Satuan Pendidikan : SMK PGRI 2 KEDIRI

Mata Pelajaran : Simulasi Digital

Kelas / Semester : X/1
Materi Pokok : Peta minda
Pertemuan ke : 1-2
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran x 45 menit x 2 TM

A. KOMPETENSI INTI
a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
b. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
c. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
d. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2 Menerapkan metode peta minda
Indikator
1. Menerangkan Pengertian Komunikasi lisan dan tulisan sesuai prinsip
dengan cermat
2. Mengelompokkan bentuk komunikasi tulisan sesuai karakteristik dengan
bertanggungjawab
3. menjelaskan jenis pengelolaan informasi digital melalui komunikasi tulisan
dengan santun
4.2 Membuat peta-minda
Indikator
1. Mempresentasikan materi tentang Komunikasi lisan dan tulisan
2. Mempraktekkan Komunikasi lisan dan tulisan

3
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran Saintifik melalui tahapan : mengamati fakta,
menanya , mengumpulkan informasi, menganalisis dan mengumpulkan kesimpulan,
maka peserta didik dapat :
1. Menerangkan tentang definisi komunikasi dalam jaringan
2. Menjabarkan dengan jelas dan rinci tentang jenis-jenis komunikasi lisan dan tulisan
3. Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan komunikasi lisan dan tulisan
4. Mempraktekkan aplikasi komunikasi lisan dan tulisan
5. Menganalisis data hasil praktek materi komunikasi lisan dan tulisan
6. Mempresentasikan cara pengunaan aplikasi komunikasi lisan dan tulisan

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Komunikasi
Komunikasi telah digunakan sejak manusia pertama diturunkan ke muka bumi. Para ahli
memaknai komunikasi antara lain sebagai berikut.
Komunikasi adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan oleh seseorang kepada orang
lain dengan menggunakan lambang-lambang yang bermakna bagi kedua pihak, dalam situasi
yang tertentu komunikasi menggunakan media tertentu untuk mengubah sikap atau tingkah laku
seorang atau sejumlah orang sehingga ada efek tertentu yang diharapkan (Effendy, 2000 : 13).
Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dalam bentuk gagasan, informasi, dari
seseorang ke orang lain (Handoko, 2002 : 30).
Tidak ada kelompok yang dapat eksis tanpa komunikasi. Menurut Robbins (2002 : 310)
komunikasi adalah pentransferan makna di antara anggota kelompok. Lewat pentrasferan
makna, informasi dan gagasan dapat dihantarkan. Tetapi komunikasi bukan hanya sekedar
menanamkan makna tetapi juga harus dapat dipahami.
Rumusan ilmiah tersebut di atas barangkali tidak mudah dicerna. Definisi atau batasan
komunikasi yang lebih merakyat dan mudah dipahami adalah seperti yang dikemukakan oleh
Masrini (Pelajaran Bahasa Prancis untuk Pemula, 2003) dalam bahasa Betawi sebagai berikut:
“gua ngomong lu ngarti, lu ngomong gua ngarti.” Atau, dalam ragam tulis akan berbunyi
sebagai berikut.
Komunikasi terjadi jika saya berbicara, Anda mengerti, dan
sebaliknya jika Anda yang berbicara, saya mengerti.
Jika Anda berbicara sedangkan mitra bicara Anda tidak mengerti, atau sebaliknya, maka
komunikasi belum terjadi.
Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut.
 Sebagai informasi:
komunikasi membantu proses penyampaian informasi yang diperlukan individu dan
kelompok untuk mengambil keputusan dengan meneruskan data dan menilai pilihan-pilihan
alternatif.
 Sebagai kendali:
komunikasi bertindak untuk mengendalikan perilaku anggota dalam beberapa cara, setiap
organisasi mempunyai wewenang dan garis panduan formal yang harus dipatuhi oleh
karyawan.
 Sebagai motivasi:
komunikasi membantu perkembangan motivasi dengan menjelaskan kepada para karyawan
apa yang harus dilakukan bagaimana mereka bekerja baik dan apa yang dapat dikerjakan
untuk memperbaiki kinerja jika itu di bawah standar.
4
  Sebagai pengungkapan emosional:
bagi sebagian komunitas, mereka memerlukan interaksi sosial, komunikasi yang terjadi di
dalam komunitas itu merupakan cara anggota untuk menunjukkan kekecewaan dan rasa
puas.Oleh karena itu, komunikasi menyiarkan ungkapan emosional dari perasaan dan
sebagai alat untuk memenuhi kebutuhan sosial.

