UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD CIENCIAS AGRARIAS

CARRERA INGENIERÍA AMBIENTAL

CONVENIO CON
COLEGIO JOSÉ MARÍA EGAS

PROYECTO ESPECÍFICO
“CAPACITACIÓN INTEGRAL EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL
COLEGIO JOSÉ MARÍA EGAS”

INFORME DE LABORES COMUNITARIAS

ASIGNATURA(S) CON LA QUE SE RELACIONA LA LABOR COMUNITARIA:

ECOLOGÍA

ÁREA DEL CONOCIMIENTO EN QUE SE SUSTENTA LA LABOR

COMUNITARIA:
PROTECCIÓN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

ESTUDIANTES:

NOMBRE DE ESTUDIANTE(S): FIRMA

1 MICHELLE JOSSELYNE LIZANO CHANG

CALIFICACIÓN
NÚMERO LETRA FIRMA DEL DOCENTE

ING. KARLA CRESPO

DOCENTE GUÍA

PERIODO
2017-2018 / 2018 - 2019
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………...3
DESARROLLO…………………………………………………………………..…4-14
CONCLUSIONES………………………………………………………………….…14
RECOMENDACIONES……………………………………………….………….….15
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………..…….15
ANEXOS…………………………………………………………..……..…….…..15-17

Página 2 de 17
 1. INTRODUCCIÓN

En el presente informe se da a exponer la actual problemática respecto a la contaminación

ambiental y como esta ha tenido un incremento acelerado para preocupación de los ciudadanos
de Guayaquil, sonando continuamente en los medios de comunicación mencionando como
distintos gobiernos intentan crear campañas de sensibilización y concientización
medioambiental con la finalidad de generar una calidad de vida adecuada y sostenible. Dicho
esto, este proyecto de la labores comunitarias llevada a cabo por estudiantes de la universidad
agraria tiene como objetivo fomentar la formación e interés de los estudiantes de la institución
“José María Egas” de forma de ampliar sus conocimientos del entorno natural y establecer en
ellos actitudes y habilidades en la conservación de recursos orgánicos, para que en un futuro
sean capaces de gestionar de mejor manera sus actividades para que estas sean menos
perjudiciales para el medio en que vivimos, para aquello se estableció como metodología lo que
son clases pedagógicas teóricas para su orientación en el campo ambiental y se les invito a
participar en talleres con el fin de socializar en temas relacionados con la problemática
ambiental e incidir en su solución.

Página 3 de 17
 2. DESARROLLO

Las actividades que se describen a continuación se desarrollaron en concordancia con el

cronograma de trabajo de labores comunitarias en la institución “José María Egas”. Es
necesario mencionar que cada una de estas actividades fueron realizadas en conjunto
por los estudiantes de la Universidad Agraria del Ecuador y dicha labor fue supervisada
por profesores y directora de la institución.

Día 1: 23 de Agosto del 2018

En nuestro primer día nos reunimos a primera hora de la mañana en la institución “José
María Egas” en donde fuimos recibidos con los brazos abiertos y nos brindaron una
cordial bienvenida, en la cual se nos presentaron a diversas autoridades de la institución,
incluyendo por supuesto a nuestra representante legal en labores, la señorita Patricia Peña,
que estuvo totalmente dispuesta en ofrecer todo su tiempo en mostrarnos la institución y
darnos a conocer su punto de vista sobre cómo mejorar dicho lugar, finalizado todo la
inspección y el reconocimiento del área procedimos trabajar en la realización del mural
con temática ambiental, principalmente en el fondeo de pared de uno de los edificios que
se nos dispuso para laborar, teniendo como requisito esencial la obtención de pintura
blanca y de brochas para poder realizar el trabajo eficazmente, en el cual dichos objetos
fueron disponibles únicamente por nosotros mismos, una vez obtenidos los materiales
comenzamos a pintar, cada uno de nosotros sosteniendo su propia brocha y empleando
toda la dedicación y enfoque en la acción que realizábamos, es decir pintar cada
centímetro cuadro de la pared, deteniéndonos únicamente para descansar, ya que nos
agotábamos físicamente siendo causado por el factor del clima, que era totalmente
soleado, y de retirar la presencia de algunos alumnos curiosos que interrumpían nuestra
labor seguidamente, acabada ya la primera capa blanca del fondeo seguimos con la
segunda de esta, siendo así para que la pared del edificio quede totalmente blanca y se
vea perfecta para nuestra satisfacción y de las autoridades, una vez finalizado el secado
permanente de la pared, nos dedicamos a realizar los bocetos en el mural con total
delicadeza y concentración, con el propósito de que el boceto mostrara un parecido a la
imagen, que fue dispuesta personalmente por la señorita patricia.

