ESCUELA PRIMARIA ____________________

EVALUACION DIAGNOSTICA 1 °
CICLO ESCOLAR

Nombre del alumno (a): _________________________________ Sexo ( M ) ( F )

Fecha de nacimiento: ___________________ Edad: _____ años _____meses

Fecha de aplicación:________________________

ESQUEMA CORPORAL
Así soy yo
(Se aplica al final)

1.- Me llamo___________________________________________________

2.- copia este enunciado “ Mi gato es Fido”

RECONOCIMIENTO DE SU NOMBRE
1. Toma el letrero (gafete) que tiene tu nombre y colócatelo.

ESCRITURA DE SU NOMBRE
2. Escribe tu nombre

COORDINACIÓN VISOMOTORA
3. Copia la siguiente frase:

Mi gato Dufi tiene 6 años

4. Lleva al ratón al queso, sin tocar las paredes del caminito.

5. Termina los caminitos

NOCIÓN ESPACIAL
6. Dibuja esta casita en el recuadro
 UBICACIÓN ESPACIAL
9. ¿Quién es el niño que está más arriba?. Táchalo

10. Encierra en un círculo el helado que está a la izquierda. 11. Tacha la muñeca que está fuera de la caja

12. ¿Ves la crayola que está atrás de la caja? Táchala. 13. Mira estos candados ¿Cuál de ellos está abierto?

CONSTANCIA DE FORMA
14. ¿Has visto su sombra? Une con una línea recta cada dibujo con su sombra.
 NOCIÓN DE LONGITUD
15. ¿Cual tiene las mangas más largas? Táchalo

NOCIÓN DE TAMAÑO
16-17 Encierra en un círculo el martillo más chico. Tacha la pala mediana.

NOCIÓN DE PESO
19. ¿Cuál animal pesa más? ¿El elefante, el perro o la
cebra? Táchalo
NOCIÓN DE CANTIDAD
18. Encierra en un círculo el vaso que está vacío.

NOCIÓN TEMPORAL
20-21 ¿Cómo estaba la manzana al principio? Táchala.
Encierra cómo quedó al final.

28. Tengo 5 cochinitos pero compre dos más ¿Cuántos tengo ahora?

23. Une a cada conejo con una zanahoria.

26. Tacha nueve de corazones. 27. En este cuadro dibuja cuatro corazones.
MÁS QUE
22. Dibuja en el rectángulo vacío de la derecha más objetos de los que hay en la caja izquierda.

25.
24.Cuenta gorras
¿Cuántos hay?hay y anotaelelnúmero
Encierra númeroque
en dice
la rayita
cuántas hojas hay.

5+2
= 135
ELEMENTOS DE UN CONJUNTO
30-31 ¿Qué es lo que sobra? Tacha el elemento que no corresponde.

SECUENCIA LOGICA
29 Lupita está armando pulseras, ayúdala a poner la pieza que sigue. Enciérrala.
 LECTURA Y ESCRITURA
32-33 ¿Qué crees que dice aquí? Dibújalo.

m esa

pelota

34. Dictado de35.

las ¿Cómo crees
7 palabras que estuviste?
y enunciado de PRONALEES (detrás de la hoja)

Más o No muy
Muy
menos bien
bien

HOJA PARA LA APLICACIÓN INDIVIDUAL

36. PRUEBA DE ARTICULACIÓN DE SONIDOS

Sólo para aquellos alumnos en los que detecte problemas en la articulación de
palabras
Pon mucha atención, yo te voy a decir unas palabras y tú las vas a repetir después de mí. Di princesa.
(Seguir el orden de las palabras como se encuentran en el cuadernillo.)
 Si el niño da muestras de no haber entendido una palabra, se le puede repetir.
Anote a la derecha de cada palabra, una paloma si el niño la pronunció bien; en caso contrario, anote la
palabra tal como la haya pronunciado.

SONIDO PALABRA Pronunciación SONIDO PALABRA Pronunciación

incorrecta incorrecta

PR Princesa R Rosa

BR Libro PL Plato

CR Cruz BL Blusa

FR Fresas CL Clavos

GR Tigre FL Flores

TR Tren GL Globos

DR Cocodrilo D Nido

R Pera S Silla

R Árbol Taza

Rr Perro Pastel

OPCIONAL
Durante la aplicación el alumno(a):

Utilizó la mano: (Derecha) (Izquierda)

Su aspecto y conducta durante la prueba fue

( ) De limpieza ( ) De poca limpieza

( ) Bien cuidado ( ) Descuido
( ) Independencia ( ) Dependencia
( ) Requirió de apoyo extra
( ) Mostró seguridad ( ) Inseguridad, temor
( ) Lloró
( ) Se mostró platicador ( ) Inhibido
( ) Otros: _______________________________________________________

Comprendió todas las instrucciones verbales.

Si Frecuentemente Algunas veces Casi nunca No

Siguió las indicaciones dadas.

Si Frecuentemente Algunas veces Pocas veces No

Comunicó sus dudas o necesidades.

Si Frecuentemente Algunas veces Pocas veces No

Se expresó espontáneamente.
Si Frecuentemente Algunas veces Pocas veces No

GUIA PARA UNA OBSERVACION POSTERIOR

Palomear si es que el alumno(a) cumple con la afirmación presentada

a) CONFIANZA Y AUTOESTIMA
Reconoce lo que siente hacia si mismo – lo que le gusta y le disgusta, lo que es valioso y lo que no, habla sobre sus
sentimientos.

b) DISPOSICIONES Y ACTITUDES
Comprende lo que es correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto y explica el porque

c) ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES
Trabaja como parte del grupo de clase, respetando turnos y comprendiendo que son necesarios los acuerdos y normas de
conductas con los grupos de personas, incluyendo niños y adultos para trabajar en armonía.

d) COMPORTAMIENTO Y AUTOCONTROL
Aplica normas de relación trabajar con otros para lograr una meta común escucharse entre si, tomar y respetar los acuerdos
que el equipo decide, condensar antes de responder o hacer cumplir con lo que se le encomienda.

e) EXPRESION ORAL
Utiliza el lenguaje oral para organizar, secuenciar y clasificar pensamientos, ideas, sentimientos, eventos para producir historias.

f) MOTRICIDAD
Correr Lanzar Cachar Botar Gatear Ensartar Recortar
 INDICACIONES GENERALES

Esta prueba sugerida para ser la diagnóstica de primer grado contiene las
competencias básicas a alcanzar en preescolar; puede ser modificada agregando,
eliminando o modificando reactivos para que se adecue a su grupo.

