GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO

 Código del Programa de Formación: 228185 V1

 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada):

 Fase del Proyecto (si es formación Titulada): EJECUCION

 Actividad de Proyecto

Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
en los contextos laboral y social.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Generar hábitos saludables en su estilo de vida para

garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición
física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

Duración de la Guía: 40 Horas.

2. PRESENTACIÓN

La presente guía establece la información para desarrollar actividades de aprendizaje pertinentes

a la Fase del Proyecto: PLANEACION . En ella se desarrollan actividades propias del Diagnóstico
Inicial de Condiciones de Trabajo, sustrato básico para el desarrollo del Sistema de Gestión en
Seguridad y Salud en el Trabajo (SGSST, Programa de Salud Ocupacional).

Para todos los trabajos escritos tenga en cuenta la aplicación de los parámetros establecidos en la
Norma Técnica Colombiana NTC 1486.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la(s) Actividad(es)

1. Observar cuidadosa y atentamente el video llamado: nube de disney

https://www.youtube.com/watch?v=4YtcdAq9wQo

GFPI-F-019 V3
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Realizar de manera individual un escrito a mano no mayor de una hoja sobre el video enfocándolo
al tema de la seguridad ocupacional.

 Observar cuidadosa y atentamente el video llamado: HISTORIA DE LA SALUD

OCUPACIONAL https://www.youtube.com/watch?v=jFs_TkzBD2U

Realizar de manera individual Mapa conceptual a mano no mayor de una hoja sobre el video
enfocándolo al tema de la seguridad ocupacional.

2. Ambiente de Aprendizaje
Con frecuencia notamos que muchas personas adoptan diferentes posturas al momento de
sentarse, ponerse de pies, manipular manualmente las cargas, hacer fuerza o realizar sus
actividades laborales o cotidianas; por ejemplo, a los aprendices del SENA les gusta mecerse
en las sillas y moverse arrastrándolas o sentarse mientras sus propias maletas ocupan la
mitad del asiento, así mismo en cualquier lugar hemos podido observar cómo, algunas
personas levantan cargas entre ellas bultos de cemento, costales de papa, cajas con
diferentes tamaños, etc. de cualquier modo. En todos los escenarios es posible encontrarnos
con múltiples situaciones en las que las personas ejecutan sus labores especificas sin tener
en cuenta estas posturas que ejercen o la manera como lo hacen; es allí donde nos podemos
hacer muchos cuestionamientos que nos llevan a recapacitar sobre la manera saludable de
hacer las cosas:

Fuente: margaritatzec.blogspot.com
Con base en lo anterior, es prudente que reflexionen sobre:
¿Por qué es necesario realizar las actividades de forma saludable?
¿Cómo podemos prevenir lesiones osteo musculares?
¿Considera que el tiempo de exposición es determinante para la manifestación de
consecuencias sobre la salud?
¿La actividad ejecutada, puede representar una condición de peligro para la salud?
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¿Cómo evitar los riesgos?

¿Qué medidas preventivas podemos implementar?
Luego de reflexionar sobre cada una de las preguntas, Al final debe elaborar un documento
entregable en la plataforma.
3. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje.)

 Realizar un matriz de los elementos de protección personal según las indicaciones

realizadas en la formación y mano.
 Realizar un matriz de peligros y riesgos según las indicaciones realizadas en la
formación y mano.

Mapa Conceptual: Legislación en Salud Ocupacional

Lugar de desarrollo: Ambiente de aprendizaje.

Junto con sus compañeros de equipo de trabajo y teniendo en cuenta el documento escrito y
desarrollado en la actividad de reflexióninicial, Estudio de Caso: Una mirada a nuestro entorno;
consulte en diferentes fuentes de información, los conceptos, ejemplos, videos, normas y
reglamentaciones que existen actualmente en Colombia con respecto a la legislación en Salud
Ocupacional.

Establezca un mapa conceptual con las categorías que considere convenientes para la
descripción, interpretación, asociación y/o diferenciación que pueda encontrar en los conceptos
desarrollados e incluidos en el mapa. No olvide referenciar las fuentes de su información
(bibliografía y/o cibergrafía consultadas)

Plasme su mapa conceptual en una en una imagen virtual o física (en cartelera), socialice esta
información con los demás equipos de trabajo, establezca conclusiones finales tomando nota
de ellas, desarrollando un documento escrito final (entregable) de lo identificado, definido y
contextualizado en su consulta y análisis.

