PROPUESTA EDITORIAL PARA EL DESARROLLO DE UN LIBRO DE CUENTOS Y

APLICACIÓN DIGITAL ORIENTADOS A INCENTIVAR LA LECTURA EN NIÑOS DE 3 A

6 AÑOS.

1. Discuta con su equipo y describa los hechos que caracterizan la situación

(real o hipotética) planteada en el caso.

En la actualidad, los niños prefieren interactuar con equipos tecnológicos como tablets o
teléfonos inteligentes. En esta etapa del 2018, se evidencia que los niños comprendidos
entre los 3 y 6 años de edad, tienden aceptar con normalidad y como parte de una
cotidianidad los diversos dispositivos electrónicos diseñados con objetivos educativos e
interactivos.
La mayoría de los niños de edades entre 3 y 6 años no saben leer perfectamente.
La lectura es un hábito que ha de formarse desde muy temprana edad a través de un
acompañamiento en la lectura o de interacción con libros objeto.
Generalmente los niños no saben diferenciar la lectura como aprendizaje que es diferente a la
lectura por placer. Durante la etapa de aprendizaje institucional la lectura tiende a formar parte
de una obligación lo que trae como consecuencia que incentivar la lectura compita con
diversos distractores asociados al entorno del niño.
La lectura en los pequeños implica el proceso mecánico de descifrado y reconocimiento de
palabras, que generalmente conllevan a la no comprensión del contenido, lo que puede
generar el rechazo al proceso de leer.

2. Formule y redacte el enunciado de un problema a partir de la descripción

desarrollada.

Tomando en cuenta el escaso incentivo en la lectura por placer en los niños con
deficiencias en el proceso de entendimiento y decodificación, el problema de nuestra
editorial es encontrar una metodología que se sobreponga a la modalidad tradicional y
que logre incentivar la lectura voluntaria en los niños que tienen edades comprendidas en
los 3 y 6 años.

3. Visualice posibles estrategias de solución (desde la perspectiva editorial) al

problema planteado. Haga una descripción del producto editorial que su equipo se ha
venido planteando llevar a cabo. Puede incluir otras ideas que surjan a partir de la
discusión.

 Que tipo de producto editorial debería ser y de qué manera contribuye a

solucionar el caso/problema planteado.

Debido a que los niños en sus distintas edades presentan diferencias en la manera de
aprender y de internalizar los conocimientos, se busca tener un mayor alcance para
abordar el problema planteado. Por esta razón el equipo ha decidido llevar a cabo dos
productos que buscan ajustarse a las necesidades del público infantil, especialmente el
comprendido entre 3 y 6 años de edad.

El producto editorial a realizar sería un libro de cuentos infantiles ilustrados, el cual sería
complementado con la creación de una aplicación digital que sirva de contribución a la
integración de la lectura en la era tecnológica, enriqueciendo el proceso de enseñanza-
aprendizaje a través de un entorno interesante, dinámico y motivante. Esta brindará al
usuario la oportunidad de acercarse al acto de leer, siguiendo su propio ritmo, lo cual
permitirá que el niño sea protagonista del proceso y muestre mayor interés por la lectura.

 Qué características deberá tener (formato, soporte, extension, colores,

ilustraciones, elementos gráficos, boceto del producto esperado)

Nuestro producto editorial contará con dos soportes. En el caso del físico, decidimos
realizar un libro de cuentos formado por tramas sencillas de 5 a 15 páginas que
contengan una enseñanza moral, en las cuales el texto y la imagen se complementan entre sí
para facilitar al niño la comprensión de la lectura. Contará con la ilustración de elementos que
resulten atractivos para este público lector con una gama de colores cálidos y llamativos. El
mismo tendrá unas medidas de 15 cm de ancho x 21 cm de largo y su cubierta será de tapa
dura para mayor durabilidad al momento de manipularlo los niños.

Por su parte la aplicación comparte el mismo diseño que el libro de cuentos, caracterizado
por los vívidos colores, ilustraciones atractivas y agradables. Esta incluye narración,
animación y audio a través de las cuales el niño puede interactuar con la trama y los
personajes mientras que relaciona los sonidos con las letras y palabras del texto.

La existencia de la aplicación no es únicamente para que el niño se sienta atraído hacia el

producto, sino para perfeccionar el entendimiento del texto. Asimismo, cuando la
narración vaya leyendo el texto, se irán resaltando las palabras e imágenes
correspondientes para que el niño relacione el contenido de forma visual y auditiva.

 Identifique públicos objetivo/beneficiarios/audiencias del producto editorial

planteado

El público al que nuestro producto editorial está dirigido son niños que comprenden las
edades de 3 a 6 años de edad y que no están acostumbrados a leer como forma de
entretenimiento. Además, queremos dirigirnos a los padres de estos niños para que
fomenten la curiosidad de sus hijos por la lectura, al acompañarlos en el proceso.

