Avl Boletin 206 2071

Academia Venezolana
de la Lengua
correspondiente de la Real Academia Española
AÑO LXXX. NOS 206-207 CARACAS, ENERO-DICIEMBRE 2013
BOLETÍN
r
Los estudios lingüísticos

en Venezuela
Bibliohemerografía
Una contribución
r
Boletín
ACADEMIA VENEZOLANA DE LA LENGUA

CORRESPONDIENTE DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA
Año LXXX
enero-diciembre 2013
N.os 206-207
BOLETÍN DE LA ACADEMIA VENEZOLANA DE LA LENGUA
CORRESPONDIENTE DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA
Año LXXX, Enero-dicIEMBRE 2013. n.os 206-207
Depósito legal: DC2017001500
Producción gráfica: Rosa L. Ortega
Caracas, Venezuela 2017

JUNTA DIRECTIVA 2013-2015
D. Francisco Javier Pérez

Presidente
D. Luis Barrera Linares

Vicepresidente
D. Horacio Biord Castillo

Secretario
D. Edgar Colmenares del Valle

Tesorero
D. Rafael Ángel Rivas Dugarte

Bibliotecario
Dª Yraida Sánchez de Ramírez

Vocal
D. Rafael Tomás Caldera

Vocal
Individuos de Número
D. Luis Pastori
D. René De Sola
D. Mario Torrealba Lossi
D. Ramón González Paredes
Dª María Josefina Tejera
D. Alexis Márquez Rodríguez
D. Gustavo Luis Carrera
D. Héctor Pedreáñez Trejo
D. Miguel García Mackle
D. Ramón J. Velásquez
D. Elio Gómez Grillo
D. Francisco Javier Pérez
D. Luis Barrera Linares
D. Edgar Colmenares del Valle
D. Rafael Arráiz Lucca
Dª Ana Teresa Torres
D. Atanasio Alegre
D. Leonardo Azparren Giménez
Dª Lucía Fraca de Barrera
D. Carlos Pacheco
D. Joaquín Marta Sosa
D. Rafael Ángel Rivas
D. Rafael Tomás Caldera
Dª Yraida Sánchez de Ramírez
Dª Minelia Villalba de Ledezma
D. Enrique Obediente Sosa
D. Carmen Mannarino
D. José Balza (electo)
Miembros honorarios
D. Guillermo Morón
D. Carlos Cruz Diez
Miembros correspondientes nacionales
Distrito Capital
D. Héctor Isava
D. Julio César Uribe Bueno
Da. Carolina Jaimes Branger
Da. Marisa Vannini de Gerulewicz
Estado Amazonas
Da. Gladys Revilla Pérez
Estado Anzoátegui
D. Francisco Salazar Martínez
Estado Aragua
D. Oldman Botello
Da. Aura Josefina Jaén de Castillo
Estado Barinas
D. José Marcial Ramos Guédez
Estado Bolívar
Da. Milagros Mata Gil
Estado Carabobo
Da. Lina Jiménez
D. Guillermo Loreto Mata
D. Manuel Navarro Correa
Da. Beatriz Mendoza Sagarzasu
Estado Delta Amacuro

Fray Julio Lavandero Pérez
Estado Falcón
D. Guillermo de León Calles
Estado Guárico
D. Adolfo Rodríguez
Estado Lara
Da. Josefina Falcón de Ovalles
Da. Luisa Castillo de Veracoechea
Estado Mérida
D. Lubio Cardozo
D. Antonio Cortés Pérez
D. Carlos César Rodríguez
Estado Nueva Esparta

D. Ángel Félix Gómez Rodríguez
Estado Sucre
Da. Graciela Torres
Estado Táchira
D. Pedro Pablo Paredes
D. Rafael María Rosales
Estado Trujillo
D. Rafael Ramón Castellanos
D. Gilberto Quevedo Segnini
D. Víctor Valera Martínez
EstadoYaracuy
D. Rafael Zárraga
Estado Zulia
D. Godsuno Chela Flores
D. Atenógenes Olivares
Directores
(desde su fundación)
D. Antonio Guzmán Blanco

1883-1889
D. Marco Antonio Saluzzo
1900-1912
D. Pedro Arismendi Brito
1912-1914
D. Francisco de Sales Pérez
1914-1917
D. Rafael Villavicencio
1917-1920
D. Juan de Dios Méndez y Mendoza
1920-1933
D. Juan José Abreu
1933-1940
D. José Manuel Núñez Ponte
1940-1965
D. Simón Planas Suárez
1965-1967
D. Pedro Pablo Barnola
1967-1976
D. Edgar Sanabria
1976-1979
D. René De Sola
1979-1982
D. José Ramón Medina
1982-1985
D. Pedro Díaz Seijas
1985-1991
D. Luis Pastori
1991-1997
D. José Luis Salcedo-Bastardo
1997-2003
D. Oscar Sambrano Urdaneta
2003-2009
D. Alexis Márquez Rodríguez
2009-2009
D. Blas Bruni Celli
2009-2011
D. francisco javier pérez
2011-(actual)
Secretarios
(desde la fundación de la Academia)
D. Julio Calcaño
1883-1918
D. Juan E. Arcia
1918-1931
D. José Ramón Ayala
1931-1940
D. Edgar Sanabria
1940-1951
D. Rafael Yépez Trujillo
1951-1972
D. Pedro Sotillo
1972-1977
D. Pedro Díaz Seijas
1977-1979
D. Luis Beltrán Guerrero
1979-1997
D. Ramón González Paredes
1997-2003
D. Manuel Bermúdez
2003-2008
2008-(actual)
Sucesión de académicos
(desde la fundación de la Academia)
A
José Antonio Calcaño, José Manuel de los Ríos, Teófilo Rodríguez,
Pedro Manuel Arcaya, Roberto Martínez Centeno, Ramón J. Velásquez.
B
Antonio Leocadio Guzmán, Manuel Felipe Rodríguez, Daniel Vizcaya,
Juan Bautista Castro, Pedro Pablo Barnola, Mario Torrealba Lossi.
C
Antonio Guzmán Blanco, Jesús Semprum*, Mario Briceño-Iragorry,
Julio Horacio Rosales, Pedro Díaz Seijas, Ernestina Salcedo Pizani*,
Carmen Mannarino de Mazzei.
CH
Atanasio Alegre.
D
Rafael Seijas, Diego Jugo Ramírez, Jesús Muñoz Tébar,
Pedro Emilio Coll, Eduardo Arroyo Lameda, Cesáreo de Armellada,
Pedro Juan Krisólogo Bastard, Luis Barrera Linares.
E
Jerónimo Eusebio Blanco, José María Ortega Martínez*,
Francisco de Sales Pérez, Caracciolo Parra León, Edra Sanabria,
Vicente Gerbasi, Augusto Germán Orihuela, Manuel Bermúdez,
Joaquín Marta Sosa.
F
José María de Rojas, Andrés Mata*, Jacinto Fombona Pachano,
Arturo Úslar Pietri, Tomás Polanco Alcántara, Ana Teresa Torres.
G
Julio Calcaño, José Austria, Francisco A. Rísquez, Antonio Reyes,
José Ramón Medina, Yraida Sánchez de Ramírez.
H
Manuel Fombona Palacio, Pedro Arismendi Brito, César Zumeta*,
Eloy G. González, Simón Planas Suárez, Miguel Otero Silva, María Josefina Tejera.
I
Eduardo Calcaño, Juan de Dios Méndez y Mendoza, Luis Churión,
Rafael Yépez Trujillo, Efraín Subero, Horacio Biord Castillo.
J
José María Morales Marcano, Raimundo Andueza Palacio*,
Heraclio Martín de la Guardia, Esteban Gil Borges, Caracciolo Parra Pérez,
Casto Fulgencio López*, Rodolfo Moleiro, Mario Briceño Perozo,
Gustavo Luis Carrera.
K
Felipe Tejera, Cristóbal L. Mendoza*, Fernando Paz Castillo,
Luis Beltrán Prieto Figueroa, Ismael Puerta Flores,
Héctor Pedreáñez Trejo.
L
Marco Antonio Saluzzo, Manuel María Villalobos, Jesús Rafael Rísquez,
Santos Aníbal Domínici, Luis Yépez, Luis Pastori +.
LL
Leonardo Azparren Giménez.
M
Manuel María Fernández, Francisco Pimentel, Tomás Aguerrevere Pacanins,
Santiago Key Ayala, Luis Beltrán Guerrero, Blas Bruni Celli, José Balza (electo).
N
Amenodoro Urdaneta, Ricardo Ovidio Limardo*,
Ángel Rivas Baldwin, Felipe Guevara Rojas*, Elías Toro Ponce de León*,
José Ramón Ayala, Alberto Arvelo Torrealba, Manuel Rodríguez Cárdenas,
Juan Liscano, Miguel García Mackle.
Ñ
Lucía Fraca de Barrera.
O
Eduardo Blanco, Emilio Constantino Guerrero*, Laureano Vallenilla Lanz*,
Crispín Ayala Duarte, Rómulo Gallegos*, Carlos Miguel Lollet*,
Ramón González Paredes.
P
Jesús María Sistiaga, Juan Pablo Rojas Paúl*, Juan E. Arcia,
Luis Manuel Urbaneja Achelpohl*, Nicolás Eugenio Navarro,
José Humberto Quintero, Oscar Sambrano Urdaneta, Enrique Obediente Sosa.
Q
Aníbal Domínici, Rafael Villavicencio, Lisandro Alvarado,
José Manuel Núñez Ponte, Rafael Caldera, Rafael Tomás Caldera.
R
José María Manrique, Manuel Díaz Rodríguez*, Juan José Abreu,
Jesús Antonio Cova, Pascual Venegas Filardo, Francisco Javier Pérez.
S
Jorge Schmidke, Hugolino Hernández, Luis Quiroga Torrealba,
Minelia Villalba de Ledezma.
T
Luis Barrios Cruz, Tulio Chiossone, Elio Gómez Grillo.
U
Ramón Díaz Sánchez, René De Sola.
V
Pedro Sotillo, José Luis Salcedo Bastardo, Rafael Arráiz Lucca.
W
Carlos Pacheco.
X
Rafael Ángel Rivas.
Y
Guillermo Trujillo Durán, Augusto Mijares, Pedro Grases,
Edgar Colmenares del Valle.
Z
Rafael Angarita Arvelo, Carlos Montiel Molero, Lucila Palacios,
Alexis Márquez Rodríguez.
* Con asterisco están marcados los académicos que nunca se recibieron.

Los estudios lingüísticos en Venezuela
Bibliohemerografía
Una contribución
Rafael Angel Rivas Dugarte - Gladys García Riera - Horacio Biord Castillo
SUMARIO
PRESENTACIÓN 15
TABLA DE SIGLAS Y ABREVIATURAS EMPLEADAS 17
OTRAS BIBLIOGRAFÍAS E ÍNDICES 20
ESTUDIOS BIBLIOGRÁFICOS Y HEMEROGRÁFICOS 22
ÍNDICES

- Índice onomástico de autores 376
- Índice de materias 437

PRESENTACIÓN
E l interés por el estudio del lenguaje en Venezuela tiene su origen en el siglo XIX. Los mate-
riales publicados en torno al tema, en su mayoría, eran de carácter prescriptivo. Ese interés
estuvo orientado, en gran medida, al estudio del léxico de las comunidades indígenas. Más tarde se
despertó la motivación por describir el fenómeno lingüístico, gracias a las novísimas teorizaciones
que afloraron en las primeras décadas del siglo XX.
El presente repertorio bibliohemerográfico, que recoge lo publicado por autores venezolanos
o por extranjeros dentro o fuera de Venezuela sobre temas lingüísticos de nuestro país, permite vi-
sualizar la amplia gama de métodos, orientaciones, teorías y técnicas que han empleado los lingüis-
tas para hacer estudios sobre la lengua o para hacerlo sobre el habla de los venezolanos1. Hay que
destacar que aunque puedan basarse en teorizaciones de estudiosos de otras latitudes, su aplicación
en nuestro territorio va configurando la realidad de la lengua española venezolana, al detectar y ex-
plicar los elementos que la caracterizan y distinguen de otras regiones de lengua española. Esto ha
dado pie, por un lado, a la formulación de otras teorías sustentadas en las maneras, formas y uso de la
lengua en una determinada comunidad de hablantes; por el otro, a la comprensión del universo cul-
tural, pues los usos lingüísticos llevan implícitos, en muchos casos, modos de comportamiento que
configuran el ser y sentir del venezolano en los distintos escenarios en donde el código es generado.
Con la compilación de este repertorio documental –integrado por 4.674 referencias2– cree-
mos colaborar en la divulgación de los trabajos de los especialistas en torno aquellos temas relacio-
nados con la lingüística en general y sobre el español en Venezuela que han realizado docentes e
investigadores nacionales y extranjeros con el respaldo de centros de investigación y universidades
públicas y privadas.
Hemos reunido la información que se pudo localizar sobre el tema que nos ocupa y que ha
circulado unas veces como libros, folletos, ensayos, artículos de revista o de periódicos; o bien como
trabajos de licenciatura y maestría y tesis doctorales, sin descuidar los trabajos de ascenso. Asimis-
mo se decidió dejar a un lado, no por menos importantes, los trabajos de investigación individuales
inéditos y ponencias tiposcritas o mimeografiadas, dada la dificultad para su localización y consulta.
Pensamos que la información que proporciona este listado ha de facilitar las venideras inves-
tigaciones en cuanto que:
- Da a conocer las investigaciones realizadas en el país o el exterior sobre los temas lingüísticos.
- Facilitará la planificación sobre el abordaje de temas ya tratados desde perspectivas y mé-
todos distintos a los ya trabajados.
- Evitará duplicar tiempo y recursos repitiendo lo ya hecho.
1 Este trabajo viene a dar continuidad a lo publicado en 1985 en la sección dedicada a Venezuela en el libro Biblio-
grafía sobre el español del Caribe Hispánico. Caracas: IUPC, 207 p.
2 Se localizaron originalmente 4.424 entradas y posteriormente se adicionaron 253 más que fueron incorporadas
repitiendo el número de la referencia anterior con el agregado de una letra en superíndice; ej. 45ª.
- Posibilitará, reconociendo al otro, la constitución de equipos interinstitucionales para pro-
yectos de trabajo.
- Permitirá la implementación de estrategias didácticas que harán más eficiente la acción
educativa basándose en el análisis y resultados de casos en el ámbito pedagógico nacional.
En la descripción de los asientos bibliohemerográficos se registró a los autores con sus nom-
bres y apellidos completos, contraviniendo sin embargo la tendencia de las normas utilizadas por
la APA –la de mayor uso por los investigadores venezolanos– que sustituye los nombres de estos
por su inicial, cuestión que a veces dificulta la identificación indubitable de la autoría de algunos
materiales. Por otro lado, en el caso de las revistas, tomando en cuenta las numerosas homónimas
que existen, se ofrece el dato de la ciudad en donde esta se publica y, cuando ha sido posible, la
paginación correspondiente. Para los materiales bibliográficos citados se ha incorporado el número
total de páginas por cuanto sirve de indicio sobre la extensión e importancia del texto.
Para simplificar la consulta de este amplísimo corpus se agrupó, en primer lugar, los datos
que detallan otras bibliografías; y, en segundo, las referencias bibliográficas y hemerográficas.
Tanto en un caso como en el otro, las referencias se ordenaron en estricto orden alfabético
por autor siguiendo el sistema de letra a letra. Y para evitar las referencias cruzadas se han repetido
los datos de publicación en aquellos casos en que se recogen ensayos incluidos en obras colectivas.
Para el manejo y recuperación expedita de la información, el lector encontrará dos índices:
el onomástico de autores y, el otro, de materias, que sirven de guía en la localización precisa de
los temas de interés particular en las referencias comprendidas en este trabajo. Hay que advertir,
no obstante, que los descriptores utilizados para agrupar las referencias por materias pudieran no
cubrir las necesidades de algunos investigadores, por lo que siempre producirá resultados más am-
plios la revisión exhaustiva de los materiales que realice el propio interesado.
TABLA DE SIGLAS Y ABREVIATURAS EMPLEADAS
Actual. = Actualizada
AILA = Asociación Internacional de Lingüística Aplicada
ALFAL = Asociación de Lingüística y Filología de América Latina
Ampl. = ampliada
ANH = Academia Nacional de la Historia
ASOVELE = Asociación Venezolana para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
AVEPANE = Asociación Venezolana de Padres y Amigos de Niños Excepcionales
AVL = Academia Venezolana de la Lengua
CDCH = Consejo de Desarrollo Científico Humanístico
CELARG = Centro de Estudios Latinoamericanos Rómulo Gallegos
CILLAB = Centro de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Andrés Bello
Col. = Colección
Comp. - Comps. = Compilador – Compiladores
CONAC = Consejo Nacional de la Cultura
CONICIT = Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas
Cont. = Contiene
Coop. = Cooperativa
Coord. - Coords. = Coordinador - Coordinadores
Corr. = corregida
CREFAL = Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina
y el Caribe
Dir. = Director
Direc. = Dirección
Drado. = Doctorado
DRAE = Diccionario de la Real Academia Española
Edic. - Edics. = Edición - Ediciones
ed. = edición
Edit. - Edits. = Editor - Editores
Estud. = Estudio
ENDIL = Encuentro Nacional de Docentes e Investigadores de la Lingüística
FACES = Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
FHE = Facultad de Humanidades y Educación
Fdo. = Firmado
Fonacit = Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología
Fragm. = Fragmento
h. = hojas
Hnos. = Hermanos
Avl - boletín n.os 206-207
Idem = Igual. Los mismos datos editoriales anteriores

IESALC = Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe
Ilus. = Ilustrado
Imp. = Imprenta
INCIBA = Instituto Nacional de Cultura y Bellas Artes
inf. = información
introd. = introducción
INVILLAB = Instituto Venezolano de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Andrés Bello
IPB = Instituto Pedagógico de Barquisimeto
IPC = Instituto Pedagógico de Caracas
IPJMSM = Instituto Pedagógico José Manuel Siso Martínez
IPM = Instituto Pedagógico de Maturín
IUPB = Instituto Universitario Pedagógico de Barquisimeto
IUPC = Instituto Universitario Pedagógico de Caracas
IUPEMAR = Instituto Universitario Pedagógico de Maracay
IVAL = Instituto Venezolano de Audición y Lenguaje
L2 = segunda lengua
Libr. = Librería
Lic. = Licenciatura
Lit. = Literario
Lito. = Litografía
LSV = Lengua de Señas Venezolana
LUZ = Universidad del Zulia
Mimeo = Mimeografiado
Mtr. = Maestría
OCI = Oficina Central de Información
p. = Páginas totales
pp. = de tal página a tal página
p.s.n. = páginas sin numerar.
PILEI = Programa Interamericano de Lingüística y Enseñanza de Idiomas
prelim. = preliminar
Present. = Presentación
rev. = revisada
s.d. = sin datos
s.e. = sin editorial
Selec. = Selección
ss. = siguientes
Supl. = Suplemento
Tabs. = Tablas
TIF = Tecnologías de Informática
18
L os estudios lingüísticos en V enezuela . B ibliohemerografía
Tip. = Tipografía
Tipograf. = Tipográfico
Tit. = Título
Trad. = Traducción
Transc. = Transcripción
UC = Universidad de Carabobo
UCAB = Universidad Católica Andrés Bello
UCV = Universidad Central de Venezuela
UDO = Universidad de Oriente
ULA = Universidad de Los Andes (Mérida)
UNA = Universidad Nacional Abierta
UNESCO = United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
UNESR = Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
UNET = Universidad Nacional Experimental del Táchira
UNICA = Universidad Católica Cecilio Acosta (Maracaibo)
UNICAT = Universidad Católica del Táchira
UNIMET = Universidad Metropolitana
UPEL = Universidad Pedagógica Experimental de Venezuela
USM = Universidad Santa María
USB = Universidad Simón Bolívar
OTRAS CONVENCIONES
Hemos empleado:

