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Historia
Profesora: Ma. Fernanda Sanzberro
Modalidad domiciliaria
Los estudiantes recibirán en sus casillas de correos electrónicos las consignas
del parcial el día lunes 12 de noviembre de 2018. Deberá responder a las
consignas, por el mismo medio hasta el miércoles 14 de noviembre a las 23:55
hs.
Es de carácter individual.
Textos a tener en cuenta: BENASAYAG – GIBERTI – ULLOA - CARTA DE
RODOLFO WALSH
Criterios de evaluación
● Pertinencia con los argumentos de los autores propuestos
● Redacción clara y comprensible
Consignas:
Formato:
1
Walsh, Rodolfo: “Carta abierta de Rodolfo Walsh a la Junta militar”;24 de marzo de 1977; en
https://www.educ.ar/recursos/129063/carta-abierta-de-rodolfo-walsh-a-la-junta-militar. Últ. vis.
14/11/2018.
necesita un obrero para pagar la canasta familiar, resucitando así formas de
trabajo forzado que no persisten ni en los últimos reductos coloniales”2.
2
Walsh, Rodolfo: “Carta abierta de Rodolfo Walsh a la Junta militar”;24 de marzo de 1977; en
https://www.educ.ar/recursos/129063/carta-abierta-de-rodolfo-walsh-a-la-junta-militar. Últ. vis.
14/11/2018.
3
BENASAYAG, Miguel: “Los Derechos Humanos: ¿Una Ideología?; Eudeba; 1 era ed. 1998.
4
El Experimento de Milgram: la Obediencia a la Autoridad, en https://explorable.com/es/el-
experimento-de-milgram. Últ. vis. 14/11/2018.
encuentra en presencia de un ' torturado voluntario' dispuesto a sufrir por el
bien común (en este caso el conocimiento científico) y de un experimentador
que le recuerda continuamente que actúa por ese bien"(pág. 55). Para
Benasayag, las conclusiones teóricas que extrae Milgram están fundadas en un
a priori al experimento, y la elección del sujeto se asienta sobre un
"renunciamiento" en función de la adhesión previa al discurso cientificista. El
caso del militar torturador argentino es bien diferente y correspondería a otro
tipo de obediencia a las órdenes criminales: " El otro tipo de obediencia es la
del militar torturador de la Argentina de los generales: en ese caso no hay
renuncia, y el Estado, por hipótesis, no puede proveer al torturador de un
discurso que le permita justificar su acto. Su única justificación es la ' ley del
más fuerte', la relación dual"(pág. 58). La idea de los juicios a las Juntas, en
última instancia fue, para Benasayag más lejos que el castigo a los torturadores
por obedecer y adherir a un régimen criminal: se trató de establecer un nuevo
orden legal donde no existiese la posibilidad o mejor dicho, donde de aquí en
más exista la prohibición de que se produzca nuevamente una situación igual,
contemplada tanto por el derecho penal como por el militar. En ese sentido y en
base al criterio de precedentes, ya no se puede hablar en Argentina de un
programa de tortura sistemático: de darse sólo puede ser en forma ilegal, sin
ningún tipo de legitimación estatal y por parte de individuos o grupos aislados
que tendrían responsabilidad penal individual.
5
ULLOA, Fernando O.: “La Ternura Como Contraste y Denuncia del Horror Represivo”; 1988; síntesis
libre.
que tratan de mantener alejado al sujeto del duelo por la pérdida de los
vínculos y la identidad misma. Ulloa (1988) señala que cuando el sujeto se
enfrenta a esa realidad suele quedar atrapado en una renegación siniestra. Y
esta patología se extiende al entorno más próximo de estos niños (en la época
en que Ulloa escribió sobre el tema las víctimas eran púberes), tanto como a la
sociedad que normaliza el soslayamiento. El hecho traumático fundamental del
arrancamiento inscribe, en términos psicológicos, el horror en el psiquismo
infantil. Es decir que la situación de secuestro-apropiación mantiene
psíquicamente vigente la experiencia del horror sufrido. Horror, como señala el
Dr. Ulloa, con el que el niño convive familiarmente pero del que no se puede
hablar pues está impuesto como secreto. Su naturaleza de horror oculto lo
hace siniestro. El niño convive con algo que se ignora, aunque se lo presiente
horrible e inquietante. Estos niños tienen noción de algún terrible secreto
familiar, violentamente reprimido, pero activo generador de sufrimiento
psíquico.
6
GIBERTI, Eva: “Restitución y Adopciones. Una Conjunción de Sufrimientos e Interrogantes”; 1987.
Síntesis.