APLICACIÓN DEL REACTIVO 32-33 Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Estos reactivos valoran la anticipación o predicción de la lectura de palabras

que no esté apoyada por la presentación de imágenes. Se incluyó debido a que
algunos alumnos entran a 1º con una lectura aceptable, por lo que en el formato
de perfil grupal sólo se marcará con una paloma si el alumno comprendió el
significado de las palabras.

APLICACIÓN DEL REACTIVO 34

INDICACIONES PARA EL DICTADO DE PALABRAS / ESCRITURA

Cuando el docente dicte debe hacerlo con entonación normal, sin deletrear,
silabear o separar las palabras que forman parte de una palabra o enunciado.
A fin de que los niños no intercambien información que pudiera alterar el
resultado de las evaluaciones, el maestro explica: quiero que este dictado lo haga
cada uno solito, sin preguntar ni copiar a los compañeros.
Tranquilice a los alumnos diciéndoles que aunque no sepan escribir
deberán anotar algunas palabras como ellos crean que se escriban, como se lo
imaginen.
Diga: Les voy a dictar nombres de animales. Y dicte, una por una, las
palabras y el enunciado correspondientes (sin la numeración):
1. Pez 3. Conejo 5. Almeja 7. Cocodrilo
2. Rana 4. Ganso 6. Gaviota
Enunciado: La rana brinca mucho

INDICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DEL NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN

DE LA LECTURA Y ESCRITURA
PRESILÁBICO. Cuando no relaciona los textos con los aspectos sonoros del
habla (conceptualización presilábica).
SILÁBICO. Cuando el niño relaciona cada grafía de su escritura con cada sílaba
de una palabra (conceptualización silábica).
SILÁBICO-ALFABÉTICO. Cuando el niño relaciona unas veces una grafía con
una sílaba y otras una grafía con un fonema dentro de la misma palabra, es decir,
coexisten la hipótesis silábica y la alfabética. (conceptualización silábica-
alfabética).
ALFABÉTICO. Cuando el niño relaciona a cada grafía de su escritura con un
fonema de la palabra en cuestión (conceptualización alfabética).
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN

Estos son los criterios que se sugieren para la definición del nivel alcanzado
por el alumno, sin embargo Ud. puede modificarlos según lo considere.
 CAMPO P NA
A
FORMATIVO y Cómo se manifiesta la competencia REACTIVOS (en (no
(alcanzado)
COMPETENCIA proceso) alcanzado)
 Coordinación visomotora 3-7
Copia frase (habilidad perceptomotora) 3
(Coordinación ojo-mano) 4-7
Caminitos
Ejecuta desplazamientos
Pensamiento Relaciones espaciales 8-13
matemático Establece relaciones de ubicación entre su
Forma, espacio y cuerpo y los objetos, así como entre objetos,
medida tomando en cuenta sus características de
Construye sistemas de direccionalidad, orientación (delante-atrás,
referencia en relación arriba-abajo, derecha-izquierda), proximidad e
con la ubicación interioridad (dentro-fuera, abierto-cerrado).
espacial.
Casita Ajurriaguerra 8
Arriba 9
Izquierda 10
Dentro-fuera 11
Adelante-Atrás 12
Abierto cerrado 13

Constancia de forma 14
Pensamiento Noción de medida 15-19
matemático Utiliza términos adecuados para describir y
Forma, espacio y comparar características medibles de sujetos y
medida objetos, por ejemplo: grande, largo, pesado,
Utiliza unidades no más chico que, frío, caliente, alto, lleno, vacío.
convencionales para
resolver problemas que Largo-corto 15
implican medir
magnitudes de longitud, Chico, mediano, grande 16-17
capacidad, peso y Lleno-vacío 18
tiempo.
Ligero-Pesado 19

Noción de tiempo 20-21

Establece relaciones temporales al explicar
secuencias de actividades de su vida cotidiana
o el reconstruir procesos en los que participó y
utiliza términos como: antes, después, al final,
ayer, hoy, mañana.

Pensamiento Más que 22

matemático Compara colecciones, ya sea por
Número correspondencia o por conteo y establece
Utiliza los números en relaciones de igualdad y desigualdad (donde
situaciones que implican hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad
poner en juego los que”).
principios del conteo.
Relación uno a uno 23
Noción de cantidad 24-27
Identifica, por percepción, la cantidad de
elementos en colecciones pequeñas y en
colecciones mayores a través del conteo.

Pensamiento Problema que implica agregar 28

matemático Interpreta o comprende problemas numéricos
Número que se le plantean y estima sus resultados.
Plantea y resuelve
problemas en
situaciones que le son
familiares y que implican
agregar, reunir, quitar,
igualar, comparar y
repartir objetos.
Pensamiento Secuencia lógica 29
matemático Anticipa lo que sigue en un patrón e identifica
Número elementos faltantes.
Identifica regularidades
en una secuencia a Elementos de un conjunto 30-31
partir de criterios de Organiza colecciones identificando
repetición y crecimiento. características similares entre ellas.
Lenguaje y Reconocimiento gráfico de su 1-2
comunicación
Lenguaje escrito nombre
Identifica algunas Reconoce su nombre y el de otros compañeros. 1
características del
sistema de escritura. Escribe su nombre con diversos propósitos. 2

Lenguaje y Lectura de palabras 32-33

comunicación (Sílabas simples)
Lenguaje escrito
Interpreta o infiere el
contenido de textos a
partir del conocimiento
que tiene de los
diversos portadores y
del sistema de escritura.
Lenguaje y Niveles de conceptualización de la 34
comunicación
Lenguaje escrito escritura
Expresa gráficamente Dictado de palabras PRONALEES
las ideas que quiere En este apartado se indicará el nivel en el que
comunicar. se encuentra según las indicaciones dadas en
los criterios de evaluación.
Desarrollo personal y Percepción de sentimientos hacia sí 35
social
Identidad personal y mismo
autonomía Percepción de sí mismo en cuanto a la actividad
escolar.

Lenguaje y Articulación del lenguaje 36

comunicación (Sólo de indicará qué alumnos presentan algún
Lenguaje oral problema de articulación en el lenguaje.)

