamos habilidades en el diseño de plantillas dinámicas y el uso de herramientas

educativas TIC, en la elaboración de productos, mediante un trabajo responsable y práctico
en la producción de conocimientos.

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

TEMA 1. PLANTILLAS DINÁMICAS EN PROCESADOR DE TEXTOS

1.1 Actividad de Inicio

Organizados en grupos de tres participantes, responder las siguientes preguntas

 ¿Sabías que puedes verificar las citas y referencias a través de

programas de escritorio, aplicativos Android, On Line?

 ¿Comprendes el concepto de plantillas Dinámicas?

desarrolladoras, para posteriormente socializarlas.

1.2 Plantillas dinámicas en el MESCP

Una plantilla es un documento predefinido con formato de informe, formulario, carta, fax,
memorando, folleto, etc. Una plantilla tiene áreas donde puedes introducir tu propio texto y
guardarlo como otro documento, de modo que la plantilla original no cambia y está siempre
disponible.

Si no eliges ninguna plantilla en especial, siempre que se crea un documento nuevo, éste se
basa en la plantilla Normal.dot, y tiene el nombre de Documento 1.

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En una plantilla los marcadores de posiciones se identifican por medio de corchetes, que
sirven para introducir nuestro propio texto (pueden ser eliminados si se requieren).

A diferencia de los documentos, que tienen la extensión .DOC, las plantillas se guardan con
la extensión .DOT, por lo regular en la carpeta de plantillas.

Lo primero que debemos hacer es crear un documento nuevo, considerada como plantilla.
Estas plantillas, tan solo con hacer un clic, nos permitirán crear un formulario y la posibilidad
de modificarlo a nuestro gusto, como insertar un logo de una empresa o nuestra escuela, una
foto, etc.

Pero también tenemos la opción de personalizar los estilos, aplicar en la estructura que se
requiera, así mismo nos permite seccionar las hojas de los documentos, colocar
numeraciones distintas, nos permite generar una plantilla dinámica que podemos utilizarla
en la producción de conocimientos.

1.3 Algunos consejos con las fuentes de información

 Contar con buena guía o manual del estilo que vas a utilizar. En la red podrás encontrar
multitud, con ejemplos de referencias de diferente tipo: libro, artículo en revista, vídeos,
referencias electrónicas
 Diferencia correctamente entre referencia bibliográfica y cita y trátalas de manera
correcta en función del estilo requerido o elegido.

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

 Añade en la bibliografía todas las fuentes utilizadas, caso contrario podrán acusarte de
plagio. Los estudiantes de educación social deben tener en cuenta, además, que la
mayoría de universidades ya poseen software para detectar plagios en los trabajos.

 Cuidado con las notas al pie. Estamos acostumbrados a poner de manera informal
algunas referencias bibliográficas en notas al pie del documento.

 Revisa la bibliografía y citas antes de la entrega final. Aunque hayas utilizado una
herramienta para gestionarlo siempre pueden existir fallos. Este software no es infalible
y una buena revisión con el manual de estilo en la mano puede ahorrarte disgustos
posteriores.

1.4 Actividad Sugerida

 En grupos comunitarios intercambiamos los conocimientos adquiridos mediante la

utilización de Plantillas dinámicas.
 Socializamos en plenaria las dificultades y debilidades que tuvimos en el uso de las
plantillas
 Con ayuda del facilitador aclaramos dudas que se presentaron durante la utilización.

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

TEMA 2. USO DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS TIC

EN PRODUCTOS ACADÉMICOS

2.1 Actividad de Inicio

Organizados en grupos de tres participantes, responder las siguientes preguntas

desarrolladoras, para posteriormente socializarlas.

 ¿Qué Herramientas TIC empleas en el ámbito

educativo?

 ¿Utilizaste alguna aplicación (APP) en el proceso de

elaboración de un producto académico?

Las TIC son de gran ayuda para gestionar las referencias bibliográficas de un proyecto, un
trabajo o un artículo. Existen en la red diferentes herramientas para hacernos esta tarea más
fácil, a continuación mencionaremos alguna de ellas.

Si bien es cierto, lograr un manejo avanzado de las Normas APA puede llevar bastante
tiempo y mucha práctica, también es cierto que la necesidad de usarlas se hace más
constante, puesto que, en la actualidad, un mayor número de instituciones educativas
incorpora este estilo de elaboración de trabajos escritos como requisito para la
presentación de tales.

