UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y APLICADAS

CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

PRIMER CICLO

APLICACIONES ESTÁTICAS CON CMS PARA ORGANIZACIONES E

INSTITUCIONES DE LA PROVINCIA DE COTOPAXI
Componente N.1

Caracterización de los Sistemas de información. En el sector empresarial y productivo del cantón

La Maná

Docentes Participantes: Asignaturas:

Phd. Yoandris Morales Tamayo Cálculo Diferencial

Msc. Diego Jácome Segovia Introducción a la Programación de los

Sistemas de Información

Msc. Carlos Chávez Pirca Epistemología de los Sistemas de

Información

Msc. Marcelo Orbea Jiménez Análisis Socioeconómico

Msc. Cesar Calvopiña León Comunicación y Lenguaje

Phd. Yoandris Morales Algebra Lineal

ABRIL-AGOSTO 2018-
Estudiantes participantes

1. PLAZA RODRIGUEZ MARIA DEL CARMEN

2. MORAN DIAS ELDER MESIAS

Docente Responsable Catedra Integradora:

Msc. Diego Jácome Segovia Introducción a la Programación de los

Sistemas de Información

ABRIL-AGOSTO 2018

CONTEXTO GENERAL DE LAS PRACTICAS PREPROFESIONALES

Primer Ciclo.

DOMINIO DE LA UTC EN EL CUAL SE SUBSCRIBE.

Caracterización de los Sistemas de información. En el sector empresarial y productivo del cantón La

Maná

LINEA DE INVESTIGACIÓN UTC

Tecnologías de Información y Comunicación y Diseño Grafico (TICs)

LINEA DE VINCULACIÓN UTC

SUB LINEA DE LA CARRERA

TICs
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y 3.0 PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN DE

OFICINA EN LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES DE LA PROVINCIA DE
COTOPAXI: CANTÓN LA MANÁ.

COMPONENTE 1

Caracterización del entorno sector empresarial y productivo del Cantón La Maná.

MARCO LÓGICO COMPONENTE 1 DEL PROYECO

INDICADORES
JERARQUIA DE LOS FUENTES DE
DE SUPUESTOS
COMPONENTES VERIFICACIÓN
VERIFICACIÓN
Informe de
estudiantes
Informe de Docente Incumplimiento de
Proyecto de
Cat. Int. actividades por parte
Componente 1
Caracterización de los Proyecto de de los grupos de
Sistemas de Componente 1 trabajo de los
información. Datos estadísticos. estudiantes.
*Inadecuada
Elementos teóricos, Factores Legales identificación de los
Factores legales Instrumento de factores
A5.6. Factores Legales que inciden en el recolección de datos *Desconocimiento de
sector empresarial y Informe de los factores por parte
productivo. estudiantes. del empresarial y
productivo.
Elementos Factores *Inadecuada
Económicos, Económicos identificación de los
A5.5. Factores Factores políticos Instrumento de factores
Económicos que inciden en el recolección de datos *Desconocimiento de
empresarial y Informe de los factores por parte
productivo. estudiantes. del sector empresarial
 y productivo