Esquema corporal gráfico (Dibujo en la

Dibujo de sí mismo portada)

BIBLIOGRAFÍA
Programa de Preescolar 2004.
Simón mi amigo.
El niño disléxico.
VISAM
Guía de observación PRONALEES (Niveles de conceptualización de la lectura y escritura)
Evaluación de matemáticas del PALEM
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/cursos/indexcursos.htm

ESCUELA PRIMARIA ____________________

EXAMEN DIAGNOSTICO
SEGUNDO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: ____________ TURNO: ________________
NOMBRE DEL PROFESOR: __________________________________________
 ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACION
ESPAÑOL
MATEMATICAS
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ESPAÑOL

1.- Instrucciones. Escribe en las líneas la descripción del siguiente dibujo

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

2.- Instrucciones. Lee la siguiente lectura y escribe en las líneas de abajo lo que
entendiste
 ¿Quién eres pirata?
El pirata era un pillo de los mares. Como un ave de presa acechaba
las grandes naves cargadas de mercancías y cuando se daba la señal,
robaba todos sus tesoros. Antes de salir a buscar tesoros, los piratas
descansaban en la playa, su escondite secreto los guardaba por una noche o
incluso durante varios meses. Cuando partían en busca de tesoros los
piratas llenaban de provisiones las bodegas de la nave a fin de emprender
largos viajes, si un día les faltaba comida, los piratas robaban los víveres de
los barcos que pasaban.

3.- Instrucciones. Las siguientes palabras están mal escritas, corrigelas, ten cuidado de
utilizar las letras mayúsculas en el lugar que les corresponde.

- irma _______________ - maNzana __________________

- coRRal _______________ - carlos __________________

- carMen _______________ - mEsa __________________

4.- Instrucciones. Coloca las siguientes palabras en orden alfabético.

*jarra *pato *monte *abeja *libro *casuela *zapato *bote *silla *dado

1__________________ 2___________________ 3___________________

4__________________ 5___________________ 6___________________

7__________________ 8___________________ 9___________________

10_________________

5.- Instrucciones. Separa correctamente los siguientes enunciados, fíjate en el ejemplo:

ElperroesdeVictor.
El-perro-es-de-Victor.

Lauraesunaniñamuytrabajadora

EllibrodeArturoesverde

Juanjuegaconsupelotaenelpatio

6.- Instrucciones. Lee las siguientes palabras y une con una línea las palabras que se
refieren al campo semántico.

león

manzana
Frutas
lobo
 naranja

Animales gato

pera

7.- Instrucciones. Escribe a continuación las palabras y el enunciado que te dicte tu

maestro (Anexo 1)

1.-_______________________________________

2.-_______________________________________

3.-_______________________________________

4.-_______________________________________

5.-_____________________________________________________________________

8.- Instrucciones. Escribe de manera breve el cuento que más te guste.

________________________________________________________________________

9.- Instrucciones. Escribe sobre las líneas otras palabras que signifiquen lo mismo que las
escritas.

cochino _____________________ asno _______________________

ladrón _____________________ viejo ________________________

MATEMATICAS

1.- Instrucciones. Observa el siguiente dibujo y contesta la pregunta.

¿Qué crees que pese más el foco o el candado?

R.-____________________________________

2.- Instrucciones. Resuelve las siguientes operaciones

3 + 5 = _____ 8 52
+3 + 11

9 – 3= _____ 42 8
 - 31 -4
3.- Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas.

*Ricardo tiene 27 galletas y su mamá le dio 25 galletas de premio, ¿Cuántas galletas tiene
Ricardo en total?

*Mónica tiene $49.00 y compra una mochila que le costo $36.00, ¿Cuánto dinero le sobra
a Mónica?

4.- Instrucciones. ¿Qué pedacito falta en cada figura? Únela con una línea.

5.- Instrucciones. Coloca el nombre correcto a cada figura geométrica

6.- Instrucciones. Coloca de manera correcta las siguientes palabras: arriba, abajo,
izquierda y derecha en los rectángulos del dibujo.

7.- Instrucciones. Completa la siguiente serie.

Domingo, ____________, Martes, ____________, Jueves, ____________, ___________

8.- Instrucciones. Sigue la numeración y encuentra el dibujo sorpresa.

9.- Instrucciones. Escribe los números que faltan en el siguiente cuadro.

1 3 4 6 8 10
11 13 15 17 19
22 24 26 28 30
31 33 35 37 39
41 42 44 46 48 50
52 53 55 57 59
61 63 65 66 68 70
72 74 76 77 79
81 83 85 88 90
92 94 96 99
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

ASIGNATURA: ESPAÑOL

NP COMPONENTE CONTENIDO T.AC A P N.A

1 EXPRESIÓN ORAL DESCRIBE OBJETOS, ANIMALES Y 5 4-5 2-3 0-1
PERSONAS
2 LECTURA REALIZA LECTURAS BREVES, IDENTIFICA 4 4 2-3 0-1
EL TEMA GENERAL Y LA INFORMACION
CONTENIDA
3 ESCRITURA ESCRIBE E IDENTIFICA NOMBRES 6 5-6 3-4 0-2
PROPIOS Y USO ADECUADO DE
MAYUSCULAS
4 REFLEXIÓN SOBRE OBSERVA EL ORDEN ALFABETICO 10 7- 4-6 0-3
LA LENGUA 10
5 REFLEXIÓN SOBRE OBSERVA EL ORDEN Y LA SEPARACION 3 3 2 0-1
LA LENGUA DE PALABRAS EN LA ORACION ESCRITA
6 ESCRITURA IDENTIFICA PALABRAS DE UN MISMO 2 2 1 0
CAMPO SEMANTICO
7 REFLEXIÓN SOBRE OBSERVA LA CONVENCIONALIDAD 5 3-5 2 0-1
LA LENGUA ORTOGRAFICA
8 ESCRITURA RECONOCE Y USA LOS ELEMENTOS DEL 6 4-6 2-3 0-1
SISTEME DE ESCRITURA Y SUS
FUNCIONES
9 REFLEXIÓN SOBRE IDENTIFICA Y USA ALGUNOS SINONIMOS 4 4 2-3 0-1
LA LENGUA SIMPLES

