TAREA 4

GEOMETRÍA ANALÍTICA, SUMATORIA Y PRODUCTORIA

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

TUTOR:
GONZALO FESTER

ESTUDIANTE:

OSCAR JUNIOR MERCADO ARGOTE

CODIGO: 1.065.601.684

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

VALLEDUPAR-CESAR
MAYO 2019
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se busca dar soluciones a una serie de ejercicios

propuestos donde desarrollan temas como la recta matemática que no es
más que una sucesión infinitas de puntos, situados en una misma
dirección, circunferencia y elipse que es la curva cerrada con dos ejes de
simetría, que resulta al cortar la superficie de un cono por un plano oblicuo
al eje de simetría con ángulo mayor que el de la generatriz respecto del
eje de revolución además se denomina circunferencia al lugar geométrico
de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado centro.
También está la sumatoria, es una operación matemática que se emplea
para calcular la suma de muchos o infinitos sumandos.
Ejercicio 1: La Recta
2. Supongamos que para vender $10,000 el costo total de una empresa
es de $14,200 y para vender $40,000 es de $23,200. Suponiendo que la
relación es lineal, encontrar la ecuación que relaciona ambas variables.

De el enunciado podemos extraer los siguientes pares de datos:

Venta = $10.000 ------> Costo = $14.200

Venta = $40.000 ------> Costo = $23.200
Según el enunciado se asume que la relación es lineal por lo cual tendrá
la forma de la ecuación de la recta que está dada por:

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
Donde (y) representan el costo total de la empresa y (x) las ventas.
Primero se halla el valor de m que para toda ecuación de la recta
representa la pendiente y esta dada por la siguiente ecuación:

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
Se calcula la pendiente a través de las ventas y costos datos

23.200 − 14200
𝑚=
40.000 − 10.000
9.000
𝑚=
30.000
3
𝑚= = 0,3
10
Entonces sustituyendo la ecuación queda de la siguiente manera

𝑦 = (0,3)𝑥 + 𝑏
Se sustituye algunos de los pares datos en el ejercicio para hallar el valor
de b de la siguiente manera
 23.200 = (0,3)(40.000) + 𝑏
Realizando las operaciones y despejando se obtiene

23.200 = 12.000 + 𝑏
23.200 − 12.000 = 𝑏
23.200 − 12.000 = 𝑏
11.200 = 𝑏
Entonces la ecuación que relaciona ambas variables es

𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜𝑠 = (0,3)𝑉𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠 + 11,200

Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse
7. La órbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos está el sol.
Sabiendo que el semieje mayor de la elipse es 148,5 millones de
kilómetros y que la excentricidad vale 0,017. ¿Hallar la máxima y mínima
distancia de la tierra al sol?

La órbita de la Tierra es una elipse y el Sol se encuentra en uno de sus

focos.

𝑎: 𝑆𝑒𝑚𝑖𝑒𝑗𝑒 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 → 148.5 × 10⁶ 𝑘𝑚

𝑒: 𝐸𝑥𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑖𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑: 0.017
Se necesita hallar la longitud "c", que va desde el centro al foco, es decir
desde el centro de la elipse hasta el Sol.

Expresamos la excentricidad:

𝑒 = 𝑐/𝑎 ⇒ 𝑐 = 𝑒 · 𝑎 ⇒ 𝑐 = 0.017 · 148.5 × 10⁶

⇒ 𝑐 = 2.5245 × 10⁶ 𝑘𝑚
Expresamos la distancia mínima:

𝑎 − 𝑐 = (148.5 × 10⁶ − 2.5245 × 10⁶)𝑘𝑚

= 145.98 × 10⁶ 𝑘𝑚
Expresamos la distancia máxima:

𝑎 + 𝑐 = (148.5 × 10⁶ + 2.5245 × 10⁶)𝑘𝑚

= 151.02 × 10⁶ 𝑘𝑚

Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

12. Un túnel con arco parabólico en la carretera Cali – Buenaventura,
tiene una altura máxima en su centro de 6,4 metros en su centro y su
anchura al nivel del suelo es de 5,6 metros.

