FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 5_Trabajo_Colaborativo_3

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX (Tutor)
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento
en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

NOTA: en el caso de que los espacios de los valores solicitados y datos del presente formato, excedan los valores del ejercicio, entonces,
escriba N/A en esos espacios que no tienen información.

Nombre del estudiante No 1:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 1:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
 𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 2:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
 𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)
Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 3: Andrés Mauricio Toro

Ejercicio No 1: Andrés Mauricio Toro

Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones: En el común problema de la figura, un

resorte con constante elástica k N/m (d1) se comprime una distancia x cm (d2), de manera que al soltarse
empuja un carrito de masa m kg (d3). que sube una pequeña cuesta cuya fricción es despreciable. A partir de
esta información:
A. Halle la altura máxima hB que puede alcanzar el carrito.
B. Halle la velocidad VA, si hA es la mitad de la altura máxima

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Conservación de la Energía potencial La energía es una
La unidad energía mecánica: elástica: magnitud física que se
𝒅𝟏 = 1.16 x10³ N/m Newton por Si sobre una partícula En los sistemas formados muestra en múltiples
metro actúan varias fuerzas por un objeto que manifestaciones. Definida
𝒅𝟐 = 14,0 cm Centímetros conservativas, interacciona con algo como la capacidad de
𝒅𝟑 = 2,29 kg Kilogramos la energía potencial será elástico, como un resorte realizar trabajo y
𝒅𝟒 = N/A N/A N/A la suma de las energías o una liga, la fuerza que relacionada con el calor
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A potenciales asociadas a actúa sobre los (transferencia de
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A cada fuerza. La expresión componentes del sistema energía), se percibe
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A anterior indica que, es directamente fundamentalmente en
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A cuando sobre una proporcional a la distancia forma de energía cinética,
𝒅𝟗 = N/A N/A N/A partícula actúan que el elástico se estira o asociada al movimiento, y
únicamente fuerzas se comprime. Si un peso potencial, que depende
conservativas, su energía de 10 N colgado de un sólo de la posición o el
mecánica se conserva, resorte provoca que se estado del sistema
esto es, permanece estire 5 cm, un peso de involucrado.
constante. 20 N causará que el Energía cinética
resorte se estire 10 cm. El trabajo realizado por
fuerzas que ejercen su
La relación entre la acción sobre un cuerpo o
magnitud de la fuerza (F) sistema en movimiento
y el cambio en la longitud se expresa como la
del medio elástico (x) variación de una cantidad
puede expresarse como: llamada energía cinética,
cuya fórmula viene dada
por:
F=Kx
El producto de la masa m
donde K es una constante de una partícula por el
que tiene un valor distinto cuadrado de la velocidad
para cada cuerpo elástico v se denomina
y es una medida de su también fuerza viva, por
rigidez. Entre más grande lo que la expresión
sea el valor de K, para un anterior se conoce
resorte por ejemplo, como teorema de la
mayor fuerza habrá que energía cinética o de las
aplicar para estirarlo o Fuerzas Vivas.
comprimirlo una distancia Energía potencial
x. gravitatoria
Todo cuerpo sometido a
Las unidades de la la acción de un campo
constante K son kg/s2, y gravitatorio posee
al multiplicarlas por las una energía potencial
unidades del cambio de gravitatoria, que
longitud x en el SI (m), se depende sólo de la
posición del cuerpo y que
 obtienen unidades de puede transformarse
fuerza fácilmente en energía
(kg × m/s2 = newton). cinética.
Un ejemplo clásico de
energía potencial
gravitatoria es un cuerpo
situado a una cierta
altura h sobre la
superficie terrestre. El
valor de la energía
potencial gravitatoria
vendría entonces dado
por:

siendo m la masa del

cuerpo y g la aceleración
de la gravedad.
Si se deja caer el cuerpo,
adquiere velocidad y, con
ello, energía cinética, al
tiempo que va perdiendo
altura y su energía
potencial gravitatoria
disminuye.

Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 3)
A. 51Cm A. Se halla la altura máxima que alcanza el carro .
B. 2,22 m/s  Calculo la Energía potencial elástica:
C. N/A Epe= k* x2/2
D. N/A =1.16 x10³*0,142/2
E. N/A =11,37 J

Como Epe=EmB
EcB + Epb=Epe Porque al llegar al punto B la velocidad va a ser nula.
Ahora,
Ep=mgh y al despejar se obtiene: h=Epe/mg
h= 11,37 J/ (2,29kg)*(9,8)
 h=0,51m=51cm