ASIGNATURA: MATEMATICAS

NP EJE TEMATICO CONTENIDO T.AC A P N.A

1 MEDICION COMPARA PESOS MEDIANTE 1 1 0 0
MEDIDAS ARBITRARIAS
2 LOS NUMEROS SUS REALIZA ESTIMACIONES DE SUMAS Y 6 4-6 2-3 0-1
OPERACIONES Y RESTAS SENCILLAS
RELACIONES
3 LOS NUMEROS SUS RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y 2 2 1 0
OPERACIONES Y RESTA HASTA DE DOS CIFRAS
RELACIONES
4 MEDICION COMPARA SUPERFICIES MEDIANTE 3 3 2 0-1
LA SUPERPOSICION
5 TRATAMIENTO DE LA RECONOCE CUADRADOS, 5 4-5 2-3 0-1
INFORMACION CIRCULOS, TRIANGULOS,
RECTANGULOS Y ROMBOS
6 TRATAMIENTO DE LA SE UBICA EN UN PLANO 4 3-4 2 0-1
INFORMACION (LATERALIDAD)
7 MEDICION IDENTIFICAR EL ORDEN DE LOS DIAS 4 4 3 0-2
DE LA SEMANA
8 LOS NUMEROS SUS UTILIZA Y COMPRENDE EL 1 1 0 0
OPERACIONES Y SIGNIFICADO DE LOS NUMEROS
RELACIONES NATURALES
9 TRATAMIENTO DE LA UTILIZA TABLAS ELABORADAS POR 10 7- 4-6 0-3
INFORMACION EL MISMO PARA RESOLVER 10
PROBLEMAS
N.P= NUMERO PROGRESIVO, T.AC.= TOTAL DE ACIERTOS, A= ADQUIRIDO, P= PROCESO,
NA= NO ADQUIRIDO
 ESCUELA PRIMARIA ____________________

EXAMEN DIAGNOSTICO
TERCERO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________

GRADO: ________ GRUPO: _________ TURNO: _____________________
NOMBRE DEL PROFESOR: __________________________________________

ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACION

ESPAÑOL
MATEMATICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFIA
HISTORIA
EDUCACION CIVICA
 ESPAÑOL

1.- Identifica las diferencias del siguiente texto y anótalas en las líneas donde
corresponda, relaciona tus anotaciones.

Bajan a estudiar bajan a jugar

bancos de coral plantas de coral
en el fondo del mar en el fondo del agua
hay un colegio hay un colegio
los pececitos los pececitos
pizarrón verde pizarrón muy grande
pupitre de perlas pupitre de coral
y gises de sal y gises de pan

_______________ _________________
_______________ _________________
_______________ _________________
_______________ _________________
_______________ _________________

2.- Lee el siguiente texto y subraya las ideas mas importantes

LA HORMIGA Y SUS AMIGAS

Una tarde de verano la hormiga salió de su hormiguero en busca de alimentos.

Buscando buscando, encontró una espiga de arena ¿ como podré llevármela ?

pensó ¡la espiga es tan grade y yo tan chiquita! Necesito que alguien me ayude,
entonces se subió a un pedacito de madera para divisar. A la hormiga le pareció que
la maderita era como una torre altísima.

Desde allí descubrió a dos compañeras que se acercaban. Eeeh, eeeh

¡vengan pronto! Que he descubierto una cosa muy buena – les grito en su lenguaje
hormiguil.

Las tres hormigas se reunieron junto a la espiga de avena

La cogieron entre todas y la arrastraron hacia el hormiguero
Lo que una no pudo hacer, lo hicieron entre las tres fácilmente

3.- De las siguientes preguntas anota correctamente dentro del paréntesis la letra
que corresponda:

La hormiga salió esa tarde porque............................................ ................( )

a) iba de paseo b) era de verano c) iba en busca de alimentos

La hormiga encontró............................................................................................. .( )

d) una espiga de avena e) una torre altísima f) un pedacito de manera

Después de encontrar alimento su dificultad fue................................................. .( )

g) descubrir a dos compañeras que se acercaban h) que la espiga era muy grande
y ella muy pequeña i) salir de su hormiguero

4.- Del texto anterior identifica tres palabras y escribe su antónimo y su sinónimo

palabra sinónimo antónimo

___________ _______________ ________________
___________ _______________ ________________
___________ _______________ ________________
5.- En el siguiente espacio escribe un texto pequeño donde describas alguna
situación importante que te haya sucedido.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6.- Recuerda que la lectura es necesaria para comprender diversas situaciones por
eso lee cuidadosamente el siguiente texto.

NICOLAS

Todas las noches pasaba lo mismo, Nicolás apagaba la luz cuando

comenzaba a quedarse dormido, un ruido lo despertaba como todo estaba oscuro,
Nicolás no podía ver quien lo producía, le daba mucho susto, oía como el ruido iba
de lado a otro por toda su pieza. El caso es que no lograba dormir hasta bien entrada
la noche.

Lo único que lo calmaba y a veces lo entretenía, era el pensamiento de que no

se trataba de un dragón ni de un tigre, pues el ruido que hacia era muy quedito, pero
¿ si era una tarántula, un alacrán grandote o una víbora de cascabel ? ¡Que miedo!

7.- Del texto anterior extrae tres oraciones y subraya el sujeto

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

8.- Ordena cuidadosamente las siguientes oraciones

quedito era el que ruido Nicolás hacia

__________________________________________________________________

Nicolás luz antes dormir apagaba de la

__________________________________________________________________

que Nicolás tenia antes miedo dormir

__________________________________________________________________

9.- Amiguito tu que eres un gran conocedor de los refranes mexicanos ayúdame a
descifrar los siguientes.

El que parte y recomparte se queda con la mayor parte

____________________________________________________________________
________________________________________________________________

si no ves burro no se antoja viaje

____________________________________________________________________
________________________________________________________________

10.- Sabias que cuando estas dentro de la escuela realizas cosas positivas y
negativas. Anota algunas acciones positivas y otras negativas.

POSITIVAS
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
NEGATIVAS
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: A partir de la ilustración redacta lo que se te pide

Enunciado Interrogativo

Enunciados exclamativos

Completa las palabras utilizando r/ rr/ según corresponda

___ana ca_____o fe____oca____il

ma___iposa ca_____usel co____ona

 Matemáticas
1.- Une correctamente los números restando cada vez dos e identifica la figura que
se forma (coloca su nombre)

2.- Resuelve los siguientes problemas:

a) Alicia hizo 8 pulseras utilizando perlas en cada una. También realizo 5 collares
utilizando 9 perlas en cada collar.
a. ¿Cuántas perlas necesito para hacer 8 pulseras?

b. ¿Cuántas perlas necesito para hacer 5 collares?

c. ¿Cuántas perlas uso en toral?

d. A la casa de Alicia llego una señora y le compro 5 pulseras ¿Cuántas
pulseras “no” vendió?
__________________________

3.- Rodrigo va a repartir entre sus tres amigos los siguientes dulces en partes
iguales:

¿Cuántos dulces le toca a cada amigo?

¿Cuántos dulces le sobran a Rodrigo?

4.- Calcula mentalmente lo siguiente (Anexo)

a) b) .

5.- Calcula la longitud de la siguiente figura apoyándote con tu regla.

a) ¿Cuánto mide?
6.- Calcula el área de la figura anterior utilizando el siguiente material (cuadro que se
encuentra en el anexo)

a) Cantidad de cuadros =

7.- En el siguiente calendario marca con color verde el día de tu cumpleaños y coloca
en la línea el nombre del día en que cae el 15 de septiembre.

