DEPARTAMENTO DE ESCUCHA PSICOLÓGICA

Charla de Orientación Vocacional

I. DATOS GENERALES:
 Denominación : “Conociendo nuestra vocación”
 Dirigido a : Estudiantes de 5to de secundaria
 Duración : 45 minutos
 Lugar : I.E. Juan Guerrero Quimper - Villa María del Triunfo
 Fecha : Mes de Junio de 2018
 Responsable : Hans Ponce

II. OBJETIVO:
 Objetivo general:
Proporcionar a los asistentes pautas para conocer su vocación.
 Objetivos específicos:
1) Proporcionar a los asistentes pautas para diferenciar tres conceptos básicos:
a) Vocación, b) Ocupación c) Profesión
2) Dar a conocer las cuatro preguntas básicas para conocer nuestra vocación, las
cuales son:
a) ¿Qué me gusta? b) ¿Para qué lo hago? c) ¿Cómo lo hago? d) ¿Dónde
quiero estar?

III. METODOLOGÍA:
 Teórica: Exposición del tema con un material de apoyo.
 Práctica:
 Participación activa de los asistentes (opiniones, ideas, Feedback).
 Dinámicas grupales

IV. TEMARIO:

4.1. Orientación vocacional

La orientación vocacional se ha desarrollado en el mundo desde el siglo XIX y se ha
llevado a cabo de varias maneras, de acuerdo a la coyuntura social y laboral, según las distintas
miradas conceptuales acerca del ser humano. En este proceso se ha ido definiendo y
enriqueciendo el sentido que tiene la orientación vocacional en el desarrollo de las personas.
Este concepto es muchas veces asimilado al de orientación profesional, sin embargo, nos remite
a un significado más amplio y a una mirada integradora del desarrollo de las y los estudiantes. A
continuación aclararemos los términos vocación, profesión y ocupación, para ayudarnos en la
reflexión.

4.2. Diferencia entre vocación, profesión y ocupación:

 Vocación: Inclinación o intereses que una persona siente en su interior para
dedicarse a un determinado trabajo.
 Profesión: Es la carreara que estudiaras.
 Ocupación: Es la actividad o trabajo que realizaras.

4.3. Preguntas claves paras conocer nuestra vocación:

a. ¿Qué me gusta?
Me gusta descubrir, construir, o conectar (convencer).
- el ser humano, la naturaleza, objetos creados por el hombre (la ropa, autos,
alimentos, casas, maquinas, computadoras, sistemas, el arte, etc.)
b. ¿Para qué lo hago?
- para saber
- para expresar
- para dirigir
- para servir
c. ¿Cómo lo hago?
- Pensando
- Sintiendo
- Diciendo
- Haciendo
d. ¿Donde quiero estar?
- Lugares jerárquicos
- Lugares Estructurados
- Lugares competitivos
- Lugares abiertos / moverse de un lugar a otro
- Lugares cerrados / en una oficina
- Trabajar con gente o sin gente.
4.4. Pasos claves para descubrir nuestra vocación
1. Saber cómo soy Yo.
2. Buscar las ocupaciones que mejor se ajusta a como soy Yo.
3. Experimentar unos días la ocupación que te interesa.
 4.5. Ejemplo de cómo descubrir nuestra vocación y profesión.
1- ¿Que me Interesa o me gusta?
Los seres humanos, el comportamiento sus formas de actuar, las personas y el
desarrollo de la inteligencia emocional.
2 - ¿Para qué quiero hacer eso que me gusta?
Para saber, expresar y servir, ser útil a las personas
3 - ¿Cómo quiero hacer eso que me gusta?
Pensando Sintiendo y Diciendo
4 - ¿Dónde quiero estar?
Organizado, en mi propia oficina, sin tanta gente. Áreas: Ciencias sociales +
Administración y Comercio.
Profesión/carrera: Ciencias Económicas (Ingeniería Comercial y Economía), Mercadeo o Marketing,
Administración de Empresas de Servicio, Sociología, Psicología, Antropología, Relaciones Públicas,
Publicidad, Dirección y Producción de Eventos, Periodismo.

Mezclamos los ingredientes y los metemos en la licuadora = “Coaching motivacional, Personal y

Empresarial”. ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

ACTIVIDAD N° 01 - PRESENTACIÓN:

Objetivo: Presentarnos ante los asistentes y explicar en qué consistirá el taller de hoy.
Procedimiento: Presentarnos ante los participantes y dar a conocer el tema de la sesión, su
importancia, sus objetivos y comprometerlos a participar hasta el cumplimiento de todas las
actividades.
Tiempo: 05 minutos.

ACTIVIDAD N° 02

Objetivo: Dar a conocer a los asistentes el concepto de vocación, profesión y ocupación.

Material: Pizarra y plumones
Instrucciones: Se indicara brindando los conceptos de vocación, profesión y ocupación.
Luego se procederá a explicar brevemente la diferencia entre las mismas. Enfatizando en la
idea de que la vocación es un llamado o interés hacia alguna actividad, mientras que la
ocupación es la actividad o trabajo que nos gustaría hacer o alcanzar, para ello necesitaremos
aprender o capacitarnos, es por ello que elegiremos una carrera técnica o universitaria que
nos permita ser el conector entre nuestra vocación y la ocupación que deseamos.
Tiempo: 10 minutos.
ACTIVIDAD N°03

Objetivo: Dar a conocer las cuatro preguntas claves para conocer nuestra vocación.
Material: Pizarra y plumones y hoja del esquema de las preguntas.
Instrucciones: Se dará a conocer las cuatro preguntas claves para conocer nuestra vocación
las cuales son; ¿Que me Interesa o me gusta? ¿Para qué quiero hacer eso que me gusta?
¿Cómo quiero hacer eso que me gusta? ¿Dónde quiero estar?
Tiempo: 15 minutos.

ACTIVIDAD N° 04

Objetivo: Que los participantes puedan compartir sus opiniones, ideas y comprometerse en
acciones concretas para conocer su vocación.
Material: Equipo de sonido, pelotas, plumones y pizarra.
Instrucciones: Se pedirá a los asistentes que piensen en una acción concreta de como ellos
podrían conocer su vocación para luego elegir la carrera que le permitirá alcázar la
ocupación que anhelan. Para ello se pondrá una música, luego se lanzara algunas pelotas al
público, con la finalidad de que ellos al ritmo de la música lancen las pelotas entre todos, y
cuando se pause la música, quien tiene la pelota en sus manos saldrá al frente y escribirá en
la pizarra su compromiso.
Tiempo: 10 minutos.

ACTIVIDAD N° 05 - DINÁMICA DE CIERRE "LISTONES"

Objetivo: Finalizar el taller a través de una dinámica de integración.

Instrucciones: Hacer un circulo con varias personas, colocar la cinta en la mano, subirla por
todo el cuerpo sin usar las manos hasta pasarla a otro compañero, todos deben pasar la cinta
hasta llegar donde inicio. Motivar para que todos logren el objetivo. Se mide el tiempo para
luego estipular una duración meta en la cual todos deben acabar la actividad en un segundo
intento.
Materiales: Un listón, equipo de sonido, música de fondo.
Tiempo: 10 minutos.