Trabajo Cybella.

- Porqué quiso ser profesor?

- Cual y como ha sido su trayectoria académica?

- Según usted como es su estilo de docencia y como la ha adaptado a sus

alumnos según como han cambiado las generaciones a través del tiempo?

- Cómo describiría su relación con los alumnos?

- Cómo es su relación con el resto de los profesores y su ambiente de trabajo?

- Y la relación con sus superiores y auxiliares del establecimiento?

- En los años que usted estudió, como fue su formación docente?

- Cual es su opinión sobre el perfil actual del rol docente?

Respuestas:

1. Básicamente quise ser profesor ya que siempre me gustó la Historia como disciplina y
como esta permitía explicar y entender nuestra realidad, y a partir de esto poder
transmitir dicho conocimiento, de alguna forma hacer partícipe a las personas de lo
que me gustaba y así ellos poder experimentar en su propia realidad; ahora bien desde
la perspectiva educacional encuentro fascinante poder ayudar a formar mentalidades
con la capacidad de ser individuos de acción, entregar las herramientas necesarias
para la vida y el desempeño en sociedad. Desde el plano personal siempre encontré
particular la figura del profesor, aún cuando en mi familia no existían profesionales
relacionados con la educación, decidí ser el primero también como un acto de rebeldía
frente a lo que se espera tradicionalmente, y felizmente escogí el camino correcto y
disfruto día a día poder desempeñarme como profesor.
2. Respecto a mi trayectoria académica, comenzó mientras estaba en la universidad en
donde pude realizar ayudantías en donde hacía clases a generaciones que partían su
vida universitaria, en particular eran los ramos de Historiografía y Filosofía de la
Historia, lo que me permitió empezar a conocer el mundo de la docencia, en este
mismo período tuve 3 prácticas tempranas (que fueron fundamental para orientar y
confirmar lo que quería desarrollar como profesor) en donde pude aprender desde
prácticas cotidianas y sencillas hasta enfrentar situaciones complejas que de alguna
forma no se cubrían en clases de universidad. Luego realicé reemplazos en colegios
municipales (Liceos) en donde a intereses personales no me llamaba la atención
desempeñarme; fue un período de 2 años en donde no ejercí regularmente de
profesor, ya que nunca me sentí a gusto con el sistema más tradicional y por ello fui
honesto conmigo mismo, cualidad en mi juicio es fundamental para un profesor, y
decidí buscar nuevos horizontes, es en ese período que postulo al colegio en el cual
me desempeño actualmente desde el año 2012, ya que representaba mi visión de
educación. Cabe señalar que es aquí donde encontré un espacio en donde me puedo
desarrollar no solo profesionalmente sino que también de manera personal, siendo
por lejos la experiencia laboral más gratificante que he podido disfrutar. De hecho, no
tengo intención alguna en cambiarme de trabajo, ya que es un espacio en donde
 también se reconoce el desempeño profesional y se me asignan responsabilidades que
disfruto realizar.
3. En mi visión, mi estilo de docencia es como creo debiese ser un profesor, dinámica,
con capacidad de adaptación al entorno y recursos, creo que el profesor no debe
perder la capacidad de pensar e imaginar, no solo ser un transmisor de información
sino que un formador (como decía un profesor de la universidad). Debe transmitir
mucho a través del ejemplo, ya que la información hoy por hoy no es un tesoro que
solo unos pocos manejan, es universal, transversal, democrática por lo que el profesor
actúa como un puente entre esa información y los estudiantes. Ahora bien este tipo de
docencia que práctico, se basa principalmente en contacto con los estudiantes,
entendiendo no solo su realidad familiar sino que también social y etaria, adaptando
su vocabulario habitual para explicar fenómenos históricos y extrapolándolos a
situaciones del acontecer inmediato, para que puedan entender mejor los procesos y
no verlos como algo lejano y sin sentido, o bien como les digo a ellos siempre “todo
tiene Historia”, lo que muchas veces los motiva a pensar sobre que no tiene Historia
por ejemplo y desarrollar así el campo del análisis y comprensión de su entorno. El
profesor en mi parecer debe ir desarrollándose junto al tiempo, para así mantenerse
vigente y responder a las infinitas demandas de los jóvenes.
4. Mi relación con los alumnos la defino y entiendo bajo 2 conceptos, cercanía y respeto;
características que en mi parecer se hacen fundamentales ya que al mantener una
relación cercana con ellos, de alguna manera uno como profesor ayuda a educar el