SEPTIEMBRE 2006
D L M M J V S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30

_____________________

8.- Observa con cuidado la siguiente imagen

Ahora contesta que esta:

a) A la derecha del niño:
b) Arriba a la derecha del niño:
c) Abajo del niño:
d) Arriba a la izquierda del niño:

9.- Remarca con color verde los triangulo, con azul los rectángulos, con rojo los
cuadrados y con amarillo los círculos

10.- Colorea correctamente la cantidad que tiene cada compañero.

Juan = $10
Pedro = $18
Alicia = $26
ANEXOS:

4.- Juan tiene 12 años, su hermano David tiene 15 ¿Cuántos años mas tiene David
que Juan?

4.- Silvia acumulo 25 puntos en el mes de enero por su buena conducta y en el mes
de febrero logro acumular otros 30 puntos ¿Cuántos puntos acumulo en estos dos
meses Silvia?

Material: un cuadrado de medio centímetro por lado.

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ESPAÑOL

CONTENIDO COMPONENTE REACTIVO A P NA

 Identificación del Lectura 2 2 1 1

propósito de la lectura y
de correspondencias
entre segmentos de
cadena hablada y partes
del texto escrito.

 Reconocimiento de Reflexión sobre la 1 1 1 1

relaciones de significado lengua
entre palabras
antónimos sinónimos

 Expresa opiniones Escritura 1 1 1 1

sobre lo leído y resume
el contenido del texto en
forma oral y escrita

 conocimiento de las Reflexión sobre la 2 2 1 1

partes de la oración lengua

 Segmentación lineal del Escritura 1 1 1 1

texto : espacio entre
palabra y oraciones
como apoyo a la lectura.

 Uso adecuado de Reflexión sobre la 2 2 1 1

oraciones afirmativas lengua
negativas
 ESCUELA PRIMARIA ____________________

EXAMEN DIAGNOSTICO
CUARTO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: ____________ TURNO: __________________
NOMBRE DEL PROFESOR: ____________________________________________

ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACION

ESPAÑOL
MATEMATICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFIA
HISTORIA
EDUCACION CIVICA
 4º ESPAÑOL

1 -8 Instrucciones: Completa las siguientes palabras usando correctamente r, rr, c,

q, b, v, g ó j.

co____azón ___itomate reco_____er es____uela

ár____ol pe____ueño in____itar ____irasol

9 - 13 Instrucciones: Resuelve el siguiente crucigrama con la respuesta correcta a

cada cuestión

1. Cuenta con un inicio, un nudo y un desenlace

2. Sirve para buscar el significado de palabras desconocidas
3. son narraciones que tienen acontecimientos reales y se mezclan con
elementos fantásticos
4. Historia donde los personajes son seres imaginarios o animales
personificando a humanos y siempre nos deja una moraleja.
5. Forma de comunicación escrita que sirve para saludar, contar o pedir algo a
alguien. Lugar y fecha, a quien va dirigida y quién la escribió son los datos que
lleva.

5
2

14 – 17 Instrucciones: Ordena las siguientes palabras que se te presentan en

orden alfabético

codorniz valiente gato caminar manejar

1 _________________

2 _________________ 4 _________________

3 _________________ 5 _________________
18- 23 Instrucciones: Escribe un sinónimo y un antónimo a las palabras que a
continuación se te presentan

Sinónimo Antónimo
_________________ Hermoso _________________

_________________ Alegre _________________

_________________ Obeso _________________

24- 27 Instrucciones: Escribe dos adjetivos calificativos para cada uno de los
sustantivos que se te presentan

perro ____________________ _______________________

muñeca ___________________ _______________________

28- 33 Instrucciones: Escribe sobre la línea si los verbos que se te presentan están
en tiempo presente, pretérito o futuro

comerá ____________________ limpia ______________________

bailó ______________________ buscará ____________________

estudió ____________________ escribe ____________________

34 – 36 Elabora campos semánticos con las siguientes palabras y colócale su

nombre

manzana mesa mono ropero borrego

silla guayaba gato pera

plátano

caballo cama

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

37 – 38 Instrucciones: Divide las siguientes oraciones en sujeto y predicado

Mi mamá preparó tostadas de tinga

La maestra organizó una fiesta para los niños

39 – 42 Instrucciones: Relaciona las siguientes columnas

A. Son los signos que se utilizan para hacer una

pregunta ( ) Exclamativa
B. ¿Dónde vives? Es una oración ( ) ¿?
C. Son los signos que se utilizan cuando se ( ) ¡!
expresa susto, alegría, tristeza, enojo o asombro
D. ¡Que horror! ( ) Interrogativa

4º MATEMÁTICAS

1- 4 Instrucciones: Escribe según corresponda con número o letra las

siguientes cantidades

3 825 _______________________________________________

cuatro mil quinientos tres _______________________________

8 136 ______________________________________________

siete mil sesenta y dos ________________________________

5- 9 Instrucciones: Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor

853 1 523 7 215 98 8 791

_________ __________ ___________ _________ ___________

Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas

10- 11 Cuánto le falta a Jaime para comprarle un regalo a su mamá, si el regalo

cuesta
$120, el tiene $65 y su papá coopera con $40.

12 José tiene 103 canicas y las quiere colocar por partes iguales en 7 bolsas
¿cuántas debe guardar en cada una?

13. 8 niños tienen 9 dulces cada uno si pretenden juntarlos ¿cuántos dulces tendrán
en total?

14- 17 Instrucciones: Traza el eje de simetría en las siguientes figuras

 18- 21 Instrucciones: Responde las siguientes preguntas basándote en el siguiente
plano

NORTE

Ban
co
far mer
macia cado
Calle 1

pape Calle 3 plaza escue

Calle 4
leria E
O la
S
E T
S E
T
E Calle 2
feria cine

palete
ria

SUR

¿Qué hay en la esquina de las calles 1 y 3? ________________________________

¿Si estoy en la farmacia y camino una cuadra al sur y una cuadra al este, a dónde
llego?
____________________________________________________________________

¿Cómo llegarías al lugar donde esta la farmacia si estas en el cine?