– Textos en negritas para destacar los títulos de libros, folletos y publicaciones periódicas
– Textos en blancas para títulos de las obras no impresas (tesis, trabajos de ascenso, etc).
– “Textos entrecomillados” para títulos de ensayos en libros o de artículos en publicaciones periódicas.
– Texto en cursivas para títulos de artículos, ensayos, libros, tesis, o palabras escritas en idiomas
extranjeros, dialectalismos y otras unidades léxicas objeto de estudio.
19
OTRAS BIBLIOGRAFÍAS E ÍNDICES
1 Astudillo C., Nataly J.; Daslym A. Manuitt M. Boletín de Lingüística: índice analítico
comentado 1983-2002. Caracas: UCV, FHE, Escuela de Antropología e Instituto de
Filología, 2003, 202 h. Tesis de Lic.
2 Barrera Linares, Luis y Lucía Fraca de Barrera; comps. “Adquisición y desarrollo del es-
pañol: introducción para un recuento biobibliográfico”, Letras (Caracas), Nº 44-45
(1988), pp. 139-178.
3 Becco, Horacio Jorge; comp. Bibliografía de Andrés Bello. Caracas: La Casa de Bello,
1987-1989. 2 v.
Vol. 1. Obras: bibliografía analítica. Vol. 2. Crítica.
4 Chela Flores, Bertha y Jeannette Gelman; comps. Hacia un análisis fonético del habla
de Maracaibo: bibliografía comentada. Maracaibo: LUZ / Consejo de Desarrollo
Científico y Humanístico, 1985. 27 p.
5 ––– y –––; comps. Hacia un análisis fonético del habla de Maracaibo: bibliografía
comentada. Maracaibo: LUZ / Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico,
1987. 123 p.
6 Colmenares del Valle, Edgar; comp. Lexicología y lexicografía en Venezuela. Adenda

95. Caracas: Asociación de Apureños en Caracas, 1996. 88 p.
Bibliografía que ofrece 184 referencias sobre el tema.
7 –––; comp. Lexicología y lexicografía en Venezuela. Adenda 96. Caracas: Casa Nacio-
nal de las Letras Andrés Bello, 2002. 159 p.
Bibliografía integrada por 323 referencias.
8 –––; comp. Lexicología y lexicografía en Venezuela (fuentes para su estudio). Cara-

cas: La Casa de Bello, 1995. 329 p.
Recopilación bibliográfica con 1477 referencias.
9 –––; comp. “La productividad metafórica del léxico deportivo en Venezuela”, Revista
Nacional de Cultura (Caracas), N° 294-295 (1994), pp. 99-118.
10 García Riera, Gladys; comp. “Bibliografía sobre el español de Venezuela”, Letras (Cara-
cas), N° 43 (1985), pp. 255-315.
11 García Romero, Marisol Antonia; comp. Inventario bibliográfico de las investigaciones

sobre escritura académica de los estudiantes universitarios en Venezuela. San
Cristóbal. ULA, 2009. 46 p.
12 –––; comp. “Repertorio bibliográfico sobre la escritura académica de los estudiantes uni-
versitarios”, Acción Pedagógica (San Cristóbal), 13:1 (2004), pp. 102-106.
13 Grases, Pedro; comp. “Estudios del castellano. Bibliografía”, Ensayos y reflexiones. Bar
celona: Seix Barral (Obras, 13), 1983, pp. 234-256. / - Caracas: Ed. Elite, 1940. 43 p.
/ - Revista Nacional de Cultura (Caracas), N° 21 (1940), pp. 77-80; N° 22 (1940),
pp. 103-116.
Comenta algunas obras de lingüística publicados hasta 1983 en Venezuela.
14 Montes Giraldo, José Joaquín; Irma Chumaceiro e Irania Malaver; comps. El español de
América. Cuadernos bibliográficos 7. Colombia, Venezuela. Madrid: Arco/Li-
bros, 1999. 152 p.
15 Pérez, Francisco Javier; comp. “Bibliografía sobre los estudios de historia de la lingüística
en Venezuela”, Revista Nacional de Cultura (Caracas), N° 301 (1996), pp. 75-91.
16 Rivas Dugarte, Rafael Ángel, Gladys García Riera y Hugo Obregón; comps. Bibliografía
sobre el español del Caribe Hispánico. Caracas: IUPC, 1985, 207 p.
17 Russotto, Rosaria; comp. “Contribución para una bibliografía de Iraset Páez Urdaneta”,
Letras (Caracas), Nº 51-52 (1995), pp. 13-36.
18 Serrón, Sergio; comp. Aporte para una ficha bibliográfica de la dialectología venezolana
hasta 1975. Caracas: IUPC, 1978. 66 p.
19 Tejera, María Josefina; comp. Bibliografía de Ángel Rosenblat. Caracas: UCV, Facultad
de Humanidades, 1967. 82 p. / - Letras (Caracas), N° 29 (1973), pp. 25-66.
20 Villamizar, Thania; comps. “Estado actual de los estudios de fonética del español en Ve-
nezuela”, Las disciplinas lingüísticas en Venezuela. Situación actual: otras mira-
das y nuevas expectativas. Francisco Freites B. y Francisco Javier Pérez; comps.
Maracaibo: UNICA, 2004, pp. 9-48.
Véanse las “Referencias”, pp. 42-48.
21 Vivas Carrero, Ramón Elbano; comp. “Para una ficha bibliográfica de Hugo Obregón Mu-
ñoz”, Letras (Caracas), Nº 51-52 (1995), pp. 37-46.
22 Zamora Vicente, Alonso; comp. “Bibliografía sudamericana”, Dialectología española.

Madrid: Edit. Gredos, 1967 (587 p.), pp. 384-486.
21
ESTUDIOS BIBLIOGRÁFICOS Y HEMEROGRÁFICOS

23 A.A. El embudo, erotografía de un criollo. Caracas: Lit. Barcelona, 1970.
24 Abad Nebot, Francisco. “Bello, Salvá y la Academia (concepciones gramaticales en el

siglo XIX)”, Revista Española de Lingüística (Madrid), 11:2 (1981), pp. 447-455.
Compara las gramáticas de Vicente Salvá y Andrés Bello.
25 –––. “Los conceptos de gramática, de atributo y de substantivo en Andrés Bello”, Revista

de Filología (Madrid), Nº 3 (1987), pp. 9-21.
26 Aboassi, Emad. La metáfora cotidiana (elogio del habla coloquial venezolana). Méri-
da: Instituto Merideño de Cultura, 2002. 31 p.
27 Academia Colombiana de la Lengua. Breve diccionario de colombianismos. 3ª ed. rev. y

actual. Bogotá: AVL, 2007. 234 p.
28 Academia Venezolana de la Lengua. “Cédulas sometidas por la Academia Venezolana a la

consideración de la Real Academia Española y que se publican por acuerdo de 9 de
octubre de 1884”, Resumen de actas de la Academia (1883-1884). Caracas: AVL,
1967, pp. 59-76.
29 –––. “Declaración de principios de la Academia Venezolana de la Lengua, Correspon-

diente de la Real Academia Española, acerca del uso público del lenguaje”, Boletín
de la Academia Venezolana de la Lengua (Caracas), N° 201 (2008), pp. 241-242.
30 –––. “Primera entrega de americanismos propuestos por Academia Venezolana de la Len-

gua”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Caracas), N° 121 (1969),
pp. 115-128.
31 –––. Los venezolanismos del Diccionario de la Real Academia Española. Pról. de Luis
Quiroga Torrealba. Caracas: AVL, 1999. 62 p.
32 Achabal, Juana. “Lenguaje y cultura popular”, Cuadernos de Educación (Caracas), N° 47

(1977).
33 Acosta, Cecilio. Observaciones al Diccionario de la Real Academia Española. Transc.,

notas y estudio prelim. por Pedro Grases. Caracas: Biblioteca de Autores y Temas
Mirandinos, 1981. 139 p.
34 Acosta de Infante, Beda Margarita. Aplicación de estrategias cognoscitivas y metacog-

noscitivas para la comprensión de textos. Caracas: UPEL - IPC, 2001. 106 h. Tesis.
35 Acosta Espinosa, Nelson. “Lenguaje y discurso. Cómo reconciliar las identidades políti-
cas y culturales en América Latina”, Espacio Abierto (Caracas), N° 4 (2000), pp.
537-555.
36 Acosta, Morelba y Ana Luisa Areba V. “Relación entre la comprensión del texto escrito y
los estilos de aprendizaje en la Educación Superior”, Revista Ciencias de la Educa-
ción (Naguanagua, Carabobo), N° 32 (2008), pp. 34-54.
Se estudia la relación entre los procesos de comprensión del texto escrito y los estilos de aprendizaje
de los estudiantes en las universidades venezolanas.
36ª Acosta Pérez, José Antonio. Glosario en caña de azúcar con fines paneleros. San Cristó-
bal: Fondo Edit. de la UNET, 2006. 182 p.
37 Acosta Polo, B. y C. López Narváez. “Metaplasmos. Carta al Secretario Perpetuo de la

Academia Colombiana de la Lengua”, Boletín de la Academia Colombiana de la
Lengua (Bogotá), N° 18 (1968), pp. 295-298.
Comparación de ejemplos de metaplasmos (prótesis, epéntesis, paragoge, aféresis, síncope, metátesis

y contracción) de Venezuela, Puerto Rico y Colombia.
38 Acosta Saignes, Miguel. “De los nombres del Orinoco”, Revista de la Universidad Nacio-
nal (La Plata, Argentina), N° 8 (1954), pp. 129-137.
39 –––. Elementos indígenas y africanos en la formación de la cultura venezolana. Cara-

cas: UCV, 1956. 33 p.
40 –––. “Gentilicios africanos en Venezuela”, Archivos Venezolanos de Folklore (Caracas),

4-5:4 (1956), pp. 9-30. / - Caracas: UCV, Instituto de Filología Andrés Bello, 1955.
24 p. / - Caracas: UCV, Instituto de Filología Andrés Bello, 1967. / - Revista Bimes-
tre Cubana (La Habana), N° 72 (1957), pp. 203-225.
41 –––. Historia de los portugueses en Venezuela. Caracas: UCV, 1959. 78 p.
42 –––. “Los toponímicos: un problema de historia, lingüística y geografía”, Revista Vene-

zolana de Geografía (Caracas), 1:2 (1961), pp. 127-132.
43 –––. Vida de los esclavos negros en Venezuela. Pról. de Roger Bastide. Caracas: Edit.
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50 Adames, José. “Algunos fenómenos morfosintácticos del habla de Venezuela”, Letras (Ca-
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66 Adoumieh, Nour. “La coescritura en línea: una experiencia con proyectos de investiga-
ción”, Revista Ciencias de la Educación (Naguanagua, Carabobo), 20:35 (2010),
pp. 63-82.
Explora los beneficios de la coescritura a través de documentos en línea asistidos por Google Docs. El
estudio se basa en una experiencia didáctica aplicada a dieciséis estudiantes del Iupemar.
66ª Adrián Segovia, Thays. “La lengua, lugar del debate y confrontación de las subjetivida-
des”, Textura (Maturín), 2:1 (2003), pp. 155-164.
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68 Agagliate M., Renato. Barquisimeto y su bejuco inspirador. Estudio etimológico del hi-
drotopónimo larense. Sanare: Concejo Municipal del Distrito Iribarren / Fondo
Edit. Río Cenizo, 2002. 99 p.
69 –––. De Aroa a Duaca o por otra vía: estudio etimológico del topónimo Duaca. Barqui-
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78 –––. “El sistema humorístico en los vejámenes y gallos en la cultura del Siglo de Oro”,
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79 Agelvis Carrero, Valmore; Nelson Rojas y Raquel Vento. “Léxico fraseológico en el habla
de Mérida”, Lengua y Habla (Mérida), 13:1 (2009), pp. 1-18.
79ª Agelvis Carrero, Valmore y Frank Arellano.“Lasimplicaturas conversacionales generali-

zadas y particularizadas en las manchetas del diario El Nacional”, Lengua y Habla
(Mérida), Nº 19 (2015), pp. 21-38.
80 Agelvis Carrero, Valmore y Stella Serrano; comps. Los textos expositivos (lectura y es-
critura). Mérida: ULA, CDCH, 2002. 170 p.
81 Agüero Chávez, Arturo. El español de América y Costa Rica. San José de Costa Rica:
Antonio Lehmann, 1962. 285 p.
82 Aguilera Miranda, José. Denominaciones de algunos conceptos relacionados con los me-
dios de transporte en la ciudad de Caracas. Caracas: UCV, FHE, Escuela de Letras,
1982. 3 v. Tesis de Lic.
83 Aguillón Vale, Pedro. “Análisis pragmático y semántico del discurso humorístico de la

prensa venezolana”, Opción (Maracaibo), 12:21 (1996), pp. 5-28.
83ª Aguillón Vale, Pedro y Antonio Franco. “Ideología en los titulares de sucesos periodísti-
cos regionales enfoque: lingüistico-discursivo”, Impacto Científico (Cabimas), 5:1
(2010), pp. 22-41.
84 Aguillón Vale, Pedro y Lourdes Molero de Cabeza. “Ejes temáticos y modalidades del dis-
curso humorístico en la prensa venezolana”, Opción (Maracaibo), 16:32 (2000),
pp. 54-75.
85 Aguillón Vale, Pedro y Pedro Palencia M. “Características del discurso escrito de los estu-
diantes que cursan Lenguaje en Educación a Distancia en LUZ-COL”, Lingua Ame-
ricana (Maracaibo), 8:15 (2004), pp. 80-97.
Caracteriza desde el enfoque lingüístico los componentes sintáctico, semántico y pragmático de los
textos escritos por estudiantes que cursan la unidad curricular Lenguaje y Comunicación durante el
segundo período 2002, en el sistema de Educación a Distancia de la LUZ, Núcleo Costa Oriental del
Lago.
26
86 ––– y –––. “La cotidianidad del venezolano en la prensa humorística regional: Un estu-
dio semántico y pragmático”, Opción (Maracaibo), 22:51 (2006), pp. 68-86.
Analiza el discurso cotidiano que recogen los textos humorísticos del periódico regional Palo y Palo,
que circula con el diario La Verdad en el estado Zulia. Se analizan 49 textos publicados durante los
meses de noviembre y diciembre de 2004, siguiendo el enfoque semántico y pragmático.
87 Aguirre de Ramírez, Rubiela. “La comprensión del sentido de los refranes en escolares”,
Educere (Mérida), 4:9 (2000), pp. 76-83.
88 –––. “Desarrollo de la lengua escrita en el nivel universitario”, Actas de la 49 Conven-

ción Anual de Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia. Mérida: ULA
/ Fondo Edit. del Postgrado de Lectura y Escritura, 1999, pp. 45-47.
89 –––. “Dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura”, Educere (Mérida), 4:11

(2000), pp. 147-150.

Se pretende dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué problemas en la ejecución de la lectura
y la escritura presentan los niños considerados con problemas de aprendizaje? ¿Cómo identificar el
origen de los problemas? ¿Cómo abordar los problemas de los alumnos que aprenden a leer y escribir
con dificultad? ¿Cómo favorecer la comprensión y el aprendizaje a través de la lectura y la escritura?
90 –––. Estudio exploratorio de las nociones de lectura y escritura en niños de primer grado
de Escuela Básica. Mérida: ULA, FHE, 1992. Tesis de Mtr.

91 –––. “Fomentar la lectura y la escritura en estudiantes de formación docente”, Acción
Pedagógica (San Cristóbal), 17:1 (2008), pp. 86-95.
Experiencia realizada con 30 alumnos cursantes de los últimos semestres de educación básica inte-
gral de la ULA para fomentar la lectura y la escritura significativas. Los objetivos fueron: promover
la lectura voluntaria y la producción de distintos textos, proveer herramientas para la comprensión y
análisis de textos académicos y enfatizar la relación leer-comentar-escribir.
92 –––. “Leer y escribir al inicio de la escolaridad”, Educere (Mérida), 6:20 (2003), pp.
384-388.
93 –––. “¿Qué hacer con las composiciones libres de los escolares?”, Educere (Mérida), 7:22
(2003), pp. 184-189.
94 Aguirre de Ramírez, Rubiela y Dennys Angulo. “Cómo ayudar a los alumnos de primera
etapa a comprender textos expositivos”, Los textos expositivos: lectura y escritu-
ra. Valmore Agelvis Carrero y Stella Serrano; comps. Mérida: ULA, 2002.
95 Aguirre de Ramírez, Rubiela y Leonor Alonso. “Cambios en la creatividad verbal: un aná-

lisis del lenguaje figurado presente en textos escritos por escolares”, Letras (Cara-
cas), N° 76 (2008), pp. 155-184.
96 ––– y –––. “Creatividad verbal en la escuela”, Voz y Escritura (Mérida), N° 15 (2007),

pp. 27-58. / - Revista Iberoamericana de Educación (Madrid), N° 43 (2007).
97 Aguirre Jesús María. “El análisis del discurso informativo y su lectura según Teun Van
Dijk”, Comunicación: Estudios venezolanos de comunicación (Caracas), 21:90
(1995), pp. 49-53.
27
Partiendo de la idea de que la creatividad verbal está relacionada con el lenguaje figurado y constituye
una dimensión de la función imaginativa del lenguaje, se describe aquí cómo se mejora la creatividad
verbal en textos escritos por escolares de educación básica, después de una experiencia pedagógica
de aula en la modalidad de taller.
98 Álamo, Antonio. “Refranero barquisimetano”, Boletín del Centro Histórico Larense

(Barquisimeto), N° 2 (1952), pp. 67-69.
98ª Alario, Antonietta. “El funcionamiento lingüístico de las relaciones causales en una
muestra de narrativa oral”, Lingua Americana (Maracaibo), 7:13 (2003), pp. 5-32.
“Los resultados muestran que muy por el contrario a lo propuesto en las gramáticas y manuales, este
tipo de relaciones analizadas en datos concretos responden a condiciones sintácticas, semánticas y
pragmáticas bastante complejas”.
99 –––. El uso del que galicado en hablantes jóvenes caraqueños de 14 a 30 años. Caracas:
UCV, FHE, 1991. 54 h. Tesis de Lic.
100 Alastre M., Dayana M. “Comprensión de la lectura inicial. Consideraciones actitudinales

acerca de la lectura y la escritura en el nivel de educación inicial”, Educere (Méri-
da), 9:28 (2005), pp. 83-86.
Se revisa, desde un enfoque constructivista social, las bases teóricas y metodológicas para reflexionar
acerca de los procesos de enseñanza de la lectura y escritura en el nivel de Educación Inicial.
101 Alba, Orlando. “Zonificación dialectal del español de América”, Historia y presente del
español de América. César Hernández; comp. Valladolid: Edic. de la Junta de Cas-
tilla y León, 1992, pp. 63-84.
102 Albarrán Santiago, Manuel. “La evaluación en el enfoque procesual de la composición

escrita”, Educere (Mérida), 9:31 (2005), pp. 545-551.
Existen diversos enfoques para enseñar la escritura, uno de ellos es el procesual, en el cual se busca
enseñar y evaluar las actividades mentales (planificar, textualizar y revisar) que realiza el estudiante
cuando escribe. La evaluación en este enfoque didáctico se realiza para obtener información y poder
orientar al estudiante en la mejora del proceso de producción de escritos.
103 Alcántara Borges, Armando. “Diccionario toponímico”, Naguanagua. Bosquejo geográ-

fico, demográfico, histórico y toponímico. Valencia, Carabobo: Edic. de la Alcal-
día de Naguanagua, 2005, pp. 67-101.
104 Alcedo y Bejarano, Antonio de. “Vocabulario de las voces provinciales de la América,
usadas en el Diccionario geográfico-histórico de ella y de los nombres propios
de aves y animales”, Diccionario geográfico-histórico de las Indias Occidenta-
les o América. Caracas: Fundación de Promoción Cultura de Venezuela, 1988, pp.
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105 Alemán Guillén, Pedro. “Actos ilocutivos y otros recursos pragmático-discursivos en

¿Quién se ha llevado mi queso?”, Núcleo (Caracas), N° 19 (2002), pp. 7-20.
106 Alfonzo Madrid, Marianina. El léxico culinario en la isla de Margarita. Caracas: UCAB,
FHE, 1982. 159 h. Tesis de Lic.
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107 Alonso, Amado. Estudios lingüísticos; temas hispanoamericanos. Madrid: Edit. Gredos
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111 –––. “Unidad y defensa del idioma”, Memorias del Segundo Congreso de Academias
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mias de la Lengua Española, 1956, pp. 33-48.
112 Alonso, América. “Habla popular margariteña”, Margariteñerías (La Asunción), N° 117
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113 Alonso, F. La producción escrita del texto tipo ensayo en estudiantes que ingresan a la
Educación Superior. Maracay: Iupemar-UPEL, 2003. Tesis.
114 Alonso, Leonor. Autoritarismo contra creatividad: la creatividad verbal y figural en la

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115 Alonso, Leonor y Rubiela Aguirre de Ramírez. “La escritura creativa en la escuela: una
experiencia pedagógica (de, con) juegos lingüísticos y metáforas”, Revista de Pe-
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116 Alonso, María Rosa. “Ángel Rosenblat y el español de Venezuela”, Cultura Universitaria
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117ª –––. Apuntes sobre la conjugación española. Mérida: ULA, FHE, Escuela de Letras,
1966. 18 p.
118 –––. Ortografía y lexicografía. Mérida: ULA, 1964. 27 p.
119 –––. “Rafael María Baralt y el Diccionario matriz de la lengua castellana”, El Univer-
sal. Caracas, 9-4-1957.
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121 Alpino, Ana Cecilia. “Estructura discursiva y política informativa del periódico La Uni-
versidad del Zulia. Análisis semántico-pragmático”, Opción (Maracaibo), 15:28
(1999), pp. 81-99.

