PLAN TÉCNICO PEDAGÓGICO

DATOS GENERALES
Nombre del Establecimiento: Caracterización del establecimiento
Liceo Yobilo de Coronel
Región El Liceo Yobilo de Coronel es un establecimiento polivalente, es
Octava decir, entrega una formación Científico Humanista y Técnico
Comuna Profesional, en las especialidades de Administración, Electricidad y
Coronel Elaboración Industrial de Alimentos. Se encuentra ubicado en
Profesor responsable población Granfeldt, Coronel. Tiene una matrícula de 350
Manuel Cisterna Quilaqueo estudiantes, de los cuales hay un 91,7 %, éstos son atendidos por
e-mail 40 docentes. Su proyecto educativo se orienta a la formación de
macq10@hotmail.com jóvenes que valoren el emprendimiento, la inclusión y el respeto.

PARTE I: EQUIPAMIENTO, INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS DIGITALES

1. Principales conclusiones

El establecimiento cuenta con un total de 80 computadores para estudiantes, 60 equipos de escritorio

ubicados en los laboratorios de administración e idiomas, 20 notebook para otro laboratorio de
administración; 29 equipos (de escritorio y notebook), para uso administrativo; 18 proyectores y y 7
impresoras para los diversos usos de la institución.
El establecimiento cuenta con 4 AP de movistar, 1 switch y 1 NAS.
Existe un cableado de conexiones anteriores, el cual está deteriorado, hay cable en exceso que no es
utilizado.

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 DIAGRAMA DE RED
2. Representación del diagrama de red de su establecimiento

Laboratorio 3 inglés

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 PARTE II: NECESIDADES Y DEMANDAS
3. Necesidades y demandas de docentes.
De acuerdo al levantamiento de información realizado a los docentes del establecimientos se extienden los
siguientes resultados:
a) El 40% de los docentes indica que los recursos digitales existentes en el establecimiento cumplen las
funciones pedagógicas requeridas mínimas.
b) El uso de software en los laboratorios de computación es en un 70% aprobado por los docentes.
c) Según los funcionarios del establecimiento, la calidad del internet es deficiente para las demandas
requeridas. Sólo en un 45% de las salas de clases es posible hacer uso del servicio wifi. Además la
velocidad de ésta es insuficiente.
d) El uso de equipos portátiles y proyectores es aprobado en un 65%, sin embargo, el 35% restante indica
que la organización en el préstamo y reserva de estos equipos, es deficiente. No obstante, el 80% de los
docentes, preferiría que los equipos (notebook, proyector, parlantes) se encuentren instalados en la sala
de clases, sin necesidad de recurrir al préstamo.
e) La mayoría de los docentes sostiene que debiera existir un banco de datos con información por
asignatura o especialidades, así como software para el trabajo en clases.

De acuerdo a la información recabada respecto de las demandas de los docentes están:

1. La necesidad de alcanzar en un 100% la conexión a internet en todas las salas de clases y a una velocidad
que permita el trabajo pedagógico de modo eficiente.
2. Equipamiento completo en sala de clases (notebook, proyector, parlantes)
3. Banco de datos para las asignaturas y software de apoyo a la labor docente.
4. Actualizar equipos de laboratorios de administración.
5. Computadores en perfecto funcionamiento en sala de profesores.

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 4. Necesidades y demandas del equipo directivo.

De acuerdo al levantamiento de información realizado al equipo directivo del establecimientos se extienden

los siguientes resultados:
a) El procedimiento de mayor frecuencia solicitado por el equipo directivo ha sido la Mantención Operativo
de Internet en el Equipamiento.
b) Necesidad de mayor actualización de la información, respecto al funcionamiento de recursos tecnológicos
y digitales del establecimiento.
c) Consideran que es necesario renovar los equipos existentes en el establecimiento.
d) Es imperioso mejorar la calidad de internet del liceo.

De acuerdo a la información recabada de las demandas del equipo directivo y observaciones de ellos mismo
se contemplan:
1. Especial interés en la necesidad de mejorar la calidad del internet del liceo.
2. Mejorar la organización en la solicitud de equipos y laboratorios.
3. Renovación de los equipos existentes en el establecimiento.
4. Disponer de más recursos tecnológicos y digitales para las funciones pedagógicas.
5. Implementación de pruebas digitales para aplicar a los alumnos.
6. Mejorar la seguridad del laboratorio de computación.

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 PARTE III: FORMULACIÓN DE PROPUESTA
Objetivo general de su propuesta

 Mejorar el servicio de internet y que éste llegue a todo el establecimiento.

 Conseguir un uso eficiente del equipamiento e infraestructura tecnológica y los recursos educativos
considerando las necesidades y demandas de los docentes y directivos.
 Mejorar y aumentar la cantidad de equipamiento computacional.

5. Descripción de su propuesta

La propuesta se basa en el levantamiento de información que se realizó de los recursos tecnológicos que el
establecimiento posee, considerando las necesidades y demandas de los docentes, no docentes y equipo
directivo.
La principal conclusión establecida es la necesidad de mejorar la calidad del servicio de internet y que además
éste pueda ser utilizado de manera óptima en cualquier punto del establecimiento, para así hacer uso efectivo
de los recursos disponibles en el liceo.
Además se cree necesario la renovación de equipamiento en los laboratorios de administración que son los de
uso de general del alumnado.
Para mejorar el uso de los equipos en sala de clases y facilitar la labor docente, es necesario instalar el
equipamiento de notebook, proyectores y parlantes en todas las salas de clases.

6. Actividades propuestas y tiempo de desarrollo

-Mantención del servicio de internet y cableado de laboratorios. Duración 3 días.

-Instalación de equipamiento en salas de clases. Duración 7 días.
-Elaborar, calcular y solicitar presupuesto para renovar equipamiento: Duración 2 semanas.
-Búsqueda e instalación de software para labor docente. Duración 2 semanas.

7. Productos a Desarrollar

-Registro de uso de los recursos tecnológicos y horarios de uso del laboratorio.

-Presupuesto y cotizaciones para renovar equipamiento antiguo, obsoleto y con fallas.
-Presupuesto de equipamiento faltante para instalación éste en todas las salas de clases.