PRUEBA Nº1 DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C.

SOCIALES
UNIDAD 1 – “Los niños y las niñas somos ciudadanos”

Nombre: Curso: 4to. Básico “____”

Profesor: Fecha:

Puntaje Puntaje
37 Nota:
Ideal: Real:

Indicadores de Evaluación:
 Dan ejemplos, a partir de situaciones de la vida diaria, de formas en que ejercen sus
derechos.
 Formulan opiniones sobre la importancia de ejercer y proteger sus derechos.
 Obtienen información sobre iniciativas llevadas a cabo en su entorno que contribuyen al
ejercicio y el respeto de los derechos humanos.
 Identifican, en relatos o cuentos, conductas honestas y tolerantes.
 Demuestran tolerancia frente a las distintas opiniones y formas de trabajar de sus pares.

I. Observa las siguientes fotografías y luego responde la pregunta que está a

continuación. (3 puntos)

Imagen A Imagen B

a) ¿Qué derecho de los niños y las niñas están siendo respetados y cuáles vulnerados
en las imágenes? Fundamenta.

1
II. Une cada imagen con el derecho de los niños y niñas que representa. (4 puntos)

Derecho a recibir
educación escolar
gratuita y de calidad.

Derecho a ser
protegidos contra el
abandono.

Derecho a tener
acceso a servicios
médicos y de
rehabilitación.

Derecho con la libertad

de expresión y el
acceso a la
información.

2
III. Marca con una X la alternativa correcta. (2 puntos c/u)

1) La Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó la Convención de los

Derechos del Niño. ¿En qué año Chile firma este convenio?

a) 1980
b) 1989
c) 1990
d) 2000

2) Lee la siguiente situación:

Felipe es un alumno de 4to. Básico, él tiene una gran idea para mejorar el entorno de
su colegio. Felipe necesita conversar con el Director del Colegio para plantear sus
ideas y que lo escuche.

La situación anterior está relacionada con el derecho a:

a) Tener una vida segura y sana.

b) Tener una buena educación.
c) Relacionado con la libertad de expresión y acceso a la información.
d) Relacionado con la identidad y la familia.

3) Lee la siguiente situación:

El hermanito de Patricio está llorando mucho y tiene mucha fiebre. La mamá está
hablando por teléfono y no hace caso a lo que pasa con el pequeño niño.

La situación anterior está relacionada con el derecho a:

a) Derecho relacionado con la educación.

b) Derecho relacionado con la identidad y la familia.
c) Derecho contra la discriminación.
d) Derecho con tener una vida segura y sana.

4) ¿Quiénes deben resguardar y velar por el cumplimiento de los Derechos del Niño?

a) El Estado
b) Instituciones gubernamentales.
c) La familia.
d) Todas las alternativas.

5) Lee la siguiente situación:

Gabriela está feliz porque en la plaza cercana a su casa instalaron juegos nuevos
para disfrutar con sus amigos. ¿Cuál es el deber que debe cumplir Gabriela?

a) Cobrar un dinero a los niños y niñas por los juegos.

b) Pedir a un adulto que le pongan rejas para que nadie pueda jugar.
c) Dejar de usarlos para que no se rompan.
d) Cuidarlos y mantenerlos para que todos puedan jugar por mucho tiempo.

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 Lee la siguiente situación:
“Juan proviene de un país extranjero. Al llegar a su primer día de clases quería jugar
a la pelota en el recreo. Los demás niños y niñas lo invitaron amablemente,
integrándolo al curso y jugando todos juntos”.

6) ¿Qué conducta tuvieron los compañeros y compañeras de Juan?

a) Xenofobia
b) Respeto.
c) Tolerancia
d) Discriminación

7) ¿Qué derecho de los niños y niñas se está aplicando en este caso?

a) Recibir salud de calidad.

b) Recibir socorro en primer lugar.
c) Recibir tratamiento y cuidado especiales.
d) No ser discriminado y recibir un trato igualitario.

8) ¿A qué concepto hace referencia el siguiente texto?

“Es la capacidad para expresarse de forma clara, sin agresividad y considerando los
sentimientos de los demás”.

a) Xenofobia.
b) Tolerancia.
c) Racismo.
d) Honestidad.

9) Para evitar todo tipo de discriminación, es necesario poner en práctica actitudes

ciudadanas. Marca con una X las actitudes correctas.

Respeto Discriminación Empatía Homofobia

10)Lee las siguientes situaciones. ¿Cuál de ellas corresponde a una persona honesta?

a) María se esconde porque jugando rompió un masetero de su madre.

b) Miguel se ha encontrado un billete de mil pesos en la sala de clases, pero lo
guarda en su estuche.
c) Javier contó el puntaje de su prueba y se dio cuenta que la profesora se había
equivocado. Él levantó la mano para hablar con la profesora.
d) Rosita no le contó a su mamá que se había sacado una mala nota.

11) En cuál de las siguientes situaciones NO corresponde a un conflicto.

a) Cada vez que mis compañeros y yo queremos jugar, hay problemas con respetar
las reglas.
b) Si alguien opina distinto a mí, lo escucho y respeto su opinión.
c) El curso quiere realizar un paseo de fin de año, pero algunos quieren ir al cine,
otros a la playa y otros a los juegos.
d) En mi casa no puedo ver mis programas preferidos porque mi hermano siempre
tiene el control remoto.

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IV. Analiza las siguientes situaciones. Luego, completa la tabla señalando el derecho
que están ejerciendo y alguna responsabilidad o deber que de ellos se derivan.
(8 puntos)

SITUACIÓN DERECHO DEBER

La mamá de Josefa está
embarazada de Luis. Para
cuidar su salud, el médico le
recomendó una dieta acorde
a su estado para sentirse
bien y evitar algunas
enfermedades.

Javier está en 4to. Básico y

asiste a un colegio que le
encanta. Dice que todos los
días aprende algo nuevo, y
lo que más le gusta hacer es
ir al laboratorio de Ciencias.

La familia de Marcos es muy

grande. Este fin de semana
saldrán de paseo todos
juntos. El problema es que
algunos quieren ir al cine,
otros a los juegos en la
playa y los papas quieren ir
a la Zofri.

Este fin de semana se

realizará una marcha por el
Medio Ambiente. Sandra
realizó unos carteles para
apoyar la marcha. Ella irá
con su mamá y hermanos
más pequeños.