122 Altuve, Carlos. Diccionario integral del crucigramista. Caracas: Los Libros de El Nacio-
nal (Col. Quirón, 12), 2005. 333 p.
123 Altuve Zambrano, Magaly. “De términos, terminología y afines”, Sapiens (Caracas), 9:1
(2008), pp. 206-212.
Se busca aclarar las definiciones de los vocablos, término, terminología, terminológico y terminólogo.
Se destaca la importancia de la elaboración de terminologías.
124 Alvarado, Aníbal Lisandro (Fdo. A.L.A). “Criollismo: malas y peores palabras”, El Uni-
versal. Caracas, 25-10-1954.
125 –––. Menú; vernaculismos. Caracas: Edime, 1953. 172 p.

Cont. definiciones de términos criollos en “Cocina criolla”, pp. 41-50 y “Vernaculismos”, pp. 101-167.
126 Alvarado, Lisandro. “Alteraciones fonéticas del español en Venezuela”, Anales de la

UCV (Caracas), 10:3 (1922), pp. 463-480 [1ª redacción]; 17:3 (1929), pp. 349-378
y 17:5 (1929), pp. 782-812 [2ª redacción]. /- Obras completas. Caracas: Ministe-
rio de Educación, 1955, v. 3.
127 –––. “Anacronismo lingüístico”, El Cojo Ilustrado (Caracas), N° 455 (1910), p. 677.
128 –––. “Anotaciones gramaticales”, El Cojo Ilustrado (Caracas), N° 296 (1904), p. 245.
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completas, 4), 1956. 509 p.
130 –––. “Ensayos sobre el Caribe venezolano”, Boletín de la Academia Nacional de la His-
toria (Caracas), N° 1 (1912), pp. 43-67.
131 –––. Glosario del bajo español en Venezuela. Caracas: Lito-Tip. Mercantil, 1929. 704
p. / - Cultura Venezolana (Caracas), 6:17 (1920), pp. 151-158; fragm. / - Obras
completas. Caracas: Edics. del Ministerio de Educación, 1954.
132 –––. “Glosario del bajo español en Venezuela. Introducción”, Cultura Venezolana (Ca-
racas), 39:86 (1929), pp. 333-341. / - Revista Nacional de Cultura (Caracas), N°
242 (1979), pp. 68-76. - Obras completas. Lisandro Alvarado. Caracas: Ministerio
de Educación, 1994-55, vols. 2-3
Introducción al Glosario...
133 –––. “Glosarios del bajo español en Venezuela: ‘neologismos y arcaísmos’”, Revista Na-
cional de Cultura (Caracas), N° 242 (1979), pp. 160-165; fragm.
134 –––. Glosario de voces indígenas de Venezuela. Caracas: Edics. Victoria, 1921. 319 p.
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135 –––. Glosario de voces indígenas de Venezuela: voces geográficas (trabajo inédito
complementario). 2ª ed. Caracas: Ministerio de Educación, 1953. 422 p. / - 3ª ed.
Pról. de Francisco Javier Pérez. Caracas: Monte Ávila Edits., 2008. 470 p. - Obras
completas. Caracas: Edics. del Ministerio de Educación, 1953. v. I. / - Revista Na-
cional de Cultura (Caracas), N° 242 (1979), pp. 153-159; fragm.
Incluye las voces admitidas en el DRAE.
136 –––. “Ideas sobre la evolución del español en Venezuela”, El Cojo Ilustrado (Caracas),
N° 290 (1904), pp. 52-54.
137 –––. Obras completas. Pról. de Pedro Grases. Caracas: Edics. del Ministerio de Edu
cación, 1953. 3 v.
Cont.: v. II, la parte, “Acepciones especiales”; pp. 31-488. Vol. III, “Neologismos y arcaísmos”, pp.
13-267; “Sufijos en lenguaje criollo”, pp. 269-277; “Alteraciones fonéticas en el español de Venezuela
(1ª redacción)”, pp. 279-293; “Alteraciones fonéticas en el español de Venezuela (2ª redacción)”, pp.
297-352; “Anotaciones gramaticales (a la Gramática de Bello)”, pp. 353-369; “Anacronismo lingüísti-
co (sobre la elegía de Juan Vicente Camacho, A mi amigo D. José Antonio de Lavalle en la muerte de su
señora madre), pp. 371-377.
138 –––. Observaciones sobre el Caribe hablado en los llanos de Barcelona. Caracas: Tip.
Americana, 1919. 22 p.
130 –––. “Voces indígenas de Venezuela”, Cultura Venezolana (Caracas), 3:7 (1919), pp.
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140 Alvarado, Mary Carmen. Glosario de afronegrismos utilizados en el municipio Veroes

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Alvarenga, Teresa. “Diccionario de venezolanismos. Una necesidad impostergable”,

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Entrevista con María Josefina Tejera en relación al Diccionario de venezolanismos.
142 Álvarez Calaza, Jorge. Diccionario de tanguismos para caribeños. Valencia, Carabobo:
Clemente Edits., 2004. 191 p.
143 Álvarez Castellanos, Alfonzo. Compendio lexicográfico del lenguaje oral de los habitan-
tes de Pregonero estado Táchira. Caracas: UPEL-IPC, 1989 313 h. Tesis de grado.
144 Álvarez D’Armas, Arturo. “Africanismos en estado Apure”, Visión Apueña, Diario La
Antena. San Juan de Los Morros, 12-4-1995, p. 6.
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174 –––. “Una explicación transformacional al problema de la subordinación adjetiva en el

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alumnos”, Revista Integración Universitaria (Caracas), N° 2 (2002), pp. 121-139.
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176 –––. Vigencia del pensamiento lingüístico de don Andrés Bello. Caracas: UPEL, 1997.
219 p.
177 Álvarez León, Luis y Rosaria Russotto. “Cómo mejorar la redacción del ensayo escolar”,
Investigación y Postgrado (Caracas), 11:1 (1996), pp. 11-39. / - Clave (Caracas),
N° 5 (1992), pp. 11-37.
Se estudian los problemas relativos a los hábitos redaccionales de los alumnos de Básica y Media,
buscando una toma de conciencia en la aplicación de metodologías específicas para la enseñanza de
la redacción por parte de los profesores de Lengua.

178 ––– y –––. “Sobre el sistema ortográfico del español”, Letras (Caracas), N° 49 (1992).
179 Álvarez Muro, Alexandra. “África en la punta de la lengua: consecuencias de la esclavi-

tud en las variedades dialectales de América”, Papia: Revista de Círculos de Base
Ibérica (Brasilia), 2:2 (1993), pp. 32-41.
180 –––. Africanismos léxicos en el castellano de Venezuela. Caracas: UCV, 1983. 367 h.
Trabajo de ascenso.
181 –––. “Análisis de la oralidad: una poética del habla cotidiana”, Estudios de Lingüística
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182 –––. “Análisis del discurso en Latinoamérica”, Revista Internacional de Lingüística

Iberoamericana (Madrid), 6:2 (2008).
183 –––. “La atenuación de la locución: una descripción del habla de Mérida”, Haciendo
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Bolívar y Martha Shiro; comps. Caracas: UCV, FHE, 2005, pp. 617-626.
184 –––. La búsqueda de un continuo criollo en el español de Venezuela. Caracas: UCV,

FHE, 1990. Trabajo de Ascenso.
185 –––. “Cartas de invitación desde la Caracas del siglo XVIII: pasar en el primer navío que
salga para este Puerto de la Guaira”, Lingua Americana (Maracaibo), 15:29 (2011),
pp. 83-111.
186 –––. “Cartas de una religiosa merideña: estudio preliminar”, Anuario de Lingüística
Hispánica (Valladolid), v. 19-20 (2003-2004), pp. 113-122.
187 –––. “El castellano en América: un caso de planificación lingüística”, Plural (México),
N° 160 (1985), pp. 38-42.
188 –––. “Comunidad de habla e identidad en Venezuela: el Centro y los Andes”, Identidad
cultural y lingüística en Colombia, Venezuela y en el Caribe hispánico: actas
del II Congreso Internacional del Centro de Estudios Latinoamericanos de la
Universidad de Maguncia en Germersheim, 1997. Matthias Perl, Klaus Pörtl y
Araceli Marín P.; coords. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 2003, pp. 197-212.
188ª –––. “El contacto oculto. Sincretismos cotidianos”, Lengua y Habla (Mérida), N° 16
(2012), pp. 1-15
34
Se analizan extractos de habla merideña relacionadas con la festividad de la “Paradura del Niño” en
que se evidencian las características del mito en la zona de Mérida en Venezuela.
188b –––. “Contexto, modelos mentales y topos en la sentencia condenatoria de Leopoldo

López”, Discurso & Sociedad (Madrid), 10:2 (2016), pp. 377-403.
Estudia el texto de la sentencia condenatoria del político venezolano Leopoldo López a catorce años
de prisión. Ello nos permitió explicar las formas distintas que tienen la fiscalía y el acusado para eva-
luar las mismas situaciones comunicativas. Analizamos los modelos mentales sobre la democracia, la
desobediencia civil y el movimiento llamado “La Salida”.
189 –––. “La cortesía en el habla de Mérida”, Actas del XXIII Congreso Internacional de
Lingüística y Filología Románica. Fernando Sánchez M.; coord. Tübingen: Max
Niemeyer Verlag, 1999 (5 v.) v. 2, t.1, pp. 21-28.
190 –––. “La cortesía verbal en Venezuela”, Pragmática sociocultural: estudios sobre el
discurso de cortesía en español. Diana Bravo y Emilio Antonio Briz G.; coords.
Barcelona, España: Edit. Ariel, 2004, pp. 169-180.
191 –––. Cortesía y descortesía: teoría y praxis de un sistema de significación. Mérida:

ULA, 2005. 252 p. / - Estudios de Lingüística del Español (Barcelona, España), v.
25 (2007).
Cont.: Primera parte: El sistema. Introducción: Hacia un modelo de cortesía.- Visiones diferentes.-
Cortesía y competencia social.- Las teorías.- Distintos enfoques.- Un modelo. Segunda parte: La
norma: Normas de la cortesía. Normas explícitas: los manuales de urbanidad.- La higiene.- Orden y
método.- La imagen.- El espacio.- La conversación.- Normas explícitas: los manuales de urbanidad.-
Reparaciones y evasiones.- La dirección de la reformulación.- La sustancia de la reformulación.- El
consenso. Tercera parte: El uso.- Identidad y cortesía.- Amenazas para el rostro.- La construcción
de ego.- La defensa del territorio. 3.4 Rostros diferentes. Ideología y buenos modales: Poder y
cortesía.- El gusto.- Lo natural.- Variación y modales. Estrategias de la cortesía: Atenuación y
deferencia.- Atenuación de la locución.- Atenuación de la ilocución.- Atenuación del origen del enun-
ciado.- Afecto y cortesía.- Velos de la información.- Estructuras de la cortesía: Las rutinas.- Ru-
tinas de la prosodia.- Rutinas gestuales.- Rutinas léxicas.- Rutinas discursivas.- Los rituales.
192 –––. “Creole interference in Venezuelan Spanish: the absence of ser/estar”, Romance Lan-
guages and Modern Linguistic Theory. Paul Hirschbuhler y Konrad Koerner; ed-
its. Ottawa, Canada: John Benjamins Publishing Co., 1992 (416 p.), pp. 1-10.
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Alexandra Álvarez; comps. Mérida: ULA, 1998 (226 p.), pp. 159-226.
194ª –––. “El discurso político cotidiano: análisis de entrevistas del corpus del habla de Méri-
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197 –––. “Etnografía y escuela”, Legenda (Mérida), N° 4-5 (2000), pp. 21-31.
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199 –––. “La expresión del consenso en dos marcadores venezolanos”, Oralia (Madrid), Nº
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200 –––. “El habla rural de la cordillera de Mérida: más sobre la función poética”, Boletín
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201 –––. “El habla rural de la cordillera de Mérida: apuntes sobre narración”, Boletín Antro-
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mermann; coord. Frankfurt: Vervuert Iberoamericana, 1999, pp. 389-410.
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204 –––. “Identidad y comunidad en tiempos de globalización”, Die ganze Welt ist Bühne /
Todo el mundo, un escenario. Homenaje a Klaus Pörtl en ocasión de su 65 ani-
versario. Matthias Perl y Wolfgang Pöck; edits. Berlín: Peter Lang Publisher, 2003
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204a –––. “Las ideologías de la vida cotidiana: rituales religiosos en el habla de una región”,
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Libros de El Nacional, 2007, pp. 279-302.
205 –––. “Integración: ¿en qué lengua?”, Relaciones (Montevideo), N° 39 (1986), pp. 4-5.
206 –––. “Jugando a la maestra: la asimilación de las normas escolares”, Estudios lingüísti-
cos y filológicos en homenaje a María Teresa Rojas. Iraset Páez Urdaneta; Fer-
nando Fernández y Luis Barrera Linares; comps. Caracas: USB, 1989 (243 p.), pp.
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208 –––. “Lo crudo y lo cocido: variación en narraciones orales venezolanas”, Boletín An-
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209 –––. Malabí maticulambí: estudios afrocaribeños. [Montevideo]: Monte Sexto, 1987.
191 p.
Cont.: Léxico afroamericano en el castellano de Venezuela.
210 –––. “Martin Luther King’s I have a dream. The speech event as metaphor”, Journal of
Black Studies (Beverly Hills, California), 18:3 (1988), pp. 337-357.
36
211 –––. “El nivel discursivo en dialectos semicriollos: ¿habla simplificada o función poéti-
ca?”, Anuario de Lingüística Hispánica (Valladolid), N° 11 (1995), pp. 29-42.
212 –––. “Los personajes del mito: aproximación al lenguaje de un micro universo mágico-
religioso”, Boletín Antropológico (Mérida), N° 64 (2005), pp. 181-205.
Se estudian las creencias expresadas en textos extraídos de un corpus de lengua hablada, y en ellos, la
cohesión y la coherencia discursivas y se analiza la posición de las figuras objeto de culto en el micro
universo mítico religioso. Según sus funciones, éstas se aparejan de la manera siguiente: el Divino
Niño y el encanto, y el muerto milagroso y el espanto. Este estudio contribuye al conocimiento de la
identidad y la ideología regionales a partir del lenguaje.
213 –––. “La perspectiva sociolingüística”, El idioma español de la Venezuela actual. Cara-
cas: Cuadernos Lagoven, 1992 (98 p.), pp. 8-21.
Cont.: El español de Venezuela, sus alcances. Variación y cambio. Otras lenguas habladas en el país:
las lenguas indígenas.
214 –––. Poética del habla cotidiana. Mérida: ULA, Consejo de Publicaciones, 2008. 377 p.
215 –––. “La presuposición en el discurso de la discapacidad: el caso del síndrome de Down”,
Lingua Americana (Maracaibo), N° 25 (2009), pp. 58-70.
216 –––. “Ser y estar en el habla de Caracas: presencia vs. ausencia”, El español de América:
actas del III congreso internacional de El español en América: Valladolid, 1989.
Salamanca: Junta de Castillo y León, Consejería de Cultura y Turismo, 1991 (3 v.),
v. 2 pp. 929-936.
217 –––. “Sobre la construcción discursiva del país: actitudes lingüísticas en Venezuela”, Pre-
sente y Pasado (Mérida), N° 27 (2009), pp. 87-106.
Se hace una revisión de los estudios sobre actitudes lingüísticas buscando una explicación en el contexto
social e histórico en que ellas surgen.
218 –––. Textos sociolingüísticos. Mérida: ULA, 2007. 206 p.
El contenido está dividido en 4 grandes capítulos: Lengua y sociedad. La cultura como texto. La so-
ciedad como texto y El lenguaje como texto.
219 –––. “Textura y habla cotidiana: algunas reflexiones en torno a los recursos poéticos”,
Lingua Americana (Maracaibo), 3:4 (1999), pp. 27-47.
220 –––. “Tradición hispánica o herencia criolla: reflexiones sobre algunos elementos del
español hablado en Caracas”, Estudios de literatura y cultura colombianas y
lingüística afro-hispánica. Peter Paul Konder; Matthias Perl y Klaus Pörtl; edits.
Frankfurt/Main: Jürgen Lang Verlag, 1995, pp. 153-174.
221 –––. “El uso de pero en una interacción comunicativa del aula”, Actas del Congreso
Internacional la Argumentación. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, In-
stituto de Lingüística, 2002, pp. 528-535.
222 –––. “Vestigios de origen criollo: un análisis de marcadores en el español de Venezuela”,