El propósito es contribuir con la creación del hábito de leer que nos permite fomentar la
imaginación, creatividad, interrelación de conceptos, mejoras de la capacidad intelectual y
la educación en valores.

 Reflexione si existen otras estrategias de solución distintas a las ideadas

por su equipo ¿Es posible incluirlas en el proyecto?

Ya que se trata de niños tan pequeños, en los padres recae el interés de crear la lectura
como un hábito; para ello, la creación de un apartado en la aplicación que estamos
ofreciendo que le informe a los padres de qué forma pueden incentivar la lectura según
las edades.

 Describa los objetivos que tendrá su proyecto o evalúe los objetivos que el
equipo se ha planteado.
  Plantear la lectura como una forma de entretenimiento: a través del proyecto
queremos lograr que los niños comiencen a ver la lectura como una forma de
divertirse.
 Mejorar el proceso de lectura tanto en el lenguaje como en el entendimiento del
contenido.
 Crear la lectura como un hábito.
 Reforzar el vocabulario de los niños.
 Mejorar la dicción de los niños.

4. Establezca las consideraciones de marco legal que afectan las alternativas de

solución planteadas
Libro:
 Ley sobre el Derecho de Autor vigente
El equipo legal de la editorial debe encargarse de realizar el contrato de cesión de
derechos patrimoniales para la difusión y reproducción de los textos e ilustraciones
creadas por los autores y diseñadores gráficos o ilustradores en el Registro de la
Propiedad Intelectual, para asegurar su remuneración por su creación intelectual
establecido en el Artículo 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 23, 40 y 41 de la Gaceta Oficial 4.638 del año
1962.

 Reglamento ISBN (International Standard Book Number)

Una vez impresos los ejemplares, es debido registrar la publicación en el Instituto
Autónomo Biblioteca Nacional y de Servicios de Bibliotecas como la Agencia Nacional del
I.S.B.N., para la designación de su código de barras que permitirá su reconocimiento a
nivel mundial, establecido en la Gaceta Oficial 33.284 del 13.8.85

 Ley de Depósito Legal

Asimismo en el caso de la Ley de Depósito Legal, al estar impresos los ejemplares, es
debido registrar la publicación en el Instituto Autónomo Biblioteca Nacional, para la
producción del mismo según los derechos patrimoniales. Esta ley está establecida en la
Gaceta Oficial 4623 del año 1993, artículos 6 y 7.

 Ley del Libro

Encargada del control de los procesos editoriales así como de complementar la Ley del
derecho de autor, explica que todo ejemplar del producto deberá señalar el título, nombre
del autor, número de edición y de ejemplares impresos, fecha y lugar de la impresión,
domicilio y nombre de nuestro equipo editorial así como el ISBN. Establecido según la
Gaceta Oficial 36.189 de 1997, artículos 8 y 9.

App:para la creación de la app se debe pasar por los siguientes requisitos legales para así
complir con los estatutos según lo establecido con la ley

En la parte legal de nuestro proyecto es importante tener en cuenta que sería necesario
para que el mismo no tenga ningún inconveniente.

Por parte del libro seria bueno el registrar el libro en el Registro de la Propiedad
Intelectual o conseguir una licencia de Creative Commons, otra opcion tambien seria el
ISBN o International Standard Book Number es la numeración con la que tu obra se
inscribe en las bases de datos, este último no es obligatorio para publicar un libro, pero sí
para ponerlo a la venta. Además de tener el derecho de autor sería algo esencial, si bien
ninguna de las opciones anteriores nos va a asegurar que no pudiera haber un plagio nos
facilita en el momento de reclamar.

Para la APP también es bueno tener todo bien controlado, lo que serían permisos,
licencia, condiciones de uso, derechos propios y de terceros, y al ser dirigida a menores
de 14 años consultar las leyes correspondientes y las obligaciones impuestas, además de
las Funcionalidades lícitas, son algunas de las cosas que serán esenciales para la
publicación de la APP.

5. Describa el impacto esperado a partir de las estrategias de solución diseñadas por

su equipo.

Mediante este proyecto editorial se busca contribuir con la fomentación de la lectura en

los niños,convirtiéndola en un hábito que pueda ser disfrutado por los más pequeños. Por
esta razón contamos con un libro en fisico y una aplicación, con estas dos estrategias se
busca abarcar tanto la parte digital que sin duda es un auge el cual se encuentra muy de
moda, también se encuentra la parte tradicional con el fin de obtener un importante
resultado que se desea obtener.