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

Lo más útil de estas aplicaciones es que nos ahorran el laborioso trabajo de redactar a mano
una a una de nuestras fuentes. Para utilizar las diferentes herramientas educativas TIC
podemos utilizar Online y en Android.

La mayoría de trabajos, sistematizaciones, experiencias transformadoras, informes

académicos, artículos, exigen la presentación de trabajos escritos que deben ir redactados
bajo el Estilo de las Normas APA, lo que muchas veces nos deja cortos de tiempo.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, reconocemos que la parte más complicada y que lleva
más tiempo – muchas veces más que la misma revisión bibliográfica y la redacción – es: la
elaboración de la referencias con Normas APA.

2.2 Generadores Referencias APA 6ta ed - Online

Es así como en esta ocasión queremos presentarles las páginas más importantes
de generadores de referencias estilo APA, las cuales se han convertido en unas de las
herramientas favoritas de todo estudiante, maestro y maestrante.

Cite This For Me: El generador de referencias más amigable que puedes encontrar en
internet. Esta herramienta te permite la elaboración de citas y referencias bajo los estilos
APA, MLA, Vancouver, Chicago y Harvard. Aunque te solicita completar los diferentes
campos necesarios para generar las referencias, también te permite la búsqueda en la web

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

de la fuente bibliográfica utilizada. Permite que descargues la lista de referencias que

realizaste a Word.

Ukessays: Esta es una de las herramientas para realizar tus referencias más completas y
confiables. Ukessays es gratuita y se mantiene en constante actualización incorporando las
novedades que Style APA; desarrolla en cuanto a los estilos y modos de referencias. Es una
opción fácil de utilizar, puesto que solo debes seguir los pasos que allí se te van indicando.
Esta opción se encuentra en inglés.

BibMe: Esta opción es una de las más sencillas y fáciles de utilizar. Permite realizar citas y
referencias bajo los estilos MLA, APA, Chicago y Turabian. Además permite a los usuarios la
sincronización de información directamente con diferentes páginas web y descargar sus
referencias en diferentes tipos de archivos a su conveniencia.

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RefMe: Con esta opción podrás generar tus citas y referencias de forma rápida y sencilla. Se
requiere que el usuario se registre. Esta herramienta le ofrece varias opciones para generar
y ordenar las referencias según el criterio del usuario. Este gestor de referencias contiende
más de 6.500 plantillas para la elaboración de citas y referencias bajo diferentes estilos de
redacción.

Citation Machine: Este es uno de los generadores de referencias online gratis más
completos. Ofrece a sus usuarios una amplia gama de opciones para la elaboración de las
citas y referencias. Trabaja con los estilos MLA, APA, Chicago y Turabian.

EasyBib: Esta es una de las herramientas más sencillas para generar referencias bibliográficas
que puedes encontrar en internet. Al ingresar a la página encontrarás que el funcionamiento
se encuentra completamente guiado. La elaboración de referencias en esta página puede ser

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realizada de forma automática, haciendo uso de páginas web asociadas a EasyBib o puedes
hacerlo de forma manual, completando los espacios que se te solicitan. Los estilos que
maneja son MLA, APA, Chicago y Turabian.

EasyBib Google Docs: Esta opción pertenece a la anterior, lo único que diferente es que está
funciona como un complemento de Google Docs, lo cual facilita mucho más las cosas, puesto
que mientras trabajas, puedes activar este complemento y tener a mano, agilizando la
elaboración del trabajo. Es muy sencillo de utilizar. Solo debes agregar esta aplicación a tu
cuenta de Google Docs, activarla durante la elaboración del trabajo y a medida que vas
citando, vas realizando la referencia.

E-turabian: Esta herramienta cuenta con limitadas opciones para la elaboración de listas de
referencias. Aunque son pocas las plantillas, esta reducida gama presenta las opciones más
utilizadas por los estudiantes al momento de buscas información para la elaboración de su
trabajo escrito. Presenta plantillas de material online.Trabaja con estilos Turabian, MLA y
APA.

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2.3 Generadores Referencias APA 6ta ed - Android

Citación Generator Lite

Estilo APA

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2.4 Actividad Sugerida

Utiliza las herramientas de generación gratuitas para registrar las citas con su respectiva
referencia de las fuentes utilizadas para nuestra producción de conocimientos. Captura la
plantilla, inserta las imágenes capturadas a un documento Word y entrega el archivo al
facilitador.

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TEMA 3. USO DEL GOOGLE ACADÉMICO EN LA PRODUCCIÓN DE

CONOCIMIENTO

3.1 Actividad de Inicio

En grupos reflexionamos las siguientes preguntas:

 ¿Utilizas o has visto utilizar el Google académico?