Exposición: Amenazas en mi vivienda

En nuestro hogar, existen diferentes factores que pueden generar emergencias. Observe cada
lugar de su vivienda e identifique las posibles amenazas internas y externas que puedan
generar emergencias. Elabore en un cuarto de cartulina, el mapa de su localidad, ubique su
vivienda en este mapa, e identifique de forma gráfica en el mismo mapa, las amenazas internas
y externas que se podrían presentar. Socialice en plenaria, el mapa de amenazas de su
vivienda.

Tipos de Peligros presentes en el ambiente de trabajo

El sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo, se desarrolla a través del ciclo PHVA
(Planear, Hacer, Verificar, Actuar). Dentro de la fase de planeación, se encuentra como primera
actividad, el diagnóstico de condiciones de trabajo, dentro del cual, se realiza la identificación de
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peligros en las actividades desarrolladas por parte de una organización. Es importante

contextualizar, ¿Cuáles son los tipos de peligros que pueden generar accidentes y enfermedades
laborales? Observe las siguientes ilustraciones y responda las preguntas que se plantean a
continuación:

1. ¿Qué situaciones o actos, generaron los accidentes referenciados en las ilustraciones?

2. ¿Qué otro tipo de situaciones o actos, podrían generar accidentes de trabajo o

enfermedades laborales en las organizaciones?

3. ¿Qué medidas se podrían implementar para minimizar la ocurrencia de los accidentes que
se citan en las ilustraciones?

ACCIDENTE 1 ACCIDENTE 2 ACCIDENTE 3

Fuente: Taringa Fuente: Universidad de Fuente: Ingerent

Nariño
ACCIDENTE 4 ACCIDENTE 5 ACCIDENTE 3

Fuente: Gregory Fuente: forodefotos

Fuente: Construcciones Rubau Quiñonez/Noticias 24

1. Tome la NTC 3955, Ergonomía, definiciones y conceptos ergonómicos.

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a) Seleccione como mínimo quince términos y cite su definición correspondiente.

b) Referencie y explique la clasificación de la ergonomía.
c) En la ergonomía se involucran variadas ciencias y disciplinas, cítelas y explique cada una de
ellas.
d) A partir del siguiente registro fotográfico, clasifique el Riesgo Biomecánico.

Fuente: Agenciadenoticias.unal.edu.co

Fuente: Interempresas

Ambiente Requerido:

Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial,

salud ocupacional y medio ambiente

Ambientes de aprendizaje:

Ambiente 6 Bloque B Piso 1

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Materiales:

Videos de comportamientos seguros y condiciones inseguras

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

Televisor

Computadores

Tablero

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Marcadores.

Papel

Colores

Lápiz

Esferos de colores

Hojas

Borrador

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Interpreta el comportamiento Cuestionario de preguntas

