UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Personalidad

Actividad Individual
Matriz de resúmenes teóricos, historia de vida

Presentado por:
Leslie Brigitte Olarte Echeverry

Tutora: Carolina García

Grupo: 403004_109

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Programa de Psicología
CEAV San José del Guaviare
Octubre 2016
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TEORIAS EXPLICATIVAS Por favor investigue, lea y sintetice con

suficiencia la explicación que hace cada autor sobre el desarrollo de la
personalidad.
Teorías Síntesis
Psicoanalíticas y Neopsicoanalíticas
La teoría de Freud de los estadios psicosexuales,
donde creía que gran parte de los comportamientos
humanos van gobernados por motivos y deseos
inconscientes.
Sigmund Freud
Freud busco una explicación a la forma de operar de la
mente. Propuso una estructura de la misma divida en
tres partes, “el ello, el yo y el súper yo”.

Jung fundador de la teoría analítica complejos.

Para Jung existen cuatro funciones psicológicas del yo
básicas: pensar, sentir, intuir y percibir. A partir de las
Carl Jung cuatro funciones básicas, Jung postula que se
conforman dos grandes tipos de carácter; el
introvertido y extrovertido, cada uno de ellos tiene
rasgos específicos que lo diferencian del otro.
Erick enfatizo la teoría del desarrollo psicosocial
enfatizando la comprensión del yo, como una fuerza
intensa, como la capacidad organizadora de la
persona, capaz de reconciliar las fuerzas sintónicas y
Erick Erickson distócicas, así como de resolver las crisis derivadas
del contexto genético, cultura e histórico de cada
persona. Erikson está orientado hacia la sociedad y la
cultura prácticamente, desplaza en sus teorías a los
instintos y al inconsciente.
La teoría de Fromm es la gran importancia a la IDEA DE LA
libertad, donde nos describe tres tipos de vías donde
Eric Fromm escapamos de la libertad entre las cuales tenemos
“conformidad, autoritarismo, autómata y destructividad”.
La teoría de Alfred Adler es la postulación única de la
“pulsión”, a lo que se refiere fuerza motivacional detrás
de todos nuestros comportamientos y experiencias.
Alfred Adler Lo cual constituye al deseo de desarrollar al máximo
nuestros potenciales con el fin de llegar cada vez más
a nuestro ideal, donde nos habla de la psicología
individualista.
La teoría de Karen Horney es quizás una de las
mejores en la cual hace énfasis a la Neurosis,
considerándola como algo bastante más continuo en la
vida en la vida de normal de los teóricos previos.
Karen Horney
Concretamente, entendía la neurosis como un intento
de hacer la vida más llevadera, como una forma de
control interpersonal y adaptación.
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Teorías de los Rasgos

La teoría de Gordon Allport Funcionamiento
oportunista, son una de las cosas que utiliza los
seres humanos, la tendencia a satisfacer necesidades
biológicas de súper vivencia. Donde señala que este
funcionamiento se caracteriza por su reactividad,
Gordon Allport orientación al pasado y por supuesto, tiene una
connotación bilógica.
Poro Allport la mayoría de los comportamientos
humanos, están motivados por algo bastante diferente-
funcionamiento como forma expresiva del self- lo cual
llamo funcionamiento propio.
La teoría de Cattel se enfocó al descubrimiento de los
elementos que configuran la personalidad, y el
desarrollo de pruebas para poder valorar estos
Raymond Cattel
elementos o rasgos. Donde también defendió que la
forma de poder conseguir ambas metas era la
utilización del AF (Análisis Factorial).
La teoría de Hans Eysenck está basada principalmente
en la psicología y la genética , donde considera que
nuestras diferencias en las personalidades surgen de
nuestras herencias hereditarias. Por tanto, esta
primariamente interesado en lo que usualmente se le
Hans Eysenck
conoce como temperamento.
Sus métodos comprenden una técnica estadística
llamada análisis factorial. Dicha técnica extrae un
numero de dimensiones de un gran compendió de
datos.
Defendió Teorías Ambientalistas
La teoría de Skinner está basada en el
condicionamiento operante, donde el organismo
está en proceso de operar sobre el ambiente, lo que
en términos populares significa que está irrumpiendo
constantemente: haciendo lo que hace. Durante esta
B.F. Skinner
operatividad el organismo se encuentra con un
determinado tipo de estímulos, llamado estimulo
reforzador o simplemente reforzador.
Este estimulo especial tiene el efecto de incrementar el
operante.
La teoría de Albert Bandura El Conductismo que
hace énfasis sobre los métodos experimentales, se
focaliza sobre variables que pueden observasen,
medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea
Albert Bandura subjetivó, interno y no disponible (p. e. lo mental). en el
método experimental, el procedimiento estándar es
manipular una variable y luego medir sus efectos sobre
otra. Todo esto conlleva a una teoría de la
personalidad que dice que el entorno de uno causa
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nuestro comportamiento.

Teorías Cognitivas
La teoría de Aaron desarrollo la terapia cognitiva.
Trato de probar algunas hipótesis sobre los conceptos
psicoanalíticos implicados en la depresión, donde
explico la depresión como la experimentación de
pensamientos negativos que invadían la mente en
Aaron Beck forma espontánea.
Donde descubrió que el contenido de estos
pensamientos, se podían clasificar en tres categorías.
Los que hacen referencia a sí mismo.
Los que hacen referencia al mundo.
Los referidos al futuro.
La teoría de Albert Ellis terapia conductual racional
emotiva se define por el ABC en inglés.
La A se designa por la activación de las experiencias,
tales como problemas familiares, insatisfacción laboral,
traumas infantiles tempranos y todo aquello que
podamos enmarcar como productor de infelicidad.
Albert Ellis La B se refiere a las creencias o ideas, básicamente
irracionales y autoacusatorias que provocan
sentimientos de infelicidad actuales.
La C corresponde a las consecuencias o aquellos
síntomas neuróticos y emocionales negativas tales
como el pánico depresivo y la rabia, que surgen a
través de nuestras creencias.
Teorías Humanistas
En la teoría de Rogers explica el grado de salubridad o
insalubridad psíquica del cliente, de acuerdo a su
Carl Rogers
grado de concienciación o congruencia entre lo que él
llama el yo real y yo nocional.
La teoría de Maslow, en la base de toda conducta
humana se halla establecida una necesidad, donde
distingue entre necesidades deficitarias y
necesidades de desarrollo. Las primeras se hallan
Abraham Maslow más estructuradas que las segundas por lo que son
menos inajenables, la diferencia distintiva entre una y
otra se deber a que las deficitarias se refiere a una
carencia, mientras que la segunda hacen referencia al
quehacer del individuo.
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HISTORIA DE VIDA

NOMBRE: Juan López

EDAD: 29 LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Manizales 10 de Noviembre 1985
NIVEL EDUCATIVO: Técnico OCUPACION: Administrativo
ESTADO CIVIL: Unión Libre FECHA DE ELABORACION: 25 de septiembre del 2016
Elaborado por: Leslie Brigitte Olarte Echeverry Código: 1120561733

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen

y/o el núcleo familiar de referencia (actual). Identifique características de personalidad
de los padres.

Juan López conforma su núcleo familiar con su madre, ya que su padre nunca ha
tenido ningún vínculo social con él. La madre de juan es extrovertida, malgeniada,
impulsiva, de carácter fuerte, bastante independiente, buenos sentimientos y muy
social.
Actualmente el núcleo familiar de Juan está conformado por su nueva esposa y la
madre de juan vive sola en otra ciudad.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico

del sujeto como es la historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la
infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto.
Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.

Descripción Física: Es de estatura alta, contextura delgada, cabelló negro, ojos grades
color café, piel blanca.
Juan tuvo un desarrollo motriz excelente, en lo cual sus actividades fueron
desarrolladas activamente, desempeñándose adecuadamente en cada ciclo de su
niñez.
Por lo cual Juan ha sido un niño sumamente sano, en su desarrollo no presento ningún
tipo de enfermedades físicas y en la adultez tampoco.
Juan manifiesta que ha presentado ulcera gástrica, gripes, dolores de cabeza leves.
La mama de Juan manifiesta haber tenido un embarazo sano sin ningún tipo de
complicaciones.
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III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de

aprendizaje del individuo, desde los primeros años hasta la actualidad, logros y
dificultades académicas.

Juan en su niñez fue un niño muy activo e inteligente con un desempeño académico
bueno, tuvo algunas dificultades para terminar sus estudios por la inestabilidad que le
ocasionaba su mala relación con su madre, en la adultez logro terminarlos en el
sistema a distancia, al tiempo decidió estudiar una carrera superior técnica para una
mejor calidad de vida, con bastante esfuerzo termino.

Logros: Culminar sus estudios y organizarse laboralmente estable.

Dificultades: Inestabilidad emocional respecto a la mala relación con su mama, Falta
de apoyo, dificultades económicas para sostenerse en su proceso académico.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que
el sujeto ha tenido en las diferentes etapas de la vida. Relación con padres, hermanos,
otros familiares significativos, amigos, parejas, hijos.

