Sie sind auf Seite 1von 4

Plano de atividade/aula

Título : “Plantar na horta”


SOBRE A ATIVIDADE:

BREVE DESCRIÇÃO
Após a sensibilização dos alunos para a sustentabilidade dos recursos naturais
surgiu a necessidade de os envolver ativamente na construção de uma
hortinha pedagógica.

PRÉ-REQUISITOS
- Experiências vividas/ adquiridas em contexto familiar que lhes proporcionou
conhecimentos de: • cuidados a ter com a preparação da terra;

• diferentes espécies de plantas de cultivo adequadas às


diferentes épocas do ano;

• cuidados a ter com as sementeiras e plantações.

DURAÇÃO (HORAS)
- De outubro a junho.

APLICAÇÃO

FINALIDADE (PLANO AULA, PLANO ATIVIDADE…)


- Sensibilizar para a sustentabilidade do meio ambiente com soluções práticas
para melhorar o Mundo.

- Promover relações de respeito, proximidade, responsabilidade e valorização


do outro.

- Desenvolver competências de Educação Ambiental.

NÍVEL DE ENSINO / ANO DE ESCOLARIDADE

- 1º Ciclo do Ensino Básico – Todos os anos de escolaridade.

ÁREA DISCIPLINAR

- Estudo do Meio (1º/ 2º/ 3º/ 4º anos)


- Educação para a Cidadania (2º/ 3º/ 4º anos)
Plano de atividade/aula
- Domínio de Autonomia Curricular (DAC) – 1º ano

♦ Sempre que for oportuno desenvolver atividades transversais com as disciplinas de


Português, Matemática e Expressões Artísticas.

CURRÍCULO

OBJETIVOS GERAIS

- Despertar o espírito de investigação sobre o meio ambiente através de uma


atitude ativa;

- Compreender a importância das plantas para a existência do Ser Humano.

- Promover hábitos de vida saudável.

- Experimentar outras formas de ensino aprendizagem;

- Desenvolver atitudes de autoestima e de autoconfiança.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Despertar o interesse dos alunos para o cultivo de hortas e conhecimento do
processo de germinação.
- Dar a oportunidade aos alunos de cultivar plantas utilizadas como alimento.
- Consciencializar para a importância de consumir alimentos saudáveis e
nutritivos.
- Degustar alimentos semeados/ cultivados e colhidos.
- Criar na escola uma área produtiva e respeitada por todos.
- Conduzir os alunos na construção do seu próprio conhecimento no contexto
interdisciplinar.
- Manusear ferramentas adequadas para usar na horta.
- Identificar, comparar e classificar plantas.
- Realizar atividades experimentais com sementes e com plantas.
- Reconhecer formas de reprodução das plantas.
- Registar e interpretar dados.
- Reconhecer a(s) utilidade(s) de algumas plantas.
- Identificar fatores ambientais que condicionam o desenvolvimento/ a vida das
plantas.
Plano de atividade/aula
- Respeitar regras de trabalho em grupo/ equipa.

DIVERSIDADE
- Transversal a todos os alunos.
AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO FORMATIVA
- Grelhas de registo:
• empenho/ interesse;
• participação;
• atitudes/ comportamento;
• autonomia;
• capacidade de resolução de problemas.
- Pesquisas temáticas.
- Fichas de trabalho.

AVALIAÇÃO SUMATIVA

- Fichas de Registos das atividades (escritos e/ ou ilustrados).


- Protocolos experimentais.
- Relatórios de atividades.

METODOLOGIA

INICIO
- Mês de outubro.

DURANTE
- O ano escolar

FIM
- Mês de junho.

MATERIAIS E RECURSOS
- Ferramentas de jardinagem (sacho, ancinho, pá, regador, luvas, baldes,
tesoura…);
- Sementes e plantas;
- Canas;
- corda - tipo sisal;
- terra;
Plano de atividade/aula
- água;
- materiais diversos reutilizados como canteiros/floreiras;
- pedras da ribeira;
- tintas e pincéis;
- palha;
- caixa para compostagem;
- computador;
- máquina fotográfica…

REFLEXÃO
- Verificou-se uma responsabilização dos alunos pelo espaço utilizado;

- Os alunos conseguiram desenvolver as relações interpessoais de uma forma


mais assertiva/ saudável e melhoraram os seus conceitos de autoconfiança e
de autoestima;

- Observou-se uma agilização na aquisição dos conteúdos inerentes ao


currículo;

- Os alunos foram sujeitos ativos na construção do próprio saber;

- Os alunos realizaram aprendizagens significativas que lhes permitem


compreender a necessidade e a importância de respeitar o meio ambiente em
prol da Humanidade.