Conocimiento :
Procedimientos Para La
Ejecución, Conservación Y
Verificación De
Condiciones De Trabajo
Seguro En El Ambiente
Laboral, Acorde Con Los
Riesgos Y Peligros
Identificados.
Respuesta a preguntas
sobre: Equipos, dispositivos
de seguridad, acto inseguro,
de los procesos productivos
y riesgos ocupacionales Listas de Verificación
asociados con el recurso
Documentos escritos
humano, la maquinaria y
equipo, los procesos e Socialización de temas
infraestructura física, de
acuerdo con la legislación Trabajo en Equipo
vigente en salud ocupacional
Dramatización
Interpreta las situaciones de
Consulta De Fuentes
amenaza, la vulnerabilidad
Bibliográficas
de la organización y los
riesgos que puedan generar
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condición insegura, incidente,
accidente de trabajo,
señalización, demarcación,
normas de seguridad,
procedimientos de trabajo
seguro, Matriz del elementos
de protección individual y de
seguridad, Intervención
Fuente, medio e individuo,
ramas de la higiene Industrial.
Metodología para el análisis
de tareas críticas, tarjetas de
bloqueo
Evidencias de Desempeño:
Propone necesidades de
señalización, demarcación,
elaboración de normas y
procedimientos de trabajo
seguro, identifica equipos y
dispositivos de seguridad.
Evidencias de Producto:
Documento que contiene la
propuesta de señalización y
demarcación de Sena.
Documento escrito con
procedimientos de trabajo
seguro frente a las tareas
críticas de las empresas.
Establecer El Programa De
Inducción, Capacitación Y
Entrenamiento.
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emergencias y desastres de Mapa Conceptual,
acuerdo con metodologías
establecidas. Cuadro Comparativo,
Actividades Lúdicas
Identifica las medidas de
intervención y seguridad Juego De Roles
para maquinaria, equipos y
herramientas y el manejo Exposiciones
seguro de materias primas,
insumos, productos
intermedios y terminados, de
acuerdo con normatividad
vigente.
Identifica la higiene industrial
como herramienta para el
control de factores de riesgo
físico, químico y biológico,
aplicando métodos de
intervención y controlando
los valores límites
permisibles de acuerdo con
normatividad vigente.
Identifica los EPP´S y el tipo
de señalización apropiado
para un ambiente
ocupacional de acuerdo con
fichas técnicas y
normatividad vigente.
Realiza el reporte e
investigación de un
accidente de trabajo según
normatividad establecida.
Interpreta de forma
sistemática la secuencia de
procesos y operaciones para
la elaboración y ejecución de
un procedimiento de trabajo
seguro conforme con
políticas de la organización.
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Utiliza metodologías de
divulgación y seguimiento de
procedimientos de trabajo
seguro, de acuerdo con
políticas de la organización.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

ACCIDENTE DE TRABAJO: Es accidente de trabajo todo suceso repentino que sobrevenga por
causa o con ocasión del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una
perturbación funcional o psiquiátrica, una invalidez o la muerte.

Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del
empleador, o contratante durante la ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar
y horas de trabajo.

Igualmente se considera accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los

trabajadores o contratistas desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el
transporte lo suministre el empleador.

También se considerará como accidente de trabajo el ocurrido durante el ejercicio de la función

sindical aunque el trabajador se encuentre en permiso sindical siempre que el accidente se
produzca en cumplimiento de dicha función.

De igual forma se considera accidente de trabajo el que se produzca por la ejecución de actividades
recreativas, deportivas o culturales, cuando se actúe por cuenta o en representación del empleador
o de la empresa usuaria cuando se trate de trabajadores de empresas de servicios temporales que
se encuentren en misión. (Art. 3 ley 1562/12)

ACTIVIDADESDE ALTO RIESGO: Para pensiones especiales: Según el decreto 1281 de 1994,
se consideran actividades de alto riesgo para la salud de los trabajadores trabajos de minería
subterránea, de exposición a radiaciones ionizantes, trabajos que impliquen exposición a altas
temperaturas por encima de los valores permisibles y/o manejo de sustancias comprobadamente
cancerígenas.

ACTOS INSEGUROS O SUBESTANDARES: Son las acciones u omisiones cometidas por las
personas que, al violar normas o procedimientos previamente establecidos, posibilitan que se
produzcan accidentes de trabajo.

CAPACITACION, CONDICIONES DE SALUD: Como parte fundamental de las campañas de

medicina preventiva, el trabajador debe recibir elementos teóricos y prácticos de prevención y
control de enfermedades comunes, profesionales, accidentes e incidentes y primeros auxilios.
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CAPACITACIÓN EN PREVENCIÓN: Para hacer capacitación en prevención se deben tener como

base los manuales de seguridad, en los que se debe describir las normas y los procedimientos
correctos del trabajo. Para su desarrollo debe establecerse la siguiente metodología: Identificar
oficios, equipos interdisciplinarios, procedimientos, riesgos y elementos de protección personal.