espacio personal de los jóvenes; esa antigua figura del profesor en un Olimpo, en el
cuál solo algunos podían llegar, creo que coarta el espacio de comunicación y por ello
la educación se hace difícil. Y el respeto, ya que permite mantener una sana
convivencia sin que por ello se pierda la comunicación, sino que incluso ayuda a
potenciarla, se valida la figura del estudiante y del profesor, lo que hace más efectivo
el proceso de educación, hay una retroalimentación y reconocimiento por ambas
partes, pero sin que por ello no exista la figura de tutor que acompaña, guía y corrige
cuando corresponde.
5. Respecto a la relación con los demás profesores, trato de que siempre esta sea en base
a la cordialidad y respeto, no solo porque facilita el ambiente laboral, sino que también
es una instancia de educación no solo para los adultos, sino que también para los
jóvenes, ya que muchas veces son ellos mismos quienes ven como nos relacionamos
los adultos y a partir de ahí se replican conductas, por ello soy muy cuidadoso y
prudente, pero sin que por ello se afecte la relación con mis pares de trabajo. Si bien
no soy amigo de todos, puedo decir con propiedad que si soy cordial con todos.
Reconozco que me molesta en algunas ocasiones cuando algún profesor trata de
funcionar bajo esta idea de la autoridad y que no acepta las ideas de los jóvenes, ya
que ese es nuestro fin último, desarrollar la capacidad de pensar, por lo que cuando
esto sucede aprovecho para conversar con el docente que corresponda y ayudarlo a
desarrollar este aspecto de la relación profesor – estudiante.
6. Sobre mi relación con mis superiores y personal auxiliar, me preocupo de que sea
como todos los participantes del colegio, ya que entiendo que todos cumplimos un rol
dentro de la institución, y por ende merecen igual respeto. Así mismo, recibo ese
respeto de vuelta y hace que las relaciones laborales sean más estables y duraderas,
 además que en el caso de los superiores (Directora en mi caso) es una relación
bastante cordial y de mutuo respeto, en donde la comunicación se hace fundamental
ya que cuando hay alguna desavenencia o bien una mirada distinta sobre alguna
situación en particular, se soluciona a través del dialogo y de ninguna manera
repercute en mi situación laboral.
7. Sobre mi formación docente, soy un agradecido de la formación entregada por mi
universidad (Playa Ancha de Ciencias de la Educación) ya que me entregó las
herramientas necesarias para desempeñarme como un docente competente y con la
capacidad de adaptación que requiere un docente. Las líneas de formación académica,
me permitió aprender mucho sobre Historia y Educación y poder aplicar esto. Conocí
profesores que hasta el día de hoy mantenemos una amistad y que siguen cumpliendo
su labor de formadores, ayudándome incluso hoy en día cuando tengo alguna duda en
particular, por lo que se hace claro el por qué aprendí del modelo de cercanía por
parte del profesor, me enseñaron que un profesor es un sujeto de responsabilidad. En
el plano académico, la universidad me entregó herramientas no solo pedagógicas, sino
que también herramientas tan necesarias como es el manejo de voz, la expresión
corporal, el desarrollo de un lenguaje correcto, formación en cuanto a la evaluación, la
didáctica, lo que me ha permitido desarrollar un estilo de clase, en el cuál expongo y
converso con mis estudiantes sobre un tema, que no solo sea una clase, sino que una
conversación sobre la Historia.
8. Mi opinión personal sobre el perfil actual del profesor es que aún tenemos muchos
profesores, que cargan con la figura clásica de la educación en donde ellos son los
dueños de la verdad y de alguna manera se coarta la expresión y la capacidad de
educar a los jóvenes. Este es un proceso en el cuál uno como profesor va a participar
activamente, me cuesta entender y pensar un profesor que no sea comprometido y
que no esté dispuesto a ayudar a los estudiantes, ser profesor implica un compromiso
de larga data, muchas veces similar al de los padres, y creo que esa es una de las
particularidades de esta profesión y que la hace única; no todos tienen el privilegio de
educar a personas todos los días, ver crecer a los estudiantes, convertirse en sujetos
de acción social es siempre un privilegio. Creo que los profesores debemos rescatar
eso, no entraparnos en que si existe tal o determinado material o condición de trabajo,
para educar solo se necesita la necesidad de aprender del estudiante y la capacidad de
enseñar del profesor. No me canso de esta profesión, no me arrepiento de ninguna
manera, sino que todo lo contrario, agradezco todos los días poder desarrollar mi
profesión y mi talento.