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DATOS RELEVANTES
En la comunidad de San José del Cerotal, se fundó la Escuela de Educación Básica Leonardo Pérez
Muñoz el 01 de octubre de 1940 por el Señor dueño de la hacienda Leonardo Pérez Muñoz
oriundo de Atuntaqui quien se interesó en la educación de los hijos de los peones y servidores de
la hacienda.
Se crea la escuela con una profesora de la parroquia de Andrade Marín que atendía a 18 alumnos.
La institución fue incrementándose año tras año, hoy en día la institución cuenta con 98
estudiantes desde educación inicial hasta 10mo año de básica y con 7 docentes capaces y
comprometidos con el fortalecimiento de la institución.
El Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “ Leonardo Pérez Muñoz ” anhela elevar el nivel
de rendimiento académico de los niños y niñas, mediante la proyección a fututo para lograr que sea
una institución completa, además del incremento de docentes para cada año y áreas especiales lo cual
permitirá el mejoramiento en la calidad educativa de los estudiantes.
Fomentar en ellos el amor al estudio utilizando métodos y técnicas activas donde se involucren todos
los actores de la comunidad educativa, manteniendo siempre el objetivo por la innovación de
conocimientos, que la práctica de valores se viva diariamente, se difunda al entorno, preservando
nuestra identidad, desarrollando el espíritu investigativo y utilizando positivamente el tiempo libre.
las actitudes y comportamientos personales y sociales, así como con el desarrollo del conocimiento.
La evaluación no es de tipo coercitivo, tampoco se basa en la medición del rendimiento por notas o
calificaciones, sino en la comprobación del dominio del conocimiento y de su aplicación en la vida real.
En el proceso educativo se incluirán los siguientes tipos de evaluación, en el que participarán todos los
actores de la comunidad educativa: de diagnóstico, de avance o formativa y de resultado o sumativa.
¿Qué problemas frecuentes ocurren en la comunidad educativa sobre el modelo curricular aplicado?
Uno de los problemas encontrado en la institución educativa sobre el modelo curricular es la falta de
capacitaciones por parte del Ministerio de Educación sobre la aplicación del modelo basado en el
MOSEIB a los docentes y por ende existe muchas falencias. Otra debilidad es que el personal docente
de la institución es mestizos y no hablan Kichwa ya que se cuenta con una sola docente que es Kichwa
hablante.
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ANEXOS