CONDICIONES DE SALUD: Son el conjunto de variables objetivas y subjetivas de orden fisiológico

y sociocultural que determinan o condicionan el perfil sociodemográfico y de morbi-mortalidad de
la población trabajadora. En su elaboración deben intervenir, además del personal de salud
ocupacional, otras dependencias de la empresa encargadas de las acciones de bienestar social,
con el fin de orientar en forma integral sus programas. Este diagnóstico se obtiene a través de un
proceso de recopilación y análisis de la información sobre los perfiles socio-demográficos y de
morbi-mortalidad de la población trabajadora y la opinión directa de los trabajadores sobre
suscondiciones (signos y síntomas) a partir de las experiencias cotidianas en su entorno de trabajo,
al igual que sobre los hábitos que influyen sobre su bienestar y seguridad, a través de instrumentos
como el auto reporte, encuestas, entre otros.

CONDICIONES DE TRABAJO: Son el conjunto de variables subjetivas y objetivas que definen la

realización de una labor concreta y el entorno en que esta se realiza e incluye el análisis de
aspectos relacionados como la organización, el ambiente, la tarea, los instrumentos y materiales
que pueden determinar o condicionar la situación de salud de las personas.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: Estos deben ser suministrados teniendo en cuenta

los requerimientos específicos de los puestos de trabajo, homologación según las normas de
control de calidad y el confort. Además, es necesario capacitar en su manejo, cuidado y
mantenimiento, así como realizar el seguimiento de su utilización. Estos elementos de protección
deben ser escogidos de acuerdo con las referencias específicas y su calidad. No importa si es más
costoso uno que otro, lo importante es el nivel de prevención al que llegue. Sin embargo, esta es
la última alternativa de control. Principales EPP: 1. Protección para la cabeza, facial y visual. 2.
Respiratoria, auditiva, en alturas, pies, manos y todo el cuerpo.

ENFERMEDAD LABORAL: Es enfermedad laboral la contraída como resultado de la exposición

a factores de riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto
obligado a trabajar. El Gobierno Nacional, determinará, en forma periódica, las enfermedades que
se consideran como laborales y en los casos en que una enfermedad no figure en la tabla de
enfermedades laborales, pero se demuestre la relación de causalidad con los factores de riesgo
ocupacionales será reconocida como enfermedad laboral,

Conforme lo establecido en las normas legales vigentes. (Art. 4 ley 1562/2012).

FACTORES DE RIESGO: Es la existencia de elementos, fenómenos, ambiente y acciones

humanas que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya
probabilidad de ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo. Se clasifican
en: Físicos, químicos, mecánicos, locativos, eléctricos, ergonómicos, psicosociales y biológicos.
Su identificación acertada y oportuna, contando con la experiencia del observador, son elementos
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que influyen sobre la calidad del panorama general de agentes de riesgo. Se deben identificar los
factores de riesgo, en los procesos productivos, en la revisión de los datos de accidentalidad y las
normas y reglamentos establecidos.

HIGIENE INDUSTRIAL: Es el conjunto de actividades destinadas a la identificación, evaluación y

control de los factores de riesgo del ambiente de trabajo que puedan alterar la salud de los
trabajadores, generando enfermedades profesionales. Su campo cubre los ambientes laborales
mediante el panorama de factores de riesgos tanto cualitativos como cuantitativos, así como el
estudio de la toxicología industrial.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Bumel Germán. Sistema de gestión de riesgos laborales e industriales. FUNDACIÓN MAPFRE,

Ed. Mapfre. S.A. Madrid, 1997

Compendio de normas en salud ocupacional. Arseg. Versión Actualizada.

Compendio de normas en salud ocupacional Ministerio de Protección Social.

Normas Técnicas Colombianas NTC (1486, 4114, ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001).

Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC) Guías Técnicas Colombianas

GTC (34/1997 y 45/2012).

Fundamentación y metodología de la formación profesional integral. SENA. Bogotá, mayo de 2004.

Procedimiento para la ejecución de acciones de formación profesional integral. SENA. Bogotá,

septiembre de 2005.

Constitución Política de Colombia. 1991.

Cibergrafía

Páginas internet de:

www.minsalud.gov.co/lists/glosario/allitems.aspx

http://www.mintrabajo.gov.co/normatividad/decretos.html

Enciclopedia de la OIT. Http://mtas.es/insht/encoit/pdf/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

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Autor Demis Von Alejandro Instructor 18/05/2018

(es) Montenegro Socha

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)