Ciclo de la Tarea - Tarea 3

Tutor/a: JOSEFINA ALEJANDRA RINCON

Estudiante: Camilo Andrés Mejía Galeano

Código: 50010A_611

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Tecnología de Automatización Electrónica

Competencias Comunicativas 50010

Puerto Boyacá 8/05/2019

Introducción
Este trabajo se hace con el fin de conocer mejor las fases del proceso de la

escritura para aplicar estrategias que permitan producir textos de calidad de

acuerdo con el propósito. Donde nos darán unas temáticas a desarrollar, mapa

conceptual sobre las etapas de la escritura, los tipos de argumentos que

investigaremos para desarrollar un cuadro, En la Tarea 3: Taller de habilidades de

producción: escribir y hablar Se debe compartir artículo de opinión dos formatos:

Una vez compartidos los artículos de opinión en el foro cada integrante debe leer

todos los artículos de sus compañeros y escoger un solo artículo para evaluarlo de

acuerdo con la siguiente plantilla evaluativa que se encuentra en la Guía para la

producción de un artículo de opinión. Nos darán una autoevaluación para

reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje y las adjuntamos al trabajo final.

ACTIVIDAD 1: Mapa conceptual sobre las etapas de la escritura

1.1 Realiza un mapa conceptual que dé respuesta a las siguientes preguntas:

a. ¿Qué es redactar?

b. ¿Cuáles son los procesos básicos de la redacción?

c. ¿Qué técnicas se pueden implementar en cada proceso?

ACTIVIDAD 2: Tipos de argumentos

2.1 Completa el cuadro sobre los tipos de argumentos solicitados. Los ejemplos

pueden ser de autoría propia o tomada de otros textos. (En caso de ser tomados

de otros textos se debe hacer la referencia

Tipos de argumentos
Tipo de Definición Ejemplo
argumentos
Apelan a la sensibilidad y al No hay nada mejor que poder
conocimiento vivencial del observar las fotografías de nuestros
receptor sobre el tema tratado. seres queridos que se encuentran
Tomado de lejos y poder mantener una
Emotivo y/o http://www.stls.cl/files/Maipu/p conversación a través de este medio.
emocional pt/3M/LENGUAJE/NM3_Tipos Tomado de
_de_razonamientos.pdf https://www.aboutespanol.com/texto
-argumentativo-2879767

Conocimiento Se basa en aquellas ideas que Nuestro proyecto es el mejor porque

general todo el mundo ha escuchado trabajamos en equipo
en relación con el conocimiento Dos cabezas piensan más que una
de la https://es.slideshare.net/TerceroAfle
Realidad o la experiencia mign/tipos-de-argumentos-8060683
personal, ciertas “frases
hechas” que nadie cuestiona.
La vivencia del emisor constituye
una prueba que avala la tesis.
https://es.scribd.com/document
/359703629/Argumentos-de-
conocimiento-general-o-de-la-
experiencia-personal-docx

Analogía Se establece una semejanza Las ofertas de las operadoras de

entre dos conceptos, seres o
cosas diferentes y se deduce
que lo que es válido para uno
es válido para el otro
https://es.scribd.com/document
/359703629/Argumentos-de-
conocimiento-general-o-de-la-
experiencia-personal-docx
teléfonos móviles son irrespetuosas
con sus fieles clientes. ¿qué
pensaríamos de nuestro carnicero si
para las personas que no le
compran desde hace seis meses,
redujeran a la mitad los precios de
la carne que estamos pagándole en