____________________________________________________________________

¿Por cuáles calles pasarías si tuvieras que ir de la paleteria al banco?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

22- 25 Instrucciones: Relaciona correctamente la siguientes columnas

A. Es un juego de azar ( ) reloj

B. Se utiliza para medir el tiempo ( ) hora

C. El peso de los objetos se mide en... ( ) lotería

D: Se compone de 60 minutos ( ) Kilogramos

26- 28Instrucciones: Divide las siguientes barras de chocolate en la fracción que se

te indica

1/ 2 1/ 4 1/ 3

29– 31 Instrucciones: Traza un cuadrado de 3 cm de cada lado, calcula su

perímetro y su área.
32-36 Instrucciones: Juan tiene a su cargo la papelería de su tío pero no sabe
cuánto debe cobrar por cada cosa. Ayúdale a completar la tabla de precios para que
Juan sepa cuánto cobrar por más de una pieza

Libreta $Precio
1 $7.50
2
3
4
5

CONTENIDOS DE ESPAÑOL
 CONTENIDO TA A P N.A
1-8 Identifica y usa las reglas ortográficas 8 5a8 3a4 0a 2
9-13 Conoce el diccionario, carta, reconoce
cuento, fábula y leyenda 5 4a5 3 0a2
14- 17 Uso del diccionario orden alfabético 4 4 3 0a2
18- 23 Reconoce sinónimos, antónimos de un
sustantivo 6 4a6 3 0a2
24 – 27 Reconoce y usa adjetivos calificativos 4 3a4 2 0a1
28- 33 Reconoce y utiliza los tiempos verbales 6 4a6 3 0a2
34- 36 Campos semánticos 3 3 2 0a1
37 -38 Reconoce sujeto y predicado dentro de la
oración 2 2 1 0
39- 42 Reconoce oraciones interrogativas,
exclamativas y los signos de ¡ !, ¿ ?

T. A. Total de aciertos
A Adquirido
P Proceso
N.A. No Adquirido

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS

CONTENIDO TA A P N.A
1- 4 Comprende los números hasta el 9 999 4 3a4 2 0a1
5- 9 Ordena series numérica 5 3a5 2 0a1
10- 11 Resuelve problemas de suma y resta 2 2 1 0
12 Resuelve problemas de división de 1 cifra 1 1 0
13 Resuelve problemas de multiplicación 1 1 0
14- 17 Identifica y traza ejes de simetría 4 3a4 2 0a1
18- 21Ubicación y desplazamientos en un plano 4 3a4 2 0a1
22- 25 Reconoce el uso del reloj, hora y kilo e
identifica juegos azarosos 4 3a4 2 0a1
26 – 28 Representa convencionalmente fracciones 3 3 2 0a1
29 – 31 Medición de perímetros y áreas 3 3 2 0a1
32 – 36 Resolución de problemas usando las tablas
de variación proporcional 5 4a5 3 0a2

T. A. Total de aciertos
A Adquirido
P Proceso
N.A. No Adquirido
 EXAMEN DIAGNÓSTICO
QUINTO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: ____________ TURNO: _______________
NOMBRE DEL PROFESOR: __________________________________________

ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACION

ESPAÑOL

MATEMATICAS

CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFIA

HISTORIA

EDUCACION CIVICA
 ESPAÑOL

INSTRUCCIONES:
1-2 Lee los siguientes textos y escribe debajo de ellos si es informativo o literario

2. Miniatura del bosque y

1. Abeja: (Biol.) insecto que consentida del vergel y el
vive en grupos o enjambres en viento, los campos cruza por el
los huecos de los árboles. sustento, sin perder nunca el
lejano colmenar.

___________________________ ___________________________

3. Lee el siguiente texto y escríbele un título:

“_______________________________”

“Mi papá me dijo “¡Sal inmediatamente de aquí!” y llamó rápidamente a los

bomberos, al poco tiempo ellos llegaron. En el edificio varias personas aún
estaban dormidas, por esa razón no se dieron cuenta del incendio; cuando
despertaron se comenzaron a escuchar los gritos de “¡Ayuda! ¡Auxilio!”. “¿Que
pasa?”
Algunas personas inhalaron humo, por lo que se intoxicaron; nuestro
cuerpo no resiste tan altas temperaturas, así que los bomberos deben usar trajes
que los protejan.
Los tigres del zoológico estaban aturdidos y nerviosos de ahí que su
peligrosidad aumentaba. El médico veterinario inyectó un sedante a los tigres,
luego éstos se durmieron y los bomberos comenzaron a trabajar. Las abejas
atacaron a unos bomberos, por ese motivo tuvieron que ser llevados al hospital.

INSTRUCCIONES 4-16: Marca el inciso que responde correctamente cada

pregunta.

4. ¿Cuál de las oraciones subrayadas es ejemplo de una oración imperativa?

A) La primera B) La segunda C) Ninguna

5. ¿Cuál de los siguientes verbos de este texto esta conjugado en tiempo

pretérito?
A) llamó B) debemos C) aumentaba

6. El texto que leíste ¿De qué tipo es?

A) Leyenda B) Cuento C) Narración

7. ¿Cuál es la sílaba que lleva el acento prosódico en la palabra “bomberos”?

A) bom B) be C) ros

8. La palabra anterior no lleva acento ortográfico puesto que termina en “s” y

además es:
A) aguda B) grave C) esdrújula

9. ¿Cuál de las palabras encerradas en rectángulo debe llevar acento ortográfico?

A) el B) despertaron C) Que

10. En el tercer párrafo la palabra éstos, se refiere a...

A) Las personas del edificio B) Los tigres C) Los bomberos
11. En el tercer párrafo de la lectura se encuentra el verbo inyectó y concuerda
en género y número con
A) El médico veterinario B) los tigres C) los bomberos
12. En el segundo renglón del segundo párrafo, la palabra resiste está encerrada
¿Cuál sería su sinónimo?
A) Permite B) Tolera C) Cede

13. Un buen antónimo para la palabra durmieron sería:

A) Despertaron B) Soñaron C) Descansaron

14. De acuerdo con el texto cuál fue la causa de que los bomberos fueran
llevados al hospital?
A) La inhalación de humo B) Las altas temperaturas C) Piquetes de
abeja

15. ¿cuál de los siguientes enunciados resume este texto?

A) Un incendio de mi casa ocasionó que varias personas fueran llevadas al
hospital.
B) El incendio del zoológico afectó las casas vecinas, aunque fue difícil apagar el
fuego por los leones nerviosos, sólo algunas personas fueron llevadas al
hospital.
C) Un incendio en el zoológico ocasionó que las abejas picaran a los bomberos,
por lo que éstos tuvieron que ser llevados al hospital.