2. Jenis Komunikasi
Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi.
a. Komunikasi lisan atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu
diucapkan, maupun ditulis.
b. Komunikasi tulisan atau nonverbal, yaitu komunikasi menggunakan bahasa tubuh, bahasa
gerak atau gerak isyarat (gesture), atau gambar.
Berbekal pengetahuan jenis atau kategori komunikasi tersebut, dapat dikatakan bahwa
komunikasi adalah perbuatan mentransfer pesan atau informasi dari satu tempat ke tempat lain,
baik secara verbal atau lisan (menggunakan suara), tertulis (menggunakan barang cetak atau
media digital seperti buku, majalah, laman, atau surel), maupun secara nirkata atau nonverbal
(menggunakan bahasa tubuh, gerak isyarat (gesture), serta tekanan atau tinggi nada suara.
Kemampuan seseorang berkomunikasi diukur dari seberapa akurat informasi atau pesan
yang dikirim oleh komunikator (pengirim informasi) dapat diterima oleh komunikan (penerima
informasi) dan sebaliknya. Hal tersebut juga menjadi ukuran seberapa mahir kita
berkomunikasi.
Mengasah dan mengembangkan kemahiran berkomunikasi dalam kehidupan keseharian
adalah penting, karena dapat membantu keseluruhan aspek perikehidupan kita, baik dalam
kehidupan sosial maupun kehidupan profesional. Kemampuan mengomunikasikan pesan atau
informasi secara jelas, akurat, seperti yang dimaksudkan di atas adalah kecakapan hidup yang
sangat vital dan tak dapat diabaikan. Jika Anda merasa belum memilikinya, jangan berkecil hati.
Tak ada istilah terlambat untuk meningkatkan kemampuan Anda berkomunikasi, karena hal
tersebut akan meningkatkan kualitas hidup Anda. Contoh sederhana adalah ketika Anda
melamar pekerjaan. Saat itu Anda sudah harus menunjukkan kemahiran Anda berkomunikasi.
Mulai dari berbicara secara jelas, akurat, tegas, tetapi tetap menjaga sopan santun, menatap
mata pewawancara. Satu hal lagi, latih dan biasakan menyimak (listen) dengan cermat, tidak
sekadar mendengarkan (hear), dan menjawab pertanyaan secara cekatan dan cerdas. Tidak
tergesa-gesa atau terburu-buru. Pikirkan terlebih dahulu sebelum Anda mengatakan. Hal-hal
itulah yang biasanya dituntut pemberi kerja dari seorang pencari kerja

3. Keunggulan dan Kelemahan Komunikasi Tulisan dengan email, fax dan sms
 Dapat dilakukan kapan saja di mana saja: setiap pengguna dapat melakukan komunikasi di
mana saja dan kapan saja, dengan syarat terkoneksi dengan jaringan internet dan memiliki
sarana yang mencukupi.
 Efisiensi biaya: berbeda dengan komunikasi konvensional, komunikasi tulisan tidak
memerlukan pihak yang berkomunikasi untuk bertemu tatap muka, dengan komunikasi
daring Anda dapat menghemat biaya transportasi.
 Efisiensi waktu: komunikasi dapat dilakukan dengan cepat tanpa harus membuang waktu
dengan melakukan perjalanan. Pesan komunikasi dapat disampaikan pada saat itu juga
dalam hitungan detik walaupun kedua pihak yang berkomunikasi saling berjauhan.
 Meningkatkan intensitas berkomunikasi: mendorong orang yang biasanya diam di dunia
nyata, menjadi aktif saat berkomunikasi di dunia maya.
5
  Meningkatkan partisipasi: dengan terbukanya jalur komunikasi, akan semakin banyak
orang yang dapat berpartisipasi dalam diskusi.