Autoridad Se alude a la opinión de Según el presidente de la RAE los
expertos en el tema o
personajes consagrados para
sustentar la tesis
https://es.scribd.com/document https://es.slideshare.net/mariamtcs/ti
/359703629/Argumentos-de-
conocimiento-general-o-de-la-
experiencia-personal-docx
Experiencia Se basa en aquellas ideas que Nuestro proyecto es el mejor porque
personal todo el mundo ha escuchado
en relación con el
conocimiento de la realidad o
la experiencia personal
https://es.slideshare.net/juanse
bas21/tipos-de-argumentos-
16741082
Causa-efecto Se presentan las razones de
un hecho probando las causas
(estas deben tener cierto rigor
científico).
Tomado de
https://es.slideshare.net/cofian
dz/los-textos-argumentativos
Hechos/Datos Datos supuestamente
probados objetivos, dan rigor y carácter
científico al texto.
Tomado de
https://es.slideshare.net/maria
mtcs/tipos-de-argumentos-
5375463
Falacia Una falacia es un
argumentación aparentemente
lógica y
ese mismo instante nosotros,
clientes de toda la vida?
https://es.slideshare.net/mariamtcs/ti
pos-de-argumentos-5375463
alumnos de bachillerato de este
lustro cometen menos falta de
ortografía que los del anterior
pos-de-argumentos-5375463
trabajos en equipo: dos cabezas
piensa más que una
https://es.slideshare.net/juansebas2
1/tipos-de-argumentos-16741082
Fumar durante el embarazo produce
alteraciones en los neonatos por
eso las madres fumadoras dan a luz
hijos con debilidad muscular y bajo
peso
https://es.slideshare.net/TerceroAfle
mign/tipos-de-argumentos-8060683
Los jóvenes de 18 a 25 años
superan el 91% de los accidentes
de moto en las carreteras
españolas.
Tomado de
https://es.slideshare.net/mariamtcs/ti
pos-de-argumentos-5375463
"¿Paco dice que las condiciones de
trabajo son peligrosas? ¡Qué va a
decir ese, si es un comunista!"
"¿Y tú me dices que beber es malo?
¡Si son las ocho de la mañana y ya
 Verdadera que luego resulta estás como una cuba!" tomado de
ser falsa. Las falacias lógicas http://www.apuntesdelengua.com/ar
son utilizadas chivos/2ESO/tipologiatextual/argum
comúnmente para justificar entativo/2.falacias.pdf
argumentos o posturas que no
son
Justificables utilizando la
razón. Suelen enmascarar
engaños, o falsedades.
Tomado de
http://www.apuntesdelengua.c
om/archivos/2ESO/tipologiatex
tual/argumentativo/2.falacias.p
df
Ejemplificación Son herramientas que ofrecen Una persona escribe a la sección
ejemplos en apoyo de una cartas al director de un periódico
generalización, por lo general local para quejarse de los trastornos
una premisa a ser sustentada. que ocasionan las obras que se
En ocasiones es una analogía están llevando a cabo en las calles
entendida como una idea o se su pueblo, y cuenta una aparatosa
situación que de modo paralelo caída que ha presenciado
refuerzan la idea principal del recientemente en una de esas calles
autor. en obra.
https://prezi.com/lq2wvhcenk9u/argu
https://prezi.com/lq2wvhcenk9 mentos-de-ejemplificacion/
u/argumentos-de-
ejemplificacion/
ACTIVIDAD 4: Producción Escrita: Artículo de Opinión (individual)

4.1 Cada integrante escribe un artículo de opinión sobre una de las habilidades de

comprensión o producción, es decir, el artículo puede versar sobre escritura,

lectura, escucha, activa o expresión oral. Para la redacción del texto, es

importante tener en cuenta los contenidos de la unidad 3 y la Guía para la

producción de un artículo de opinión disponible en el Entorno de aprendizaje

colaborativo.

ARTICULO DE OPINION SOBRE LA ESCUCHA ACTIVA

Los problemas de comunicación más frecuentes para los directores son: poca

atención al momento de escuchar, hablar por encima de los demás y la falta de

preguntas sobre un tema Además, un mal manejo de comunicación señala la

inhabilidad de ajustar el mensaje para tu proyecto de vida y mostrar que no estás

en sintonía Lo creas o no, tener fallas en en la escucha activa puede representar

graves problemas a la hora de delegar, negociar y presentar ideas e inspirar a tu

amigos de la universidad Hay una razón por la que Dios nos dio una boca y dos

oídos: los amigos profesores que saben escuchar activamente tienen una ventaja

ante los que no Es un método de escucha en el cual entiende claramente lo que

la otra persona quiere transmitir. Esto requiere de mucha disciplina y del desarrollo

de nuevos hábitos. De hecho, para poder llevarlo a cabo tienes que ponerte en el

lugar de la otra persona para así poder concentrarte en el mensaje que quiere
decir. De esta manera tendrás que aprender a hacer las preguntas adecuadas

para así reflejar lo que has escuchado.

