Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Gerencia y Mercadeo en Salud
Código del curso 151015
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 23
viernes, 10 de mayo de 2019 de mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
• Distinguir y proponer las estrategias de mercadeo en salud a traves de
planteamientos de mercadeo e investigación de mercados.
Temáticas a desarrollar:
2. Mercadeo y estrategias del mercadeo en salud. Tema 2. Importancia de las
estrategias del mercadeo en salud, cultura organizacional, plataforma estratégica e
investigación de mercados en salud.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 4. Elaborar vídeo que de cuenta de una investigación de mercados realizada a la
institución de salud planteada y elegida por los estudiantes, en la herramienta Movie
Maker.
Actividades a desarrollar

Pre-Tarea: El estudiante de forma individual deberá hacer revisión de los contenidos

temáticos para conocer la importancia de las estrategias del mercadeo en salud,
cultura organizacional, plataforma estratégica e investigación de mercados en salud.
Para ello podrá consultar en el entorno de Conocimiento donde la bibliografía de apoyo
cuenta con los contenidos de la unidad.

De igual forma el estudiante deberá revisar la herramienta digital Movie Maker para la
realización de Videos y sus características para dar desarrollo a la tarea.

Planeación: Los estudiantes deberán hacer sus propuestas de la institución de salud

con el cual desarrollarán la investigación de mercados del mismo y que será
presentado a través del video. Para este paso deberán surtir un proceso de
presentación de sus propuestas individuales y la votación para elegir con cual
trabajarán.

El estudiante en el trabajo colaborativo, elegirá un rol para la entrega de la tarea en la

herramienta Movie Maker para ello y que será ligado a uno de los temas a revisar y
será su responsabilidad en la ejecución del video.

El estudiante deberá ir presentando en el foro de la actividad, los contenidos que

presentará como aporte a la temática para que esta sea avalada por los demás
participantes y sea incluida en el video.

Desarrollo: Cada uno de los participantes deberán trabajar de forma conjunta en la

elaboración del video, iniciando por elegir la institución de salud, los roles en el
desarrollo del video y en la producción del entregable y posteriormente dando los
aportes a ser incluidos en la tarea colaborativa.

El video debe ser desarrollado en un tiempo máximo de 3 minutos donde el grupo

presente la investigación de mercados, aplicada a la institución de salud propuesta por
los estudiantes y elegida por votación.

Cada estudiante deberá ir aportando en el foro la información debidamente

referenciada de los conceptos a ser usados en el video.

El desarrollo de la tarea es de libre expresión en color, letra esquemas, sin embargo,

es indispensable que contenga una portada y una página con referencias bibliográficas
donde se aplique la norma APA.

Reporte Final: Los participantes deberán entregar a través del entorno de

Seguimiento y Evaluación un Documento en Word que contenga: 1. Portada, 2.
Introducción, 3. Objetivos, 4. Link de la herramienta, 5. Conclusiones, 6. Referencias
Bibliográficas que aplique las normas APA.

Entornos
Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje Práctico y Evaluación y
para su
Seguimiento.
desarrollo
Individuales:
Elección de los roles y realizar los aportes dentro de la estructuración
de la investigación de mercados que irán en el video.
Productos a Colaborativos:
entregar por Documento en Word que contenga: 1. Portada, 2. Introducción, 3.
el Objetivos, 4. Link de la herramienta, 5. Conclusiones, 6. Referencias
estudiante Bibliográficas que aplique las normas APA.

Se aclara que aquellos estudiantes que no demuestran participación

en el foro, no serán tenidos en cuenta en el trabajo final.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad

1. En la elaboración de la tarea, cada uno de los estudiantes

participantes deberá hacer la revisión de los contenidos y con ese
insumo asumir los roles para el desarrollo de la actividad
colaborativa y para la producción del entregable que contienen la
actividad.
2. Cada uno como responsable de la actividad deberá ir
presentando en el foro de la actividad, la información, aportes y
las imágenes o videos que apoyaran la elaboración del video en la
herramienta Movie Maker.
3. Cada uno deberá dar visto bueno al material presentado por
Planeación de los otros integrantes para que así pueda ser usado en la
actividades herramienta.
para el 4. Entrega del producto del trabajo colaborativo por el entorno
desarrollo del indicado
trabajo
colaborativo Propuesta de modelo para la planeación del trabajo colaborativo
para los estudiantes:

Lectura de los recursos teóricos

Preparación de los aportes individuales
Interacción del grupo con base a los aportes individuales
Preparación de los entregables
Revisión de los productos
Preparación de los entregables de acuerdo con la norma
establecida.

