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El problema de la investigación:
Un problema de investigación es uno de los asuntos centrales, medulares de la
metodología de la investigación. Realmente, constituye el origen de los procesos o
actividades de investigación y desarrollo. La investigación básica, la investigación
aplicada y el desarrollo experimental parten de la existencia en un objeto de
investigación de, por lo menos, un problema de investigación. (Rodriguez, 2019)
2. La observación:
La observación es un elemento fundamental de todo proceso de investigación; en ella
se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo
de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación.
La observación esta influida por el marco(s) teórico(s) que ha aprendido el psicólogo,
y que partiendo del mismo, va a influir en esa forma de observación que inicia el
proceso de conocimiento de la persona que acude para ser diagnosticada y
posteriormente intervenida. (Sanjuan, 2010)
Sierra y Bravo (1984), la define como: “la inspección y estudio realizado por el
investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos
técnicos, de las cosas o hechos de interés social, tal como son o tienen lugar
espontáneamente”. Van Dalen y Meyer (1981) “consideran que la observación juega
un papel muy importante en toda investigación porque le proporciona uno de sus
elementos fundamentales; los hechos”.
3. La experimentación:
Se considera experimentación a la investigación de un fenómeno. Durante dicho
estudio se van a ir eliminando o introduciendo todas las variables necesarias que de
alguna manera tengan influencia en el. La experimentación es considerada una de las
etapas del método científico.
La experimentación comúnmente se utiliza para comprobar ciertas hipótesis que se
tengan acerca de algo, generalmente estas investigaciones se realizan en laboratorios.
Una vez formulada la teoría, el investigador debe comprobar si es real, si es
verdadera, para ello se deben poner en práctica un sinfín de experimentos cambiando
las variables que participan en el proceso y así poder verificar si se cumple.
(CONCEPTODEFINICION.DE, s.f.)
4. El problema científico:
Contradicción entre una situación actual del objeto y una situación deseable. Revela
un segmento de la realidad donde el conocimiento es insuficiente o parcial, o en la
cual prevalecen modos de actuación insatisfactorios, expresando al mismo tiempo,
que la respuesta o solución no está contenida en la región de lo conocido. Ello
conduce al despliegue de una actividad para resolver la contradicción y llegar a la
situación deseable, de ahí su papel rector en la investigación. (educacionales, 1999)
En este mismo sentido Degu y Yigzaw (2006) plantean siete criterios que pueden
ayudar en el proceso de selección del tema de investigación los cuales son descritos
a continuación:
8. Originalidad
Es la cualidad de las obras creadas o inventadas que las hace ser nuevas o novedosas,
y que las distingue de las copias, las falsificaciones, los plagios o las obras derivadas.
Una obra original ni deriva de otras obras ni es una copia realizada sobre otra, que
sería su origen. El concepto de originalidad es contingente desde un punto de vista
cultural. Se convirtió en un ideal de la cultura occidental a partir del siglo XVIII. La
originalidad ha pasado a ser un importante concepto jurídico con respecto a la
propiedad intelectual, donde la creatividad y la invención se han convertido en sujetos
de copyright. El registro de patentes procura la protección únicamente de las
invenciones originales, que además deben demostrar ser útiles y no obvias,
cumpliendo el requisito de traspasar el denominado umbral de originalidad. (Manso.,
1984)
9. bibliografía
CONCEPTODEFINICION.DE. (s.f.). Obtenido de CONCEPTODEFINICION.DE:
https://conceptodefinicion.de/experimentacion/
educacionales, c. d. (1999). Obtenido de
https://www.ecured.cu/Problema_cient%C3%ADfico#cite_note-1
Enciso, G. A. (2004). Obtenido de
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/LE
C7.1.pdf
Manso., J. H. (1984). Obtenido de
https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof162995/publica
ciones/GEC9_originalidad_Javier_Helgueta.pdf
Rodriguez, L. C. (04 de mayo de 2019). Obtenido de https://www.lizardo-
carvajal.com/problema-de-investigacion/
Sanjuan, L. D. (enero de 2010). Obtenido de
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/La_observaci
on_Lidia_Diaz_Sanjuan_Texto_Apoyo_Didactico_Metodo_Clinico_3_Sem.p
df
Centro de Estudios Educacionales. Glosario. Taller de Diseño de Proyectos de
Investigación-Desarrollo e Innovación Tecnógica. Instituto Superior
Pedagógico Enrique José Varona, Facultad de Ciencias de la
Educación, 1999. P. 5
Degu,G.,&Yigzaw,T.(2006).ResearchMethodology:LectureNotesforHealthScience
tudents.AddisAbaba:TheCarterCenter(EthiopianPublicHealthTrainingInitiativ
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ary/lecture_notes/health_science_students/ln_research_method_final.pdf