B. Si la altura en el punto A se tomara como la mitad de la hallada anteriormente, se halla la

velocidad en A
EmA=Epe
EcA +EpA=11,37 Joules Por el teorema de la conservación de la energía mecánica
m* VA2/2 + mghA= 11,37 J
2,29kg* VA2/2 + 2,29kg*9,8* 0,52/2 =11,37 J
V2A=(11,37-5,72)/1,15
VA=2,22 m/s

Ejercicio No 2: Andrés Mauricio Toro

Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal: Dos partículas de masa m1 kg (d1)
y m2 kg (d2) que van en la misma dirección pero con sentidos contrarios chocan frontalmente cada una con
una rapidez de v1 m/s (d3) y v2 m/s (d3) respectivamente; después del impacto, las masas rebotan de modo
perfectamente elástico, en la misma dirección inicial. A partir de esta información, determine la velocidad final
de cada partícula.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de La cantidad de El principio de Durante el choque
La unidad movimiento, momento conservación del elástico, la restricción
𝒅𝟏 = 1,32 kg Kilogramos lineal, ímpetu o momento lineal, de conservar la energía
𝒅𝟐 = 1,87 kg kilogramos moméntum es una también conocido como cinética del sistema,
𝒅𝟑 = 1,90 m/s Metros por
magnitud física principio de implica que durante la
segundo
𝒅𝟒 = 2,10 m/s Metros por fundamental de tipo conservación de la colisión no se emite
segundo vectorial que describe el cantidad de movimiento, sonido, calor ni se
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A movimiento de un establece que si la producen
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A cuerpo en cualquier resultante de las fuerzas deformaciones
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A teoría mecánica. que actúan sobre un permanentes en los
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A
𝒅𝟗 = N/A N/A N/A Según el principio de cuerpo o sistema es cuerpos como
masa, si a ésta se le nula, su momento lineal consecuencia del
aplica una fuerza F permanece constante en impacto.
adquiere una el tiempo. En una colisión
aceleración a : elástica se
Ley de la conservación conservan tanto el
F = m.a de la energía. momento lineal como la
Siendo: Constituye el primer energía cinética del
principio de sistema, y no hay
F: fuerza [F] = N la termodinámica y intercambio de masa
(Newton) afirma que la cantidad entre los cuerpos, que
total de energía en se separan después
a: aceleración [a] = m/s ² cualquier sistema del choque.
aislado (sin interacción
m: masa [m] = kg con ningún otro sistema)
permanece invariable
Multiplicando ambos con el tiempo, aunque
miembros por el tiempo t dicha energía puede
en que se aplica la transformarse en otra
fuerza F : forma de energía.

F.t = m.a.t Es una de las leyes

fundamentales de
Como: la física y su teoría se
trata de que la energía
a.t = v no se crea ni se
destruye, únicamente
siendo: se transforma; ello
implica que la masa en
v: velocidad [v] = m/s ciertas condiciones se
puede considerar como
t: tiempo [t] = s una forma de energía.

Tenemos:
 F.t = m.v
Al término F.t se lo
denomina impulso de la
fuerza y al término m.v
se lo denomina cantidad
de movimiento,
entonces, para el
primero:

I = F.t

siendo:

I: impulso [I] = kg.m/s

para el segundo:

p = m.v
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A. 8,058
m/s
B. 6,76 m/s
C. N/A
D. N/A
E. N/A

Como se trata de una colisión elástica como se muestra en la figura, entonces tanto la cantidad de
movimiento como la energía se conservan, de tal modo que se utilizan las siguientes ecuaciones:
 P0=Pf se obtiene la ecuación 1 : m1vo1 + m2vo2 = v1m1 + m2v2

 Seguidamente, la conservación de la energía :

 Ecuación 2: m1(vo1-v1) (vo1+v1)=m2 (vf2 – vo22)

Al operar la ecuación 1 con la 2 resulta : Vo1 + V1 = V2 +Vo2

Y al realizar el despeje se halla la velocidad 2

V2= Vo1 + V1 – Vo2

 Reemplazo V2 en la ecuación 1:
m1Vo1 + m2Vo2 = m1V1+ m2(vo1+v1-vo2)
m1vo1 +m2vo2 = m1v1 + m2Vo1+m2V1- m2Vo2
m1Vo1 + m2Vo2- m2Vo1 + m2Vo2=m1V1 + m2V1
Vo1(m1-m2)+ 2m2Vo2 = V1
(m1+m2)

V1=5,76* (1,32-1,87)+2*1,87*7,72 = 8,058 m/s

(1,32+1,87)

 Reemplazo en la ecuación de la velocidad 2:

V2=5,76+8,72-7,72= 6,76m/s

Ejercicio No 3: Andrés Mauricio Toro

Conservación en la cantidad de flujo (Hidrostática, Ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli): En una
zona rural del departamento del Tolima, el flujo de agua es bajo, sin embargo, el servicio es constante. El
diámetro de la tubería por donde sale el agua es de d1 in (d1); dicha tubería es utilizada para llenar el tanque
de almacenamiento de agua que la comunidad circundante usa para suplir sus necesidades básicas. Sí la
velocidad de salida del agua es de v m/s (d2), el diámetro interno del tanque y la altura del mismo son de d2
m (d3) y h m (d4), respectivamente. Con base a la anterior información, determine:
A. El tiempo en segundos, utilizado para llenar el tanque.
B. El tiempo en días, utilizado para llenar el tanque.
Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre Caudal: Mecánica de fluidos es Ecuación de
de En dinámica de la rama de continuidad:
La unidad fluidos, caudal es la la física comprendida es un importante
𝒅𝟏 = 0,662 in pulgada cantidad de fluido que dentro de la mecánica principio físico muy útil
𝒅𝟐 = 0,561 m/s Metros avanza en una unidad de medios continuos que para la descripción de
por de tiempo. Se denomina estudia el movimiento los fenómenos en los
segundo también caudal de los fluidos, así como que participan fluidos
𝒅𝟑 = 1,9 m Metros volumétrico o índice de las fuerzas que lo en movimiento, es
𝒅𝟒 = 2,10 m Metros flujo fluido, y que puede provocan. La decir en
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A ser expresado en masa característica la hidrodinámica. Para
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A o en fundamental que define la formulación de la
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A volumen. Caudalímetro: a los fluidos es su ecuación de
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A instrumento empleado incapacidad para continuidad de los
𝒅𝟗 = N/A N/A N/A para la medición del resistir esfuerzos fluidos se asumen un
caudal de un fluido o cortantes (lo que grupo de
gasto másico.Cálculo de provoca que carezcan de consideraciones ideales
caudal de agua en forma definida). que no siempre se
tubería: estimación del También estudia las tienen en los
comportamiento de un interacciones entre el fenómenos reales de
flujo de tubería, basado fluido y el contorno que movimientos de
en la ecuación de lo limita. fluidos, de modo que
continuidad:En Nótese que los gases en general, aunque la
ecología, se pueden comprimirse, ecuación es clave para
denomina caudal al mientras que los líquidos la interpretación de los
volumen de agua que carecen de esta fenómenos reales, los
arrastra un río, o característica cálculos derivados de
cualquier otra corriente (la compresibilidad de su uso serán siempre
de agua para preservar los líquidos a altas una aproximación a la
los valores ecológicos presiones no es realidad, sin embargo,
en el cauce de la misma; exactamente cero pero en una buena parte de
se mide en metros es cercana a cero) los casos con suficiente
cúbicos por segundo. aunque toman la forma exactitud como para
del recipiente que los poder ser considerados
contiene. La como ciertos.
compresibilidad de un
fluido depende del tipo Antes de entrar en el
de problema, en algunas tema que nos ocupa
aplicaciones debemos definir
aerodinámicas, aun algunos conceptos
cuando el fluido es aire, importantes y útiles
puede asumirse que el para la comprensión:
cambio de volumen del
aire es cero. 1.- Lineas de
corriente: Para muchas
aplicaciones resulta
conveniente considerar
el flujo total del fluido
en movimiento como
un manojo de
corrientes muy finas
(infinitesimales) que
fluyen paralelas. Estas
corrientes, que
recuerdan hilos, se
conocen como lineas
de corriente.
2.- Flujo
laminar: Cuando las
lineas de corriente de
un flujo nunca se
cruzan y siempre
marchan paralelas se le
llama flujo laminar. En
el flujo laminar siempre
las lineas de corriente
marchan en la misma
dirección que la
velocidad del flujo en
ese punto.
3.- Flujo turbulento: En
el flujo turbulento el
movimiento del fluido
se torna irregular, las
lineas de corriente
pueden cruzarse y se
producen cambios en
la magnitud y dirección
de la velocidad de
estas.
4.- Viscosidad: Este
término se utiliza para
caracterizar el grado de
rozamiento interno de
un fluido y está
 asociado con la
resistencia entre dos
capas adyacentes del
fluido que se mueven
una respecto a la otra.