Selain keunggulan, komunikasi tulisan juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
berikut.
 Tidak mewakili emosi pengguna: intonasi bicara, raut muka, gerakan tubuh, merupakan hal
yang relatif sulit untuk dipahami melalui komunikasi tulisan.
 Memerlukan perangkat khusus: dalam pelaksanaannya, komunikasi tulisan memerlukan
adanya hardware, software.jaringan internet

4. Jenis komunikasi Tulisan

A. Surel / E-mail
Alamat e-mail merupakan bagian dari identitas di dunia maya. Hampir seluruh layanan
daring mensyaratkan kepemilikan e-mail untuk dapat mengakses layanan tersebut.
E-mail singkatan dari electronic-mail yang berarti surat elektronik disingkat surel. Lebih
khusus, e-mail adalah cara pengiriman data, file teks, foto digital, file audio, dan video dari satu
komputer ke komputer lainnya dalam jaringan Internet. Kelebihan e-mail dibandingkan surat
biasa.
 e-mail akan langsung terkirim ke alamat tujuan dalam waktu yang singkat
 e-mail dapat menampung lampiran (attachment) berupa file digital
 Sebagian besar e-mail tidak memerlukan biaya selain untuk koneksi Internet
Dari segi layanan, terdapat e-mail gratis dan e-mail berbayar.
 E-mail gratis adalah kegiatan surat menyurat melalui jaringan Internet tanpa mengeluarkan
biaya dalam penggunaannya. Pada umumnya biaya yang diperlukan hanyalah biaya untuk
membayar sambungan Internet. Walaupun kadang terdapat layanan tambahan yang
berbayar, misalkan surat elektronik ke telepon genggam, kadang pembayarannya ditagih
per pengiriman. Contoh E-mail Gratis adalah : Yahoo! mail, Gmail , Livemail, Hotmail,
dll.
 E-mail berbayar adalah kegiatan surat-menyurat melalui jaringan Internet yang dikenai
biaya tambahan. Anda diwajibkan membayar untuk berlangganan e-mail dengan layanan
yang tidak didapatkan pada e-mail gratis. Sebagai contoh yahoo! mail plus dengan
berbagai layanan tambahan, antara lain: tambahan kapasitas e-mail, perlindungan terhadap
virus, bebas iklan, dan berbagai layanan tambahan lainnya.

Salah satu penyedia layanan email tidak berbayar adalah Gmail. Gmail merupakan salah satu
layanan yang disediakan oleh Google. Berikut ini merupakan beberapa fasilitas yang dimiliki
oleh Gmail.
 Mempunyai kapasitas penampungan e-mail yang besar. Secara terus-menerus kapasitas
penampungan tersebut selalu ditambah.
 Mempunyai fasilitas pencarian (search) untuk membantu proses pencarian
 e-mailtertentu dalam penampungan e-mail Anda.
 Mendapatkan akses aplikasi Google lainnya, antara lain:
 Google Drive
Aplikasi ini memungkinkan Anda untuk membuka lampiran dokumen secara langsung
tanpa mengunduh terlebih dahulu.
 Google Talk
Memungkinkan sesama pengguna Gmail untuk berkomunikasi secara sinkron.
 Google Calendar
Memungkinkan Anda untuk mengagendakan berbagai kegiatan.

 Mendapatkan layanan POP dan Forwarding

POP (Post Office Protocol) adalah layanan untuk mengunduh e-mail dari Gmail ke komputer
pribadi sehingga dapat Anda baca secara luring (offline).
Forwarding adalah fasilitas untuk meneruskan e-mail yang masuk ke Gmail ke e-mail lain
secara otomatis.

6
5. Membuat alamat e-mail
a. Bukalah perambahInternet (browser) Anda, lalu pada bagian address bar ketikkan
“gmail.com” dan tekan tombol enter.
b. Kemudian setelah halaman gmail.com terbuka, klik tombol “buat akun”.
c. Isilah semua kolom isian dengan biodata diri Anda.
Pada “Pilih nama pengguna Anda” isilah sesuai dengan nama pengguna yang diinginkan.
Isian ini, digabungkan dengan @gmail.com, nantinya akan menjadi alamat e-mail yang
digunakan dalam berkomunikasi dengan orang lain. Sebagai contoh, si Ali menggunakan
nama pengguna ali2015, maka Ali mempunyai alamat email ali2015@gmail.com.