Página 4 de 17
Materiales usados:

 Pintura blanca
 Brochas
 Boceto impreso
 Regla
 Crayones

Día 2: 24 de Agosto del 2018

Al igual que el día anterior nos presentamos temprano en la institución para proceder a
realizar con nuestras labores, después de intercambiar algunos saludos con las autoridades
nos dirigimos inmediatamente al área de trabajo, esta vez enfocándonos en el colorido del
borde del mural, esta vez teniendo disponible de varios colores de pintura, con el fin de
mejorar la imagen del boceto y hacerlo lo más vistoso posible al público, así como la vez
anterior cada uno realizo con determinación y sin pretexto alguno su trabajo, prestando
atención únicamente al boceto que tenían al frente, mientras que la señorita patricia nos
inspeccionaba frecuentemente para revisar si cumplíamos nuestra labor adecuadamente,
dándonos unas que otras palabras de aprobación y aliento. Finalizado ya los bordes del
boceto procedimos a llenar parte de la pared de colores vivos, de acuerdo al dibujo por
supuesto, el cual se trataba de un gran árbol lleno de hojas coloridas y unas aves ubicadas
en la parte derecha de este teniendo en cuenta que se trataba de una temática ambiental.
(Ver anexo Figura 1)

Materiales usados:

 Latas de pintura
 Pintura roja
 Pintura verde
 Pintura amarilla
 Brochas
 Boceto impreso

Página 5 de 17
Día 3: 27 de Agosto del 2018

Dejando de lado las cortesías habituales nos enfocamos inmediatamente en el acabado

del mural, el cual carecía de algunos que otros detalles importantes, como por ejemplo el
mensaje ambiental que necesitábamos transmitir principalmente a los estudiantes de la
institución, para que estos comenzaran a concientizar sobre el medio ambiente que los
rodeaba, ya que usualmente se mostraba su falta de ética y acciones como el hecho de
botar basura en cantidades excesivas especialmente en el área recreativa durante su
receso, incluso disponiendo de tachos de basura en la misma aula o fuera de esta hacían
caso omiso a aquello, por lo que necesitábamos apresurarnos en dicho deber, debido a
que una vez obtenido y concluido el mensaje tanto como mural, nosotros les
explicaríamos y señalaríamos de métodos de educación ambiental y el cambio que
podrían generar mediante buenas opciones respecto a la disposición de desechos y
demás.(Ver anexo, figura 2)

Materiales usados:

 Brochas

 Latas de pintura

 Pintura roja
 Pintura verde
 Pintura amarilla

Día 4: 28 de Agosto del 2018

Este día en especial mis compañeros y mi persona empezamos con las charlas
motivacionales sobre cómo proteger y preservar nuestro medio ambiente, en esta ocasión
le toco iniciar a mi compañera Arianna García, que se dio a entender mediante sencillos
ejemplos y de pequeños conceptos para que explicación se hiciera lo más entendible
posible sin tener que hastiar al público presente con conceptos complicados, se trató sobre
como proveer un bien común sobre nuestra flora y fauna, los recursos naturales y cuales
son únicamente necesarios para nuestro bienestar, desarrollo de la vida, entre otros. (Ver
anexo Figura 3)

