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• CONDUCTA
• AUTONOMÍA
• VÍNCULO CON PARES
• VÍNCULO CON ADULTOS (en el caso de niños o adolescentes)
• INICIATIVA PARA LA REALIZACIÓN DE TAREAS O ACTIVIDADES
• CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS
• PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES
• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE PUEDAN SURGIR EN LA VIDA COTIDIANA
• HABILIDADES SOCIALES
➢ Por un lado, se pueden enumerar las áreas e ir describiendo cuáles han sido los
avances o las dificultades presentadas en cada una de ellas, pudiéndose incluir un
pequeño ejemplo.
➢ Por el otro, puede optarse por un informe narrado de corrido, donde se van a ir
articulando las diferentes áreas entre sí.
También deben ser evitados los ejemplos extensos y las oraciones muy largas. Si bien el
formato y el vocabulario debe ser técnico, el informe no debe perder su carácter de fácil
lectura y claridad. No olvidemos que los mismos muchas veces son leídos por profesionales,
padres, docentes, etc.
Siempre incluir, al final del informe, una breve conclusión que contenga aquellos aspectos
a fortalecer o adquirir. No olvidar detallar si se realizaron sugerencias a la familia, docentes
y/o si se conversó con los terapeutas.