1. Presentador: Estudiante que realizará el proceso frente a la

cámara de presentación del producto.
Roles a 2. Productor: Controla el correcto desarrollo del plan de rodaje
desarrollar por establecido, guiando el plan de trabajo del video.
el estudiante 3. Director de Fotografía: Persona responsable de la calidad
dentro del técnica y artística de las imágenes a ser utilizadas en el video al
grupo igual que su referenciación.
colaborativo 4. Director de Sonido: Persona responsable de la calidad
técnica y artística del sonido a través del uso de su voz para el
video.
 5. Director de Arte: Es el responsable que todos los elementos
que van adelante de la cámara y que conforman el resultado
visual del video estén completos, audibles y estéticos para la
entrega.
1. Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes.
2. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
Roles y 3. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
responsabilidad presentación de trabajos exigidas por el docente y a la vez
es para la que el compilador haya incluido todos los aportes propuestos
producción de por los compañeros.
entregables por 4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los tiempos
los estudiantes estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío,
e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo: Informar a los
integrantes del grupo y al docente, sobre el desarrollo del
cronograma y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
referencias
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el
diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
Políticas de
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
plagio
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier
porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita
o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Inicial ☐ Intermedia, unidad ☐ Final ☒
la evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante eligió
El estudiante eligió de los roles para el
Elección y manera oportuna sus desarrollo de la
El estudiante no
desempeño roles para el actividad
eligió los roles
de los roles desarrollo de la colaborativa y
para el desarrollo
en la actividad colaborativa producción del
de la actividad
actividad y producción del entregable, lo 50
colaborativa y la
colaborativa entregable, lo comunico en el foro,
producción del
y producción comunico en el foro y pero no los
entregable.
del lo desempeño de desempeñó de
entregable manera satisfactoria. manera
satisfactoria.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aunque el
El estudiante participa
estudiante participa
activamente en el
en el foro los No se identifican
foro, aportando la
aportes para la aportes que
información desde el
Participación construcción del contribuyan a la
rol seleccionado y con
en el foro documento construcción de la 35
información
tarea 4 consolidado son actividad
pertinente al tema y
escasos y no son colaborativa.
comentarios
pertinentes al tema
constructivos.
de su rol.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 1 puntos)
La herramienta Movie La herramienta La herramienta
Contenido de Maker presenta de Movie Maker Movie Maker no se
la Unidad 2, manera clara y presenta algunas presenta de
20
Tema 2 en la coherente la temática temáticas revisadas manera clara, ni
herramienta revisada de la unidad y de manera coherente, no se
1 y 2, consecuente superficial la identifica con
 con los roles temática revisada claridad la
planteados para la de la unidad 1 y 2, temática revisada
actividad. consecuente con los de la unidad 1 y 2,
roles planteados consecuente con
para la actividad. los roles
planteados para la
actividad.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
El documento El documento no
El documento
presenta introducción establece la
presenta algunos de
objetivos y estructura
los elementos de la
conclusiones, requerida,
estructura
contiene excelente presenta
requerida, contiene
redacción, lo que deficiencias
algunos errores de
Presentación permite una lectura ortográficas y
redacción y
documento, coherente y continua, redacción que no
ortográficos, lo que
manejo cumpliendo con las permiten una
no permite una
Redacción, reglas ortográficas y lectura coherente
lectura coherente y 20
ortografía, gramaticales. y continua.
continua.
citas y
referenciación El manejo de citas y Presenta
Aunque presenta
bibliográfica referencias es referencias sin
referencias, estas
satisfactorio. Se hace embargo no se
son escasas y no se
uso de las normas de hace uso de las
hace uso de las
referenciación APA. normas de
normas de
Referenciación
Referenciación APA.
APA.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 125