 ¿Te parece interesante aprender a utilizarlo?

 ¿Conoces algunos beneficios del uso del Google Académico?

Presentamos nuestras conclusiones en plenaria, con la ayuda del facilitador, sintetizamos

los principales aportes de cada uno de los grupos.

3.2 ¿Qué es Google Académico?

Google Académico es un buscador especializado que permite localizar documentos de

carácter académico como artículos, tesis, libros, patentes, materiales de congresos y
resúmenes de fuentes diversas como editoriales universitarias, asociaciones profesionales,
repositorios de preprints, universidades y otras organizaciones académicas. Los resultados

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aparecen ordenados considerando el texto completo, el número de citas recibidas, el autor,

la publicación fuente, etc. Si no es posible acceder en línea al texto completo del documento,
obtendremos en muchos casos un resumen o abstract del mismo, una reseña o un sumario,
o tal vez, podamos hojear sus páginas (Google Books).

Al menos contaremos con datos para localizar y conseguir el documento por otra vía
(catálogo de la Biblioteca, préstamo interbibliotecario). https://scholar.google.com/

Cada resultado de búsqueda de Google Académico representa un conjunto de trabajo

académico. Ello puede incluir un artículo relacionado o más, o incluso múltiples versiones de
un mismo artículo.

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Por ejemplo, una búsqueda puede constar de un grupo de artículos que incluyen el previo a
la impresión, un artículo de una conferencia, de una revista y de una antología, todo ello
relacionado con un único esfuerzo de investigación.

Al agrupar estos artículos, podemos valorar con mayor precisión el efecto de la investigación
y presentar mejor las distintas investigaciones efectuadas en un área determinada. Con estos
aportes que nos ofrece el programa la búsqueda será más cómoda.

Cada resultado de búsqueda contiene información bibliográfica como el título, nombres de

los autores y publicación original. Un conjunto de datos bibliográficos se asocia a la totalidad
de artículos relacionados.

Esta información bibliográfica se basa en la información de los artículos, además de en citas

que otros trabajos académicos efectúan de estos artículos. Este hecho de la ubicación de
artículos permite satisfacer en algunas personas la confianza que no tienen en la información
suministrada por Google.

3.3 ¿Cómo puedo hacer una búsqueda por autor?

Especifica el nombre del autor entre comillas: ejemplo "Daniel Salcedo". Para incrementar el
número de resultados, usa iniciales en lugar del nombre completo.

Si obtienes demasiados resultados, puedes usar el operador "autor:" para buscar un autor en
concreto. Así, por ejemplo, puedes introducir por ejemplo: [autor: D. Salcedo], [autor: “D.
Salcedo”], o [autor: “D. Salcedo”].

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3.4 ¿Cómo puedo hacer una búsqueda por título?

Escribe el título del documento entre comillas: "Teoría de la relatividad" Google Académico
buscará documentos con ese título, así como otros documentos en los que se mencione dicho
título, de manera automática.

3.5 ¿Cómo puedo encontrar investigaciones sobre un tema en particular?

En cualquier página de resultados, haz clic en el enlace a mano derecha denominado Artículos
recientes para que aparezcan investigaciones recientes sobre temas relacionados con tu
búsqueda.

Estos resultados se ordenan según factores adicionales que podrían ayudarte a encontrar
investigaciones de última hora más rápidamente.

¿Cómo puedo buscar documentos en determinadas publicaciones?

Con la Búsqueda avanzada, puedes introducir palabras clave que aparezcan tanto en el
artículo como en el nombre de la publicación.

¿Cómo puedo hacer una búsqueda por categoría?

Desde la página de Búsqueda avanzada, puedes buscar documentos académicos en siete

amplias áreas de investigación. Sólo tienes que marcar las casillas de las áreas temáticas en
las que te interesa buscar.

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3.6 ¿Para qué sirve el enlace “Artículos R elacionados”?

Para cada resultado de una búsqueda en Google Académico, se determina automáticamente

los artículos del índice que guardan más relación con el mismo.

Se mostrará una lista de estos artículos si haces clic en el enlace “Artículos relacionados” que
verás junto a muchos de los resultados.

La lista de artículos relacionados se elabora principalmente teniendo en cuenta la similitud

que estos guardan con el resultado original, pero también en función de la relevancia de cada
documento. La posibilidad de disponer de una serie de libros y documentación relacionados
con un tema suele ser de gran ayuda para que los principiantes se familiaricen con él. No
obstante, también hemos detectado que incluso los expertos pueden llevarse buenas
sorpresas al encontrar trabajos que desconocían relacionados con su campo.

