Compreensão da Leitura, Gramática

e Expressão Escrita

1. Ordena as ações que se seguem respeitando a ordem pela qual aparecem no texto.
a. ( ) Deram as mãos e saíram juntos.
b. ( ) Reparou que estava igual ao rapaz do espelho.
c. ( ) O rapaz confessou à Susana que gostava dela.
d. ( ) A Susana sorriu.
e. ( ) Compreendeu que era ele o rapaz do espelho.
f. ( ) Nesse instante, abriu-se a porta do quarto e entrou a Susana a sorrir.

2. Apesar de brincar com a sua própria imagem ao espelho e de se elogiar a si próprio, naquele dia, o rapaz
acordara ansioso.
2.1 Explica por que motivo o rapaz se vestira de forma tão cuidada.
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2.2 Imagina o motivo da sua ansiedade.
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3 Justifica por que motivo o rapaz se lembrara da frase que o pai lhe havia dito “Há espelhos que nos
mostram o que se passa no coração.”
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4 Alguma vez sentiste receio de partilhar algo que estavas a sentir? Conta como fizeste para ultrapassar o
teu medo.
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 Correção
Compreensão da Leitura
1. a–6 b. – 1 c–4 d. – 5 e. – 2 f. – 3
2. 2.1. O rapaz vestira-se daquela forma, uma vez que iria a uma exposição com a Susana.
2.2. O rapaz estaria ansioso talvez porque considerasse que sair com alguém de que gosta é uma ocasião muito
importante. Provavelmente estaria com vontade de dizer à Susana que gostava dela e não soubesse muito bem como o
fazer.
3.
O rapaz lembrara-se dessa frase, porque o menino que ele vira no espelho (reflexo dele próprio) fizera exatamente
aquilo que ele tinha vontade de fazer, ou seja, disse à Susana o que sentia por ela.
4. Resposta livre. A Daniela poderá contar alguma situação em que deveria confessar algo a alguém e não o fez, por
exemplo, se alguma vez se arrependera de alguma coisa que fizera e sentira receio ou vergonha de o confessar.

Gramática
1. PALAVRAS AGUDAS – especial, exposição, também, vesti
PALAVRAS GRAVES – contigo, naquele, porta, quarto
PALAVRAS ESDRÚXULAS – lâmpada, música, público, rápido
NOTA: É importante que a Daniela repare em duas situações:
 Sempre que uma palavra é acentuada, o acento recai sobre a sílaba tónica. Excetue-se o “~”, que não é um acento.
 Todas as palavras esdrúxulas são acentuadas na sua sílaba tónica.

2.
acordei - trissílado cada - dissílabo arranjado - polissílabo
uns - monossílabo igualzinho - polissílabo espelho - trissílabo

3.
naquele - na - que - le compreendi - com – pre – en - di acordei - a – cor - dei
quarto - quar - to instante - ins – tan - te coração - co – ra – ção

4.

Expressão Escrita
Será importante relembrar a Daniela que todo o texto deve ser dividido em parágrafos e que estes devem ser
visivelmente assinalados, tendo o seu início longe da margem esquerda.
Para além disso, a Daniela deverá ainda dividir o seu texto em Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
Na introdução (1º parágrafo), apresentamos o tema do texto que vamos escrever, sem entrar em detalhes.
Exemplo: Os amigos são importantes, porque….
O desenvolvimento corresponde à parte onde apresentamos as nossas ideias sobre o tema. Esta parte poderá
conter vários parágrafos, dependendo dos assuntos tratados. Cada assunto corresponde a um parágrafo. Por exemplo:
um parágrafo para a apresentação e descrição do meu melhor amigo; outro parágrafo para dizer o que sinto por ele e por
que motivo é importante para mim; outro ainda se quiser dizer como costumo passar o meu tempo com essa pessoa,
etc… A Daniela deve habituar-se a fazer frases curtas, para ter um texto claro sem problemas de pontuação.
A conclusão será o último parágrafo do texto e nela remata-se tudo o que anteriormente foi dito, apresentando,
por exemplo, uma opinião pessoal sobre o tema. Deve identificar a sua conclusão com expressões do género: Para
finalizar, Para concluir, etc…
Pode fazer a Expressão Escrita no seu caderno diário, tendo cuidado com o que aprendeu acerca da translineação.