Anuario de Lingüística Hispánica (Valladolid), N° 7 (1991), pp. 9-27.
Función deíctica de los marcadores “ahí” y “así”.
37
223 Álvarez Muro, Alexandra; Christopher Birkbeck y Luis Gerardo Gabaldón. “Imágenes
sobre la institución y la fuerza en policías venezolanos: una perspectiva desde el
análisis del discurso”, Revista del Centro de Investigaciones Penales y Crimi-
nológicas (Mérida), 25:1 (2006), pp. 11-39.
Trabajo que toma como texto para el análisis la trascripción de un grupo focal llevado a cabo con fun-
cionarios policiales sobre aproximación y decisiones adoptadas frente a una situación de encuentro
con ciudadanos, con referencia particular al uso de la fuerza física.
224 Álvarez Muro, Alexandra e Irma Chumaceiro. “La construcción de la identidad del
hablante en el uso pronominal”, Formas y fórmulas de tratamiento en el mundo
hispánico. Martin Hummel, Bettina Kluge y María Eugenia Vázquez L.; edits. Méxi-
co: El Colegio de México / Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios de Karl
Franzens Universität, 2010, pp. 945-964.
225 ––– y –––. “El discurso de investidura en la reelección de Uribe y de Chávez”, Forma y
Función (Bogotá), 22:2 (2009), pp. 13-42.
226 ––– y –––. “Diskurs und Nation: Identität und Vergangenhei in der Vorgestellten Venezue-
lanischen Gesellschaft”, Quo Vadis Romania (Viena), v. 25 (2005), pp. 74-86.
227 ––– y –––. “La intolerancia racial en el período colonial: las cartas de Francisco Angu-
lo al vicario Uzcátegui (Mérida, 1783)”, Boletín Antropológico (Mérida), N° 75
(2009), pp. 68-105.
Se analiza desde la perspectiva del análisis crítico del discurso dos cartas que muestran cómo en la
época colonial, en Mérida, un mulato se apropia del discurso de la élite blanca para oponerse al ma-
trimonio de su hija con un esclavo.
228 ––– y –––. “Recursos lingüísticos y estrategias pragmático-retóricas en una interacción

entre Estados: el caso Granda”, Estudios del discurso en Venezuela, Teoría y mé-
todo. Lourdes Molero, Antonio Franco y Lenita Viera. Maracaibo: Fonacit / Funda-
cite, 2006, pp. 73-93.
229 Álvarez Muro, Alexandra; Enrique Obediente y Nelson Rojas. “Subdialectos del español
caribeño de Venezuela: prosodia e identidad nacional”, Revista Internacional de
Lingüística Iberoamericana (Bremen), N° 14 (2009), pp. 7-20.
230 Álvarez Muro, Alexandra, Gabriela Hoffmann y María Josefina Valeri. “Prestigio y po-
der: un estudio de actitudes de hablantes merideños”, Entre Lenguas (Mérida), N°
6 (2001), pp. 113-122.
231 Álvarez Muro, Alexandra; Hernán Martínez y Lino Urdaneta. “Actitudes lingüísticas en
Mérida y Maracaibo: otra cara de la identidad”, Boletín Antropológico (Mérida),
N° 52 (2001), pp. 145-166.
Estudio que muestra cómo los hablantes de estas ciudades no valoran positivamente al dialecto de la
capital, Caracas. Los hablantes de ambas regiones prefieren el dialecto merideño mientras que, en lo
afectivo, cada una de las regiones valora su propio dialecto por sobre el caraqueño.
232 Álvarez Muro, Alexandra; Irma Chumaceiro y María José Gallucci. “La semántica como
herramienta para el análisis del discurso: nación, patria y Venezuela en textos de
38
investidura presidencial”, Haciendo discurso. Homenaje a Adriana Bolívar. Cara-

cas: UCV, 2009, pp. 211-236.
233 Álvarez Muro, Alexandra; Micaela Carrera de la Red e Irma Chumaceiro. “Denuncias,
quejas y súplicas en cartas coloniales colombo-venezolanas”, Boletín de Lingüísti-
ca (Caracas), Nº 29 (2008), pp. 5-34.
234 Álvarez Muro, Alexandra; Micaela Carrera y María Josefina Valeri. “Emotividad y corte-
sía en la colonia: cartas de mujeres merideñas”, Lenguaje (Cali), 37:1 (2009), pp.
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235 Álvarez Muro, Alexandra; Suhaill Avendaño y Joel Morles. “Mujeres contra mujeres. Las
representaciones mentales de la dominación en la prensa andina del siglo XIX”,
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Bravo y Emilio Antonio Briz Gómez; coords. Madrid: Edit. Ariel, 2004 (416 p.), pp.
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gicas sobre lo que se ha hecho y lo que podrá hacerse”, Lengua y Habla (Mérida),
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239 Álvarez Muro, Alexandra y Álvaro Barros Lémez. “Sistemas en conflicto: las formas de
tratamiento en la ciudad de Mérida”, Lengua y Habla (Mérida), N° 6 (2001), pp.
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241 Álvarez Muro, Alexandra y Anderzon Medina Roa. “Actitudes lingüísticas en adolescen-
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Sumario: Palabras empleadas corrientemente en Maracaibo, pero que no pueden considerarse mara-
caiberismos típicos.- Palabras que aun identificando una misma cosa, son dichas de manera distinta
en otros lugares del país a como las expresamos en Maracaibo.- Vocablos tenidos como típicos en Ma-
44
racaibo, por lo que son denominados maracaiberismos.- Palabras utilizadas en el Zulia, pero que en el
Diccionario de la Real Academia Española aparecen con diferente significado.- Expresiones, frases o
dichos de uso cotidiano en el habla regional.
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402 –––; ––– y –––. “Neologismos en textos académicos producidos por docentes de la re-
gión andina venezolana”, Paradigma (Maracay), 28:2 (2007), pp. 143-164.
Analiza los procedimientos morfológicos y sintácticos de las últimas adquisiciones o neologismos que
se han incorporado al discurso académico de los docentes universitarios en revistas arbitradas
403 –––; ––– y –––. “La semántica inversa en el habla informal de Maracaibo”, Boletín de
Lingüística (Caracas), N° 29 (2008), pp. 35-64.
Se analiza un rasgo característico del habla de Maracaibo, que consiste en imprimir a ciertos enuncia-
dos un significado contrario al expresado de manera literal y la gran carga emocional de los mismos
que combina cortesía e ironía.
404 Arrieta de Meza, Beatriz M. y otros. “La comprensión lectora y la redacción académica
como centro del currículum”, Laurus (Caracas), 12:21 (2006), pp. 86-94.
405 Arrieta de Meza, Beatriz M. y Rafael Daniel Meza C. “Algunas estrategias para el mejo-
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408 ––– y –––. “Factores determinantes de la pertinencia de las asignaturas de lenguas ex-
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409 ––– y –––. “El uso de los esquemas acentuales del español por estudiantes de cuatro uni-
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Busca determinar el nivel del conocimiento y de la aplicación de las reglas de acentuación por parte
estudiantes universitarios.
410 Arrieta de Meza, Beatriz M.; Rafael Daniel Meza Cepeda y Marlene Socorro S. “Análisis
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458 Azurmendi Badiola José Félix. Gramática. Caracas: UCAB, FHE, 1976. 71 h. Trabajo de
ascenso.
B
458ª Baca de Espínola, Isabel. “El reconocimiento de la superestructura y la construcción del
resumen”, Textura (Maturín), 2:2 (2003), pp. 119-131.
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12:21 (2006), pp. 39-57.
Se busca establecer la relación entre la lingüística, la enseñanza de la lengua y la producción escrita,

en esta oportunidad en dos tipos de textos: la convocatoria y la carta de solicitud.
55
459ª Baca de Espíndola, Isabel y Ebelio Espíndola Ramírez. “La jerga y la globalización del
español”, Textura (Maturín), 3:6 (2004), pp. 97-114.
460 ––– y –––. “El léxico en diario Últimas Noticias o los nombres coloquiales de la pobreza”,
Textura (Maturín), N° 12 (2010), pp. 43-61.
460ª Badia Margarit, A.M. “El gerundio de posterioridad”, España honra a Andrés Bello. Cara-
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465 Balza Santaella, Tito. Barbarismos y solecismos. Maracaibo: Sidegrets y Sidegrets, 1990.
157 p. / - 3ª ed. Maracaibo: Tito Balza, Asesorías Educativas, 2001. 308 p.
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467 –––. Diccionario múltiple del español. Maracaibo: LUZ, Vice Rectorado Académico,
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Cont.: El español en la escuela.- Humoradas triviales.- De Maracaibo a Zaraza.
469 –––. El español en los médicos. Maracaibo: Edics. de la Farmacia Fleming, 1998. 17 p.
470 –––. El gerundio. Maracaibo: Tito Balza, Asesorias Educativas, 1996. 41 p. / - Maracaibo:
Ars Gráfica, 1999. 41 p.
471 –––. Lengua viva. Maracaibo: Tito Balza, Asesorías Educativas, 1996. 121 p. / - 3ª ed.
Maracaibo: Ars Gráfica, 1999. 121 p.
Cont.: Novedades de la lengua.- Concientizar o concienciar.- ¿Récord o récores?- ¿Búnquer o búnker?-

El modismo y la sastra.- El triunfo de la ñ.- La jueza.- Defensor provisorio.- ¿Liderizar o liderar?- El
castellano en España.- ¿Telemarketing o telemercadeo?- Un d’eso d’ahí.- ¿Sicólogo o psicólogo?- La res-
ponsabilidad del instructor.- Preferencias académicas.- Más sobre preferencias académicas.- ¿Hallaca,
ayaca o hayaca?- Implementar.- ¿Disgresión o digresión?- ¿Estadal o estatal?- ¿Bombillo o bombilla?- Li-
neamiento.- Don Estantillo.- Notículas.
472 –––. Mejore su expresión 1: más de 2000 sintagmas y 40 notículas. Maracaibo: Sergrá-
fica, 1991. 110 p. / - 2ª ed. Maracaibo: Art Gráfica, 1999. 140 p.
56
473 –––. Mejore su expresión 2: más de 2000 sintagmas y 40 notículas. Maracaibo: Ars
Gráfica, 1999. 106 p.
474 –––. Ortografía del español. 3ª ed. Maracaibo: Edic. del autor, 2000. 226 p.
475 –––. La palabra y su escritura. 3ª ed. Maracaibo: Parra Editores, 1996. 94 p. / - 3ª ed.
Maracaibo: Ars Gráfica, 1999. 91 p.
Cont.: ¿Juntas o separadas?- Asimismo, así mismo y a sí mismo.- Porque, porqué, por qué y por qué.-
Sino y si no.- Conque, con qué y conqué.- ¿La decano o la decana?- Sobre masculinos y femeni-
nos.- Comunes.- ¿Folklórico o folclórico?- Anglicismos aceptados.- Galicismos aceptados.- Ordinales
y partitivos.- Dos creencias pueriles.- ¿Horfandad u orfandad?- ¿San Tarciso o San Tarsicio?- Tópi-
cos.- Apóstrofe y apóstrofo.- ¿Garaje o garaje?- ¿Asola o asuela?- ¿Financío o financio?- ¿Adecúo o
adecuo?- ¿Alíneo o alineo?- ¿Eliseo o Elíseo?- ¿Centro automotriz o centro automotor?- ¿Ingerencia o
injererencia?- ¿Lechoza o lechosa?- Comparativos y superlativos.- Desecar y disecar.- ¿Ge-gi o je-ji?-
Con tal de que sea.- ¿Puntual o específico?- Heraldo y ortografía.
476 –––. Precisiones lexicales. Maracaibo: Parra Editores, 1996. 42 p. / - 2ª ed. Maracaibo:
Paedica, 1998. 133 p.
Cont.: Deslinde de cuatro voces.- Sendos.- Tendiente y tendiente.- Inclusive e incluso.- Abolir.- De
acuerdo a.- Cabresto o cabrestro.- Restaurant o restaurante.- Conferencista o conferenciante.- Stress
o estrés.- Billón.- Satisfació.- Fax.

477 –––. Problemas de la acentuación. Maracaibo: Parra Editores, 1996. 23 p.
478 –––. Tu nombre ¿sabes lo que significa? Gran diccionario de nombres propios. Mara-
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482 Baralt, Rafael María. Diccionario de galicismos o sea de las voces, locuciones y frases de
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60-65.
Síntesis del deber-ser del docente en el proceso enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura. Se
comienza planteando algunos de los problemas que confronta la educación venezolana, entre ellos, la
formación del docente; seguidamente se describen las condiciones que éste debe reunir para actuar
con eficiencia en el aula; se presentan situaciones de aprendizaje que orientarían al docente para for-
mar alumnos lectores y escritores y se señala la importancia de la selección y uso de materiales que
faciliten el proceso.
58
494 –––. “Padres y maestros en la formación de lectores y escritores autónomos”, La lectura

y la escritura en el siglo XXI. Josefina Peña González y Stella Serrano de Moreno;
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495 Barboza Peña, Francis Delhi; Rubiela Aguirre de Ramírez y Josefina Peña González. “Una
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496 Barboza, Yazmir. “La enseñanza de la puntuación en la I y II etapas de educación básica”,

Se pretende determinar la orientación metodológica dada a este aspecto de la lengua escrita en la I y
II etapas de la educación básica venezolana y se ofrecen algunas recomendaciones con las cuales los
docentes podrían conducir con éxito la enseñanza de este aspecto tan importante en la comprensión
y producción del texto escrito.
496ª –––. “La formación docente y la incorporación del saber didáctico: aspectos claves para
potenciar la calidad de la enseñanza de la investigación”, Investigación y Educa-
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504 Barnola, Pedro Pablo otros. Significación histórica y vigencia moderna de la obra de
Andrés Bello; literatura y lingüística. Caracas: La Casa de Bello, 1987. 730 p.
505 Barradas de Tovar, Aura. “El adjetivo”, Letras (Caracas), N° 31 (1975), pp. 149-179.
506 Barrera Linares, Luis. “Adquisición del español: consideraciones sobre el inicio del desa-
rrollo morfológico”, Investigación y Postgrado (Caracas), N° 2 (1987), pp. 19-28.
59
Describe las etapas de adquisición del lenguaje y su relación con el desarrollo de la lengua materna.
Plantea la posibilidad de diferenciación entre las etapas de comprensión y producción.
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Propone una discusión sobre la necesidad de una reformulación de la teoría lingüística y literaria y de
los ejes comunes conceptuales en que se han fundamentado las propuestas estructuralistas, generati-
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El trabajo tiene un doble objetivo: analizar los resúmenes escritos producidos por docentes en servi-
cio, y comparar los resultados del presente estudio con los que fueron arrojados en un trabajo ante-
rior con un grupo de bachilleres aspirantes a ser admitidos a la universidad.
577 ––– y –––. “Elaboración de resúmenes en contextos académicos”, Teoría y práctica

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Análisis de conceptos y desarrollos de los estudios lingüísticos contemporáneos que pueden consti-
tuirse en parte del arsenal de opciones aprovechables por estudiantes e investigadores.
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Análisis de la estructura interna de los resúmenes de las ponencias presentadas en el área de educa-
ción. Se sugiere utilizar principios de análisis del discurso para que los académicos mejores la calidad
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Se persigue determinar los valores de uso de estructuras sintácticas que permiten explicar la causa y
la consecuencia, la finalidad y el modo en los discursos producidos por dos jóvenes durante el trans-
curso de una entrevista semiestructurada.
716 Bocanegra Díaz, Larissa Coromoto. Aproximación al desarrollo de la conciencia orto-

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Se propone un modelo de interpretación del proceso de divulgación de la ciencia concibiéndola como
el producto de una práctica escrituraria de múltiples propósitos, dimensiones y modalidades.
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720ª Bolet, Francisco José y Luis Barrera Linares, “Los curas no deben meterse en política: la pa-
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Nacional, 2007 (392 p.), pp. 247-277.
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Práctica (México), Nº 20 (1996), pp. 17-38.
Análisis de entrevistas y discursos que permiten ubicar a R. Caldera como personaje con conviccio-
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Reflexiones: Guillermo Hoyos Vásquez: El diálogo: ética discursiva y política deliberativa / Antonio
Bruni: La interdependencia y el diálogo / Enrique González Ordosgoitti: Premisas del diálogo inte-
rreligioso. La construcción del uno y del otro / Blanca Elisa Cabral: Intimidad y vida cotidiana. Un
espacio para el diálogo democrático entre los géneros / Luz Marina Barreto: Racionalidad del diálogo
y convivencia ciudadana / Luisa Granato: Los estudios de la cortesía en la interacción verbal: recon-
sideración de algunos conceptos teóricos.
Estudios: Gabriel Dorta: Cortesía verbal y dinámica social en los chat / Mireya Lozada, Gabriela
Villarroel y Ana Ligia Duarte: Política en red: ¿Diálogo o confrontación? / Nancy Flores y María
Margarita Villegas: El sujeto dialógico y la pedagogía de la investigación / Frances D. de Erlich y Ye-
litza Ramírez: El juicio oral: dinámica interactiva y argumentativa / Martha Shiro y Nancy Núñez: La
confiabilidad y la credibilidad en el discurso político venezolano / Adriana Bolívar, Irma Chumaceiro
y Frances D. de Erlich: Diálogo político: conflicto y atenuación / Irma Chumaceiro y Alexandra Ál-
varez: El caso Granda: interacción y diálogo entre Estados / Giovanna Caimi y Frances D. de Erlich:
La estructura argumentativa en el diálogo conflictivo: el caso de un debate político / Lenita D. Vieira:
Tiempo de palabra. Voces en el diálogo de sordos / Rosa Amelia Asuaje y otros: Estudio de las velo-
cidades del habla, articulación y discurso en diez turnos conversacionales de dos pacientes afásicos /
Luis d’Aubeterre: “Nosotros los fundadores”...: un estudio psicosocial sobre la construcción discursiva
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Las producciones discursivas de ﬁnes de siglo XX, conﬁguran un espacio semiótico donde se advierten
relaciones textuales y contextuales que dan cuenta de nuevas estructuras que aparecen dialogando entre
sí. Dicho diálogo, presenta diversas modalidades, categorizadas como “palimpsesto”, estructura en la
cual coexisten otros textos, generando una lectura particular, donde el texto resultante reinterpreta el
texto original o modelo.
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(2007), pp. 46-65.
Propone fundamentos teóricos y metodológicos para la enseñanza de la lengua materna y segundas
lenguas en comunidades indígenas, sustentados por planteamientos lingüísticos, comunicativos, cog-
nitivos y didácticos contemplados en el modelo comunicativo-lingüístico.
85
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pp. 2-14.
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845 –––. “Semiótica visual, formas de vida y discurso didáctico”, Espacio Abierto (Maracai-
bo), 15:3 (2006), pp. 678-680.

“Análisis semiótico de diez vallas publicitarias con el propósito de describir los elementos que las
constituyen, indagar su intencionalidad y aplicabilidad didáctica y conocer las construcciones de sen-
tido que se dan en el interior de tales discursos, así como las formas de vida dirigidas a sus receptores.
El estudio comienza con la descripción de los componentes lingüísticos e icónicos literales de las
vallas, con lo cual se persigue una aplicación didáctica del análisis semiótico, seguida del análisis del
nivel simbólico”.
846 –––. “Un estudio semántico-pragmático de los textos de iniciación a la lectura”, Ense-
ñanza de la lengua materna. Teoría y práctica. Maracaibo: Edics. Fundacite, 1998.
847 Bruzual Leal, Raquel y Godsuno Chela Flores. “Trastornos del lenguaje detectados en
estudiantes universitarios y su incidencia en los procesos de redacción”, Laurus
(Caracas), 11:20 (2005), pp. 159-174.
El estudio realizado puso en evidencia las siguientes fallas: desconocimiento de la normativa aca-
démica, aglutinamiento de palabras, cambios de sílabas, cambios de letras, inadecuada acentuación
ortográfica y diacrítica y además, deficiencias sintácticas y semánticas como función y orden de ele-
mentos en la oración, noción de párrafos, uso de tiempos verbales y conectores y otras que hicieron
incomprensible los textos.
848 Bruzual Leal, Raquel y José Enrique Finol. “El signo verbal y no verbal: punto de partida
del proceso integrador y totalizador de la enseñanza de la lengua materna”, Telos
(Maracaibo), 3:3 (2001), pp. 264-278.
849 Bruzual Leal, Raquel y Myriam Buitrago. “Evaluación lingüística de la producción oral
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Los resultados de una investigación realizada sobre el tema, indican que la estrategia de simulación de
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Se pretende demostrar que la persona gramatical y la indexicalización se constituyen en operadores