3.7 ¿Qué información aparece en cada resultado de búsqueda?

Los resultados obtenidos en la búsqueda nos ofrecen la siguiente información:

Información acerca del tipo de documento o recurso.
[CITAS] o referencias bibliográficas [LIBRO], la referencia de un libro [PDF], un
documento en formato pdf [DOC], un documento en formato word [HTML], un
documento en formato html (web)
El número de veces que el documento ha sido citado.
Citado por (cited by) Indica el número de citas que ha recibido y por quién.
Artículos relacionados (related articles) Muestra un listado de documentos
relacionados, según su temática y relevancia.

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Es una forma de encontrar documentación nueva. - Las diferentes versiones del documento.
Localiza las diferentes versiones de un documento y las agrupa bajo un mismo
encabezamiento de título.

En el caso de que se pueda acceder a la versión completa del documento nos aparecerá
indicado en el margen derecho de la página de resultados - Citar (cómo citar) Indica cómo
citar el artículo en los estilos MLA, APA y Chicago. También puede exportar esta cita en
formato bibtex, ris y endnote.

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

3.8 ¿Cómo puedo encontrar la referencia de la fuente

Presionamos en la comilla a lado de la estrella, encontramos la referencia.

El Google académico nos ayuda a verificar la información necesaria y nos garantiza el correcto
uso de la APA 6ta ed, asi podemos revisar nuestra bibliografía si el procesador de texto
genero correctamente la lista.

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

3.9 Actividad Sugerida

Para el desarrollo de la sesión de intercambio de Experiencias, se propone diferentes

estrategias, de las cuales es posible seleccionar la que nos parezca más adecuado.

Estrategia 1

Mostramos nuestro trabajo en forma individual de acuerdo con la consigna de socialización

visualizando a través del proyector.

Elaboramos una consigna del trabajo para demostrar en nuestra comunidad educativa, la
importancia el Google académico, donde estaremos utilizándolas en nuestra producción de
conocimientos.

Los participantes al azar plantean su temática que propone desarrollar el citado.

Estrategia 2

Organizamos en grupos de trabajo y procedemos a realizar un intercambio de ideas sobre las

producciones en las diferentes formaciones complementarias, iniciales y posgradual,
indicando en el proyector, los aspectos de importancia.

Cada uno entrega al facilitador su opinión sobre su documento que ha trabajado en la

formación en la que se encuentra.

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CONSIGNAS DE APLICACIÓN

Para poner en práctica lo aprendido realizamos las siguientes actividades:

A partir de ahora nuestro Plan de Desarrollo Curricular articulado debe tener bibliografía
consultada y aplicar las normas APA de los diferentes documentos.

Elabora un cuadro en el orden que sugiere normas APA para verificar todos los datos de los
documentos consultados

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ESTRATEGIAS PARA LA ETAPA DE SOCIALIZACIÓN

DE EXPERIENCIAS

La facilitadora/or proporciona espacios de diálogo sobre las experiencias realizadas en las

diferentes unidades educativas destacando la importancia de los contenidos desarrollados
donde fortalecemos diferentes conocimientos y recursos que hacen más factible nuestra
práctica educativa

• En grupos comunitarios intercambiamos nuestro Plan de Desarrollo Curricular, enfatizando

la bibliografía consultada.

• Socializamos nuestros diarios de campo donde registramos nuestras experiencias vividas

con las y los estudiantes.

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 Diseño de Plantillas Dinámicas y Uso de Herramientas Educativas TIC en Productos Académicos

BIBLIOGRAFÍA

EDUSOTIC(2018). Blog: Educación Social, Nuevas Tecnologías, actualidad educativa. Recuperado

en 17 de julio de 2018, https://edusotic.wordpress.com/2015/09/18/herramientas-tic-para-el-
trabajo-bibliografia/

Normas APA (2016). Blog: Normas Apa – Generadores de Referencias Estilo APA Online,
Recuperado en 15 de julio de 2018, de. http://normasapa.net/generadores-de-referencias-
estilo-apa-online/.

Tutorial Google Académico (2009). Este espacio fue creado para brindar ayuda en la búsqueda
de información. blogspot: Manejo De Google Académico, lunes, recuperado 2 de noviembre de
2009. http://tutorialgoo gleacademico.blogspot.com

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