Elementos teóricos, Factores Técnicos *Inadecuada

Factores Técnicos y y Tecnológicos identificación de los
A5.4. Factores Técnicos Tecnológicos que Instrumento de factores
y Tecnológicos inciden el sector recolección de datos *Desconocimiento de
empresarial y Informe de los factores por parte
productivo estudiantes. del sector agrícola.
*Inadecuada
Elementos teóricos, identificación de los
Factores Sociales Factores Sociales factores
A5.3. Factores Sociales que inciden en el Instrumento de *Desconocimiento de
sector empresarial y recolección de datos los factores por parte
productivo. Informe de sector empresarial y
estudiantes. productivo.
Inadecuada
Elementos teóricos,
Factores identificación de los
Factores
Ambientales factores
A5.2. Factores Ambientales que
Instrumento de Desconocimiento de
Ambientales inciden en el sector
recolección de datos los factores por parte
empresarial y
Informe de del sector empresarial
productivo
estudiantes. y productivo.
*Inadecuada
Elementos teóricos, Factores políticos identificación de los
Factores políticos Instrumento de factores
A5.1. Factores Políticos que inciden en el recolección de datos *Desconocimiento de
sector empresarial y Informe de los factores por parte
productivo. estudiantes. del sector empresarial
y productivo.
A4. Identificación de Informe de *Error en la tabulación
Utilización de
los sistemas de estudiantes de los datos
metodología de
información que Informe de Docente proporcionados por
Clasificación.
poseen las empresas en Cat. Int. externos.
el Cantón La Maná Informe general de
Datos.
Informe de
estudiantes
A3. Clasificación del *Falta de veracidad por
Informe de Docente
sector empresarial los informantes de los
Cat. Int.
actividad económica y diferentes sectores
Proyecto de
tamaño de empresa. agrícolas.
Fuentes consultadas: Componente 1
Datos estadísticos.
A2. Identificación del
Elaboración del Informe de *Inadecuada
entorno empresarial y
instrumento en estudiantes realización del
productivo del entorno
función de los Informe de Docente instrumento para
de la Universidad
fundamentos Cat. Int. recolectar la
Técnica Cotopaxi
teóricos. Datos estadísticos. información.
Extensión La Maná
Informe de
estudiantes
Teorías y
A1. Análisis teórico los Informe de Docente *Utilización de teorías
fundamentos de los
sistemas de Cat. Int. y fundamentos
sistemas de
información Proyecto de descontextualizados.
información.
Componente 1
Datos estadísticos.
TEMA: USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y 3.0 PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
DE OFICINA EN LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES DE LA PROVINCIA DE
COTOPAXI: CANTÓN LA MANÁ.
CAPITULO I

EL PROBLEMA

1. INTRODUCCION

Los Sistemas de Información a nivel global ha generado un cambio importante en la manera en como
las organizaciones funcionan en todo su contexto. Mediante el uso de las mismas se han logreado
mejoras importantes debido a que su automatización ha beneficiado en la mejora de sus procesos
operativos, proporcionado una plataforma de información fundamental en la toma de decisiones y,
lo más trascendental, su implantación logra importantes ventajas competitivas y reducir la ventaja
entre la competencia en los distintos mercados.

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el contexto de los sistemas de información en el cantón La Maná existen organizaciones o

instituciones que si poseen este tipo de herramientas con web 2.0 y 3.0 que les facilita la toma de
decisiones y les permite ser competitivos, pero también existen de aquellas organizaciones que no
poseen este tipo de sistemas de información, tal vez por el poco conocimiento o por la falta de
recursos para su respectiva adquisición o desarrollo lo que conlleva a que exista una desventaja muy
importante frente a las organizaciones que si las poseen.

Dentro de las organizaciones o instituciones que no poseen este tipo de sistemas de información se
han identificado o clasificado por sectores como son: Turísticos, Financieros, Asociaciones de
comerciantes, grupos de emprendedores y en el sector educativo, los antes señalados no cuentan con
la respectiva implementación de algún tipo de sistema de información que les permita difundir a las
actividades en que se desenvuelven
1.3.FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Qué efecto ocasiona el uso de herramientas web 2.0 y 3.0 en el manejo de información de oficina en
las organizaciones del cantón La Maná?

1.4. OBJETIVOS

1.4.1. OBJETIVO GENERAL

Utilizar herramientas web 2.0 y 3.0 para el manejo de información de oficina en las organizaciones
e instituciones de la provincia de Cotopaxi: Cantón La Maná.

