PARADIGMAS
Paradigma Mecanicista
El conjunto equivale a la suma de las partes
Síntesis: 2 más 2 es igual a 4.
El todo es igual a la suma de las partes.
Los fenómenos y sucesos son contemplados
aisladamente.
Síntesis: Observación aislada
El observador, separado del objeto
observado, lo contempla objetivamente y
distingue los hechos de los valores.
Síntesis: Objetividad absoluta
El pensamiento racional está separado y es
superior a lo emocional, intuitivo y espiritual.
Síntesis: Pensamiento racional
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Paradigma Sistémico
El sistema es mayor que la suma de las
partes. Las partes son abstracciones que no
pueden comprenderse sin su relación con el
conjunto. Sinergia (son – energía)
Síntesis: 2 más 2 es igual a 5 porque existe
un valor agregado que lo da la sinergia.
Los fenómenos y sucesos se contemplan
interconectados espacial y temporalmente.
Síntesis: Observación situada en contexto.
Observador y observado están en relación
recíproca. Sólo puede lograrse una
objetividad relativa. El objeto de estudio, el
método y la interpretación del observador
están condicionados por sus prioridades,
valores y pensamientos.
Síntesis: Objetividad relativa
Lo racional y lo cerebral están en relación
complementaria y sinérgica con lo
emocional, lo intuitivo y lo espiritual.
Paradigma de la Complejidad
El todo no sería nada sin las partes.
El todo es más que la suma de las partes.
Ejemplo:
Síntesis: El TODO sería NADA sin las
partes.
Los fenómenos y sucesos se observan
interconectados espacial y temporalmente,
en conjunto, dentro de un contexto integrado.
Síntesis: Observación situada en contexto
más interrelación e integración con el
contexto.
El observador es parte integrante de lo que
se observa.
Conciencia crítica del observador que
cuestiona sus acciones y distintos puntos de
vista.
Síntesis: Subjetividad relativa
Intenta reformular la racionalidad donde la
ciencia y la tecnología se han apoyado.
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Preferencia por los enfoques analíticos y por
la convergencia de puntos de vista.
Síntesis: Convergencia
Los problemas se contemplan en una
secuencia de relación lineal de
problema/solución y causa/efecto. Es
probable una “seguridad tecnológica”.
Síntesis: Causa - Efecto
El cocimiento se fragmenta en disciplinas y
modos de conocimiento separados.
Síntesis: Disciplinas
Los seres humanos, que son diferentes del
mundo y los sistemas naturales, pueden
controlarlos y dominarlos.
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PARADIGMAS
Síntesis: Pensamiento racional y emocional
relacionados bidireccionalmente.
Preferencia por la síntesis y la divergencia.
Síntesis: Divergencia
Los problemas son aspectos interconectados
de una red causal dinámica. Las soluciones
repercuten en el sistema, desencadenando
efectos que pueden llegar a ser causas. No
hay “seguridad tecnológica”.
Síntesis: Red causal dinámica
El conocimiento es indivisible en disciplinas y
modos de experiencia. (Multidisciplinar)
Síntesis: Multidisciplinas
Los seres humanos estamos insertos en los
sistemas naturales.
No se puede eliminar la contradicción
multidimensional entre lo racional y lo
emocional.
Síntesis: Inteligencia emocional.
Integra lo antagónico como complementario.
No se puede reducir a la fuerza, la
ambigüedad.
Síntesis: Integración
Los problemas son complejos de resolver, ya
que una causa actúa sobre un efecto y éste
a su vez sobre la misma causa y/u otra
causa, así sucesivamente generando un
efecto retroactivo. Existe una diferente
“seguridad tecnológica”.
Síntesis: Efecto Mariposa (retroactividad)
El conocimiento es complejo, es una
construcción de la mente. Se organiza el
conocimiento a través de las
transdisciplinariedades de la ciencia.
(relación entre disciplinas, a través de las
disciplinas y más allá de las disciplinas).
Síntesis: Transdisciplinariedad
Visión unificadora de la sociedad y la
naturaleza. Enfoque evolucionista,
naturalista de la estrategia.
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 PARADIGMAS

Síntesis: El “Hombre” controla la naturaleza.
Dada la fragmentación de la naturaleza y de
la propia condición humana se requiere el
conocimiento y la experiencia de los
expertos.
Síntesis: Necesidad de contar con el
conocimiento de un experto.
Síntesis: El “Hombre” es parte de la
naturaleza.
Las personas están capacitadas para
resolver sus propios problemas. En este
sentido decrece la dependencia de los
expertos.
Síntesis: Decrece la necesidad de contar con
el conocimiento de un experto.
Los seres humanos se complementan con la
naturaleza formando un todo indivisible.
Síntesis: El “Hombre” se integra con la
naturaleza formando un todo.
Las personas están capacitadas para
autogestionarse y combinar los
conocimientos teóricos con los prácticos
para intervenir en la realidad.
El conocimiento para:
• Hacer
• Innovar
• Repensar lo conocido o pensado con
anterioridad.
Síntesis: Autogestión en la combinación de
los conocimientos teóricos y prácticos.

Fuente: Gaibazzi M.F. (2018). Adaptación y actualización de Gonzáles, S. (2004). “Introducción a la

Complejidad”. Revista Ciencias Económicas del mes de junio. Consejo Profesional de Ciencias
Económicas de la Provincia de Santa Fé. Cámara II, Rosario, 2004

Paradigma: Un conjunto de teorías, prácticas y formas de observar la realidad, aprobadas por la comunidad científica en un
período y contexto determinado.

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