16. Lee las siguientes palabras incompletas: __ucaracha, __elatina

¿Con qué letras se completan correctamente?
A) q, g B) c, g C) c, j

17. ¿Cuál de las siguientes palabras que aparecen incompletas se escriben con b?
A) con__encido B) aca__en C) televisi__o

18. De las siguientes frases escoge la que mejor explique el siguiente refrán:

“El que con lobos anda a aullar se enseña”

A) Sólo uno mismo sabe qué amistades son las que le conviene.
B) Deben meditarse los grandes asuntos antes de meterse con ellos.
C) Las malas compañías tienen fuerte influencia para pervertir a los buenos.

INSTRUCCIONES 19-20: Lee lo siguiente y responde adecuadamente.

San Antonio, Texas, 4 de abril del 2002

Sr. Rubén Alvarado
Calle Poniente, No. 14
Méx., D.F.

Necesito firma para cerrar negocio. Llego mañana

para llevarte documentos. Saca efectivo de caja fuerte.
Llama misma hora.
Rafael Gutiérrez

19. ¿Qué palabra en negritas es un adjetivo en el mensaje?

A) negocio B) efectivo C) fuerte

20. Del texto anterior, ¿cuál es una abreviatura?

A) DF B) San C) Sr.

21-23 Completa con pronombres personales.

Mi hermano y ____________________ practicamos básquetbol en esta escuela.
______________ dicen que _________________ no somos muy buenos deportistas.

24. ¿Para qué sirve la entrevista? ________________________________________________

________________________________________________________________________________
25. ¿En qué casos utilizarías un instructivo?
_______________________________________
________________________________________________________________________________
26. ¿Se trata de homónimos o de homófonos? Escríbelo según corresponda en
cada línea, frente a cada par de palabras.

echo (del verbo echar) - hecho (del verbo hacer) ___________________

peso (dinero) - peso (carga) ___________________

27-31. La palabra riéramos se buscaría en el diccionario como reír. Andaba,

saltarían, abría, eran y leo ¿cómo se buscarían en el diccionario?
andaban ____________________ saltarían ____________________
abría ____________________ eran ____________________
leo ____________________

MATEMÁTICAS

1. ¿Qué número se lee: cincuenta y dos mil trescientos ochenta y seis?

a) 5 285 b) 52 386 c) 52 300 086

2. ¿Qué dígito representa a las unidades de millar en el número 23 475?

a) El 3 b) El 7 c) El 2

3. ¿Cuántas unidades hay en 3 decenas de millar?

a) 30 000 b) 3 000 c) 300

4. ¿Cuántos años hay en dos décadas y un lustro?

a)15 b) 35 c) 25

5. ¿En cuál fracción el denominador es 6?

a) 6 ¾ b) 4/6 c) 6/9

6. ¿A qué tipo de fracciones pertenecen 4/6 y 8/12 ?

a) Mixtas b) Impropias c) Equivalentes

7. Observa el siguiente dibujo

2 Kg.
1/2 Kg.
Azúcar
Azúcar

¿Cuántas bolsitas de 1/4 de kg se pueden llenar con el azúcar de las bolsas

anteriores?
a) 6 b) 10 c) 8

8. Martha quiere hacer una torta con la receta de Ruth, ¿en cuál de las siguientes
columnas calculó mal la proporción: a, b, c, d?

Receta de Ingredientes 1 huevo 1/2 jitomate 3/4 de 2 chiles

Ruth para 2 tortas cocido rebanado cucharada de curados
cebolla picada
Receta de Ingredientes 1/2 huevo 1/4 jitomate 3/8 de 1 chiles
Martha para 1 torta cocido rebanado cucharada de curados
cebolla picada
a b c d

9. La maestra le pidió a Paquito que elaborara una tabla de variación

proporcional, pero por descuido cortó unos pedazos como se muestra en la
siguiente figura:
¿Cuál es la opción que completa la tabla correctamente?
2 4
a) 8,12,24, 30 b) 8,16,32,32 c)
6,20,24,60 4
8 16

64

8. Observa la figura ¿Cuál sería la operación para calcular el área?

a) 7 x 7 b) 7 x 3_ c) 3 x 2
2 7

3 cm

7 cm

11. Observa la siguiente figura ¿Cuántos grados mide el ángulo que forma el
espacio en blanco? (colorear 8 secciones)

a) 90° b) 120° c) 240°

12. Observa la siguiente caja con estampas. Si revuelves las estampas, ¿de qué
tipo es más probable que saques?

A 1 2 * *

* B C D E

3 F G * 4

a) Un número b) Una consonante c) Un asterisco

13. Observa el siguiente plano donde vive Paco:

NORTE
CASA DE TEATRO CASA DE
LUIS PACO

NEVERÍA PARQUE

CINE MERCADO

SUR

Si Paco sale de su casa y camina 3 cuadras al oeste, 3 al sur, y 1 al oeste, ¿a

dónde se desplaza?

a) A la casa de Luis b) Al mercado c) Al cine

14-19. Resuelve las siguientes operaciones.

23678 _3698
+ 3698 2769
3
21396
_3 7 9 6 .3
+ 2 6 3 6 .5 1 2 6 5 .2
_1 7 9 3 .6
9876
3 3678 X 21

ESCUELA PRIMARIA ____________________

EXAMEN DIAGNOSTICO
 SEXTO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: ____________ TURNO: ____________________
NOMBRE DEL PROFESOR: ______________________________________________

ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACION

ESPAÑOL

MATEMATICAS

CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFIA

HISTORIA

EDUCACION CIVICA

ESPAÑOL
1-2. Describe la fiesta que más te haya gustado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Lee el siguiente texto:

M papá me dijo “¡Sal inmediatamente de aquí!” y llamo rápidamente a los bomberos,
al poco tiempo ellos llegaron. Las personas del edificio estaban dormidas, por esa razón no
se dieron cuenta del incendio; cuando éstos inquilinos despertaron se comenzaron a
escuchar gritos de “¡ayuda! ¡auxilio! “. Algunas personas inhalaron humo, por lo que se
intoxicaron; nuestro cuerpo no resiste tan altas temperaturas, así que los bomberos tuvieron
que usar trajes que los protegieran.

Los tigres del zoológico estaban aturdidos y nerviosos, de ahí que su peligrosidad
aumentaba. El médico veterinario inyectó un sedante a los tigres, luego éstos se durmieron y
los bomberos comenzaron a trabajar. Momentos antes las abejas habían atacado a unos
bomberos, por ese motivo ellos también tuvieron que ser llevados al hospital.

3-5. Elabora un resumen del texto leído.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________

6. ¿Qué tipo de literatura leíste?

A) Narración B) Leyenda C) Cuento

7. De acuerdo con el texto ¿Cuál fue la causa de que los bomberos fueran llevados al
hospital?
A) La inhalación de humo B) Las altas temperaturas C) Los piquetes de abeja

8. ¿Cuál es la idea central del segundo párrafo?