1.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar un estudio comparativo de las diferentes etapas de la evolución de la web, determinando sus
características más relevantes.
Reconocer la noción de sistema y control y su vinculación en términos de la definición y objetivos de un
sistema de control

1.5. JUSTIFICACIÓN
Un gran número de organizaciones o instituciones del cantón La Maná no cuentan con herramientas
adecuadas que les permita desarrollar un adecuado majeño de la información con la que cuentan
debido a que no se han hecho estudios de aplicabilidad de instrumentos que permita favorecer el
buen desempeño de las mismas.

La limitante de no aplicar o de no hacer uso de herramientas web 2.0 y 3.0 para el manejo de
información de oficina en las organizaciones e instituciones obedece al poco conocimiento de la
utilidad de las mismas o la resistencia de adoptar nuevas tecnologías que les permita ser entidades
que puedan ser competitivas con las demás organizaciones que si las poseen.

Por otro lado, el presente estudio aportará a identificar a los sectores sociales en donde sea factible el
establecer el uso de herramientas web 2.0 y 3.0 para el manejo de información de oficina en las
organizaciones e instituciones de la provincia de Cotopaxi: Cantón La Maná.

CAPITULO II
MARCO TEORICO

2. SECTOR SISTEMAS DE INFORMACIÓN

2.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN

La Carrera de Ingeniería en Sistemas de Información surge como una necesidad de formar
profesionales con capacidad para crear, evaluar, mejorar y manipular e intervenir las tecnologías
informáticas y de comunicaciones con el fin de proponer, impulsar e implantar soluciones para
potenciar el desarrollo social; y la creación de nuevas empresas cibernéticas orientadas a la
actualidad. Sin duda alguna que es de conocimiento general que los nuevos tiempos han cambiado, y
fruto de estos cambios existe la necesidad de acoplarse a los avances tecnológicos debido a que los
mismos producen impactos positivos en los ámbitos sociales, culturales, económicos, educativos y
empresariales, estas trasformaciones con el pasar de los años se las están adoptando para incrementar
la solvencia productiva de las organizaciones.

En Ecuador conforme al Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV) un objetivo clave es la Revolución
del conocimiento que propone la innovación en ciencia y tecnología como fundamentos del cambio
de la matriz productiva, en este sentido, los futuros ingenieros de la Universidad Técnica de
Cotopaxi Extensión La Maná tendrán una formación integral que se ajusta al (PNBV) 2013-2017,
permitiéndoles aportar a la matriz productiva, con el diseño e implementación de estrategias
tecnológicas y creación de nuevas herramientas de producción de forma ética dando prioridad al ser
humano sobre el capital.

Adicionalmente, el desarrollo de proyectos de investigación se realizará en cada ciclo y estarán

basados en los sistemas de información vinculados a los sectores sociales y productivos, que
permitirán la adecuada articulación de la academia con los mismos. El principal objetivo de estos
proyectos es el de resolver los problemas que beneficien a los sectores sociales, fomentando la
generación de conocimiento y el desarrollo.
2.1.2. FACTORES SOCIO CULTURALES
ANÁLISIS POLÍTICO
El cantón La Maná está localizado en las estribaciones de la cordillera occidental de Los Andes, en la
provincia de Cotopaxi. Morfológicamente se ubica sobre una llanura de pie de cordillera formada por
depósitos aluviales cubiertas de cenizas y arenas volcánicas de origen desconocido. La cabecera
cantonal se asienta sobre una terraza aluvial antigua del río San Pablo (Ubicación geográfica WGS
84: Latitud S 0° 56' 27" Longitud W 79° 13' 25", altitud 220 msnm). Tiene varios pisos climáticos
que varían de subtropical a tropical (altura variable de 200 y 1150 msnm).

ANÁLISIS ECONÓMICO

El cantón La Maná es considerado el segundo cantón más poblado de la provincia del Cotopaxi.
Tiene 32 mil 225 habitantes; 17 mil habitan la zona urbana y aproximadamente 14 mil el sector rural.

La agricultura es su principal ingreso. Sus principales productos son de carácter exportable y son el
sustento de la economía del cantón.