Página 6 de 17
Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 5: 29 de Agosto del 2018

Continuando la exposición de mi compañera a diferencia en que esta vez explicaba de un

distinto tema siendo este el impacto de los desechos orgánicos, en donde expreso al medio
natural de condición imprescindible para el hombre y por ende la sociedad, como fuente
principal del origen de la vida que ha experimentado radicales cambios causados por la
creciente carga industrial, el reemplazo de los ecosistemas y la quema de cosechas, no
solo provocando el deterioro ambiental sino también daños perjudiciales en la salud
humana.

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 6: 30 de Agosto del 2018

Este tema argumentado por mi persona, Michelle Lizano se explica sobre la parte donde
se desarrolla la vida, es decir la biosfera, la cual abarca tantos ecosistemas grandes y
pequeños, también se mencionó el cómo está compuesta y sus elementos que la
constituyen, que se dieron a conocer mediante imágenes y textos básicos en diapositivas
para que la charla con los estudiantes fuera tanto informativa como didáctica y por ende
captar de su atención.

Materiales usados:

 Proyector

Página 7 de 17
  Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 7: 31 de Agosto del 2018

La utilización de macetas de reciclaje es uno de los aspectos importantes en la ecología,

ya que esta actividad nos permite combinar lo que son manualidades y la jardinería de
una forma mucho divertida y ayuda a fomentar la creatividad especialmente en los niños
y niñas de la institución, para dicho trabajo se necesitó particularmente de botellas
plásticas, que pueden reutilizarse y ser de mayor utilidad para nosotros y el medio
ambiente, ya que ayudamos al ahorro tanto de materia prima como de la energía que se
requiere para fabricar una nueva.

Materiales usados:

 Botellas plásticas
 Tijeras
 Goma
 Papel periódico

Día 8: 03 de Septiembre del 2018

En esta ocasión se dio el uso a botellas de vidrio debido a su amplia fama como floreros
modernos y de su importancia relativa en la repercusión del medio ambiente, además de
servir como otros detalles en los hogares por ejemplo, porta-retratos, portavelas,
portalápices, incluso al momento de ahorrar dinero, y ser personalizados por medio de
ligeros y coloridos retoques dependiendo de los gustos personales claro, y todo gracias a
sus múltiples ventajas, aunque también suponen un problema por sus dificultades una vez
que es desechado.

Materiales usados:

 Botellas de vidrio

Página 8 de 17
  Papel periódico
 Goma

Día 9: 04 de Septiembre del 2018

Como siguiente temática respecto a charlas de capacitación dadas a los estudiantes, se

presenta el impacto negativo de los plásticos en el medio ambiente, especialmente en su
preocupante proliferación que se da mayormente en mares y océanos que tienen un efecto
devastador sobre la fauna marina y aves, se explica evidentemente en como los
fragmentos de plásticos terminan siendo ingeridos por los animales e influye en la cadena
alimentaria de la que dependemos.

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 10: 05 de Septiembre del 2018

Los adornos con tapillas plásticas es una actividad ideal que se da en verano, es
entretenida pero se requiere de mucha paciencia en lo que respecta a la colección de
dichas tapillas, puede hacerse con amigos y familia, especialmente es recomendado a los
niños que pasan mucho en casa sin realizar ninguna actividad y de que esta forma el
adorno de tapillas les sirvan como herramienta de la cual puedan sacar provecho y
adquieran habilidades hacia sus propias creaciones. (Ver anexo Figura 4)

Materiales usados:

 Tapillas plásticas de distintos colores y tamaños

Página 9 de 17
Día 11: 06 de Septiembre del 2018

Las flores hechas de papel periódico es una de las manualidades más usadas debido a su
originalidad junto a su amplia combinación de colores y las diversas formas que esta
puede adquirir, tanto como por ser un material de fácil disponibilidad, siendo estos,
revistas, folletos de publicidad que se encuentran comúnmente en el hogar.

