HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS

FÍSICA TBGU

OBJETIVOS:

Al final de esta unidad serás capaz de:

 Comprender los conceptos matemáticos y efectuar las operaciones
necesarias en el estudio de este curso.
 Valorar la utilidad de las herramientas matemáticas en el estudio de la
física.

1. CALCULO DIFERENCIAL
1. Variación.
2. Interpretación geométrica de la derivada.
3. Derivada de una función.
4. Derivada de una función vectorial respecto a un escalar.

2. CALCULO INTEGRAL
1. Integrales indefinidas
2. Integrales definidas.
3. Integral de una función vectorial respecto a un escalar.

3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

4. TEORÍA DE ERROR.
1. Error absoluto.
2. Error relativo.

Introducción

En la actualidad la física se ha convertido en herramientas

fundamentales para muchas ciencias de ingeniería y para ello es
de vital importancia que se tenga presenta en calculo diferencial e
integral, el fundamento para plantear y resolver problemas tantos
físicos, matemáticos como de cualquier otra ciencias naturales.
Además de poseer conceptos teóricos de la física general y la
clásica.

En cálculo diferencial es una de las herramientas que sirve para

demostrar conceptos físicos, teoremas matemáticos, lemas,
postulados, axiomas y en algunos casos demostrar hipótesis
argumentativas planteadas por físicos que han dejado grandes
aportes a la humanidad. A través del cálculo diferencial de puede
observar que sin ella la física no tendría dinamismo.

Jairo Carbo.
 CALCULO DIFERENCIAL

VARIACIÓN

VARIACIÓN DE UNA FUNCIÓN EN UN INTERVALO.

Dada la función 𝑦 = 𝑓(𝑥), se llama variación de la función en un intervalo I, entre
𝑥1 𝑦 𝑥2 , siendo 𝑥1 < 𝑥2 , al valor de 𝑓(𝑥2 ) − 𝑓(𝑥1 ).
Si 𝑓(𝑥2 ) − 𝑓(𝑥1 ) > 0 con 𝑥1 < 𝑥2 , entonces se dice que 𝑓(𝑥) es creciente.
Si 𝑓(𝑥2 ) − 𝑓(𝑥1 ) < 0 con 𝑥1 < 𝑥2 , entonces se dice que 𝑓(𝑥) es decreciente.

Ejemplos:
La siguiente gráfica muestra la variación de la temperatura en una ciudad,
durante un día.

a. Hallar la temperatura a las 5 de la mañana.

b. Hallar la variación de la temperatura desde las 8 de la mañana hasta las 10
de la mañana.
c. Indicar si la función es creciente o decreciente en el intervalo de las 8 de la
mañana a las 10 de la mañana.
d. Encontrar una hora tal que la variación de temperatura entre las 6 de la
mañana y dicha hora sea 10° C.
e. Encontrar dos horas tales que la variación de temperatura entre ellas sea -
5°C.

Solución:

a. En la gráfica se observa que a las 5 de la mañana la temperatura era de 10°C.

Esta temperatura se expresa escribiendo t(5) = 10.
b. La variación de temperatura desde las 8 horas hasta las 10 horas fue de 5 ℃.
Esta variación se expresa escribiendo 𝑡(10) − 𝑡(8) = 27° − 22° = 5°
c. En el gráfico se observa que, en el intervalo considerado, la función es
creciente, es decir, la variación de la temperatura es positiva.
d. En la gráfica se observa que a las 6 de la mañana la temperatura era de 15 ℃,
y que una variación de temperatura de 10 ℃ se obtiene a las 9 de la mañana
pues a dicha hora la temperatura era de 25℃.
e. La gráfica muestra que entre las 15 horas y las 17 horas la variación fue de
−5℃. Es decir, 𝑡(17) − 𝑡(15) = 15 − 20 = −5 En este intervalo, la función es
decreciente.
VARIACIÓN MEDIA DE UNA FUNCIÓN.
Se llama variación media de una función 𝑦 = 𝑓(𝑥) en un intervalo [𝑎, 𝑏], al
Δ𝑦
cociente Δ𝑥 , definido así:

𝚫𝒚 𝒇(𝒃) − 𝒇(𝒂)
=
𝚫𝒙 𝒃−𝒂

Resuelve el siguiente problema.

Un vehículo realiza un recorrido entre dos ciudades distantes entre sí 500 km. A
los 100 km del punto de partida, modifica su velocidad, manteniéndola hasta los
450 km del recorrido. Los últimos 50 km, el vehículo disminuye la velocidad.
La siguiente gráfica muestra la variación de la distancia del vehículo a medida
que transcurre el tiempo.

a. Hallar la variación de la distancia entre las 3 y las 5 horas.

b. Hallar la variación de la distancia entre las 6 y las 10 horas.
c. ¿Varía la distancia con la misma rapidez?
d. Hallar la variación media en los intervalos [3, 5] y [6, 10].

Solución
a. 𝑑(5) − 𝑑(3) = 330 − 100 = 230 𝑘𝑚

b. 𝑑(10) − 𝑑(6) = 500 − 450 = 50 𝑘𝑚

c. La gráfica muestra que la distancia no ha variado con la misma rapidez.