Escuchar mientras la otra persona habla es sinónimo de respeto

En el foro Tarea 3: Taller de habilidades de producción: escribir y hablar

Se debe compartir artículo de opinión dos formatos: (Ver guía para la producción

de un artículo de opinión disponible en el Entorno de aprendizaje colaborativo.)

Escrito por: SARA MARCELA VASCO

Revisado por : CAMILO ANDRES MEJIA

Estructura Criterios Si No Observaciones

Tiene relación con el X

contenido

El título tiene entre 1 y x El titulo tiene 6 palabras.

Título
12 palabras

Tiene el nombre del x

estudiante y la
Autor
fotografía

El párrafo introductorio x
capta la atención del
Introducción
lector

Presenta una x

afirmación clara de la

Tesis u posición del autor

opinión sobre

el tema.

Contiene al menos 3 x
tipos de argumentos
que sustentan la tesis
Cuerpo Cada argumento se x
desarrolla en párrafos
separados.

Los argumentos x
presentados son
pertinentes y
suficientes.

Todas las ideas x

secundarias son

presentadas con

Precisión.

Conclusión La conclusión x

Reafirma la tesis.

Gramática El texto tiene una x

ortografía, adecuada

puntuación, gramática, ortografía,

léxico y
Puntuación.
conectores
Hay uso correcto de x
conectores y
marcadores textuales

Total 12
 Autoevaluación de la tarea 3
Nombre del estudiante: Camilo Andrés Mejia Galeano
Preguntas Si No Justifica tu respuesta
1. ¿Presenté dificultad para elaborar x Me pareció muy buena la
alguna de las actividades de la tarea actividad ya me ayuda a
3? Justifica tu respuesta aprender mas
2. ¿En caso de presentar alguna x Investigue paso a paso en
dificultad, busqué alternativas de cada actividad
solución asertivas para comprender o
realizar las actividades propuestas en
la tarea 3?
3. ¿Leí comprensivamente los x
contenidos sugeridos en la unidad 3?
4. ?¿Me he sentido satisfecho con el x
trabajo entregado
5. Cumplí de manera satisfactoria con el x
rol escogido
6. Reconozco la importancia del trabajo x
colaborativo?
7. ¿Reconozco las etapas de la escritura x
y la importancia de aplicarlas en la
producción de textos académicos?
8. ¿identifico la estructura y las x
características del artículo de opinión?
9. ¿identifico los tipos de argumentos? x

10. Considero importante el trabajo de x

pares con relación a la evaluación de
textos para mejorar la redacción y
fomentar el trabajo en equipo?
11. ¿Considero que los contenidos de la x Si son muy buenos nos
unidad 3 fortalecen mi competencia ayuda mucho en el
comunicativa? desarrollo de las
actividades
 Conclusiones

La escritura como la escucha activa son características del comportamiento

humano todos tenemos la necesidad de escuchar y vamos desarrollando las

habilidades de hacernos entender desde muy niños de una forma natural, la

escritura se aprende por medio de las diferentes procesos de aprendizaje, ambas

son tan necesarias para comunicarnos y ser seres sociables en los diferentes

ambientes que nos rodean es de vital importancia aprender a escuchar y y dar

buenas ideas correctamente fortaleciendo estas habilidades.

En la escucha activa Es un método de escucha en el cual el oyente entiende

claramente lo que la otra persona quiere transmitir. Esto requiere de mucha

disciplina y del desarrollo de nuevos hábitos. De hecho, para poder llevarlo a

cabo tienes que ponerte en el lugar de la otra persona para así poder

concentrarte en el mensaje que quiere decir. De esta manera tendrás que

aprender a hacer las preguntas adecuadas para así clarificar, reflejar y

parafrasear lo que has escuchado.

BIBLIOGRAFIAS

http://hum.unsa.edu.ar/web/Material%20para%20Ingresantes%20de%20Letras

/005-%20Redactar.%20El%20proceso%20de%20Daniel%20Casanny.pdf

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0

a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nle

bk&AN=710221&lang=es&site=ehost-live

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=

710205&lang=es&site=eds-live

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=1

09100904&lang=es&site=eds-live

https://es.slideshare.net/mariamtcs/tipos-de-argumentos-5375463