Materiales usados:

 Papel periódico
 Papel higiénico
 Tijera
 Goma

Día 12: 07 de Septiembre del 2018

El siguiente tema ambiental a exponer fue presentado por mi compañero Ariel Ramos,
menciono sobre el principio de la biomasa, que se define como un tipo de energía
renovable procedente del aprovechamiento de la materia orgánica, es decir producida por
plantas y animales, siendo uno de los recursos renovables más utilizados en el mundo al
ser una fuente de energía no contaminante y muy competitiva.

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 13: 10 de Septiembre del 2018

En este tema se dan a exponer las ventajas de la flora y fauna para la subsistencia de los
seres humanos, ya que la sola presencia de los árboles en el ecosistema son varias como,
proteger el suelo, dar cobertura y alimento a la fauna silvestre, mantener la fertilidad del

Página 10 de 17
suelo, descontaminar el aire, entre otras, por lo que es importante apreciar y valorar todo
lo que nos rodea y de nosotros depende mantener el equilibrio del planeta.

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 14: 11 de Septiembre del 2018

La siguiente plática la llevo a cabo mi compañero Roberto Rugel, menciono sobre lo que
es un huerto, un espacio utilizado para la reproducción y crecimiento de semillas, y como
su creación en la institución es una iniciativa aprovechable debido a que fomenta la
práctica sobre las actitudes y hábitos del cultivo, estableciendo así un ecosistema variado
y favorable, haciendo un uso responsable de los recursos de los que disponemos.

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 15: 12 de Septiembre del 2018

Para el siguiente taller relacionado con la creación de microhuertos mis compañeros y mi

persona hicimos el uso de semillas de flores, que teníamos pensado plantar en una de las
áreas de principal importancia de la institución, para aquello simplemente hicimos uso de
una pequeña muestra de semilla de jardín, pequeñas tablas finas de madera, un machete
y por último y no menos importante agua. Una vez obtenido todos los materiales
procedimos con la actividad, con la ayuda del machete logramos realizar cerca de seis
hoyos en el suelo en cual vertimos un poco de agua para que colaborara posteriormente
en el crecimiento de las semillas, luego las plantamos en los hoyos y con nuestras manos
las cubrimos delicadamente, ya para terminar el trabajo, colocamos tablas finas de madera
Página 11 de 17
para saber la ubicación de todas las plantaciones para luego irlas regando a medida que
pasaran los días y que están crecieran con todo su esplendor. (Ver anexo Figura 5)

Materiales usados:

 Semillas de flores
 Agua
 Machetes
 Guantes
 Estacas
 Tierra para sembrar

Día 16: 13 de Septiembre del 2018

Este tema trata en si sobre la composta, que es un abono orgánico que se forma a partir
de un proceso de descomposición sobre los residuos orgánicos tales como hojas, cascaras,
zacates, que terminan siendo de gran utilidad para los suelos agrícolas y mejora la
fertilidad, gracias en mayor parte a la acción de los microbianas realizada sobre estos.
(Ver anexo Figura 6)

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 17: 14 de Septiembre del 2018

Para la realización de nuestro último taller con la temática de realización de una composta,
disponíamos de cosas como, materia verde, materia seca, suelo, y agua con la finalidad
de mejorar las propiedades biológicas del suelo para mejorar la sanidad y crecimiento de
las plantas ya que es una fuente importante de nutrimentos para estas y también para los
microorganismos y por supuesto embellecer de alguna forma la calidad de la institución.

