MORPHOLOGICAL CHARTS
Aguirre G., Báez J., Trávez F., Verdugo A.
I. INTRODUCCIÓN
La ingeniería del proceso de diseño conceptual
consiste en analizar los parámetros más relevantes hasta
el proceso de ingeniería a detalle de los dispositivos a
crear. En el diseño conceptual se tiene un problema
determinado y se analiza en una solución en base a esa
determinación. Durante el diseño a detalle se tienen en
cuenta algunos tipos de soluciones y se decide cual es la
mejor manera de resolver el problema planteado, esto
encierra un análisis morfológico que se centra en la fase
de diseño conceptual. Como se puede intuir los métodos
para resolver problemas son varios, y no existe una
norma o un camino especifico a seguir. En el análisis
morfológico los problemas o requerimientos presentes
en el proyecto se llaman funciones y los tipos de
solución o forma de resolver estas funciones se
denominan medios. Se basa en el planteamiento de
varios medios para resolver la función en una tabla
combinatoria. Lo más importante es que se planteen
varios medios para cada función, esto hará que se tenga
una visión más amplia de lo que se puede hacer sin
embargo cada opción dificulta el análisis.
Otra recomendación es que se tomen en cuenta los
medios más relevantes para el proyecto ya que de igual
manera cada medio aumenta exponencialmente las
combinaciones que se pueden realizar. Posterior al
planteamiento de la tabla morfológica se procede a
realizar una evaluación de las combinaciones, en primer
lugar, esto depende de la apreciación y criterio de cada
persona y en segundo lugar cuando existen varias
combinaciones se puede necesitar bastante tiempo o la
intervención de ayuda computacional para el análisis de
las variables, aunque esto genera costos y no se compara
con la evaluación propia. [1]
II. MÉTODO EXPERIMENTAL
Permite crear diseños conceptuales de alta calidad
usando análisis morfológicos, esto facilita el
conocimiento de buenas y malas soluciones para el
diseño del producto. El número de funciones y el
número de definiciones que se plantean influye en la
integración del número de conceptos para alcanzar la
solución del problema. Disponer de una base de datos
muy extensa para llegar a un tipo de solución
recordando que no nunca se deben almacenar
soluciones con puntajes similares. Comparación de dos
secciones de la misma clase con diferentes profesores.
El planteamiento del problema debemos obtener el
número de funciones necesarias para la óptima solución
de diseño, planteando los diferentes métodos para llegar
a la solución.
III. ANÁLISIS
En el análisis de experimentos se establecen 2
puntos, por una parte, el jurado y por otra el cálculo de
una puntuación. En el análisis del jurado se evalúan los
2 experimentos, en el primero se tienen 5 jueces
individuales, y en el segundo dos grupos de 3 jueces
cada uno. En el análisis de la puntuación se evalúan los
2 experimentos también, para el primero a cada
participante se le asignó la puntuación del promedio de
las mejores 3 soluciones identificadas, mientras que en
el segundo la puntuación final fue el promedio de 9
puntuaciones previas.
IV. RESULTADOS
A partir de una comparación realizada en el primer
experimento entre el cuadro morfológico 3funciones X
5medios y el cuadro morfológico 5funciones X 3medios
se llegó a la conclusión de que el que tiene menos
funciones arrojó mejores resultados, lo que determina la
base para la realización del segundo experimento. En el
segundo experimento, se realizó una serie de
comparaciones entre varios tamaños de cuadros
morfológicos y el impacto de la variación en el número
de funciones, de medios, y la relación entre ambos como
variables de forma independiente. A partir de este
análisis, los resultados indican que una disminución en
el número de funciones, así como un aumento del
número de medios en el cuadro, de manera
independiente, puede mejor la calidad de los conceptos
generados; manteniendo siempre la relación de que una
menor cantidad de información produce mejores
resultados.
V. CONCLUSIÓN
En la discusión final se analiza la diferencia de estos
2 experimentos para ello se analiza la relación entre el
número de medios con el número de funciones
concluyendo que tener más medios que funciones
produce mejores conceptos que el de más funciones que
los medios. Además, se establece que este método
puede no ser aplicable a estudios a gran escala, se
pueden identificar 2 pautas, una que los diseñadores
deberían ampliar el ancho de la tabla morfológica y otra
que deben centrarse en las funciones primarias y
críticas, con estas los diseñadores novatos y estudiantes
de ingeniería pueden explorar efectivamente el diseño
dentro de estos cuadros.
REFERENCIAS
[1] J. R. J. D. S. G. M. M. Gregory Smith, «Concept
Exploration Through Morphological Charts: An
Experimental Study,» Journal of Mechanical Design ASME,
vol. 134, nº 051004-2, p. 10, 2012.