Δ𝑦 𝑑(5) − 𝑑(3) 330 − 100 230 𝑘𝑚
𝐸𝑛𝑡𝑟𝑒 3 𝑦 5: = = = = 115 𝑘𝑚/ℎ
Δ𝑥 5−3 2 2

Δ𝑦 𝑑(10) − 𝑑(6) 500 − 450 50 𝑘𝑚

d. 𝐸𝑛𝑡𝑟𝑒 6 𝑦 10: = = = = 25 𝑘𝑚/ℎ
Δ𝑥 10 − 6 4 2
Luego, la variación media depende de la distancia recorrida en un
intervalo de tiempo dado

En la definición anterior, ∆𝒚 se llama incremento o cambio en 𝒚, mientras que

∆𝒙 es el incremento o cambio en 𝒙.
VELOCIDAD MEDIA.
Si s(t) corresponde a la posición de un objeto en el tiempo 𝑡 al moverse sobre
una curva, entonces la velocidad media del objeto en el intervalo [t1 , t1 ] es:

∆𝐒 𝐬(𝐭 𝟐 ) − 𝐬(𝐭 𝟏 )
⃗ =
𝒗 =
∆𝐭 𝐭𝟐 − 𝐭𝟏

Ejemplos:
1. Hallar la velocidad media de un objeto que cae desde una altura cuya
posición está dada por la función 𝒔(𝒕) = −𝟒𝒕𝟐 + 𝟐𝟎, donde 𝑠 está medida en
metros y 𝑡 está medido en segundos, en los intervalos [1, 2], [1, 1.5] 𝑦[1, 1.1]
.Comparar los resultados obtenidos y presentar una conclusión sobre el
movimiento.
Solución:
 La velocidad media del objeto en el intervalo [1, 2] está dada por:
∆𝐒 𝐬(𝟐) − 𝐬(𝟏) 𝟒 − 𝟏𝟔 𝒎
⃗ =
𝒗 = = = −𝟏𝟐
∆𝐭 𝟐−𝟏 𝟏 𝒔
 La velocidad media del objeto en el intervalo [1, 1.5] está dada por:
∆𝐒 𝐬(𝟏. 𝟓) − 𝐬(𝟏) 𝟏𝟏 − 𝟏𝟔 𝒎
⃗ =
𝒗 = = = −𝟏𝟎
∆𝐭 𝟏. 𝟓 − 𝟏 𝟎. 𝟓 𝒔
 La velocidad media del objeto en el intervalo [1, 1.1] está dada por:
∆𝐒 𝐬(𝟏. 𝟏) − 𝐬(𝟏) 𝟏𝟓. 𝟏𝟔 − 𝟏𝟔 𝒎
⃗ =
𝒗 = = = −𝟖. 𝟒
∆𝐭 𝟏. 𝟏 − 𝟏 𝟎. 𝟏 𝒔
Como el objeto está cayendo, las velocidades medias en cada intervalo son
negativas.

2. La función de posición de una particulo es 𝒔(𝒕) = 𝟒 − 𝒕𝟐 . Hallar la razon media

de ca,bio de esta particula en los intervalos.
a. [0, 1] b. [1, 2]
∆𝐒 𝐬(𝟏) − 𝐬(𝟎) 𝟑 − 𝟒 ∆𝐒 𝐬(𝟐) − 𝐬(𝟏) 𝟎 − 𝟑
⃗ =
𝒗 = = ⃗ =
𝒗 = =
∆𝐭 𝟏−𝟎 𝟏 ∆𝐭 𝟐−𝟏 𝟏
𝒎 𝒎
⃗ = −𝟏
𝒗 ⃗ = −𝟑
𝒗
𝒔 𝒔

Nota: La grafica del ejercicio 1 y 2 de la funcion, los estudiantes tienen que

realizarla.

Variación instantánea de una función.

Si se desea conocer la variación de una función en un instante dado, se debe
considerar ∆𝑥 cada vez más pequeño. Por tanto, si se halla el límite de la
variación media cuando ∆𝑡 tiende a cero, se obtiene la variación instantanea de
una función.

Entonces la variación instantánea de una función 𝑦 = 𝑓(𝑥) es:

𝚫𝒚 𝒇(𝒃) − 𝒇(𝒂)
𝐥𝐢𝐦 = 𝐥𝐢𝐦
∆𝒙→𝒐 𝚫𝒙 𝒃→𝒂 𝒃−𝒂

Resolver el problema.
Al soltar un objeto desde una altura de 100 metros, su altura en el instante 𝒕 está dada
por la expresión 𝒇(𝒕) = −𝟏𝟔𝒕𝟐 + +𝟏𝟎𝟎, con 𝒇(𝒕) medido en metros y 𝒕 en segundos.
Determinar:
a. Como varía la altura en el instante 𝒕 = 𝟐
b. La variación instantánea en 𝒕 = 𝟐

Solución
Para sabr como varía la altura, se puede considerar distintos instervalos que incluyan
a 𝒕 = 𝟐. Por ejemplo,

Velocidad instanténea
Si 𝑠(𝑡) corresponde a la función de posición de un objeto en movimiento
rectilineo, la velocidad del objeto en el instante 𝑡 o velocidad instantánea vi , en
𝑡, viene dada por:
∆𝐒 𝒔(𝒕 + ∆𝒕) − 𝒔(𝒕)
vi = 𝐥𝐢𝐦 = 𝐥𝐢𝐦
∆𝒙→𝒐 ∆𝐭 𝒙→𝒐 ∆𝒕