El tabaco

Es uno de los productos exportables que genera fuentes de trabajo a más de tres mil personas entre
varones y mujeres.

El banano

El cantón es considerado el cuarto exportador de banano y por ende genera fuentes de empleo a
personas de la localidad y de afuera.

Productos perennes

Entre los productos perennes que tiene La Maná están el cacao, café, naranja, mandarina, limón,
aguacate, plátano, guineo orito, maracuyá y otros que permite mantener un ingreso estable para los
agricultores.

El ciclo corto

Los productos de ciclo corto también se cosechan. Hay la producción de maíz, arroz, soya los cuales
son más cultivados.

La producción ganadera
Gracias a su ubicación geográfica y una temperatura que fluctúa entre 18 a 25 grados centígrados,
permite a los agricultores mantener grandes extensiones de pasto verde, como en Pucayacu, y
Guasaganda lugares donde se dedican a la producción netamente de carne, leche y queso.

Bancos Comunitarios

La Maná también fomenta el desarrollo integral a través de las Asociaciones como la Organización
de Mujeres La Maná, que agrupa a mil mujeres en diferentes sectores y han logrado formar bancos
comunitarios. La organización trabaja a través de las microempresas como elaboración de
mermeladas, conservas, artesanías y otros productos que despiertan el interés entre sus miembros.

ANÁLISIS SOCIAL
Según información inter censal y en base al porcentaje de crecimiento poblacional anual (3,04%), al
2015 la parroquia el Triunfo tiene aproximadamente 3.539 habitantes mientras que, al año 2020 la
población llegaría a 4.272 habitantes. El crecimiento poblacional de la parroquia se debe a una serie
de indicadores considerados a la hora de hacer las proyecciones demográficas como: migración,
natalidad, mortalidad, economía entre otros.

SERVICIOS BÁSICOS
(Agua) En la parroquia se considera agua por red pública al agua distribuida por tubería repartida en
5 Juntas de Agua las cuales actualmente no tienen plantas de tratamiento para potabilización y en
varios recintos ni siquiera cuenta con agua por tubería aún se abastecen de los ríos y esteros
cercanos, los cuales son contaminados por mal uso de insumos químicos, por las heces de la
ganadería existente generando un problema muy evidente y perjudicial para la población.

(Vivienda) Las condiciones de confort se ven reflejadas en el déficit cualitativo habitacional, por su
parte, valora las deficiencias en la calidad de vivienda, según el estado de los materiales de
construcción predominantes. Este déficit ayuda a orientar las políticas para mejorar las condiciones
de Habitabilidad de la vivienda, sin embargo cuando las condiciones de la vivienda son muy malas
estas no son recuperables, pasando a formar parte del déficit cuantitativo que demanda el remplazo
por una nueva unidad de vivienda.
(Alcantarillado) El acceso a la red de alcantarillado está presente solo en la zona urbana de la
parroquia, en estado regular sin plantas de tratamiento de aguas servida generando contaminación de
los ríos, los cuales actualmente son utilizados para el consumo de algunas familias.

TURÍSMO
En la provincia de Cotopaxi, existen alrededor de treinta y seis sitios turísticos, describiremos los
sitios de mayor importancia: Parque Nacional Cotopaxi, Laguna de Quilotoa, parque Ignacio Flores,
Molinos Monserrate, Laguna de Yambo, Laguna de Anteojos, las aguas termales de Aluchán, Piedra
Chilintosa, Iglesias la Catedral, Santo Domingo, El Salto, Cuicuno, Colatoa, Las Ruinas
arqueológicas de Angamarca y el cerro el Callo, entre otras.

RED VIAL
De acuerdo a la clasificación de la red vial nacional podemos observar que no tenemos vías de
primer ni de segundo orden; tenemos 15.4 km. de vías de tercer orden equivalentes al 13.4% de vías
de la parroquia y 86.6 km. de caminos vecinales que corresponden a un 86.6%.
Del análisis de la información procesada podemos concluir que la capa de rodadura de las vías que
predominan en la cabecera parroquial son: en primer lugar de lastre con un 1.51 km.