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para dividir, glorificar, engañar y confundir. / Carlos Leáñez Aristimuño: Lengua para la libertad y liber-
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Presenta algunas consideraciones acerca del rol que debería desempeñar el docente de Lengua y Li-
teratura ante las necesidades de expresión oral más frecuentes que presentan los educandos del Ciclo
Diversificado venezolano y presenta una serie de lineamientos para el diseño de un taller que permita
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Lingüística (Caracas), Nº 12-13 (1997), pp. 69-76.
Revisa la polémica sobre los conceptos tradicionales de fonética y fonología, haciendo ver que no está
claramente definida la relación entre estas dos disciplinas.
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New York, 1976.
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En torno a dos propuestas sobre la arquitectura y geometría de las representaciones fonológicas.
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Venezuela”, Letras (Caracas), Nº 67 (2003), pp. 47-72.
Explora la globalización y su vinculación con importantes cambios en la forma de las lenguas natura-
les y en especial, la del español.
1044 –––. “Hacia una interpretación natural del comportamiento fónico del hablante del Ca-
ribe hispánico”, Phonos (Maracaibo), N° 2 (1982), pp. 52-66.
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ñol de Venezuela”, Letras (Caracas), Nº 62 (2001), pp. 97-112.
“Se plantea una reformulación del enfoque unitario de las representaciones fonológicas subyacentes,
reforzando así la multidimensionalidad del modelo polisistémico natural desarrollado por el autor”.
1063 –––. “El sexismo lingüístico del español y otras preocupaciones. Editorial”, Lingüística
Americana (Maracaibo), N° 30 (2012), pp. 7-9.
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1070 Chela Flores, Godsuno e Iraima G. Palencia. “Movimientos lingüísticos espontáneos y

deliberados: incidencia de la globalización y manipulación publicitaria en la comu-
nicación y en la lengua materna”, Laurus (Caracas), N° 16 (2003), pp. 9-20.
1071 Chela Flores, Godsuno y Giovanna D’Aquino. “Reorientación de la división dialectal his-
pánica: datos de variedades venezolanas e ibéricas”, Opción (Maracaibo), 19:41
(2003), pp. 95-111.
103
El trabajo concluye en que es necesario aumentar el número de tipos dialectales y tomar en cuenta
las tendencias universales de las lenguas naturales para una comprensión satisfactoria de la situación
dialectal.
1071ª Chinellato, Alessio. “Caracas, ¿periferia lingüística? Un estudio de actitudes en la ciudad

de Mérida”, Lengua y Habla (Mérida), N° 17 (2013), pp. 225-236.
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Cont.: Primer grupo de venezolanismos y otras voces presentadas a la Real Academia Española por la
Academia Venezolana en 1884.- Léxico del cuerpo humano.- La mujer la política y la polisémica.- 23
de abril de 1971.- Observaciones a algunas palabras del Diccionario de la Real Academia Española
de la Lengua, letra “T”.- Americanismos y venezolanismos.- Defensa del idioma.- El castellano enri-
quecido.- Algunos neologismos advertidos en los medios de comunicación de Caracas.- Barbarización
de la lengua.- Palabras del Arancel de Importación de 1841 en el lenguaje familiar y comercial de
Venezuela.- Transformaciones del castellano por aportaciones de los países de habla española.- Voca-
bulario especial de las medidas de peso, superficie, longitud y capacidad que usan en diversas regio-
nes de Venezuela.- Lexicografía: pelón, pelada, pelarse.- Cuestiones lexicográficas.- Información sobre
neologismos advertidos en trabajos jurídicos y lingüísticos y transformaciones del castellano por
aportación de los países de habla española.- Lexicografías.- Palabras de dudosa etimología.- Léxico
culinario.- Apuntaciones sobre el Diccionario de venezolanismos.- Un diccionario toponímico para
Venezuela.- Muestrario del contenido del Diccionario toponímico de Venezuela.
1074 –––. “Apuntaciones sobre el Diccionario de venezolanismos”, Boletín de la Academia

Venezolana de la Lengua (Caracas), N° 156 (1985), pp. 40-45.
Léxico.
1075 –––. El castellano en el Poema del Mio Cid y notas lexicográficas. Caracas: Edit. Ex
Libris, 1992. 55 p.
Cont: Léxico y refranero del Quijote en el habla popular venezolana.- Palabras y decires en las cartas
del padre Isla y el habla popular venezolana (1755-1781).
1076 –––. “El castellano en la época colonial”, Boletín de la Academia Venezolana de la Len-
gua (Caracas), N° 127-128 (1971), pp. 44-69.
1077 –––. Cien años de cultura académica. Caracas: AVL, 1990. 248 p.
Estudio analítico de los discursos de incorporación leídos en la AVL.
1078 –––. “Cuestiones lexicográficas”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua

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Con relación al lenguaje erudito, popular y folklórico de los Andes venezolanos.
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1081 –––. “Frases latinas que se usan frecuentemente para expresar situaciones especiales y
especialmente en el lenguaje jurídico”, Boletín de la Academia Venezolana de la
Lengua (Caracas), N° 165-166 (1990), pp. 46-55.
1082 –––. “Glosario de voces indígenas en la toponimia venezolana”, Boletín de la Academia

Venezolana de la Lengua (Caracas), N° 161-162 (1988), pp. 50-60
1083 –––. “Información sobre neologismos advertidos en trabajos jurídicos y lingüísticos y

transformaciones del castellano por aportación de los países de habla española”,
Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Caracas), N° 135-136 (1975),
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1084 –––. El lenguaje erudito, popular y folklórico de los Andes Venezolanos. San Cristó-
bal: Biblioteca de Autores Tachirenses, 69, 1977. 299 p.
Cont. además del Discurso de Incorporación, las siguientes secciones: Vocabulario general de andi-
nismos y de voces castellanas usadas en el habla popular de los Andes venezolanos.- Vocablos usados
en el habla popular de Los Andes que se encuentran en los clásicos castellanos.- Vocabulario de anda-
lucismos advertidos en el habla popular de Los Andes.- Vocabulario de aragonesismos advertidos en
el habla popular de Los Andes. Vocablos de germanía.- Palabras y frases usadas en el Departamento
de Santander República de Colombia, también usados en el estado Táchira.- Refranes usados en Los
Andes y que corresponden a los ordenados por don Diego Iñigo de Mendoza. Que dicen las viejas tras
del fuego, según los textos de 1737. Índice alfabético de palabras.
1085 –––. El lenguaje erudito, popular y folklórico de los Andes Venezolanos. Discurso
de incorporación a la Academia Venezolana de la Lengua como Individuo de
Número. Contestación del académico don Rafael Angarita Arvelo. Caracas: AVL,
1970. 24 p. / - Caracas: Ministerio de Educación 1972. 299 p. / - Boletín de la Aca-
demia Venezolana de la Lengua (Caracas), N° 124-125 (1970), pp. 11-25. - Dis-
cursos académicos, 1949-1961. Horacio Jorge Becco; comp. Caracas: AVL, 1983,
v. V, pp. 327-338.
Contiene venezolanismos y modismos.
1086 –––. “Léxico culinario”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Caracas),

N° 156 (1985), pp. 46-64.
1087 –––. “Lexicografía: Pelón, pelado y pelarse”, Boletín de la Academia Venezolana de la

1088 –––. “Lexicografías”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Caracas), N°

153 (1984), pp. 72-76.
1089 –––. “Lexicografía del Táchira”, La Villa. San Cristóbal: Biblioteca de Autores y Temas
Tachirenses, 1968, pp. 113-149.
1090 –––. Léxico y refranero en Tierra nuestra de Samuel Darío Maldonado. Caracas: Edics.
de la Presidencia de la República (Biblioteca de Autores y Temas Tachirenses, 58),
1972. 153 p.
105
1091 –––. Misceláneas lexicográficas y onomatológicas. Caracas: AVL (Col. Logos), 1987. 92 p.
Cont.: Palabras consideradas como venezolanismos que no lo son porque se usan también en otros
país de Hispanoamérica.- Palabras consideradas como venezolanismos en los diccionarios de ame-
ricanismos.- Americanismos y venezolanismos.- Revisión de americanismos.-Venezolanismos. Ono-
matología venezolana. Topónimos.- Onomatología y toponimia de Venezuela.- Léxico y refranero
presidencial.- Gazapos intrascendentes.- El verbo arribar.
1092 –––. “Primer grupo de venezolanismos y otras voces presentadas a la Real Academia
Española por la Academia Venezolana en 1884”, Memoria del encuentro de Aca-
demias de la Lengua, realizado en Caracas, con motivo del centenario de la Aca-
demia Venezolana. Caracas: AVL, 1985, pp. 49-62.
1093 –––. “I. Un diccionario toponímico para Venezuela. II. Muestras del contenido del dic-
cionario toponímico”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Cara-
cas), N° 138 (1976), pp. 19-38.
1094 –––. La villa. San Cristóbal: Biblioteca de Autores y Temas Tachirenses, 12, 1960. 168 p.
1095 –––. “Vocabulario especial de las medidas de peso, superficie, longitud y capacidad que
se usan en diversas regiones de Venezuela”, Memorias del VI Congreso de Acade-
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1099 Chirinos, Adiana; Lourdes Molero de Cabeza y Florelba León. “Construcción de identi-
dades y alteridades en la interfase cognitiva del discurso político”, Opción (Mara-
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1114 Chumaceiro Arreaza, Irma y Alexandra Álvarez Muro. El español. Lengua de América.
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1115 Cierbide Martinena, Ricardo. “La enseñanza del español en la América colonial: Vene-
zuela en el siglo XVIII”, Cauce (Sevilla), N° 29-21 (1997-98), pp. 475-502.
Comenta la labor realizada por la iglesia católica en la creación de escuelas de primeras letras y de
gramática durante el último tercio del siglo XVIII, lo que impulsó la implantación del español en los
núcleos urbanos con una mayoría no india y también, pero en menor grado, en los núcleos rurales o
aldeas, aunque en este caso con rendimiento más bien escaso.
107
1116 Cisnero, Mariela y María José Gallucci. “Un triunfo político en medio de un revés elec-
toral: análisis argumentativo de textos de opinión de la oposición venezolana”, Nú-
cleo (Caracas), 20:25 (2008), pp. 79-102.
Se estudia, bajo los lineamientos del análisis crítico del discurso, la argumentación y las estrategias
discursivas presentes en una muestra del discurso político venezolano.
1117 Cisneros Estupiñán, Mireya. “Un fenómeno lingüístico en la gramática de don Andrés
Bello: aproximación a las normas de tratamiento pronominales de segunda persona
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1118 Civira S., Ingrid M. Lecturas significativas y desarrollo cognoscitivo. Mérida: ULA, FHE,
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1126 Cobos, María Teresa. “Del habla popular en el Llano”, Boletín Cultural y Bibliográfico
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Educación.
Análisis del discurso.
108
1127 Colina, Carlos. El lenguaje de la red. Hipertexto y posmodernidad. Caracas: UCAB,

2002. 128 p.
El hipertexto o hipermedia permite el salto de una modalidad comunicativa a otra; de la composición o

recomposición de un documento se puede pasar al envío de un e-mail, a la participación en un chat de
amigos, a la intervención en un foro especializado, a la conversación telefónica con el esquema de voz
IP o al envío de programas.
1128 Colmenares del Valle, Edgar. La aventura lexicográfica del Quijote: una travesía en
tres zancadas donde se cuenta cómo Cervantes fizo de sí y de su Hidalgo una
plantación de suaves uvas que nutre las bodegas del vocabulario. Caracas: Minis-
terio de la Cultura (Col. Cuadernos de la Cátedra Andrés Bello de Estudios Lingüís-
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Academia Venezolana de la Lengua. Contestación del académico don Manuel
Bermúdez. Caracas: AVL, 2005. 76 p. / - Boletín de la Academia Venezolana de la
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1255 De Mello, George. “Adjetivos adverbializados en el español culto hablado en diez ciuda-
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El trabajo fue realizado en diez ciudades hispanoamericanas, entre ellas Venezuela.
1256 –––. “Alternancia modal indicativo / subjuntivo con expresiones de posibilidad y pro-
babilidad”, Verba. Anuario Galego de Filoloxia (Santiago de Compostela), N° 22
(1995), pp. 339-361.
Estudia el modo verbal, la alternancia modal, los adverbios en -mente, y los adverbios de duda en
hablantes de varias ciudades hispanoamericanas, entre ellas Caracas.
1257 –––. “Pluralización de haber impersonal en el español hablado culto de once ciudades”,
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Rico), 7:2 (1979), pp. 101-110. / - Anuario de la Escuela de Letras. UCV (Cara-
cas), 1979, pp. 63-79.
1272 De Stefano, Luciana y otros. “Estudio histórico del español de Venezuela: recolección del
corpus y rasgos lingüísticos más resaltantes de los documentos”, Lingua America-
na (Maracaibo), 4:7 (2000), pp. 5-22.
1273 Díaz Blanca, Ángel Lourdes. “Alexandra Álvarez: Textos sociolingüísticos”, Signos (Val-
paraíso), 42:71 (2009), pp. 449-455. Reseña.
1274 –––. “La atenuación en cartas astrales”, Lengua y Habla (Mérida), N° 15 (2011), pp.
14-32
119
“Los procedimientos de atenuación se emplean en estos documentos para minimizar el grado de

certidumbre del informe y presentar el saber esotérico como relativo y dependiente de la responsabi-
lidad del destinatario para autoconocerse, autodescubrirse y autotransformarse, con lo cual se reduce
el grado de compromiso del enunciador con sus proposiciones”.
1275 –––. “Carmen Luisa Domínguez: Sintaxis de la lengua oral”, Signos (Valparaíso), 39:61
(2006), pp. 299-302. Reseña.
1275ª –––. “La elaboración de textos expositivos: informes de un proceso”, Textura (Matu-
rín), 3:1 (2004), pp. 135-146.
1276 –––. “La escritura: modelos explicativos e implicaciones didácticas”, Revista de Pedago-
gía (Caracas), 23:67 (2002), pp. 319-332.
Confronta posiciones y revisa propuestas sobre el alarmante problema de las deficiencias en la escritura.
Se hace una revisión de la concepción de escritura en el marco de los modelos explicativos de producto,
de proceso y ecológicos o contextuales, y se exponen algunas de las implicaciones en la adopción de uno
u otro modelo.
1277 –––. “Esquemas sintácticos de las pasivas con se”, Lingua Americana (Maracaibo),
13:25 (2009), pp. 17-40.
Propone una tipología de esquemas sintácticos en las construcciones pasivas con se en español.
1278 –––. Hacia una caracterización de las pasivas con se en el habla de Mérida (Venezuela).
Mérida: ULA, 2006. Tesis de Drado.
1279 –––. “Historias de vida: entre la temporalidad y el aspecto”, Lengua y Habla (Mérida),
N° 8 (2003-2004).
1280 –––. “Impersonales de infinitivo en horóscopos directivos: estrategias de distanciamien-

to y atenuación”, Núcleo (Caracas), N° 22 (2005), pp. 103-125.
Se aspira determinar el nivel de ocurrencia de las oraciones impersonales de infinitivo en los horós-
copos directivos y relacionar el uso de tales construcciones con las estrategias de distanciamiento y
atenuación del mandato en estos textos.
1281 –––. “Oraciones impersonales en el habla de Mérida (Venezuela): varias configuracio-

nes de un fenómeno”, Boletín de Lingüística (Caracas), 17:24 (2005), pp. 33-54.
Se propone determinar la frecuencia de las cláusulas impersonales en el habla de Mérida y establecer

relaciones entre la presencia/ausencia del sujeto (gramatical o lógico) y el compromiso de los hablan-
tes con el contenido expresado a través de tales cláusulas.
1282 –––. “Programa para el desarrollo de las competencias ortográficas en Educación Supe-
rior (una experiencia de aula)”, Paradigma (Maracay), 26:1 (2005), pp. 35-54.
1283 –––. “Redacción de textos expositivos: una propuesta pedagógica”, Educere (Mérida),
9:30 (2005), pp. 301-309.
1284 –––. “El signo lingüístico: de la tríada clásica al binarismo saussuriano”, Escritos. Revis-
ta del Centro de Ciencias del Lenguaje (México), N° 29 (2004), pp. 51-66.
120
1285 –––. “Textos expositivos más allá de la superestructura”, Letras (Caracas), N° 66 (2003),
pp. 205-220.
Diseño y aplicación de actividades de escritura basadas en el conocimiento y manejo de la

superestructura.
1285ª –––. “La transitividad en la gramática tradicional”, Textura (Maturín), N° 12 (2010),

pp. 97-113.
1286 –––. “Los verbos en las pasivas con se: un intento de clasificación”, Letras (Caracas), N°
76 (2008), pp. 17-51.
1287 Díaz Blanca, Ángel Lourdes y Ana Margarita Villalobos. “Los horóscopos: su configura-
ción temporal y modal”, Núcleo (Caracas), 18:23 (2006), pp. 31-50.
Se busca determinar la frecuencia de uso de los tiempos verbales en los horóscopos escritos de tipo
descriptivo, directivo y predictivo; establecer las relaciones entre tiempo y modo en cada clase de
horóscopo y explicar el uso de los tiempos y modos verbales en los textos analizados.
1288 ––– y –––. “Programa para el desarrollo de las competencias ortográficas en Educa-
ción Superior (una experiencia de aula)”, Paradigma (Maracay), 26:1 (2005), pp.
35-54.
Se propone describir el diseño y ejecución de un Programa de Intervención Didáctica, destinado al

tratamiento de las dificultades ortográficas manifiestas por un grupo de estudiantes de la especialidad
de Biología.
1289 Díaz Blanca, Ángel Lourdes y Bernarda Mujica. “La argumentación escrita en los libros
de texto: definición y propósitos”, Educere (Mérida), 11:37 (2007), pp. 289-296.
1290 Díaz Blanca, Ángel Lourdes y Carmen Luisa Domínguez. “Los verbos en las pasivas con
se: un intento de clasificación”, Letras (Caracas), N° 76 (2008), pp. 1-66.
1291 Díaz Blanca, Ángel Lourdes y Pablo Arnáez Muga. “Técnicas de corrección para los tex-
tos escritos”, Educare (Barquisimeto), 10:1 (2006), pp. 105-119.
1292 Díaz Campos, Manuel. “Análisis del discurso narrativo infantil: correlaciones entre orden
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Sobre la diversidad del español de Venezuela y análisis de fenómenos fonéticos sobre la base de un
modelo de restricciones universales según algunos autores.
1297 –––. “La velarización de /p b t d k g/ en posición final de sílaba en el español de Vene-

zuela”, Lingua Americana (Maracaibo), 3:5 (1999), pp. 7-25.
Se analiza el comportamiento de las obstruyentes no estridentes /p b t d k g/ en estilos de habla for-
mal y espontánea y se ofrece un explicación de los cambios fonológicos allí empleando la geometría
de los rasgos.
1297ª Díaz Campos, Manuel y J. Clancy Clements. “A creole origin for Barlovento Spanish? A lin-
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un estudio acerca de ocho dialectos hispanoamericanos”, Boletín de Lingüística
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Analizan los patrones entonativos en dialectos de América y España. Usa la metodología propuesta
por la teoría autosegmental.
1299 Díaz Campos, Manuel y K.L. Geeslin. “Copula use in the Spanish of Venezuela: is the pat-
tern indicative of stable variation or an ongoing change?”, Spanish in Context (Su-
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1301ª Díaz Fernández, Mariela. “Estrategias de deslegitimación en un texto de opinión”, Bole-

tín de Lingüística (Caracas), N° 14 (1998-1999), pp. 77- 98.
El análisis crítico del discurso (ACD), permite a la analista concebir la función del lenguaje como
medio para transmitir esquemas de valores e ideologías por parte de quienes tienen acceso al poder.
Este análisis permite también evaluar la información contenida en un texto de opinión encontrado en
un periodo venezolano.
1302 –––. “Estudio de las relaciones de cohesión en la producción escrita de textos de orden
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Estudia la producción de oraciones coordinadas y subordinadas en niños caraqueños. Se concluye

en que un proceso de desarrollo de la expresión verbal lleva al niño a producir frases cada vez más
elaboradas.
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analizar cómo los hablantes transmiten sus visiones particulares acerca de las orientaciones de ese
proceso, aplicamos un programa de análisis textual a un corpus de textos periodísticos.
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el programa semanal “Aló Presidente”. En el marco del Análisis Crítico del Discurso, se parte del su-
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1475 Face, Timothy L. “Efectos segmentales del acento español”, Boletín de Lingüística (Ca-
racas), N° 14 (1999), pp. 18-32.
Presenta los resultados de un experimento sobre los efectos del acento español sobre la duración, la
frecuencia fundamental y la intensidad en los segmentos silábicos. Los resultados expresan efectos
durativos en los segmentos.
1476 –––. “El foco y la altura tonal en español”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 17
(2002), pp. 30-52.
Resultados de un estudio experimental sobre el papel de la altura tonal en la marcación del foco en
español. Según demuestra la investigación, la altura tonal se usa en tres formas diferentes para marcar
el foco y tiene interconexiones con los mecanismos fonológicos y sintácticos.
1477 Falcón de Ovalles, Josefina. “Aproximación a una gramática comunicativa del español
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1480 –––. “Don Ángel Rosenblat en doble perspectiva”, Boletín de Lingüística (Caracas), N°
12-13 (1997), pp. 21-32.
Presenta dos facetas de la figura de Rosenblat. Del hombre, resalta su integridad, sencillez, humildad,
tenacidad y pasión para defender sus ideales, así como su carácter amable pero estricto. Del educador,
destaca los cambios propuestos por él dentro del sistema educativo venezolano, tales son: el aumento
de la lectura y el perfeccionamiento del docente.
1481 –––. La enseñanza de la lectura en Venezuela, de la escuela nueva al constructivismo

