Después de analizar el tema de la evaluación en currículo del

nivel primario del primer ciclo realiza las actividades que se

describen a continuación.
1. Elabora un mapa conceptual sobre la importancia de la
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y la
importancia de que el proceso sea bien llevado por parte de los
actores que intervienen en dicho proceso.

importancia de la
evaluación de los
aprendizajes

La evolución de los
La evaluación es unos aprendizajes escolares
de los elementos más se refiere al proceso de
importantes del enseñanza-
currículo. aprendizajes. Se
Es importante
refiere al proceso de
porque podemos enseñanza.
conocer los objetivos y
metas.

Las metas más La evaluación del

importantes se desempeño es determinar
convierten en medidas con precisión la
normales de desempeño contribución del
para el trabajador desempeño individual
individual. como base para tomar
decisiones de asignación
de recompensas.
 2. Diseña un mapa conceptual sobre las estrategias de
evaluación que se sugieren en un currículo orientado al
desarrollo de competencias en el nivel primario del primer
ciclo.
En el proceso educativo los
diferentes actores son
constructores de sus propios
conocimientos y participan
de forma activa en el proceso
de desarrollo de
competencias.

Los educadores y
educadoras son
responsables de facilitar los
procesos de enseñanza
Estrategias
aprendizaje, dinamizando la
de
actividad de los (las)
evaluación estudiantes, los padres, las
que madres y los miembros de
surgieren en la comunidad.
un currículo.

Para esto, el estudiante debe estar

motivado y participar activamente
cuestionando, interactuando,
buscando información, planteando y
solucionando problemas tanto de
forma individual como grupal. Los
estudiantes de hoy manejan mucha
información y enfrentan múltiples
situaciones en su quehacer diario. El
docente debe ayudarles para que
puedan conocer y utilizar diversas
estrategias que les permitan
transformar, construir y reelaborar
los conocimientos para dar sentido
al mundo que les rodea.