ASPECTO ECOLÓGICO
De existir un impulso al turismo de nuestra provincia, y que exista un verdadero plan de protección
del ecosistema de nuestra provincia aquí esta una oportunidad para desarrollar un sinnúmero de
empresas relacionadas a desarrollar un turismo ecológico y sustentable.

EDUCACIÓN
La población en edad de asistir a los niveles de educación básica alcanza el 92,17%, siendo el de
mayor asistencia; en educación primaria se llega a 93,82%, desde aquí los índices de asistencia van
decreciendo, así se tienes, en educación secundaria el 63,31%, bachillerato con el 41,24%, pero el
nivel más alarmante es el de asistencia en educación superior que solamente alcanza al 6,41%. En
todos los niveles se tiene mayor presencia de hombres, salvo en la educación superior que son las
mujeres las que tienen mayor presencia.
ÁMBITO PRODUCTIVO
La industria, agricultura, ganadería, el comercio y el transporte son los pilares que sustentan el
desarrollo económico de Cotopaxi. Se suman la construcción, la floricultura, la artesanía y otras
actividades.
La economía de Cotopaxi se sustenta en la agricultura, en la industria y en el comercio. Pero en los
últimos 10 años, la floricultura también alcanzó un sitial importante. Cotopaxi se convirtió en la
segunda provincia, después de Pichincha, en producción de flores para la exportación. Esta actividad
y el cultivo de brócoli son los principales generadores de mano de obra.

2.1.3. FACTORES TÉCNICOS Y TECNOLÓGICO

Con la llegada de las tecnologías web 2.0 y la incorporación de nuevos mecanismos en el ámbito del
desarrollo diario de las organizaciones se ha llegado al concepto de Empresa 2.0. Sus inicios se dan a
con el propósito de mejorar herramientas anteriores: como por ejemplo el correo electrónico entre
otros, de esta manera es esencial que el sector comercial del cantón La Maná orienten sus miradas a
la adopción de nuevas herramientas que le doten las oportunidades de ser competitivas en el
mercado.

2.1.4. FACTORES ECONÓMICOS

Es importante señalar que existe la apertura por parte de los actores que han sido objeto de estudio en
el sentido que es necesario hacer uso de herramientas tecnológicas como la web 2.0 y 3.0 las mismas
que permitirán desarrollar una mejor difusión o promoción de las actividades que desarrollan cada
una de estas organizaciones.

Al implementar este tipo de tecnologías les permitirá no solo mejorar en el aspecto económico y
competitivo sino que también en la posibilidad de tomar decisiones acertadas en beneficio de la
organización
 CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO

3.1. INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

3.1.1. LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

La investigación acción, es un término acuñado y desarrollado por Kurt Lewin en varías de sus
investigaciones (Lewin, 1973), actualmente, es utilizado con diversos enfoques y perspectivas,
depende de la problemática a abordar. Es una forma de entender la enseñanza, no sólo de investigar
sobre ella. La investigación – acción supone entender la enseñanza como un proceso de
investigación, un proceso de continua búsqueda. Conlleva entender el oficio docente, integrando la
reflexión y el trabajo intelectual en el análisis de las experiencias que se realizan, como un elemento
esencial de lo que constituye la propia actividad educativa. Los problemas guían la acción, pero lo
fundamental en la investigación – acción es la exploración reflexiva que el profesional hace de su
práctica, no tanto por su contribución a la resolución de problemas, como por su capacidad para que
cada profesional reflexione sobre su propia práctica, la planifique y sea capaz de introducir mejoras
progresivas. En general, la investigación – acción cooperativa constituye una vía de reflexiones
sistemática sobre la práctica con el fin de optimizar los procesos de enseñanza - aprendizaje.