Juan desde su infancia ha carecido de atención y afecto por parte de su mama, debido
a la rebeldía y malas acciones ocasionando un mal vínculo con su madre, con los años
vivió en varios lugares con una estabilidad paso de lugar en lugar su niñez y juventud.
Hoy en día trata de manejar un vínculo con la mama por vía telefónica pero poco
frecuente y bastante frío.
Tiene una hija la cual no maneja buena relación con ella debido a que la mama de la
niña no deja que la frecuente y tenga ningún tipo de contacto con ella, ya que ella
manifiesta que es un pésimo papa, lo cual juan no demuestra ningún tipo de
preocupación al no tener una buena relación con la niña lo que quiere decir que se
despreocupo de la relación con la niña.
Y con la familia que son tías la relación es mala y poco frecuente.
Respecto a la esposa ella manifiesta que la relación con él está deteriorada por que
juan es una persona fría e insensible, respecto a sus malas acciones y decisiones lo cual
ella se lo hacer saber y el simplemente soluciona todo con alejarse de un momento a
otro y regresa al tiempo creyendo según él, qué con eso ya se solucionan las cosas y
por lo cual pretende que es la solución para todo y sigue como si nada hubiese pasado.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social y

cultural en el que se desarrolla el sujeto, creencias religiosas, contexto regional, pautas
de crianza (con creencias fue criado el sujeto).

Juan creció rodeado de personas muy católicas, las cuales siempre le hicieron saber y
creer en un solo Dios y que solo existe el, su mama una mujer muy devota a la iglesia
católica. Juan hoy en día cree en Dios y tiene claro su existencia pero poco frecuenta la
iglesia.
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VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha

heredado de uno de los dos padres, explique. 2. Describa e Identifique las
características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como
descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise
la tabla de resumen al final de este documento.)

Juan heredo el temperamento de la mama siendo este muy explosivo y

temperamental.
Las características más relevantes identificadas en Juan:
Factor: afabilidad Descripción: fría/ impersonal y distante.
Estabilidad reactiva y emocionalmente cambiante.
Dominancia dominante, asertiva y competitiva.

VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que
han marcado una experiencia psicológica vital.

Los eventos que marcaron a Juan psicológicamente fueron las escenas de castigos y
maltratos, rechazó y abandono por parte de su madre en su niñez.
Lo cual vivió continuamente en su niñez todos estos episodios por parte de su madre
asía el, Hoy en día es una persona adulta pero no logra superar todos estos episodios
en los cual llego al termino de entregarlo a un centro de Bienestar familiar donde
manifestó que era un niño difícil de llevar y por lo cual ella acudía a este proceso,
donde fue entregado a su abuela materna quien lo tuvo un tiempo hasta que el
termino su niñez.

VIII. PARTA: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto tuviera la posibilidad de asistir a una

consulta psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este
motivo de consulta psicológica.

Después de identificar la falta de afecto y atención que careció juan en su niñez, podría
decirse que el motivo de la terapia psicológica seria en primer lugar una consulta por
trastorno por déficit de atención y afecto por parte de su madre en su desarrollo.
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Anexo

Tabla Resumen de Escalas Primarias del 16 PF. Guía de Descriptores para la

realización de la VI Parte.
Factor Descriptor
Afabilidad Fría, impersonal y distante / Cálida, afable, generosa y atenta a los
demás.
Razonamiento De pensamiento concreto / De pensamiento abstracto.
Estabilidad Reactiva y emocionalmente cambiante / Emocionalmente estable,
adaptada y madura.
Dominancia Deferente, cooperativa y evita conflictos / Dominante, asertiva y
competitiva.
Animación Seria, reprimida y cuidadosa / Animosa, espontánea, activa y
entusiasta.
Atención a Inconformista, muy suya e indulgente. / Atenta a las normas,
normas cumplidora y formal.
Atrevimiento Tímida, temerosa y cohibida / Atrevida, segura en lo social y
emprendedora.
Sensibilidad Objetiva, nada sentimental, y utilitaria / Sensible, esteta y
sentimental.
Vigilancia Confiada, sin sospechas y adaptable / Vigilante, suspicaz, escéptica y
precavida.
Abstracción Práctica, con los pies en la tierra, realista / Abstraída, imaginativa e
idealista.
Privacidad Abierta, genuina, llama y natural / Privada, calculadora, discreta y no
se abre.
Apertura Tradicional y apegada a lo familiar /Abierta al cambio,
cambio experimentadora y analítica.
Autosuficiencia Seguidora y se integra en el grupo / Autosuficiente, individualista y
solitaria.
Perfeccionismo Flexible y tolerante con el desorden o las faltas/ Perfeccionista,
organizada y disciplinada.
Tensión Relajada, plácida y paciente / Tensa, enérgica, impaciente e
intranquila.