y análisis del texto. Caracas: UPEL-Edics. del Vicerrectorado de Investigación y
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Sobre algunos aspectos que tienen que ver con la base lingüística del aprendizaje en la lectura.
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1487 Falcón de Ovalles, Josefina y Digna D’Jesús de Rivas. “La propuesta funcional-comunica-
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lengua española”, Investigación y Postgrado (Caracas), 2:1 (1986), pp. 57-77.
Justificación de los fundamentos curriculares y lingüísticos tomados como sustrato para la elabora-
ción de esos materiales elaborados para atender las necesidades de los cursos de Lengua Española del
plan de estudios de Educación Integral en la UPEL.
1488 Falcón de Ovalles, Josefina y Minelia Villalba de Ledezma. “El campo léxico del sonido
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1505 Fernández Berrueta, Antonio José. “Estudio sintáctico-semántico de los verbos break,
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Se busca determinar el comportamiento sintáctico-semántico de esos verbos del inglés, francés y

español.
1506 Fernández Bolívar, Víctor y Luis Guillermo Ferrero Tamayo. “Conocimientos elementales
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letín de Lingüística (Caracas), N° 12-13 (1997), pp. 55-68.
Estudio sobre la teoría lingüística general y los supuestos conceptuales y metodológicos subyacentes
en la obra Buenas y malas palabras (1969), considerada como algo más que un tratado de dialecto-
logía venezolana. En ella se estudian ciento treinta usos venezolanos y algunos problemas lingüísticos
de gran actualidad.
1510ª Fernández de Silva, Inés Otilia. Diccionario de investigación holística. 2ª ed. Caracas:
Edics. Quirón / Sypal, 2007. 388 p.
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gua y Habla (Mérida), N° 16 (2012), pp. 71-85.
139
Se analiza: la frecuencia con la que los hablantes usan uno u otro discurso, los verbos introductores
de cita, la presencia de la conjunción que, la preferencia por la autocita o la heterocita, el uso de los
mecanismos de cita según la edad y el sexo de los hablantes y por último las funciones pragmáticas de
la cita.
1521 Fernández Naranjo, Nicolás. “La obra filológica de Andrés Bello”, Noesis (La Paz), 1:1
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1522 Fernández P., Santina. La comunidad italo-venezolana: sus actitudes hacia el italiano y el
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de la Universidad del Zulia en Panorama”, Opción (Maracaibo), 19:41 (2003), pp.
58-84.
Se analiza el tratamiento informativo de la fuente universitaria en el diario Panorama, para conocer si

contribuye a legitimar o a deslegitimar su misión académica. Se evidenció las funciones legitimadora
y deslegitimadora del discurso periodístico, reflejadas en el uso del léxico y en la selección de las
fuentes informativas.
1526 ––– y –––. “Ideología y prensa en Venezuela: construcción discursiva de las noticias de
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1547 –––; ––– y –––. Desarrollo de habilidades para comprender la lectura. Caracas: UPEL
- IPJMSM (Col. Retos y logros, 3), 2002. 155 p.
Manual donde se define ampliamente el concepto de comprensión de lectura y luego se organiza el

trabajo en ocho lecciones con la exposición teórica propia de cada objetivo y estrategias cognoscitivas y
metacognoscitivas con sus respectivos ejercicios prácticos.
1548 Flores, Carmen Alida; María de los Ángeles Hernández de Martín y Josefa Ramona Pérez
Terán. Manual de introducción al estudio de la lengua. Caracas: UPEL-IPJMSM,
1998. 155 p.
1549 Flores, Coromoto y Janectsy López A. Léxico del hipismo en el habla venezolana. Caracas:
1550 Flores de Figueroa, Blanca y Esperanza Aguerreta de Pérez. “Adquisición de las relacio-
nes semántico temporales de futuro”, Investigación y Postgrado (Caracas), 3:1
(1988), pp. 113-137.
Corroboración en niños caraqueños de temprana edad, de que el aparecimiento de esas relaciones

están determinadas por el contexto lingüístico en donde ocurren y por el carácter funcional dentro
del discurso.
1551 Flores Díaz, Dilia. “El discurso adivinatorio”, Boletín Antropológico (Mérida), Nº 19
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Estudios del lenguaje usado en el “discurso adivinatorio” del culto a María Lionza. Sus características
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1553 –––. Trance, posesión y hablas sagradas: un estudio lógico de la comunicación. Mara-
caibo: LUZ, Facultad Experimental de Ciencias, 1988. 117 p.
Cont.: Contexto socio-histórico.- Consideraciones generales sobre el fenómeno religioso.- Prácticas y

creencias de los grupos estudiados: católicos, protestantes, pentecostales y marialionceros.- Un mis-
mo fenómeno en tres manifestaciones religiosas: el trance-posesión.- Marco lingüístico.
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centes del 3° grado de la Unidad Educativa Nacional “El Libertador”, área lengua y
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güístico para la producción de textos escritos”, Letras (Caracas), Nº 72 (2006), pp.
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Aborda parte de los resultados de una investigación en torno a la comprensión y producción de textos
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27 (2004), pp. 33-48.
Retoma el concepto habermasiano de la acción comunicativa para tratar de insertar dicho concepto
en el modelo comunicacional; describe y explica la importancia del componente pragmático, dado
que se toma el lenguaje en uso y completa de esta manera un anterior trabajo en el que se relaciona la
pragmática con la gramática comunicativa.
1614 –––. Curso de lengua española. Ortografía y morfosintaxis para estudiantes de comu-
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C-5.
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orígenes de la suspicacia. Identidad y prestigio en la frontera: ¿Qué norma prefieren los andinos?
Sibilantes y nasales implosivas en el Táchira: ¿normas en conflicto? Tú vs. usted en el Táchira: ¿la
identidad bajo sospecha? Los Andes de Venezuela: el centro de gravedad de un péndulo oscilante.
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1668 Fumero, Francisca y Marlene Rodríguez. “El desarrollo de destrezas para la producción
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El objetivo de esta investigación fue desarrollar destrezas lingüísticas para el mejoramiento de la

producción escrita de textos de orden argumentativo en los alumnos de cuarto grado de la II etapa de
educación básica.
1669 Fung, Fue Fang. “Instrumento para el análisis de escritura académica basado en rasgos
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Se analiza la ausencia o presencia de la preposición “de” en las perífrasis con el verbo deber + infini-
tivo cuando expresan duda o probabilidad u obligación o necesidad.
1682 –––. “Marcadores conversacionales: un análisis pragmático”, Boletín de Lingüística

(Caracas), N° 18 (2002), pp. 27-48.
Expone una caracterización acerca del uso que hacen en su conversación los hablantes caraqueños
de algunos marcadores discursivos en el proceso de interacción verbal, entre los cuales destaca: claro,
la verdad, fíjate, okey, este, ¿entiendes?, ¿verdad? Estudia una muestra integrada por diálogos y quince
entrevistas, a partir de la clasificación que hace Martín Zorraquino y Portolés.
1683 –––. “Me acuerdo que… los verbos pronominales y el queísmo”, Variación sintáctica
en español: un reto para las teorías de la sintaxis. Gabriele Knauer y Valeria-
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1686 Galué, Dexy e Irania Malaver A. “El valor contrargumentativo de los conectores pero y
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1687 Galué, Dexy; Marco Suárez y Betsabé Valor. “¿Debe estar ahí... o debe de estar ahí...? Estu-
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padres.- Entre suegros e hijos políticos.- Entre abuelos y nietos.- Entre marido y mujer.- Otros grados
de parentesco.- Entre padrinos y ahijados, compadres y comadres.- Designaciones de edad.- Fórmulas
de tratamiento propiamente dichas.- Designaciones de amistad, compañerismo, familiaridad: Trata-
mientos de compadres y comadres.- Tratamiento provenientes del juego o del deporte.- Tratamientos
procedentes de la esfera comercial.- Tratamientos procedentes de la esfera militar.- Tratamiento pro-
cedentes del campo profesional.- Tratamientos oficiales.- Tratamiento de origen eclesiástico.- Otros
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El estudio se propone descubrir los patrones y las estrategias conversacionales usadas por los estu-
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Contiene entre otros trabajos: “La historia y el idioma”, “El buen hablar es señal de locura”, “El vulgo
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Las CH corianas.- Muletillas y saludos corianos.- Frases y refranes muy usados por los falconianos.-
Palabras falconianas.- Gracia y apelativos.
1880ª –––. Repertorio popular de palabras falconianas. Coro, Falcón: Edics. del Ateneo de
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Nacional y actualmente los hace en el diario Tal Cual.
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Sobre: catire y vaina.
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2224 Márquez S., Nancy C. y Nancy J. Ochoa M. Vocabulario lógico-matemático en educación

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2227 Marta Sosa, Joaquín. Navegaciones y sueños: de una a otra lengua. Discurso de Incor-
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Contestación de don Rafael Arráiz Lucca. Caracas: AVL, 2010. 43 p.
2228 Martín Cid, Manuel. “Las conjunciones coordinantes del español actual desde el punto
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Se definen, clasifican y sistematizan las conjunciones coordinantes y (e), o (u), pero y sino. Establece
la diferencia entre la coordinación primaria (copulativa o disyuntiva) y la secundaria (o adversativa).
2229 Martínez Centeno, Roberto. “Algo más sobre prosodia y ortografía”, Margariteñerías
(La Asunción), N° 35 (1974), p. [4].
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2235 Martínez, Eva. “La formación de analogía histórica de <deber + de + infinitivo> a partir
de <haber + de + infinitivo>: historia de la covariación con <deber + infinitivo>“,
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2235ª Martínez, Gabriel. Palabras del teatro. Diccionario de términos teatrales, la música,
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2236 Martínez Gavilán, María Dolores. “La gramática española de Bello a Lenz”, Contextos
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2237 Martínez Lara, José Alejandro. Estudio sociopragmático del uso del insulto en la comu-
nidad juvenil universitaria. Caracas: UCV, 2006. Tesis de Lic.
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/ - ConcienciaActiva 21 (Caracas), N° 31 (2011), pp. 41-84.
2239 –––. “El uso del vocativo como estrategia de cortesía entre jóvenes universitarios de
Caracas. Una primera indagación”, Lingua Americana (Maracaibo), 13:25 (2009),
pp. 100-120.
El trabajo se propone describir los vocativos según su forma, su función discursiva y su grado de
amenaza o halago en un corpus de habla natural de jóvenes caraqueños.
2240 Martínez, Marco Antonio. “Muletillas de la conversación venezolana”, Archivos Venezo-

lanos de Folklore (Caracas), 1:1 (1952), pp. 105-118.
Uso de las muletillas como recurso universal de la conversación.
2241 –––. Los nombres de las monedas en Venezuela. Estud. prelim. por Francisco Javier
Pérez. Caracas: Asociación Bancaria de Venezuela (Col. V Centenario), 1993. 360 p.
2242 –––. “Notas sobre la idea de alboroto y desorden en Venezuela”, Archivo Venezolano de
Folklore (Caracas), 6-7:5 (1957-1958), pp. 7-100.
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2244 –––. “Rivodó y el castellano de Venezuela”, Boletín del Departamento de Castellano,

Literatura y Latín del Instituto Pedagógico (Caracas), N° 22 (1966), pp. 23-32.
2245 –––. “Sobre Colombianismos del P. Julio Tobón Betancourt”, Archivos Venezolanos de
Folklore (Caracas), 2:3 (1953-54), pp. 209-218.
Destaca colombianismos de uso común en Venezuela. Se refiere a: Colombianismos y otras voces de
uso general.
2246 Martínez Marín, Juan. “Las expresiones fijas verbales en el habla culta de Caracas”, El
español de América: actas del III congreso internacional de El español en Amé-
rica: Valladolid, 1989. María T. Vaquero de González y Humberto López Morales;
coords. Salamanca: Junta de Castilla y León, 1991, v. 2, pp. 807-813.
2247 Martínez Matos, Hernán J. “Aplicación del Tepaph-EV a sujetos con trastornos de percep-
ción y de producción del habla”, Boletín de Lingüística (Caracas), Nº 33 (2010),
pp. 29-42.
Presenta la aplicación de un test diseñado para evaluar la percepción y la producción del habla en
español venezolano.
199
2248 –––. La articulación del habla de sujetos con hendidura labiopalatina. Estudio de dos
casos. Mérida: ULA, FHE, 2005. 98 h. Tesis de Mtr.
2249 –––. “La articulación del habla en individuos con hendiduras labiopalatinas corregidas:
estudio de dos casos”, Revista del Centro de Especialización en Fonoaudiología y
Comunicación (São Paulo), N° 8 (2006), pp. 186-197
2250 –––. “Cualidad vocal y hendidura labiopalatina corregida: análisis acústico y audio-per-
ceptivo”, Boletín de Lingüística (Caracas), 20:30 (2008), pp. 88-105.
2251 –––. Evaluación de la percepción y de la producción del habla. Mérida: ULA, FHE, 2009.
2252 –––. Influencia que ejercen los aparatos dentales ortodónticos en la producción y per-
cepción del habla. Mérida: ULA, FHE, 2002. 77 h. Tesis de Lic.
2253 Martínez Matos, Hernán J. y Carmen Luisa Domínguez. “Análisis prosódico de algunos
marcadores discursivos en el habla de Mérida (Venezuela)”, Lingüística Española
Actual (Madrid), 28:2 (2006), pp. 247-264.
2254 Martínez Matos, Hernán J. y Darcy Rojas. “Prosodia y emociones: datos acústicos, velo-
cidad de habla y percepción de un corpus actuado”, Lengua y Habla (Mérida), N°
15 (2011), pp. 59-72.
Investigación que se propone revisar y analizar sistemáticamente los correlatos acústicos asociados
a emociones actuadas (alegría, tristeza y rabia) y, establecer cuál es la capacidad perceptiva de los
oyentes para identificar esas emociones.
2255 Martínez Matos, Hernán J. y Elsa Mora. “La identidad lingüística y los trastornos del ha-
bla”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 29 (2008), pp. 85-101.
2256 Martínez M., Gonzalo. La adaptación fonológica al español de los préstamos del inglés.
Mérida: ULA, FHE, 1982. 119 h. Trabajo de ascenso.
2257 –––. Desarrollo de la noción de combinación léxica, con una muestra de un diccionario
de las combinaciones léxicas (sustantivo-verbo) más frecuentes del español. Mérida:
ULA, FHE, 1978. 60 h. Trabajo de ascenso.
2258 Martínez Miguélez, Miguel. “Hermenéutica y análisis del discurso como el método de
investigación social”, Paradigma (Maracay), 23:1 (2002), pp. 9-30.
2259 Martínez Padrón, María Eugenia. “Diminutivos en el español de Venezuela: una aproxi-
mación morfológica”, Núcleo (Caracas), N° 19 (2002), pp. 87-99.
2260 –––. “La función orientadora de las frases nominales con rol gramatical locativo”, Bole-
tín de Lingüística (Caracas), N° 19 (2003), pp. 43-55.
Analiza las frases nominales llenas con rol gramatical locativo, con el fin de mostrar que su función
es la de orientar al oyente y no la de presentar participantes en el discurso.
2261 –––. “Luis Barrera Linares: Análisis crítico del discurso”, Boletín de Lingüística (Cara-
cas), Nº 15 (2000), pp. 121-126. Reseña.
200
2262 Martínez S., Francisco A. Diccionario geográfico del estado Táchira. Mérida: ULA,
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2263ª Martins Vieira, Isabel. “La enseñanza de la escritura en la universidad: algunos criterios
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(Barcelona, España), N° 36 (2004), pp. 96-108.
2269 Martins Vieira, Isabel y Marisol García Romero. “Aproximación al conocimiento del ge-
rundio: estudio diagnóstico de dos grupos de estudiantes universitarios venezola-
nos”, Núcleo (Caracas), 20:25 (2008), pp. 197-219.
2270 Marún, Gioconda. “Alfredo Torrejón: Andrés Bello y la lengua culta: la estandarización
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(1996), pp. 262-263. Reseña.
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2272 Mata, Eneida. “El paralenguaje como estrategia de cortesía en la red”, Textura (Maturín),
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2273 Mata García, Luis. La fauna en la toponimia anzoatiguense, Venezuela. Barcelona, An-
zoátegui: Fondo Edit. del Caribe, 2006. 76 p.
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Caribe, 2009.
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2276 Mata T., Miriam T. y Ángela J. Reale H. Lenguaje coloquial estudiantil en el estado Ara-
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2276ª Matera, Masiel y Raimundo Medina. “El aspecto en algunas construcciones intransiti-
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Sobre los clíticos en español y las categorizaciones que se han dado de estas formas.
201
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N° 78 (2009), pp. 85-127.
2278 ––– y –––. “Contribución de los rasgos semánticos en la noción de evento en Parsons
(1990)”, Lingua Americana (Maracaibo), 15:28 (2011), pp. 37-55.
2279 ––– y –––. “Las estructuras argumentales y las alternancias en español”, Lingua Ameri-
cana (Maracaibo), 11:20 (2007), pp. 22-32.
2280 ––– y –––. “La interficie semántico-táctica en la posición de objeto”, Lingua Americana
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2282 ––– y –––. “La noción de posesión y su relación con el dativo en español”, Boletín de
2283 ––– y –––. “Los posesivos en la frase determinante en español”, Boletín de Lingüística
(Caracas), N° 19 (2003), pp. 56-70.
“Establece el comportamiento y la distribución que tienen los posesivos dentro de la frase determi-
nante en español, en el marco de la gramática generativa lexicalista. Los resultados demuestran que:
las formas átonas del posesivo son núcleos funcionales y las formas tónicas aparecen como comple-
mento de un núcleo nominal con o sin realización fonética”.
2284 ––– y –––. “La proyección del complemento del verbo y la telicidad en español”, Lingua
Se propone “demostrar que las expresiones con ciertos verbos de consumo, como comer, muestran
la telicidad, la cual se puede construir a partir de los rasgos presentes tanto en el verbo como en la
proyección de su complemento; además de la presencia del operador se, en muchas ocasiones”.
2285 ––– y –––. “La sintaxis de la frase determinante con nombres deverbales en español”,
Lingua Americana (Maracaibo), N° 13 (2003), pp. 69-91.
2286 ––– y –––. “Verbos locatum y verbos locativos en español: un acercamiento preliminar”,
Se intenta demostrar la existencia de una preposición con contenido semántico y sin realización foné-
tica que introduce el nombre incorporado lexicalmente al verbo para derivar las dos clases de verbos
denominales: locatu y locativos.
2287 Mato, Daniel. “Problemas epistemológicos en las investigaciones sobre América Latina y
el Caribe: oralidad, escritura y la noción de la literatura oral”, Folklore Americano
(México), N° 55 (1993), pp. 41-51.
2288 Matos Romero, Manuel. Improvisadores populares del Zulia, folklore zuliano. Nota pró-
logo de Héctor Guillermo Villalobos. Caracas: Tip. Matheus, 1956. 121 p. / - 2ª ed.
ampl. Caracas: Emp. El Cojo, 1969. 237 p.

