Gimnasia Mental: Dramaterapia para la Vida

Profesora: Magaly Ortúzar

Duración: 8 sesiones / 24 horas
Horario: lunes y miércoles de 19 a 22 hrs.
Inicio: lunes 4 de enero 2009
Informaciones: 6618620 - 6618758
pal@unab.cl - www.unab.cl/pal

Valor mes: $120.400 con 30% descuento

Valor mes: $172.000 sin descuento

1. INTRODUCCION A LA DRAMATERAPIA

Actualmente existe la creencia de que las enfermedades obedecen a un desequilibro orgánico

o a un factor psicosomático, o que la depresión, el estrés, la angustia, la ansiedad o incluso los
problemas laborales y familiares, poseen un único origen en nuestra psique. Sin embargo, esta
visión parcializada y desintegradora solo genera mayores bloqueos y nuevos conflictos, ya que,
todo acontecimiento en nuestra vida involucra la integridad de nuestro ser: el aspecto físico –
energético, el aspecto afectivo y el aspecto mental.

Es así como surge la Dramaterapia, en un intento de aunar esas parcializaciones, para

concretar una nueva e integra forma de hace frente a las viscicitudes y la hostilidad del medio y
los tiempos que vivimos. Del mismo modo nos otorga una vía distinta de crecimiento. Posibilita
en nosotros la elección de nuevas formas de desarrollo y la ruptura de viejos esquemas que
nos llevan por el mundo a tientas.

La Dramaterapia primordialmente es una terapia artística basada en el proceso y el arte teatral

que se aplica clínicamente a individuos y a grupos. Corresponde al uso intencionado de los
recursos curativos del drama dentro de un proceso terapéutico, posibilitando la integración de
diversos aspectos no conocidos por las personas.

2. DESCRIPCION DEL TALLER

Este taller ha sido diseñado para todas las personas que deseen encontrar un nuevo sentido al
que hacer cotidiano y a quienes deseen reconocer una nueva instancia de desarrollo a partir de
nuevas vivencias, utilizando herramientas terapéuticas y teatrales.

Es un taller completamente vivencial y el trabajo se concentra fundamentalmente en los

aspectos sanos de los participantes estimulando la intuición, la espontaneidad y la imaginación,
permitiendo que se adueñen y valoren dichos aspectos como propios, comenzando así el
proceso de recuperación.
3. OBJETIVOS DEL TALLER DE DRAMATERAPIA

 Proveer las condiciones adecuadas para que el participante y el grupo se desarrollen

tanto en el plano emocional como en el psicológico.

 Dar al participante la posibilidad de expresar sus emociones por canales adecuados y

apropiados, hacer conciente y reconocer como suyas aquellas emociones que son dificultosas
pero que forman parte de si mismos. En este proceso el individuo aprende a integrar sus
diferentes partes y hacerse responsable de lo que acontece en su vida.

 Incrementar el repertorio de los roles que la persona juega en su vida, que tenga
flexibilidad y la posibilidad de responder a las nuevas experiencias de una manera diferente
para desarrollarse, elegir y ejercer nuevos roles.

 Facilitar la conexión entre el mundo interno y el externo, siendo el medio creativo el

puente que permite la expresión externa del mundo.

 Facilitar el desarrollo del yo observador. A través de los roles, la persona puede ver de
manera objetiva lo que le esta sucediendo. Otros miembros del grupo pueden tomar su rol lo
cual le permitirá observar objetivamente su conducta y sus reacciones en una situación dada.

4. CONTENIDOS GENERALES

 Dramaterapia y grupo: Lograr vínculo grupal y conexión con las propias necesidades
emocionales de las y los participantes.

 Trabajo psicodramàtico: Textos Universales v/s Textos de la vida: Relacionar la vivencia

trascendental de cada participante con historias de textos del teatro clásico universal, para
lograr una resignificación y resolución psicoterapéutica a la problemática emergente en el
grupo.

 Como siento, como soy: Trabajo con emociones: Lograr que las y los participantes
automonitoreen y se conecten con sus emociones para luego intentar nuevas formas de
canalización y manejo de las mismas para vivirlas y sentirlas sin que estas los sobrepasen ni se
desborden.

 Regreso a la infancia y el juego: Tomar contacto con las figuras significativas de la

infancia y con la construcción del si mismo en el marco de las relaciones de apego primarias

 La máquina de los Sueños y Teatro Impro: Conocer y manejar técnicas de Teatro de la

improvisación y mediante estas conectarse con los impulsos y lo inconciente manifiesto en los
sueños.

 Sociodrama Grupal práctica la cual se centra en las situaciones vinculares del grupo
preformado, vale decir que en este encuadre no se toma a los individuos como centro de la
atención terapéutica si no a sus relaciones dentro del grupo

 Teatro personal y creación colectiva: En base a los aprendizajes adquiridos, integrar las
herramientas internalizadas, y crear individual y colectivamente una instancia cùlmine que
represente el proceso vivido.

 Muestra final: Utilizar todas las herramientas de expresión y de cohesión grupal para la
manifestación del proceso colectivo vivido en el taller. Dirigirlo a figuras significativas como
instancia de encuentro y resignificación.
5. METODOLOGIA

El método psicodramático o dramaterapéutico consta de las siguientes etapas:

Caldeamiento: Correspondiente al conjunto de procedimientos que preparan a un organismo de

modo que este se encuentre en condiciones óptimas para la acción. Desde un punto de vista
de la dinámica de grupo favorece la interacción grupal.

Dramatización: Corresponde a la escena teatral. En ella se interpretan personajes y se

movilizan emociones, en procura de la resolución del conflicto planteado por el protagonista. El
libreto es la propia vida del protagonista.

Sharing o Compartir: Aquí la atención se centra en el auditorio y se solicita a sus miembros

opiniones y comentarios referentes a la dramatización en si , al protagonista y a ellos mismos.
Se comparten las vivencias surgidas con la escena, siendo una instancia de elaboración
cognitiva.

6. NIVEL A ALCANZAR

El participante logrará reconocer e identificar aspectos trascendentales de su vida que serán

resignificados en el taller, para lograr funcionalidad.
El participante va a adquirir conocimiento de técnicas teatrales y contará con la capacidad de
poder adoptar conductas y roles alternativos para la resolución de los conflictos que le son
propios.