A) Animales involucrados en el incendio y su manejo por parte de los bomberos
B) Acciones que los bomberos realizaron durante el incendio
C) Razones por las que los bomberos tuvieron que ser atendidos en el hospital

9. La sílaba tónica de la palabra “bomberos” es:

A) bom B) be C) ros

10. La palabra anterior no lleva acento ortográfico puesto que termina en “s” y además es:
A) aguda B) grave C) esdrújula

11. En el texto anterior ¿cuál de las siguientes palabras resaltadas está funcionando como
pronombre demostrativo?
A) éstos b) ahí C) ellos

12-13. En el siguiente enunciado identifica el sujeto (rojo) y el predicado (verde)

Los tigres del zoológico estaban aturdidos y nerviosos

14. Lee las siguientes palabras incompletas: cam__bio, ca__po, co__ferencia

¿Con que letras se completan correctamente?
A) m,m,n B) n,m,n C) m,n,n

15-17. Une con una línea las palabras a la descripción correcta.

Parásito Es un ejemplo de palabra derivada
Pararrayos Es un ejemplo de palabra simple
Osezno Es un ejemplo de palabra compuesta

18. Las siguientes palabras pertenecen a un mismo campo semántico, menos la que
aparece en la opción:
A) martillo B) pinzas C) taladro D) cuchillo

19. ¿cuál de las siguientes palabras necesita una “H” intermedia?

A) rembolsar B) enorgullecer C) desonrado

20- 25 Lee los siguientes textos

1 2
Yo tenía un gato Llegó la ocasión
Y se me engaturi-bitur-ipinguirizó a divertirse de veras
El que me lo desengaturi-bituri-pinguirice van a hacer las calaveras
Será muy buen su fiesta en el panteón
desengaturi-bituri-pinguirizador

3 4
Camarón que se duerme Es su madre tartamuda
Se lo lleva la corriente y su padre buen cantor
tiene los hábitos blancos
y amarillo el corazón

5 6
En la esquina de mi patio Este era un gato
Tengo un pedazo de ocote con los pies de trapo
Para acordarme de ti y los ojos al revés
Que pareces guajolote ¿quiéres que te lo cuente otra vez?

Escribe sobre la línea el número del texto que corresponda

___ Adivinanza ___ Coplas

___ Refrán ___ Trabalenguas
___ Cuento de nunca acabar ___ Calavera

MATEMÁTICAS 6°

1-3 Escribe con letra las siguientes cantidades.

354840 _____________________________________________________________________
803915 _____________________________________________________________________
150022 _____________________________________________________________________

4-5 La mamá de Juan compró 1Kg. de arroz en $5.60; 1 Kg. de frijol $12.80; 1 litro
de aceite $8.90; 1 Kg. de detergente 9.70 y 1 Kg. De queso $46.50.
¿Cuánto fue por todo? _____________________________
Si paga con un billete de $200 ¿Cuánto le deben dar de cambio? ____________

6-8 Representa los siguientes datos por medio de una gráfica de barras.

Pedro 10 plátanos
Isabel 5 naranjas
Carmen 8 tortas
Ernesto 6 manzanas
Héctor 9 peras

¿Hubo más plátanos o manzanas? _____________________

¿Quién llevó más fruta? ________________________________
¿Quién llevó menos fruta? _____________________________
9-12 Si el kilo de jalea cuesta $60, coloca el precio a cada paquete según la
cantidad indicada.

125 gr. $ ____________________ 500 gr. $ ____________________

375 gr. $ ____________________ 250 gr. $ ____________________

13. El papá de José tiene un terreno de forma circular que tiene 8 m de radio
¿Cuál será el perímetro de dicho terreno?

14-16 Calcula el área de las siguientes figuras.

Rectángulo Triángulo Cuadrado

b= 5 cm. b= 4 cm. L= 4 cm.
a= 3 cm. a= 5 cm.
A= _______________ A= _______________ A= _______________

17-21 Ubica los siguientes puntos en un plano cartesiano

A (3, 5)

B (-2, 3)

C (4, 1)

D (5, 6)

E (-3, 5)

INSTRUCCIONES 22-26 Escribe en el paréntesis de la derecha la letra que indique

la respuesta correcta.

22. Es el resultado de la multiplicación 984 x 3.23 ( )

A) 398 B) 3450 C) 3148.8
23. ¿Cómo se le llama al segmento de recta que parte del centro a ( )
cualquier parte del círculo?
A) Radio B) De números propios C) Inversa

24. La división y la multiplicación son operaciones: ( )

A) Asociativas B) Iguales C) Inversas

25 ¿Cuáles son los tipos de relación proporcional que existen? ( )

A) Relación minuendo B) Gráfica y C) Directa e
y conmutativa asociativa inversa

26. En una fracción ¿Cómo se llama al número de partes que en (

)
las que está dividida la unidad
A) Cociente B) Sustraendo C) Denominador

27-30 Completa la siguiente tabla considerando que un albañil construye una

casa en 64 días.

Albañiles No. De días

1 64
2

8
16 4

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ESPAÑOL

EJE O TOTAL DE
CONTENIDO COMPONENTE ACIERTOS A NA
1-2 Realiza descripciones de situaciones o Escritura 2 2 1
acontecimientos.
3-5 Utiliza las ideas principales en la Escritura 3 3 1
elaboración de resúmenes.
6 Identifica diversos tipos de textos Escritura 1 1 0
7 Identifica las relaciones causales en los Escritura 1 1 0
textos
8 Identifica ideas principales de un texto Escritura 1 1 0
9-10 Identifica palabras agudas, graves y Reflexión sobre la 1 1 0
esdrújulas. lengua
11 Usa correctamente pronombres Escritura 1 1 0
demostrativos
12-13 Reconoce el sujeto y predicado en la Reflexión sobre la 2 2 1
oración lengua
14 Usa correctamente las reglas ortográficas: Escritura 1 1 0
“m” antes de “b” y “p” , “n” antes de “f” y” v”
15-17 Diferencia y usa palabras simples, Reflexión sobre la 3 2- 1
compuestas y derivadas. lengua 3
18 Cuenta con mayor vocabulario a través de Reflexión sobre la 1 1 0
la elaboración de campos semánticos lengua
19 Usa correctamente las reglas ortográficas:”h” Escritura 1 1 0
intermedia.
20-25 Lee distintos tipos de literatura: Recreación 6 4- 3
adivinanza, refrán, cuento de nunca acabar, literaria 6
coplas, trabalenguas calaveras.