Recoge improvisaciones de: Francisco Cano, Antonio Bríñez, Rafael Ávila y Narciso Perozo. Cont. infor-
mación sobre léxico y voces de germanía.
202
2289 Maurera Caballero, Sandra. La comprensión y la producción de textos escritos a partir de

una didáctica metalingüística: Aplicación en sujetos excluidos del sistema educati-
vo escolar. Caracas: UPEL-IPC, 2002. Tesis de Maestría en Lectura y Escritura.
2290 Mayorca, Juan Manuel. Delincuencia y folklore. Caracas: Tip. Vargas, 1972. 186 p.
Tres aspectos del folklore en los delincuentes venezolanos: supersticiones, habla y tatuaje. Contiene
larga lista de léxico criminal.
2291 Mazparrote, Serafín y Gerardo Yépez Tamayo. Diccionario de ecología. Caracas: Edit.
Natura, 1991. 132 p.
2292 Mazzei Ramírez, Defendente. “Transmisiones”, Revista de las Fuerzas Armadas (Cara-
cas), Nº 138 (1957), pp. 2-9, 88.
Actividades, responsabilidades. Incluye un glosario de términos.
2293 Mazzufferi de Scarcella, Gabriella de. “Estudio del desarrollo lingüístico en niños de 6º
grado”, Boletín del Centro de Documentación e Investigación Pedagógica (Mara-
caibo), Nº 1-2 (1988), pp. 1-27.
Trabajo de campo circunscrito a las comunidades de Ciudad Ojeda y las Morochas, en el estado Zulia.
2294 Medina Acosta, Bernardo. Uso de las formas pronominales usted, tú y vos en el español
hablado en El Vigía, estado Mérida. Mérida: ULA, 1999. Tesis de Mtr.
2295 Medina Álvarez, Elsy. “Material interactivo para enseñar la metáfora como recurso lite-
rario”, Revista Ciencias de la Educación (Naguanagua, Carabobo), N° 23 (2004),
pp. 101-122.
2296 –––. “Normas de interacción para evaluar interfaz de software educativo. Una aproxi-
mación interpretativa desde las perspectivas piagetianas, pedagógica, literaria y
expresión escrita”, Revista Ciencias de la Educación (Valencia, Carabobo), N° 28
(2006), pp. 101-122.
2297 Medina Álvarez, Elsy y Juan Manzano Kienzler. Hacia un modelo de análisis integral:
morfosintaxis de la oración simple. Valencia, Carabobo: UC, Dirección de Medios
y Publicaciones, 2001. 170 p.
Pinceladas sobre la estructura de la lengua. Sintagmas. Los criterios de análisis lingüístico. Ejercicios.
Introducción al estudio de la oración. Clasificación de la oración. Modelo integral para la clasificación
general de oraciones. Formato para la clasificación de las oraciones.
2298 Medina, Celso. “En torno a la enseñanza de la lengua”, Investigación y Educación (Ma-
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autor, 2005. 301 p.
2303 Medina Fuenmayor, Jesús David. Propuesta comunicativa para la enseñanza de la escri-
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2304ª Medina, Raimundo y Masiel Matera. “El clítico ‘se’ en español y las clases de eventos”,
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Se intenta demostrar que el llamado dativo experimentante es realmente el sujeto lógico dativo y el
constituyente que tradicionalmente se reconoce como sujeto, debido a la concordancia con el verbo, es
un objeto nominativo.
2307 Medina Roa, Anderzon. “La noción de trabajo en los Andes de la Venezuela rural: estudio
de caso”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 28 (2007), pp. 83-101.
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ro discursivo. El caso de The way we live now Anthony Trollope”, Núcleo (Cara-
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ceptivo y acústico de la prosodia de las cláusulas en español venezolano”, Opción
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Se presenta una serie de presupuestos relacionados con las características prosódicas que acompañan
las cláusulas en español venezolano, en su variedad de Mérida. Se analizó la distribución y naturaleza
de las pausas, la variación de la frecuencia fundamental al inicio y al final de las cláusulas, los distintos
acentos, tanto en sílabas acentuadas iniciales como finales, y la duración de las sílabas acentuadas e
inacentuadas iniciales y finales.
2458 Mora Gallardo, Elsa; Manuel Rodríguez y Asunción Moreno. “Proyecto SALA: speechdat
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Presenta los resultados de una experiencia pedagógica en un curso de pregrado, bajo la modalidad de
estudios interactivos a distancia.
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Obra en cuatro capítulos: La prosodia. La musicalidad de los sonidos del alba.- El acento.- El ritmo,
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2476 Morales A., Enoé D. y Marcos T. Peña T. Relación entre la comprensión lectora del estu-
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2478 Morales Ardaya, Francisco. “Evaluar la escritura, sí... pero ¿qué y cómo evaluar?”, Acción
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Trabajo de Ascenso.
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Tres grandes secciones dedicadas a la ortografía, la redacción y la gramática.
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cultad de Medicina, Laboratorio de Psicología, 1977. 35 p.
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2488 Morales de Romero María y Colombia Salom de Bustamante. Escalín 81: batería para
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Contiene información sobre la desigualdad lingüística en Venezuela.
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El lenguaje oral del maracaibero.
2491ª Morales Gollarza, Laura e Yliana Morales Gollarza. Expresión escrita: formación para la
lectura y escritura creativa. Maracaibo: LUZ, Vice Rectorado Académico, 2009. 73 p.
Cont.: La técnica de la redacción.- Cualidades en la redacción de un trabajo escrito.- La oración. - Defini-

ción de la oración. - Signos de puntuación.- Usos de la coma.- El punto. -El informe. - Definición. - Impor-
tancia. - Ejercicios.
2492 Morales Hurtado, Vivian Enith. Corpus sociolingüístico de Santa Ana de Coro, coral.
Mérida: ULA, 2002. 221 h. Tesis de Mtr.
2493 Morales, L. de. “El vocabulario del niño”, Don Simón (Caracas), Nº 20 (1959), pp. 25-26.
Sobre la forma de sembrar en el niño las maneras correctas de expresión.
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rio”, Educere (Mérida), 9:30 (2005), pp. 333-344.
Propuesta didáctica de intervención para desarrollar el proceso de escritura de estudiantes y docen-

tes en proceso de formación, fundamentada en el constructivismo y en la escritura como proceso.
2500 Morales, Oscar Alberto; Ángel Gabriel Rincón y José Tona Romero. “Cómo enseñar a
investigar en la universidad”, Educere (Mérida), 9:29 (2005), pp. 217-225.
Se ofrecen algunas propuestas para mejorar la enseñanza de la investigación, dirigida a docentes de

investigación de pregrado y postgrado y a tutores y asesores de trabajos de tesis. Está basado en la
concepción constructivista del proceso de interaprendizaje y el modelo psicolingüístico de la lectura
y la escritura.
2501 –––; ––– y –––. “Consideraciones discursivas sobre el género en el discurso académico
e institucional: ¿dónde está ella?”, Educere (Mérida), 11:38 (2007), pp. 433-453.
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fuera de la escuela”, Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (Méri-
da), Nº 10 (2005), pp. 195-218.
Ofrece propuestas para promover la lectura dentro y fuera de los contextos escolarizados.
2503 –––; ––– y –––. “La promoción de la lectura en contextos no escolares y sus implicacio-
nes pedagógicas: estudio exploratorio en Mérida, Venezuela”, Educere (Mérida),
10:33 (2006), pp. 283-292.
Describe y analiza cómo se promueve la lectura en contextos no escolares.
2504 Morales, Oscar Alberto; Ernesto Ilich Marín, Corina González. “El discurso discrimina-
torio en la ULA, Mérida, Venezuela”, Ensayo y Error (Caracas), N° 27 (2004), pp.
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2505 Morales, Oscar Alberto y Norelkys Espinoza. “El desarrollo de la escritura en estudiantes
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las concepciones del aprendizaje de la lectura y la escritura de docentes de educa-
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2521 Moreno Rangel, Arlanda Inés. Y, pero, entonces, o sea: marcadores de cohesión y cohe-
rencia en muestras de conversaciones del habla de Mérida. Mérida: ULA, 2007.
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2522 Moreno V., Avilio. Una mirada a entimemas, tópicos y oposiciones: coloratura y su vínculo
con la negación. Mérida: ULA, FHE, Departamento de Lingüística, 2005. 92 h. Tesis
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2523 Morillo, Roselia. Influencia del lenguaje en el rendimiento académico de los alumnos de
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95 h. Tesis de Mtr. / - Investigaciones Educativas Venezolanas (Caracas), 10:3
(1990), pp. 5-7 y 10:4 (1990), pp. 52-53. Resumen.
Las deficiencias de los alumnos en el manejo del lenguaje escrito debido a la inadecuada preparación
de sus profesores de Castellano.
2524 Morínigo, Marcos Augusto. Diccionario manual de americanismos. Buenos Aires: Mu-
chnik Editores, 1966. 738 p. / - Barcelona, España: Muchnik, 1985. 738 p.
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2526 Morínigo, Marcos Augusto y Marcos Alberto Morínigo Vázquez. Nuevo diccionario de
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Propone la aplicación de una tecnología para que el aprendizaje por medio de la lectura se haga más
eficiente.
2538 –––. “Los libros de texto y la enseñanza de la lectura en Venezuela”, Investigación y

Postgrado (Caracas), 14:2 (1999), pp. 65-75.
Analiza las deficiencias de ese tipo de materiales en el país entre otras causas porque no se valen de
los progresos habidos en la tecnología educativa y editorial; el escaso tiempo dedicado a la lectura,
sobre todo a partir del 7° grado, y la pobreza y el poco atractivo de las lecturas incluidas en los libros
de texto. Propone ideas para mejorar los libros de texto y facilitar la enseñanza de la lectura.
2539 –––. “Medición de la comprensibilidad de materiales escritos mediante pruebas Cloze”,

Lectura y Vida (Buenos Aires), 2:4 (1981), pp. 16-18.
2540 –––. “¿Porqué algunos estudiantes venezolanos no leen?”, Revista de Pedagogía (Cara-
cas), 20:59 (1999), pp. 341-349.
2541 –––. “Problemas de procesamiento de la información durante la lectura y su resolución”,

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2544 Morles, Armando y otros. “Estrategia para la comprensión del texto escrito”, Investiga-
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En torno a las estrategias más frecuentemente empleadas por los estudiantes de primer año de
Educación Superior para comprender el texto escrito y resolver los problemas más comunes de
comprensión.
2545 ––– y otros. “Estudio internacional sobre el desempeño en la lectura: resultados”, Inves-
tigación y Postgrado (Caracas), 7:3 (192), pp. 7-16.
Los resultados son el producto de una investigación realizada en el país en la UPEL, coordinado
internacionalmente por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Escolar
(IEA). Se presentan una serie de proposiciones para tratar de mejorar la baja comprensión lectora del
venezolano.
2546 ––– y otros. “Relación entre desempeño de la lectura y la escritura de los estudiantes
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2547 Morón, Guillermo. “La catira ¿es venezolana?”, Índice (Madrid), 10:81 (1955), p. 21.
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2551 –––. “El idioma español: intérprete conceptual del siglo XXI”, Revista Nacional de Cul-
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2553 –––. “Resumen histórico de la lingüística en Venezuela (1900-1980)”, Boletín de Lin-

güística (Caracas), N° 7 (1989), pp. 11-26. / - Historias de la antropología en
Venezuela. Emanuele Amodio; edit., Maracaibo: LUZ, Edic. de la Dirección de Cul-
tura, 1998, pp. 205-222.
Presenta el desarrollo bibliográfico de la historia de la lingüística en Venezuela y lo divide en dos

vertientes: a) lingüística indígena, tributaria en alto grado de la ciencia antropológica, cuyo objetivo
es la descripción, comparación y clasificación de las lenguas aborígenes; y b) lingüística hispánica,
interesada fundamentalmente en caracterizar el español de Venezuela con sus variedades dialectales y
sociolectales.
2554 Mosonyi, Esteban Emilio; María Hernández y Elizabeth Alvarado. “Informe preliminar
sobre la especificidad antropolingüística del ‘Luango’ de Barlovento”, Actas del III
Encuentro de Lingüistas. Caracas: IUPC, 1983 (332 p.), pp. 159-167.
2555 Mosonyi, Esteban Emilio y Francisco A. Rengifo. “Un enfoque interdisciplinario sobre
los fundamentos teóricos y programáticos de la educación intercultural bilingüe en
Venezuela”, Anuario Indigenista (México), v. 42 (dic. 1982), pp. 31-57.
2556 Mosonyi Esteban Emilio y Jorge C. Mosonyi. “Notas al margen de una reseña sobre El
habla de Caracas”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 1 (1983), pp. 49-52.
Polémica en torno a las concepciones de H. Obregón y S. Serrón en torno al libro El habla de Caracas.
2557 –––. “IV Encuentro Nacional de Lingüística”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 1

(1983), pp. 39-41.
Polémica con relación al artículo de H. Obregón y Sergio Serrón “Panorama crítico del desarrollo de
los estudios dialectológicos en Venezuela”.
223
2558 –––. “La obra lingüística inédita de Lisandro Alvarado”, Boletín Indigenista Venezola-
no (Caracas), 20:17 (1981), pp. 203-207.
2559 –––. “Resumen histórico de la lingüística en Venezuela (1900-1980)”, Boletín de Lin-

güística (Caracas), N° 7 (1989), pp. 11-26. / - Historias de la antropología en Ve-
nezuela. Emanuele Amodio; comp. Maracaibo: LUZ, Dirección de Cultura, 1998,
pp. 205-222.
2560 Mosonyi, Jorge C. “De la relatividad a la diferencialidad lingüística”, Boletín de Lingüís-

tica (Caracas), N° 2 (1984), pp. 51-68.
Sobre las teorías diferencialista y relativista del lenguaje. Presenta, además, la evolución histórica de
estas teorías dentro del estudio de la teoría lingüística y las implicaciones filosóficas concernientes al
análisis de la naturaleza y propiedades del signo lingüístico como elemento mediador entre los seres
humanos y el ambiente natural y cultural que lo rodea.
2561 –––. “Sobre la estructura profunda de las oraciones factitivas”, Boletín de Lingüística
(Caracas), N° 4 (1985), pp. 53-66.
Propone una hipótesis acerca de la estructura subyacente de las oraciones llamadas factitivas, basada
en la postulación de una estructura profunda con dos oraciones concatenadas y un pronombre anafó-
rico que las enlaza.
2562 Mosquera, Alexander. “Desarrollo de un software multimedios para la enseñanza virtual

de la acentuación”, Multiciencias (Punto Fijo, Falcón), 7:1 (2007), pp. 72-76
2563 Mosquera, Alexander y Dobrila Djukich de Nery. “El espacio oculto del discurso del gra-
ffiti en las salas sanitarias universitarias”, Opción (Maracaibo), 17:36 (2001), pp.
48-67.
2564 Mostacero, Rudy. “Análisis de la imagen y la cortesía intrasubjetiva en un texto autobio-

gráfico”, Lenguaje (Cali), 38:1 (2010), pp. 185-207.
2565 –––. “La construcción de la escritura personal a partir del discurso del otro”, Lingua
2566 –––. “La construcción del texto escrito y las competencias del productor de textos”, I-II
Encuentros de Docentes con la Lengua Materna: memorias Sergio Serrón; comp.
Caracas: Fondo Edit. Tropykos, 1999, pp. 67-82.
2567 –––. “¿Es posible una pedagogía de la lengua pero desde el discurso?”, Didáctica XXI,
Revista de la Asociación Mexicana de Profesores de Lengua y Literatura (Méxi-
co), N° 9 (2006), pp. 9-12.

2568 –––. La función de los marcadores interaccionales en la apropiación del habla adulta.
Caracas: UPEL/IUPC, 1991. Tesis de Mtr.
2569 –––. “La función de marcadores interaccionales en niños de preescolar”, Tierra Nueva
(Caracas), N° 37 (1995), pp. 27-55.
224
2570 –––. “Hacer pedagogía de la lengua desde el discurso”, Letras (Caracas), Nº 73 (2006),
pp. 75-98.
Basándose en la visión dialógica del discurso se pretende hacer: 1° una evaluación de las teorías lin-
güísticas interdisciplinarias que prepararon la aparición de un enfoque discursivo y pragmático del
lenguaje y, 2°, demostrar de qué manera dichas teorías aseguran una base metodológica para ser apli-
cada a la enseñanza de la lectura y de la escritura, lo que configuraría, un pensar y un hacer pedagogía
de la lengua, pero desde el discurso.
2571 –––. “Intertextualidad y parodia en un ego-documento: el caso Roland Barthes”, Lingua

2572 –––. “La inversión de la pirámide cognitiva y la didáctica de la escritura”, Investigación

y Educación (Maturín), 6:11 (2009), pp. 29-48.
2573 –––. “Marcadores y comodines en el discurso dialogado”, Letras (Caracas), Nº 51-52

(1995), pp. 79-91
2573ª –––. “La medicina popular en el caserío Las Tunas”, Cuadernos de Investigación Lin-
güística. Barquisimeto: IUPB, 1981.
2574 –––. “Oralidad, escritura y escrituralidad”, Sapiens (Caracas), 5:1 (2004), pp. 53-75.
2575 –––. “Persona y subjetividad en un ego-documento: el caso Roland Barthes”, Lingua

2576 –––. “Producción y comprensión de dos aspectos sintácticos en niños de 6 a 8 años”,

Se estudian dos problemas, el del uso y frecuencia de los tiempos verbales, y la comprensión y pro-
ducción de oraciones pasivas en niños monolingües de Maturín.
2677 –––. Tendencias y derivas de la semántica del siglo XX. Caracas: UPEL, Vicerrectora-
do de Investigación y Postgrado, 2007. 243 p.
2578 –––. “Variedades sociolectales y estilísticas y su enseñanza en el español de Venezuela”,

Estudios de lingüística aplicada a la enseñanza de la lengua materna. César Vi-
llegas; comp. Caracas: Asovele, 1994, pp. 189-206.
2579 –––. “Visión dialógica del discurso y dificultades de escritura”, Textura (Maturín), N° 9
(2007), pp. 95-119.
2580 Mota de Cabrera, Carmen. “Desarrollo del pensamiento crítico a través del discurso ar-
gumentativo: una experiencia pedagógica en un curso de lectura y escritura”, Entre
Lenguas (Mérida), N° 15 (2010), pp. 11-23.
2580ª. Muchacho, Jenny. “¿Por qué no yo? Uso de formas alternas en la lengua hablada para
la enunciación del sujeto en primera persona”, Lengua y Habla (Mérida), N° 17
(2013), pp. 244-252.
225
2581 Mudarra, Miguel Ángel y Ana Adelina Ruíz de Nazoa. “El folklore venezolano (…) Del
lenguaje de los venezolanos. Como hablan los venezolanos”, Manual de venezola-
nidad para extranjeros. 4ª ed. Caracas: Asociación Pro-Venezuela, 1964. 302 p.
2582 Mujica Amador, Vicente. Léxico socialcristiano. Caracas: IFEDEC (Col. pensamiento
socialcristiano), 1987. 155 p.
2583 Mujica, Bernarda; Lourdes Díaz Blanca y Pablo Arnáez Muga. “Concepción de escritura
en los libros de texto de educación básica”, Revista de Pedagogía (Caracas), 29:85
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2584 Mujica Bravo, Adriana. Léxico de derechos humanos. Caracas: UCV, Facultad de Cien-
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2585 Mujica de López, Luisa. “Discurso dialectal e investigación etnográfica”, Educare (Bar-
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2585ª Mujica de López, Luisa; Erwin R. Cadenas y María C. de Mendoza. Estudio introductorio
sobre el perfil diealectal de once comunidades del estado Lara. Caracas: Cuader-
nos publicados por la Asociación de Profesores de la UPEL, 1994. 61 p.
2586 Mujica Harms, Valentina. “Las estrategias de cortesía en actos de habla directivos de
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(Caracas), 1:2 (2001), pp. 237-244.
2586ª –––. Estrategias de cortesía en actos de petición de niños caraqueños. Caracas: UCV,
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2587 Müller, Heinz. “Zur neuauflage von Calcaño. El castellano en Venezuela”, Romanishe
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2588 Müller, Inés de. Venezolanismos y otras palabras muy usadas. Venezolanisms and oth-
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1967. 64 p.
Venezolanismos y otras palabras. Español-inglés.
2589 Münch A., Hans K. “Ciencia de la información y lingüística”, Boletín de Lingüística (Ca-
racas), N° 6 (1987), pp. 117-132.
“Presenta un conjunto de nociones sobre la ciencia de la información, como entrada al conocimiento

de esta disciplina; y establece una conexión de ésta con la lingüística, para luego abordar analítica-
mente, algunos aspectos de ese nexo. Afirma que la vinculación entre esas áreas está en el análisis del
lenguaje natural de los documentos y el procesamiento automático del lenguaje”.
2590 –––. “Una investigación teórica y empírica sobre el habla de pacientes en estado psicóti-
co”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 5 (1985), pp. 57-72.
226
Explora la hipótesis de que el lenguaje producido por personas en estado psicótico presenta aspectos
‘diferenciales’ en relación al lenguaje normal. Demuestra que evidentemente la persona declarada
“psicótica” expresa, en la forma y en el contenido de su habla características crípticas.
2591 Muñoz de Cabezas Olga. Producción de las vocales españolas en niños sordos escolariza-
dos de la ciudad de Mérida. Mérida: ULA, 1990. Tesis de Mtr.
2592 Muñoz de Pimentel, Magaly. “Donde colocar el acento en el problema de la acentuación”,