Caso Designado Exposición 2:

1. Observe con atención los videos expuestos en clases.

2. Dado que su equipo de trabajo ha sido designado como el equipo coordinador del
proyecto, destaque:

2.1. De acuerdo al producto editorial propuesto ¿Cuáles son las actividades

involucradas en nuestra propuesta?

Fase 1: Pre-producción

Actividad: Selección de autores y contenidos.

Tarea: Escoger al autor que cumpla de la mejor forma la creación del contenido que
necesitamos.
Objetivo: Definir a un autor capaz de satisfacer los estándares de la calidad, el nivel de
elaboración del equipo editorial y mantenga su fidelidad a los objetivos de la editorial y a
institución.
Roles: Equipo editorial - Autor

Actividad: Presentación de manuscrito definitivos

Tarea: Crear cinco historias con personajes y situaciones con los que los niños de las
edades de tres a seis años se puedan identificar.
Objetivo: Presentar una recopilación de cinco historias con una extensión de 11 páginas
cada uno para un total de 55 páginas.
Roles: Autor, editor, correctores de estilo.

Actividad: Selección de formato serie y soporte

Tarea: Estudiar según las necesidades y preferencias del usuario de productos, el soporte
más adecuado.
Objetivo: Que el usuario pueda interactuar con el producto editorial y le brinde una
experiencia enriquecedora.
Rol: Editor- Autor- Programador

Actividad: Diagramación y diseño gráfico.

Tarea: Definir
Objetivo: Lograr el desarrollo del libro y la aplicación
Rol: Diagramadores - ilustradores - programadores.

Actividad: Corrección de textos

Tarea: Verificar los textos en los distintos soportes, la gramática, ortografía, redacción y
linguística
Objetivo: Lograr que tanto el libro de cuentos como la aplicación tengan un contenido que
vaya de acuerdo con el manual de estilo de la editorial.
Rol: Editor.

Actividad: Elaboración de contrato de cesión de derechos

Tarea: Dirigirse a los institutos correspondientes para los procesos de cese de derechos
patrimoniales.
Objetivo: Evitar problemas legales con los autores, ilustradores y programadores, así
como asegurar su remuneración por sus obras.
Rol: Departamento legal-Editor-Autor-Ilustrador.

Fase 2: Producción

Actividad: Aprobación definitiva del autor

Tarea: Reunirse con el autor para verificar que las correcciones no modifican la esencia
de su creación intelectual.
Objetivo: Obtener el visto bueno del autor sobre las correcciones.
Rol: Autor

Actividad: Diseño de portada

Tarea: Seleccionar los elementos gráficos necesarios para la elaboración de la portada.
Objetivo: Diseñar una portada que atraiga tanto a los niños como a sus padres.
Rol: Diseñadores - Ilustradores - Editor.

Actividad: Selección de papel para portada y contenidos

Tarea: Precisar cuál es el papel que mejor se adapta a las impresiones.
Objetivo: Que los materiales seleccionados permitan obtener ilustraciones de alta calidad.
Rol: Diseñadores - Ilustradores - Impresores

Actividad: Impresión
Tarea: Seleccionar la técnica de impresión que favorezca a las ilustraciones así como
transformar el trabajo de un diseñador en material físico adecuado para la impresión.
Objetivo: Obtener ejemplares del libro para su posterior distribución.
Rol: Impresores

Actividad: Registro legal

Tarea: Acudir al Instituto Autónomo Biblioteca Nacional.
Objetivo: Obtener el registro ISBN y realizar el cumplimiento de la Ley de depósito.
Rol: Departamento legal

Fase 3: Post-producción

Actividad: Presentación y difusión de la obra.

Tarea:
Objetivo: Dar a conocer nuestro producto y cómo funciona.
Rol: Equipo editorial, medios de comunicación, librerías.

Actividad: Estrategias publicitarias.

Tarea:
Objetivo: Posicionar el producto editorial.
Rol: Editoriales, publicistas, community managers.

Actividad: Establecimiento de convenios con las principales librerías a nivel

nacional.
Tarea: Ubicar a las librerías Nacho, Tecni-ciencias, Las Novedades, Compumall,
entre otras.
Objetivo: Estar presentes en la mayor cantidad de librerías posibles.
Rol: Librerías, Publicistas.

Actividad: Distribución de la obra.

Tarea: Almacenamiento y venta al por mayor del libro.
Objetivo: Que potenciales consumidores tengan fácil acceso a los productos.
Rol: Distribuidoras.

2.2. ¿Qué deberá hacer el equipo editorial en cada fase?

Creación de la idea: en base a los criterios de la empresa editorial y tomando en cuenta

los intereses del instituto nacional para la promoción de lectura, la editorial seleccionará
un autor de libros infantiles para que desarrolle cinco cuentos cortos con personajes con
los que los niños podrán identificarse. Además se comenzará con la búsqueda del
ilustrador, ya que en los libros para niños este llega a tener un rol casi tan importante
como el del autor.