Nama pengguna terdiri atas 6 – 20 karakter yang merupakan gabungan dari angka, huruf,
dan tanda titik (.). Jangan gunakan spasi dalam pengisian nama pengguna.
d. Setelah berhasil, klik tombol “Langkah berikutnya”.
e. Untuk menambahkan foto profil pada akun Gmail yang telah Anda buat, klik tombol
“Tambahkan Foto Profil”, maka halaman berikut ini akan ditampilkan.
f. Klik tombol “Pilih foto dari komputer pengguna”. Kemudian melalui window “browse”,
pilih foto yang ingin Anda jadikan sebagai foto profil di komputer pengguna.
g. Setelah halaman seperti gambar II.5 ditampilkan, klik tombol “Tetapkan sebagai foto
profil”.
h. Klik tombol “Langkah berikutnya”
i. Sampai pada tahap ini akun Gmail Anda sebagai pengguna telah siap untuk digunakan.

6. Menggunakan e-mail
Untuk lebih mengenal Gmail, berikut dijelaskan beberapa cara dan keterangan dalam
menggunakan menu pada gmail. Menu yang paling sering digunakan adalah Tulis, Kotak
Masuk, Pesan Terkirim, Draf, dan Spam.

Tatakrama (etiket) dalam menuliskan informasi atau pesan antara lain sebagai berikut.
a. Gunakanlah bahasa yang baik dan sopan. Bedakan pemilihan kata sesuai hubungan
Anda dengan penerima pesan. Saat berkirim pesan pada Guru atau atasan, gunakan bahasa
yang formal. Saat berkirim pesan pada teman, Anda dapat menggunakan bahasa yang lebih
santai.
b. Tidak menuliskan seluruh kalimat dengan huruf kapital. Dalam tata krama
korespondensi elektronik, penulisan seluruh kalimat menggunakan huruf kapital berarti
sama dengan berteriak/marah.
c. Tidak menggunakan jenis huruf (font) yang beragam. Gunakanlah font standar, dengan
ukuran yang standar. Karena penggunaan fontyang beragam akan menyulitkan pembacaan
dan melelahkan mata.
d. Kejelasan penulisan subjek,gunakanlah subjek yang dapat langsung dimengerti oleh
penerima e-mail Anda.

7
e. Perhatikan penerima CC, dan perhatikan juga penerima BCC e-mail Anda.
Dianjurkan untuk mengirimCC ataupunBCCberdasarkan hak membaca e-mail tersebut.
f. Segera menanggapi pesan yang diterima. Beritahukanlah terlebih dahulu jika Anda
membutuhkan waktu tambahan untuk membalas pesan.
g. Tidak meneruskan pesan yang tidak penting. Tidak semua orang menyukai lelucon atau
gambar yang Anda kirimkan.

7. Cara Mengirimkan Email dengan Attach File

1. Buka e-mail kalian, misalnya jika dibuat dalam Yahoo, Jalankan dulu Yahoo!(ketik di
address, www.yahoo.com)

2. Klik Sign in

3. Masukkan ID Yahoo dan Passwordnya (Alamat e-mail-mu dan passwordnya) terus klik
tombol Sign In (Masuk)
Contoh:

8
Klik tombol Sign in!

4. Klik Tombol Mail atau My Mail

9
Ini akan muncul
jika hanya menunjuk tombol Mail saja (Tidak di klik)
Jika tombol Mail atau My Mail di klik, akan muncul tampilan seperti ini….

5. Klik Compose (Tulis Surat) untuk menulis surat, kemudian isi sebagai mana harusnya kalau
kita mau ngirim surat.
 Di kotak To (=kepada) diisi denghan alamat e-mail yg akan kita tuju
 Kotak CC dan BCC, abaikan saja, ini merupakan alamat tembusan, ke email yg lain.
 Di kotak subject (=topic) isi dengan maksud ataun perihal surat. Tetapi untuk tugas
kalian, diwajibkan diisi dengan identitas kalian seperti Kelas, Nama dan Judul
Tugasnya, contoh : 9a akangs Attach File, maksudnya, email ini dikirim oleh Kelas
9a, bernama akangs, dengan tugas: Attach File.
 Di bagian isi surat, boleh dikosongkan atau diisi
 Contoh:sbb:

10
6. Kemudian, untuk melampirkan artikel dalam Microsoft Word dan Gambar dari Paint, klik
tombol Attach (di e-mail lain selain Yahoo tertulis Attach File atau Attachment atau
Lampirkan File)

Jika di klik attach, akan masuk ke Choose File ( =Browse )

Dan filih lokasi tempat menyimpan File, misalnya, Artikel Lengkap Microsoft Word di My
Document dan Gambar di paint pada My Picture, seperti contoh berikut

11
Klik Open, tunggu hingga proses opening selesai…..

Perhatikan di bawah kotak Subject (=Topik) terdapat proses melampirkan file (Tertulis Scanning
and attaching 9a akang Tips Merawat Flash Disk.doc)

Dan muncul tampilan seperti ini,

Perhatikan di bawah kotak Subject!

