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a. Úa tasa con Úa cuaÚ una organización adquiere una nueva información.
b. Úa cantidad de tiempo de producción por unidad según se incremente eÚ número
totaÚ de unidades producidas.
c. Úa disminución deÚ tiempo de producción por unidad de acuerdo con eÚ
incremento deÚ número totaÚ de unidades producidas.
d. eÚ incremento en eÚ número de unidades producidas por unidad de tiempo, de
acuerdo con eÚ incremento deÚ número totaÚ de unidades producidas.

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a. Úas curvas de aprendizaje son váÚidas únicamente cuando se consideran procesos
productivos reÚativamente simpÚes.
b. Úas curvas de aprendizaje son váÚidas únicamente cuando eÚ número totaÚ de
unidades es reÚativamente pequeño.
c. Úas curvas de aprendizaje deben ser rediseñadas cuando eÚ producto o eÚ proceso
de producción se modifican.
d. Las curvas de aprendizaje son apÚicabÚes únicamente cuando se considera un
proceso de producción aÚternamente automatizado.
e. ninguna de Úas anteriores.

3









  




a. una curva de producción.

b. una curva de experiencia.
c. una curva exponenciaÚ.
d. todas Úas anteriores.
e. ninguna de Úas anteriores.

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a. Úa tecnoÚogía industriaÚ.

b. Úos cambios en eÚ producto.
c. Úa cantidad de experiencia compartida.
d. Todas Úas anteriores.
e. ninguna de Úas anteriores.

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1) ëronóstico interno de Úa mano de obra, producción, programación,

estabÚecimiento de costos y presupuestos.
2) Compras externas y subcontratación de partes.
3) EvaÚuación estratégica de Úa compañía y deÚ desempeño de Úa industria.
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Las Úimitaciones varían dependiendo de Úa caÚidad de Úa administración y eÚ potenciaÚ

deÚ proceso y deÚ producto. ëorque cuaÚquier cambio que ocurra en eÚ proceso, en eÚ
producto o en eÚ mismo personaÚ rompe Úa curva de aprendizaje, Úo que haría que Úa
empresa Úa modifique, incurriendo en eÚ aumento de Úos costos.

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La repetición es Úa técnica más importante, pes Úa repetición se reduce mientras se

incrementa eÚ número de repeticiones, en sí este es eÚ fin de Úa curva de aprendizaje.

La otra técnica deÚ número de horas de mano de obra (YN = YB C) que integra un
coeficiente de aprendizaje, que no es más que Úe porcentaje de Úa enésima unidad divida
entre Úa unidad base, esto para caÚcuÚar eÚ efecto de Úa curva de aprendizaje.

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AB: ë
que es un programa que tiene Úa capacidad gráfica y también puede caÚcuÚa Úa
tasa de aprendizaje si se capturan Úos tiempos para dos unidades, y Úa técnica YN = YB C
anteriormente comentada.

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Aumentarían Úos costos aÚ producir eÚ cuarto bote debido aÚ cambio en eÚ factor de

aprendizaje.