Página 12 de 17
Materiales usados:

 Agua
 Componentes verdes u orgánicos
 Guantes
 Caja de cartón
 Tierra

Día 18: 17 de Septiembre del 2018

Dicha exposición la dio lugar mi compañero, Anthonny Yaguachi, mencionando el ciclo

biogeoquímico que trata básicamente en como el carbono se intercambia entre la biósfera,
litósfera, hidrósfera y la atmósfera de la tierra para realizar la fotosíntesis, ya que parte
del carbono es tomado por las raíces de las plantas e integrado a los tejidos vegetales
fabricando así proteínas, grasas e hidratos de carbono, mientras que otra parte del carbono
vuelve a la atmosfera o el agua, manteniendo el equilibrio de toda la tierra.

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 19: 18 de Septiembre del 2018

La décima charla de capacitación ambiental realizada por mis compañeros y mi persona,

prácticamente trata sobre como el nitrógeno y fósforo son elementos esenciales en las
plantas y que juegan un papel importante en los ciclos de vida, ya que las plantas son
intermediarios para que dichos elementos logren pasar a la atmosfera, pero no pueden
solas con las fijación de nitrógeno por lo que necesitan ayuda de otros organismos
indispensables como las bacterias ya que de este modo el fosforo sea fijado en forma de
iones fosfatos y por ende es más fácil para las plantas absorberlos, para que después se
vuelvan a precipitar y regresar al suelo.

Página 13 de 17
Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

Día 20: 19 de Septiembre del 2018

Ya en el último tema dado a exponer por todos los miembros del grupo, se dio a conocer
sobre los restos de alimentos, envases, plásticos que son residuos derivados de desechos
orgánicos, siendo su principal problema su enorme consumo y producción, por lo que se
mencionaron posibles medidas para reducir la demanda de productos con menos
sustancias contaminantes y centrarse en una compra responsable y racional,
contribuyendo positivamente al ambiente.

Materiales usados:

 Proyector
 Presentaciones en Power Point
 Laboratorio de computación

3. CONCLUSIONES

Pese a la escasa definición y visión de los estudiantes respecto a la problemática ambiental

estos se comprometieron en dar todo su esfuerzo en la rehabilitación y cuidado de las
zonas verdes de su institución una vez que hayamos culminado con nuestro trabajo de
capacitación ambiental, mientras las autoridades se encargaron de priorizar a que se
dieran lugar muchas más conferencias de gestión ambiental que ayudarán a mejorar el
comportamiento de cada uno de sus estudiantes en relación a conservación y a la
disposición final de desechos tanto como fuera y dentro de la institución.

Página 14 de 17
 4. RECOMENDACIONES

La educación ambiental tiene que iniciarse lo más pronto posible ya que de esta manera,
si los niños son capaces de identificar y solucionar problemas ambientales en edad
temprana, podrán continuar con ello en la edad adulta y ser capaces de tomar una decisión,
dando posibles respuestas a la problemática que tenemos en la actualidad. Además es
imprescindible que los niños se sensibilicen con el medio y cojan hábitos sostenibles ya
que algún día deberán ser capaces de racionalizar sus recursos para no comprometer los
de futuras generaciones.

5. BIBLIOGRAFÍA

Campos, J. A. (2002). Obtenido de

http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/
es_edu_ambi/adjuntos/800004c_escuela_calidad_ambiental_c.pdf

López, E. I. (2011). Obtenido de

http://www.bdigital.unal.edu.co/4633/1/TESIS_MAESTR%C3%8DA_EN_ENS
E%C3%91ANZA_DE_LAS_CIENCIAS_EXACTAS_Y_NATURALES-
SEDE_BOGOT%C3%81.pdf

6. ANEXOS

Figura 1. Desarrollo de bocetos y relleno colorido al mural.

Página 15 de 17
 Figura 2. Mensaje del mural hacia los estudiantes.

Figura 3. Inicio de charlas de capacitación ambiental a los estudiantes.

Figura 4. Explicación de talleres didácticos para la realización de manualidades hechas

con materiales plásticos.

Página 16 de 17
 Figura 5. Plan de sembrado de semillas de jardín.

Figura 6. Enseñanza sobre los conceptos generales de la composta.

Página 17 de 17