12
Sekarang Artikel dalam Microsoft Word sudah dilampirkan.

Perhatikan di bawah kotak Subject!

Sekarang sudah terdapat dua File (Word dan Paint) yang dilampirkan dan siap di kirim)

7. Terakhir, tekan tombol Send (=Kirim)

13
 8. Apabila sudah terkirim ke tujuan, akan muncul pesan sbb:

Klik Tombol OK. Dan kita akan kembali ke kotak surat email!

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan pembelajaran: Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode pembelajaran :
- Diskusi kelas
- Tanya jawab
- Eksperimen
- Demonstrasi
- Penugasan

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media :

14
 a. Aplikasi email ( gmail / yahomail )
2. Alat / Bahan :
a. Laptop
b. LCD
c. Presentasi PPT (Power point)
3. Sumber Belajar :
a. Internet

15
 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Alokasi
NO. Kegiatan Deskripsi
G. Waktu
1 Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, membaca doa, 7 menit
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran peserta
didik.
2. Guru meminta peserta didik untuk mengecek
kebersihan kelas, minimal di sekitar meja dan kursi
tempat duduknya.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan masalah atau
tugas. Serta aturan penilaiannya (pengetahuan, sikap,
psikomotor).
5. Guru mempersilahkan siswa untuk berada dalam
kelompok kerja yang telah dibentuk pada pertemuan
sebelumnya, serta membagikan buku siswa.
2 Inti Mengamati
 Peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai 20 menit
pengertian Komunikasi, manfaat dan jenis
komunikasi.
 Peserta didik melihat tayangan video tentang
manfaat komunikasi

Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
35 menit
Mengeksplorasi pengertian komunikasi, manfaat
dan jenis komunikasi
 Peserta didik mendokumentasikan hasil
eksplorasi yang dilakukan setiap anggota
kelompok..

Menalar
 Peserta didik Membuat kesimpulan tentang 25 menit
komunikasi yang dilakukan setiap anggota
kelompok.

Mengomunikasikan
 Peserta didik dalam setiap kelompok diarahkan
untuk Menyampaikan hasil tentang komunikasi, 20 menit
manfaat dan jenis komunikasi
 Masing-masing kelompok menyajikan hasil
diskusi di depan kelas

Menanya
 Peserta didik dari kelompok lain diberi
kesempatan untuk bertanya pada kelompok
13 menit
penyaji.
 Kelompok penyaji menanggapi pertanyaan
kelompok lain

3 Penutup a. Guru memberi kesempatan peserta didik untuk

bertanya. 15 menit

16
 b. Guru melakukan refleksi
c. Guru menginformasikan tentang materi pada
pertemuan berikutnya.

Pertemuan 2
Alokasi
NO. Kegiatan Deskripsi
Waktu
1 Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, membaca doa, 7 menit
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran peserta
didik.

2. Guru meminta peserta didik untuk mengecek

kebersihan kelas, minimal di sekitar meja dan kursi
tempat duduknya.
3. Guru memberi motivasi dengan memberi contoh
manfaat penggunaan pengolah angka dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan masalah atau
tugas. Serta aturan penilaiannya (pengetahuan, sikap,
psikomotor).
6. Guru mempersilahkan siswa untuk berada dalam
kelompok kerja yang telah dibentuk pada pertemuan
sebelumnya, serta membagikan buku siswa.

2 Inti Mengamati
 Peserta didik mengamati penjelasan guru 35 menit
mengenai Keunggulan serta kelemahan
komunikasi tulisan.
 Peserta didik mendengarkan penjelasan membuat
email
 Peserta didik mendengarkan penjelasan mengirim
email di sertai attach file

Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
20 menit
Mengeksplorasi keunggulan serta kelemahan
komunikasi tulisan

Menalar
 Peserta didik Membuat kesimpulan tentang
20 menit
komunikasi tulisan

Mengomunikasikan
 Peserta didik dalam setiap kelompok diarahkan
25 menit
untuk Menyampaikan hasil tentang komunikasi
tulisan
 Masing-masing kelompok menyajikan hasil
diskusi di depan kelas
Menanya :
 Peserta didik dari kelompok lain diberi
kesempatan untuk bertanya pada kelompok
13 menit
17
 penyaji.
 Kelompok penyaji menanggapi pertanyaan
kelompok lain
3 Penutup a. Guru memberi kesempatan peserta didik untuk
bertanya. 15 menit
b. Guru melakukan refleksi
c. Guru menginformasikan tentang materi pada
pertemuan berikutnya.

H. PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL

Jawablah soal di bawah ini dengan benar. (subjektif test)
Aspek Kognitif
1. Dalam kehidupan sehari-hari kata komunikasi tentu sudah sangat akrab bagi siapapun.
Meski sering dilakukan masih ada sebagian dari kita belum paham pengertian
komunikasi. Jelaskan pengertian dari komunikasi ?
2. Komunikasi juga dapat dibedakan kedalam beberapa segi penyampaian, sebut dan
jelaskan
3. Sebutkan langkah-langkah membuat email
4. Jelaskan alur pengiriman e-mail disertai lampiran file dan kirim kepada 10 teman
sekelasmu
I. KUNCI JAWABAN
1. Komunikasi adalah penyampaian informasi yang berupa pesan, ide ataupun gagasan dari
satu pihak ke pihak lain
2. Dari segi penyampaian ada komunikasi Lisan dan Tulisan :
 Komunikasi lisan adalah komunikasi dengan mengucapkan kata-kata secara lisan
dan langsung kepada lawan bicara.
 Komunikasi Tulisan adalah komunikasi dilakukan melalui tulisan seperti surat,
fax, email dan sms.
3. langkah-langkah membuat email :
a. Kunjungi situs google mail / yahoo mail
b. Klik tombol create an account / buat akun ( ada di sebelah kanan atas
halaman )
c. Kemudian mengisi data diri
d. Jika sudah lengkap centang kolom menyetujui persyaratan dan kebijakan
dari google
e. Klik tombol langkah berikutnya
f. Setelah di klik nanti akan melihat pop up yang berisi informasi mengenai privasi
dan persyaratan. Scrool hingga kebawah lalu klik tombol Saya Setuju
g. Selanjutnya akan muncul tampilan Selamat Datang. Klik Lanjutkan ke gmail.
h. Sampai dengan proses ini daftar email sudah selesai dilakukan
4. alur pengiriman e-mail disertai lampiran file :
a. Login pada akun email
b. Klik compose / tulis
c. Akan terbuka sebuah form dipojok kanan web browser. Isikan 10 alamat email
penerima pada kolom to.
d. Klik tombol attach files untuk menyertakan lampiran
e. Jika sudah dipilih file yg akan dilampirkan tunggu hingga proses upload selesai.
f. Tekan tombol send
g. Tunggu hingga muncul pesan Massage Sent.
h. Sign Out

J. PENILAIAN KOGNITIF
No Kemampuan Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4
Jelaskan pengertian Tidak
1 Hampir tepat Tepat
komunikasi tepat/salah
2 Sebut dan jelaskan Tidak Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan

18
 komunikasi segi dan
tepat/salah 1 2
penyampaian menjelaskan
Langkah-langkah
3 1 langkah 2 langkah 3 langkah 4 lebih
membuat email
Alur mengirim email
4 1 langkah 2 langkah 3 langkah 4 lebih
beserta attach file
Skor Perolehan
Nilai  x 100
Skor Max

K. PENILAIAN PROSES
No Komponen Indikator Bobot Skor Jumlah
1 Persiapan - Kelengkapan presentasi (100) 10%
- menjelaskan tentang pengertian
komunikasi (10)
- menyebutkan dan menjelaskan
2 Proses komunikasi dari segi penyampaian (20) 40%
- Langkah-langkah membuat email (35)
- Alur mengirim email beserta attach file
(35)
- Sikap (50)
3 Afektif 20%
- Aktif dalam berkelompok (50)
- keefektifan waktu yang diberikan untuk
presentasi bagi masing-masing kelompok
Kurang dari waktu yang ditentukan (70)
4 Waktu Lebih dari dari waktu yang ditentukan 30%
(80)
sesuai dengan waktu yang ditentukan
(100)
Total nilai proses

Nilai akhir Nilai = (30%)N.Kognitif + (70%)N.Praktik

19