Para resolver este problema se tiene que la ecuación de una parábola es

la siguiente:

(𝑥 − ℎ)² = 4 ∗ 𝑃 ∗ (𝑦 − 𝑘)
Los datos son los siguientes:
𝑉 (ℎ, 𝑘) = (0, 6.4)
𝑃 (𝑥, 𝑦) = (2.8, 0)
Sustituyendo:
(2.8 − 0)² = 4 ∗ 𝑃 ∗ (0 − 6.4)
𝑃 = −0.3063
a) ¿A qué distancia del punto más bajo del cable se ubica el foco?
(Distancia Focal)

La distancia focal es de 0.3063 m.

b) Escriba la ecuación del perfil parabólico de acuerdo con el bosquejo

realizado

𝑥² = −4 ∗ 0.3063 ∗ (𝑦 − 6.4)
 c) ¿A qué distancia del centro la altura del túnel es de 4 metros?
𝑥² = −4 ∗ 0.3063 ∗ (4 − 6.4)
𝑥 = 1.714 𝑚

Ejercicio 4: Sumatoria
17. Un contador maneja las finanzas de 7 clientes codificados del 1 al 7.
En 6 bancos que denomina por confidencialidad banco 1, banco, 2, etc.
En la siguiente tabla se muestra el dinero con que cuenta cada cliente en
cada banco:

Banco(i) 1 2 3 4 5 6 7
\Cliente
(j)

1 $ 6.410.962 $ 9.327.965 $ $ $ $14.558.33 $11.805.33

1.900.387 4.124.495 5.385.308 3 9

2 $ 6.392.716 $12.156.984 $ $ $ $12.698.91 $

8.412.177 5.295.015 8.475.572 2 5.118.183

3 $14.706.292 $11.361.969 $11.339.10 $ $ $13.850.76 $11.476.59

5 8.578.405 4.786.921 5 0

4 $10.048.815 $14.624.637 $11.407.58 $10.510.97 $ $ $

5 5 5.364.972 9.142.938 5.020.781

5 $ 6.806.785 $ 9.716.011 $11.737.03 $ $ $ $

1 4.232.126 4.182.149 6.801.151 8.481.249

6 $13.363.962 $ 4.014.742 $ $14.750.13 $14.693.59 $10.953.33 $11.314.62

6.724.977 5 7 4 5
 a) El total de dinero con que cuenta el cliente 2, se representan por:
6

∑ 𝑎𝑖2 = $9.327.965 + $ 12.156.984 + $11.361.969 + $ 14.624.637

𝑖=𝑖
+ $9.716.011 + $4.014.742 = $61.202.308.
b) Represente en notación de sumatorias, el dinero total que
administra el Contador en cuentas del banco 4.

∑ 𝑎𝑗4 = $10.048.815 + $14.624.637 + $ 11.407.585 + $ 10.510.975

𝑖=1
+ $ 5.364.972 + $ 9.142.938 + $ 5.020. 781
= $66.120.703.

Para resolver simplemente debemos aplicar el concepto de

combinaciones, donde el orden no importa, y solo se toman 3 de los 4
elementos.

Ejercicio 5: Productoria
22. Una permutación es un arreglo donde los elementos que lo integran
y su orden no importa. Considere el siguiente conjunto: {a,b,c,d}.

El conjunto es: {a,b,c,d} → n: de 4 elementos

Cantidad de elementos que se toman del conjunto: k → 3 elementos

𝑃 = 𝑛!/𝑘! · (𝑛 − 𝑘)!
𝑃 = 4!/3! · (4 − 3)!
𝑃 = (4 · 3 · 2 · 1)/(3 · 2 · 1) · 1
𝑃 = 24/6
𝑃 = 4 → 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑢𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
 Tabla links videos explicativos.

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo

Ejemplo: Desarrolla los ejercicios
OSCAR MERCADO 2,7,12,17 y 22 https://www.youtube.com/watch?
ARGOTE v=nWxL6qC1ijs&t=29s
 CONCLUSION
Como conclusión se observó que en cada uno de los ejercicios propuestos
es fundamental el conocimiento básico en el álgebra, ya que para dar
soluciones a cada uno de ellos fue imprescindible la aplicación de muchos
conceptos de esta rama.
 BIBLIOGRAFIA

Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO:

matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146.
Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=115&docID=10751153&tm=1487191476956

Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las

sumatorias. Córdoba, AR: El Cid Editor | apuntes. Páginas 1 – 9.
Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=1&docID=10337606&tm=1488213109114

Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX:

Larousse - Grupo Editorial Patria. Páginas 48 – 140. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=5&docID=11046371&tm=1488213794691