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A. 422,98 S A)TIEMPO DE LLENADO DEL TANQUE EN SEGUNDOS:
B. 0,0049  Se debe realizar la conversión de unidades del diámetro de la tubería de pulgadas a metros, así:
días D1=0,662in*(1ft/12in)*(0,3048m/1ft) = 0,01681 m
C. N/A r=0,01681m/2=0,00841 m
D. N/A
E. N/A  Por el principio de la ecuación de continuidad
A1V1=A2V2
Q1=Q2
Así, se hace necesario hallar el área de la tubería y el volumen del tanque cilíndrico
Área de la tubería = πr2= 0,00022 m2
Volumen del tanque== πr2h= 5,95 m3

 Cálculo del caudal de la tubería:

Q=A*v

Q= 0,00022 m2 * 0,561 m/S = 0,00012 m3 /s

 Cálculo del tiempo de llenado:

t =( D2 / D1) * h/v

t= (1,9m / 0,0168 m) * (1,9 m / 0,561 m/s ) = 422,98 segundos

B) TIEMPO EN DÍAS

t = t segundos * (día/ 86400 s) = 0,0049 días

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 4:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
 𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 5:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
 𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 3 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 100413

Por una tubería horizontal, circula agua de mar, como parte de un proyecto de investigación, desarrollado por uno de los grupos de
física de la UNAD. La tubería inicialmente tiene un diámetro de d 1 cm (d1) y se estrecha hasta tener un diámetro de d 2 cm (d2). Uno
de los objetivos del proyecto, consiste en determinar el caudal volumétrico del agua de mar. Cuando el agua de mar fluye por la
tubería, la presión manométrica en las dos secciones son de P 1 kPa (d3) y P2 kPa (d4) respectivamente. Con base en esta
información, determine el valor del caudal volumétrico o gasto del agua de mar.

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de En dinámica de La mecánica de fluidos Cuando un fluido se
La unidad fluidos, caudal es la cantidad es una rama de la encuentra en
𝒅𝟏 = 5,16 cm Centímetros de fluido que circula a través mecánica de los medios movimiento puede
𝒅𝟐 = 4,35 Cm Centímetros de una sección del ducto continuos, y esta a su cambiar su velocidad.
𝒅𝟑 = 33.6*103 cm centímetros (tubería, cañería, oleoducto, vez es una rama de la Por ejemplo, en un río
río, canal,...) por unidad de física que estudia el el agua avanza lento en
tiempo. Normalmente se movimiento de los los sectores anchos o
identifica con el flujo fluidos y las fuerzas que de mucha profundidad
volumétrico o volumen que los provocan; los fluidos y avanza muy rápido
pasa por un área dada en la se dividen en Gases y en los sectores
unidad de tiempo. Menos líquidos, estos tienen angostos o poco
frecuentemente, se identifica una característica similar profundos, esto mismo
con el flujo másico o masa y es que son incapaces sucede en el sistema
que pasa por un área dada de resistir esfuerzos circulatorio humano
en la unidad de tiempo. cortantes, y esto con las arterias, las
En el caso de que el flujo sea provoca que no tengan venas y los capilares.
normal a la superficie o una forma definida. Se puede decir que la
sección considerada, de velocidad del fluido es
área A, entre el caudal y la mayor en aquellas
velocidad promedio del fluido La mecánica de fluidos zonas donde el área es
existe la relación: es fundamental en menor. Por ejemplo, si
Q=A*V campos tan diversos estamos regando el
como la aeronáutica, la pasto del jardín con
ingeniería química una manguera y
donde , civil e industrial, la disminuimos el área en
 Q es Caudal ([L3T−1]; meteorología, las la salida del agua
m3/s) construcciones navales y vemos que la velocidad
 A es el área ([L2]; m2) la oceanografía. de salida de éste
 V Es líquido aumenta. Esta
la velocidad promedio. relación entre el área y
([LT−1]; m/s) la velocidad del fluido
está definida por una
expresión
 llamada ecuación de
continuidad.
La ecuación de
continuidad, también
establece que el
caudal Q de un fluido
es constante a lo largo
de un circuito
hidráulico, esto explica
por qué el agua
aumenta su rapidez
cuando pasa por la
parte angosta de un
arroyo, debido a que el
flujo es continuo.
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A. 0,00004  Conversión de unidades de los diámetros:
m3/s D1= 5,16cm = 0,0516 m D2= 4,35cm = 0,0435 m
B. N/A
C. N/A  Cálculo de las áreas del círculo:
Se tiene que área círculo= 𝐴 = 𝜋𝑟 2
0,0516𝑐𝑚 2
𝐴1 = 𝜋( )
2
2
𝑨𝟏 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟎𝟗 𝒎
0,0435𝑚 2
𝐴2 = 𝜋( )
2
𝑨𝟐 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟏𝟒𝟗 𝒎2

2(𝑃1−𝑃2)
 Hallo caudal o gasto: Q=A*V =A *√ d2 2
ρ (1−( ) )
d1

33,6∗103 −23,6∗103
2( )
Q= 0,00209 m √
2
0,0435 2
=
0,00004 m3/s
1000 (1−( ) )
0,0516
 CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.