Evaluación del equipo redactor: Una vez recibido el manuscrito del autor, la editorial
procederá a evaluar la calidad del contenido en base a las necesidades que tiene el
Instituto Nacional de lectura en su objetivo.

Ilustrador: En una edición artística el trabajo del ilustrador es potenciado por el del autor,
por lo que el equipo editorial deberá asegurarse de que el trabajo que realizo sea de
calidad óptima. Además las ilustraciones no solo deben ser llamativas y agradables, sino
que también deberán ayudar al niño al comprender el contenido. Asimismo, las
ilustraciones deben ser tanto como para el libro como para la aplicación.

Programador / Diseñador gráfico: La editorial deberá encargarse de la contratación de un

programador, diseñador de web quien se encargará de la creación de la aplicación.
Asimismo el equipo editorial se encargará de verificar que haya concordancia entre el
contenido del libro, las ilustraciones, la funcionalidad y diseño de la aplicación

Corrección: Los editores deben encargarse de revisar todo el texto para que no existan
faltas gramaticales, ortográficas, de redacción o lingüística ni en el soporte físico (libro ni
en la aplicación).

2.3 ¿Cuáles son las competencias básicas que debería tener nuestro equipo
editorial?
 Nuestro equipo se basa en la creación de contenido infantil arraigados en
los valores y el aprendizaje.
 Tenemos el compromiso de darles las herramientas a los padres y los
niños para incentivar el aprecio a la lectura, a través de distintos medios en
el caso del proyecto será mediante un libro de cuentos y una aplicación
digital que les permitirá un mayor disfrute.

 Creamos contenido respetando las creencias religiosas, razas y culturas,

de esta manera promovemos los valores que tanto deseamos enseñar en
nuestros libros y aplicaciones.

 Buscamos que la mayor cantidad de personas tengan acceso a nuestros

productos.

 Las aplicaciones son solo un medio, no son el fin de nuestra editorial, es un

complemento de cada uno de nuestros libros para hacer la información
más atractiva para los lectores.

 Impondremos la calidad de nuestros contenidos ante los criterios

comerciales.

3. Tomando en cuenta la naturaleza de nuestra organización y la de los destinatarios

de nuestro producto editorial ¿Cómo será la campaña de divulgación y mercadeo de
nuestro producto?

PÚBLICO OBJETIVO
El proyecto editorial está dirigido a los niños de 3 a 6 años que presentan poco interés por
la lectura. Sin embargo son los padres quienes hacen el papel de intermediario entre los
pequeños y el producto, es decir, son estos quienes adquieren el producto. Debido a esto
es importante plantear una campaña publicitaria que cautive ambos públicos, para esto
serán divulgados diversos contenidos creativos con mensajes claros y colores llamativos
a través de las redes sociales y los medios de comunicación masiva.

PRODUCTO
  Características del producto:

Formato: 27,5x21,5 cm
Tapa dura
Tipo de papel: estucado
Nº de páginas:
Tipografía:Rockwell

PLAZA

El libro estará a la venta en las principales librerías a nivel nacional y en la sede del
Instituto de Promoción de Lectura.

También se plantean asistencias programadas a colegios para dar a conocer el producto

y realizar demostraciones gratuitas del uso de la aplicación digital a los niños.

Se acudirán a eventos como ferias del libro en todo el país. La aplicación digital estará
disponible en App Store y Google Play.

PRECIO

 Fijación de precio del producto e identificación del valor agregado:

 Descuentos:
Se realizará un 15% de descuento del precio original del producto, así como el acceso a
contenido especial para padres en la aplicación digital a los primeros 2000 compradores.

PROMOCIÓN
Los medios utilizados para patrocinar el producto estará dividida en publicidad ATL(above
the line) para posicionar el mensaje en los medios masivos y TTL(through the line) para
comunicar a través de las redes sociales .
.
· Campaña a través de redes sociales(TTL)

Actividades Roles involucrados

Creación de cuentas en Instagram y Facebook Community manager

Creación de contenidos creativos Community manager, diseñador

digital

Creación de # o etiquetas Community manager, publicistas

Programación de contenidos Community manager

Utilización de herramientas de promoción en Instagram Publicistas, Community manager

 y Facebook

Creación de concursos y sorteos Community

manager,Influenciadores

·
Campaña a través de medios de comunicación masiva

Actividades Roles

Creación de nota de prensa dando a conocer el producto Medios de comunicación,

publicistas

Creación de mensajes publicitarios audiovisuales para su Publicistas

difusión en radio y televisión

Gira promocional de medios masivos Medios de comunicación,

publicistas