Subsecretaría de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

Subdirección de Enlace Operativo en el Distrito Federal
Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios No.

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

IDENTIFICACIÓN
Institución:DGETI
Plantel: Academia de programación
Asignatura: Diseña y administra Semestre: Carrera: Programación Periodo de aplicación: Fecha: 6 de Julio del
bases de datos avanzada. Agosto 17 – Duración en horas: 16 horas 2017
1.
Enero 18
INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito por Asignatura o Competencia Profesional del Modulo: Desarrolla software de aplicación utilizando programación
orientados a objetos, con almacenamiento persistente de datos.
Propósito de la secuencia: Desarrollar base de datos utilizando sentencias SQL
Ejes disciplinarios: Tecnología, Información, inglés, desarrolla software utilizando programación orientada a objetos
Componente: Contenido central: Aprendizaje esperado: Producto de aprendizaje:
 El trabajo colaborativo en el  Reactivaconocimientos del uso de sistemas Desarrollar aplicaciones en base a la
 La comunicación y las aula como base para la operativos, en base a los equipos usados.
relaciones metodología orientada a objetos
integración de la comunidad de  Identifica la tecnología y las distintas fuentes de
interpersonales. aprendizaje. utilizando un lenguaje de
 La integración de la  El impacto de la tecnología información, a través del diario y en colaboración
en en un equipo con roles definidos. programación orientado a objetos y
comunidad de
aprendizaje.
el desarrollo humano.  Reactiva aprendizajes previos de la asignatura, de manejo de base de datos con
 La contextualización de Lectura, Expresión Oral y Escrita I y de Lógica. almacenamiento persistente de los
la comunidad de  Muestra la relevancia de la tecnología en el datos.
aprendizaje a partir de desarrollo de su entorno a través de un producto de
los intereses y su elección
experiencias académicas
de los estudiantes.
 Tecnología y desarrollo
humano.
Producto esperado:Resumen

Contenidos específicos:

1.1 Sistemas gestores de base de datos

1.2 Diagramas de base de datos
1.3 Sentencias SQL
Habilidad Socioemocional (HSE): Autoconocimiento

Eje 2 Se expresa y comunica. Competencia 4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la
utilización de medios, códigos, y herramientas apropiadas. Atributo 4.1.- Expresa ideas mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas, o gráficas.

4. Comunicación.
4.1.- Identifica, ordena, e interpreta las ideas, datos, y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se
generó

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades docente Actividades estudiantes Recursos utilizados Producto(s) de Evaluación Tipo / Duració
aprendizaje instrumento / n
ponderación)
Actividad 1 Actividad 1 Manual
El docente aplicara una sesión de El estudiante en forma grupal 1 hora
habilidades socioemocionales. socializara.
Autoconocimiento.

Actividad 2 Actividad 2
Presentación del curso, objetivo del El estudiante junto con el docente Participación en Acuerdos de 1 hora
curso, justificación, duración, establece los acuerdos de plenaria convivencia
competencia por desarrollar, convivencia para el semestre.
metodología de trabajo, elementos a
evaluar, reglas de clase, formación de Actividad 3
equipos. El estudiante de forma individual 25 min
dará respuesta a la pregunta
Actividad 3 emitida por el docente.
Evaluación diagnostica con los
principales temas a evaluar en el Actividad 4 Cuestionario Heteroevaluación 2hrs
curso. El estudiante dará solución a la Cuestionario resuelto Escala Estimativa
Debatir los términos base de datos, evaluación diagnostica
sistema gestor de base de datos, BD proporcionada por el docente.
centralizada y distribuida.

Reforzamiento
El docente de acuerdo a los resultados de El estudiante realizara de acuerdo a
la evaluación diagnostica, asignara una sus resultados de la evaluación Internet Cuestionario
tarea extra clase de investigación de diagnostica la investigación de los Libreta Corregido Extra
conceptos. temas para corregir sus respuestas. clase

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
 Actividades docente Actividades estudiante Recursos utilizados Producto(s) de Evaluación Tipo / Duración
Aprendizaje instrumento / ponderación
Actividad 1 Actividad 1 Libreta
El estudiante mediante una Cuaderno Cuaderno 5% 4 hr
El docente propone clausulas en
práctica de modelaje, identificará
formato SQL
las partes que conforman una
clausula de Consulta y, registrará
Actividad 2
sus observaciones.
El docente proporcionada ejemplos de Actividad 2 Portafolio 5% 2 hr
bases de datos las cuales se puedan El estudiante en equipo y Computadora, Apuntes en
utilizar en el entorno del estudiante. mediante asignación de roles libreta electrónico
como sigue: administrador de
base de datos, el programador, el
Actividad 3
analista y diseñador de sistemas y
por el docente (guía de observación, el cliente organizados por el
lista de cotejo o docente, realizará una práctica
similar); elaborará un reporte con las guiada en la que utilizará
conclusiones de diferentes clausulas de consulta,
lo que observo y lo compartirá con sus que actúan sobre una base de Computadora, Apuntes en Portafolio 5% 4 hr
compañeros datos libreta electrónico
para retroalimentar la actividad, con Actividad 3
apoyo del docente.
El estudiante mediante una
4. El estudiante en equipo y mediante
práctica de modelaje
asignación de
identificará las partes que
roles como: administrador de base de
conforman una clausula de
datos, el
consulta en un lenguaje de
programador, el analista y diseñador de
programación, registrará
sistemas y el
sus observaciones en un
cliente, organizados por el docente,
instrumento proporcionado
realizará una
práctica guiada en la que utilizará
diferentes clausulas
de consulta ejecutadas en un lenguaje
de
programación, que actúan sobre una
base de datos
ejemplo proporcionada por el docente,
así mismo,
participará aportando y expresando sus
ideas con
comentarios.

Reforzamiento
El docente retroalimentara los temas El estudiante realizara la Computadora Autoevaluación
que en los cuales detectó debilidades corrección de su práctica Dispositivo de Practica Lista de cotejo
en la práctica autónoma. autónoma. almacenamiento Autónoma

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Actividades docente Actividades estudiante Recursos utilizados Producto(s) de Evaluación Tipo / Duración
Aprendizaje instrumento / ponderación)

Actividad 1 Actividad 1
De manera aleatoria se harán El alumno responde preguntas Cuestionario Resumen
preguntas en relación al tema Lista de Cotejo 5% 2 hr
investigado, con el fin de generar Actividad 2
polémica y discusión. El alumno contesta examen Cuestionario
escrito.
Actividad 2 examen
El docente supervisa el examen escrito Actividad 3 Rubrica 40% 2hr
El alumno realiza
Actividad 3 retroalimentación
El docente entrega examen calificado
Reforzamiento

Referencias
Fuentes de información: Groff, J.R, Weinberg, P. N. (2007). Manual de referencia de SQL. McGraw-Hill
Pratt, P. J, Last, M. Z. (2009). SQL (1ª ed.). Anaya Multimedia-Anaya Interactiva
 Evidencia Fotográfica
Relatoría fotográfica: