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Octavo M1
Integrantes:
DOCENTE:
Psi. Amparó de Jesús Andrade, Msc.
Guayaquil Mayo, 2019
Marco histórico de la educación especial
1. Mesopotamia
2. Egipcio
3. Mundo griego
4. Cultura romana
• el trato dependía del pueblo conquistado ya que los minusválidos podían ser
protegidos activamente o ampliamente rechazados
El nacimiento de la educación especial
Munich 1922
Siglo 20
En la primera mitad del siglo XX, se considera que las deficiencias tienen un
carácter orgánico, es decir inherentes al individuo, y por lo tanto inmodificables.
En esta época se abusa del uso de los test de inteligencia y así se lleva a cabo
la segregación de los alumnos que no las superaban a los centros específicos,
considerándose esta como la mejor alternativa.
Los cambios en los años sesenta y setenta, esta influencia de factores sociales
y culturales toma más fuerza y los centros docentes tienen la obligación de
favorecer el desarrollo de los alumnos con alguna característica “deficitaria”.
También se tiene en cuenta el papel del alumno como agente activo en su
aprendizaje, se critica la psicometría.
BIBLIOGRAFIA
Educación Especial, (2012), Reseña histórica.