Revista Especializada de la Asociación Venezolana para la Enseñanza del Espa-
ñol (Caracas), N° 7 (1998), pp. 9-34.
El contacto con la escritura de niños de educación básica y con los escritos de jóvenes estudiantes de la
carrera docente, ha permitido constatar las dificultades que confrontan los alumnos de educación básica
y superior en su proceso de apropiación de los aspectos ortográficos.
2593 Murguey, Antonio. “Adquisición de expresiones temporales en el español venezolano”,

Aula Abierta (Caracas), N° 70 (1997), pp. 213-332.
2593ª –––. “Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños”, Letras (Caracas), N°
47 (1990), pp. 81-98.
2594 –––. “El adverbio en -mente en el español venezolano”, Saber (Cumaná), 20:1-3 (2008).
2594ª –––. “El adverbio locativo descriptivo: sintaxis y semántica en el español venezolano”,
2595 –––. “Desarrollo de las expresiones temporales en los niños (producción de los adver-
bios de tiempo)”, Acción Pedagógica (San Cristóbal), 3:1-2 (1992), pp. 91-100.
2596 –––. “Estudio lingüístico del fonema /d/ en el habla popular de Margarita”, Letras (Ca-
racas), N° 51-52 (1995), pp. 129-158.
2597 –––. Estudio sociolingüístico del fonema /d/ en el habla popular de Margarita. Guata-
mare, Nueva Esparta: UDO, 1982. Trabajo de Ascenso.
2598 –––. “Valor contextualizador o anafórico del adverbio en -mente en el español de Vene-
zuela”, Letras (Caracas), N° 77 (2008), pp. 49-72.
2599 Nadales, Fredy y Yilmar Campbell. Para comprender el texto escrito. Curso de lectura
para aspirantes a ingresar a la Educación Superior. Valencia, Carabobo: UC, 2003.
171 p.
2600 Naranjo Esculpi, Pedro. Refranes populares: cómo y cuándo los dice el pueblo vene-
zolano. Pról. de Ramón José Medina. Caracas: Biblioteca Ayacucho (Col. Agua y
Cauce), 2000. 136 p.
2601 Nava, Ibeth. “Las narrativas de la gaita zuliana referidas a las particularidades del len-
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227
2602 Nava Pérez, Glenys y María Villamizar C. La toponimia en San Antonio de Mucutuy.
Mérida: ULA, FHE, 1996. 187 h. Tesis de Lic.
2602ª Navarrete, Juan Antonio. “Diccionario de algunos términos y frases usados de filósofos,
astrólogos, políticos, médicos, cirujanos, geógrafos, históricos, teólogos, juristas,
artistas, cortesanos y cristianos modernos de nuestro tiempo y algunos regulares
y ceremoniales”, Arca de letras y teatro universal. Caracas: ANH (Fuentes para la
historia colonial, 60), 1962. v. 2, pp. 197-409.
2603 Navarro Correa, Manuel. “Los adverbios prepositivos en el habla de Valencia”, Letras
(Caracas), Nº 62 (2001), pp. 55-80.
2604 –––. “Algunas construcciones con más en el habla de Valencia”, Lingua Americana (Ma-
racaibo), 5:9 (2001), pp. 57-65.
2605 –––. “Algunas expresiones de tiempo con tener y otros verbos en el habla de Valencia”,
Boletín de Lingüística (Caracas), v.14 (1998), pp. 43-57.
El verbo hacer es prácticamente el único utilizado en forma impersonal en el español general, pero
hace paradigma con verbos como: llevar y tener, cuando estos indican “lapso de tiempo transcurrido”.
Destaca particularmente el estudio del habla de Valencia, Carabobo, donde el empleo de estos verbos
señala diferencias significativas en la frecuencia de uso.
2606 –––. “La alternancia -ra/-re y -re/-ría en el habla de Valencia”, Lingüística Española
Actual (Madrid), 11:1 (1989), pp. 117-124. / - Thesaurus (Bogotá), v. 45 (1990),
pp. 481-488.
Sobre la alternancia en el imperfecto del subjuntivo y el condicional en el español de Valencia,

Venezuela.
2607 –––. “Clíticos y frases verbales en el habla de Valencia [Venezuela]”, Español Actual
(Madrid), N° 53 (1990), pp. 111-120. / - Clave (Caracas), N° 5 (1996).
2608 –––. “Encuentro de vocales entre palabras en el español de Venezuela”, Actas del II
Congreso Internacional de “El español de América”. México: UNAM, 1986, pp.
330-336.
2609 –––. En torno a un atlas lingüístico venezolano. Valencia, Carabobo: UC, 1974. 192 p.
/ - Memorias del sexto Congreso de Academias de la Lengua Española. Caracas:
AVL, 1974, pp. 410-419; fragm.
Cont. 192 mapas lingüísticos.
2610 –––. El español hablado en Puerto Cabello. Valencia, Carabobo: UC, 1995. 304 p.
Descripción del español porteño en su nivel fónico y su posible correlación entre diversas variaciones
lingüísticas y determinados factores sociales tomando en cuenta las tres variables sociales más rele-
vantes: niveles socioculturales, estratificación cronológica y sexo.
2611 –––. “Frecuencia de algunas estructuras con donde en el habla de Valencia”, Lingua
2612 –––. “Frecuencia de algunas estructuras con que en el habla de Valencia”, Lengua y Ha-
bla (Mérida), N° 3 (2002), pp. 417-441
228
2613 –––. “Frecuencia de algunos indefinidos en el habla de Valencia (Venezuela)”, Anuario

de Lingüística Hispánica (Valladolid), 12-13:2 (1996-97), pp. 725-733.
2614 –––. “La frecuencia de los relativos en el habla de Valencia”, Boletín de Lingüística (Ca-
racas), N° 25 (2006), pp. 66-99.
2615 –––. “Por una enseñanza de la lengua con acento en el habla”, Clave (Caracas), N° 3-4
(1994-1995), pp. 9-20.
2616 –––. “El queísmo conjuntivo en el habla de Valencia”, Boletín de la Academia Venezo-
lana de la Lengua (Caracas), N° 197-200 (2006-2007), pp. 153-160.
2617 –––. “La /s/ implosiva en el español de Puerto Cabello”, Actas del VII Congreso de la
Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina. Homenaje a Pedro
Henríquez Ureña. Santo Domingo: Filial Dominicana de ALFAL, 1984.
2618 –––. “El tratamiento de los fonemas implosivos líquidos en el Puerto Cabello”, Boletín de
la Academia Puertorriqueña de la lengua Española (/San Juan, P.R.), 12(1982),
pp. 73-89.
2619 –––. “El uso del ‘que’ galicado en el habla de Valencia, Venezuela”, Thesaurus (Bogotá),
53:3 (1998), pp. 575-581.
2620 –––. “Valoración social de algunas formas verbales en el habla de Valencia (Venezuela)”,
Anuario de Lingüística Hispánica (Valladolid), N° 8 (1992), pp. 201-212. / - The-
saurus (Bogotá), 46:2 (1991), pp. 304-315. / - Lingüística Española Actual (Ma-
drid), 14:1 (1992), pp. 97-106. / - Revista Ciencias de la Educación (Valencia),
N° 5 (1992). / - Letras (Caracas), N° 50 (1993), pp. 145-156.
Se describe el uso de los verbos “haber” y “hacer”, la pluralización, el empleo del verbo auxiliar, y los
sufijos “-mos” y “-nos”.
2621 –––. “La variación del segmento /d/ en Puerto Cabello”, Letras (Caracas), N° 44-45
(1988), pp. 47-54.
2622 –––. “Vitalidad de algunas unidades léxicas en el habla de Valencia”, Boletín de Lingüís-
tica (Caracas), N° 11 (1996), pp. 15-36.
“Las unidades léxicas escogidas fueron: chico, lindo, freír, coger, empezar, acabar y tirar, las cuales
se analizaron de acuerdo con los datos obtenidos por medio de entrevistas grabadas a 484 personas,
clasificadas según la edad, el sexo, el nivel de escolaridad y el ingreso. Se discuten los resultados
obtenidos”.
2623 –––. “Vitalidad de algunos adverbios en el habla de Valencia (Venezuela)”, Contribucio-

nes al estudio de la lingüística hispánica: homenaje al profesor Ramón Trujillo.
Josefa Dorta L., Manuel Almeida; coords. Barcelona, España: Edit. Montesino, 1997
(2 v.), v. I, pp. 295-310.
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Latina. Marina Arjona Iglesias y otros; edits. México: UNAM, 1996, pp. 850-853.
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229
2625 –––. “Yo fui el que pagó-pagué”, Español Actual (Madrid), Nº 69 (1998), pp. 105-107.
2626 Navarro Correa, Manuel y Noris Cabrera. Competencia de algunas formas verbales en el
español de Venezuela. Valencia: UC, 1978. 105 h. Trabajo de Ascenso.
2627 Navarro de Adriaensens, José María. “Léxico venezolano en la Historia de la Nueva An-
dalucía de Fray Antonio Caulín”, Memorias del Sexto Congreso de Academias de
la Lengua Española. Caracas: AVL, 1974, pp. 27-30.
2628 –––. “La transculturación léxica en la primera Crónica de la conquista de Venezuela”,

Con Alonso Zamora Vicente: actas del Congreso Internacional “La lengua, la
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coord. Alicante: Universidad de Alicante, 2003 (2 v.), v. 2, pp. 905-912.
2629 Navarro Delgado, Rolando. La incomensurabilidad en el lenguaje. Maracaibo: LUZ,

1997. 78 p.
Cont.: La inconmensurabilidad entre paradigmas rivales.- Rebelión contra o (r)evolución de la filoso-

fía de la ciencia.- Las tres etapas del desarrollo científico.- Concepto de paradigma y estructura léxi-
co.- Ciencia normal.- Crisis.- Revolución.- El progreso científico.- El aporte sociológico de T.S. Kuhn.-
Progreso no-acumulativo.- Tín marín, dos piringüe.- La inconmesurabilidad en T.S. Kuhn.- Origen
del término en T.S. Kuhn.- La inspiración llamada Quine.- El a, b, y c de los paradigmas.- La conmen-
surabilidad como refutación.- Inconmesurabilidad y comparabilidad.- La nueva versión de la Torre
de Babel.- Variación de significado.- Caminos hacia la conmesurabilidad.- Conmensurabilidad según
Richard Rorty.- Consideraciones de la filosofía del lenguaje sobre el tema.- Orígenes de la filosofía
del lenguaje.- La filosofía contemporánea toma la palabra.- ¿Vivimos en mundos distintos?- Un pro-
blema referencial.- Traducción e interpretación como solución provisional.- Traducción.- Enfoque
filosófico.- Incomensurabilidad local.- Orígenes de la traducción.- Dos teorías sobre la traducción.- La
traducción: un problema de sentido.- Enfoque lingüístico.- Definición del término traducción desde
un punto de vista lingüístico.- La sinonimia.- Holismo semántico.- El contexto.- Interpretación.- In-
terpretar el gavagai de Quine.- Interpretación radical.- Epistemología versus hermenéutica.
2630 –––. “La intertextualidad. Un enfoque multidisciplinario”, Opción (Maracaibo), 7:10

(1990), pp. 87-98.
2631 Navarro, Nicolás Eugenio. “Incorporaciones gramaticales que repugnan”, Boletín de la

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1943. 112 p. / - 2ª ed. Idem, 1945.
2633 –––. “Linguistics zones in America”, Bulletín of the American Council of Learned Socie-
ties (Washington, D.C.), N° 34 (1942), pp. 71-73.
2634 Navarro Torres, César. El analfabetismo: ¿problema de Venezuela? Caracas: Ministerio

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Resumen.
230
Situación actual, datos estadísticos. Criterios y lineamientos a tomar en cuenta en la formulación de

programas de educación de adultos.
2636 Navas, Griselda. El discurso literario destinado a niños. Caracas: ANH (Col. Estudios,
monografías y ensayos, 92), 1987. 127 p.
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Estudios de lingüística aplicada a la enseñanza de la lengua materna. César Vi-
llegas; comp. Caracas: Asovele, 1994, pp. 15-24.
2639 Neira Pereiras, Miguel Ángel. El tópico “cuerpo humano” en el habla del estado Guárico:
proyecto de un atlas lingüístico. Caracas: UCV. FHE, 1988. 308 h. Tesis de Lic.
2640 Neumann-Holzschuh, Ingrid. “À propos du patois de Güiria (Venezuela)”, Mondes créo-

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Georges Daniel Véronique; edits. Paris: L’Harmattan, 2007, pp. 101-115.
2641 Nicotra L., Giuseppina. “Estudio perceptivo del habla de los habitantes de la ciudad de
Guanare, estado Portuguesa”, Opción (Maracaibo), 24:56 (2008), pp. 106-123.
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Portuguesa. Maracaibo: LUZ, 1997. Tesis de Mtr.
2642ª –––. “Módulo acústico: un aporte al modelo polisistémico natural”, Lingua Americana
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Portuguesa. Barquisimeto: UPEL, IPB, 2005. Trabajo de ascenso.
2643ª Nicotra L., Giuseppina y Yolma Perdomo. “Términos y expresiones empleados por hom-
bres de Biscucuy, estado Portuguesa”, Textura (Maturín), 4:7 (2005), pp. 115- 136
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panohablantes. Diana Bravo; edit. Estocolmo: Universidad de Estocolmo, 2003,
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2646 –––. “El poder de la afectividad: el discurso de Hugo Chávez y Fidel Castro, El discurso
político en las ciencias humanas y sociales. Lourdes Molero y Antonio Franco M.
edits. Maracaibo: Fonacit / PDVSA, 2002. / - Opción (Maracaibo), N° 39 (2002),
pp. 36-53; con tit. “La efectividad en la comunicación política”.
“¿Hay evidencias lingüísticas de manipulación afectiva en la primera conversación política pública
entre Castro y Chávez? Las referencias teóricas provienen del análisis de la conversación del análisis
231
crítico del discurso y de la modalización como expresión de emociones en la interacción. La efec-

tividad se analizó en el canal verbal (nivel léxico-semántico, nivel sintáctico, nivel discursivo) y no
verbal (miradas, gestos, conducta táctil). Los resultados mostraron y confirmaron la manipulación en
el modo afectivo y no racional de esta conversación política”.
2647 Nishimura, Kimiyo. “Los diminutivos en Bogotá, Caracas y Madrid: análisis de un corpus
lingüístico”, Lingüística Hispánica (Japón), N° 22 (1999), pp. 93-113.
2647ª Noriega, María Esther. “Lucía Fraca de Barrera: Pedagogía integradora en el aula”, Tex-
tura (Maturín), 3:1 (2004), pp. 177-179. Reseña.
2648 Novoa Montero, Darío. “El lenguaje médico de nuestro pueblo”, Revista Venezolana de
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Frases que expresan enfermedad, sintomatología, datos sobre embarazo, maternidad y sexo, reme-
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237
Destaca la importancia del vocalismo como rasgo útil para la delimitación de las zonas dialectales.
Compara las estructuras formánticas de las vocales en dos ciudades venezolanas: Caracas como ex-
presión de un dialecto caribeño, con característica fonéticas consonánticas de las tierras bajas, y Mé-
rida con rasgo fonéticos propios de las tierras altas.
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Cont.: “‘Corrío’ de la garrapata”, “Corrido de los embustes”, “Corrido burlesco del cangrejo”, “‘Corrío’
encadenado”, “Corrido que comienza: ‘Esta noche canto aquí’...”, “Corrido breve del forastero” y “Corri-
do breve del enamorado”.
Cont.: “‘Corrío’ del rapto”, “‘Corrío’ de guapo [‘Señores voy a explicarles’...]”, “‘Corrío’ burlesco de san-
cocho”, “Corrido del carpintero y la Guacaba”, “Corrido de enamorado o de la semana” y “‘Corrío’ llane-
ro” [‘Me gusta darle a la lengua’...].
Cont.: “‘Corrío’ del caballo enamorado”, “‘Corrío’ llanero” [‘Por Alfonzo me llaman...], “Corrido breve
del evadido”, “‘Corrío’ burlesco de Retamares”, “‘Corrío’ que empieza: Palomita traicionera” y “El hom-
bre para ser hombre”.
Cont.: “Corrido del vendado”, “Final para una despedida”, “El día que yo nací”, “Corrido del marino
impenitente”, “Mañana me voy me voy”, “Corrido de la Cruz de Mayo”, “Corrido burlesco de las contra-
dicciones” y “Corrido del cortejador”.
Cont.: “Corrido dialogado de la dama y su pretendiente”, “Corrido de la langosta”, “Servir para merecer”,
“Gloria canta la guabina”, “Esto dijo Colmenares” y “Corrido breve de la lavandera”.
Cont.: “¡Ah malhaya quien se viera...!”, “‘Corrío’ de los lamentos del burro”, “Corrido de Ricaurte o de
la baraja”, “‘Corrío’ llanero” [‘Mi mujer está muy brava’...], “Corrido de bailadores” [‘Vamos a gozar mu-
chachos’...]”, “El día que me casé” y “La vaca blanca y marrón”.
Cont.: “Corrido del cazador”, “Corrido del enano o del gallo enano”, “‘Corrío’ breve que empieza ‘Ma-
ñana cuando me vaya’“, “‘Corrío’ del desalentado”, “Callate la boca burro” y “Fragmento del ‘corrío’ que
empieza ‘Ayúdame guitarrita’”.
Cont.: “Romancillo de la pulga y el piojo”, “Corrido del ‘purgo’ -o balatá-” y “Don Diego el orejón”.
Cont.: “Corrido del perico asado”, “En el nombre de Dios comienzo”, “Corrido que empieza: ‘Canto en
Apure esta noche’...”, “Corrido de negros”, “Corrido de bailadores” [‘Señores los bailadores’...] y “Corri-
do del presuntuoso pretendiente”.
Cont.: “Corrido del desprecio”, “Joropo que empieza en el poyo e’tu ventana”, “Corrido del presuntuo-
so”, “Corrido que empieza: ‘Acuérdate que pusiste’“, “Corrido de la pobreza”, “Corrido a lo adivino de las
preguntas”.
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Trabalenguas.
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Trabalenguas en dos versiones, una proveniente del estado Táchira y la otra de Trujillo.
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Se formulan principios didácticos para la enseñanza de la lectura durante la alfabetización inicial,

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güística, gramática, pragmática?”, 183-193 / Mercedes Sedano: Seudohendidas y hendidas en el habla de
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2899 Palencia, Iraima Georgina; Sylvia Fernández y Fernando Villalobos. “Dos escenarios que
modelan la competencia comunicativa oral de los estudiantes de Periodismo: los
docentes y el diseño curricular”, Opción (Maracaibo), 24:55 (2008), pp. 28-46.
Se ofrece una descripción de dos escenarios que modelan esta competencia en los estudiantes de la
Escuela de Comunicación Social de LUZ: diseño curricular y actuación comunicativa de los docentes,
para constatar: (a) estrategias de esfuerzo (contenido de enseñanza, teoría y práctica); (b) estrategias
de refuerzo (competencia oral de los docentes, función metalingüística) empleadas para desarrollar
habilidades de producción oral.
2900 Palencia, Iraima Georgina y Bertha Chela Flores. “Estudio de la competencia oral de los
locutores: relación quinésico-lingüística”, Revista Venezolana de Ciencias Socia-
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2903 –––. “El docente y su desempeño en la lectura”, Revista Especializada de la Asociación

Venezolana para la Enseñanza del Español (Caracas), N° 8 (1999).
Se propuso analizar los siguientes aspectos en torno al docente: a) la tendencia de hábitos en la lectura
para entretenerse y de habilidad inferencial para la comprensión de material escrito, observada en una
muestra de docentes de Lengua y Literatura de noveno grado en educación básica; b) el patrón de la
actuación pedagógica de este docente en pro del desarrollo de la comprensión y c) la implicación de la
calidad del desempeño de los docentes como lectores y como facilitadores de la instrucción en lectura,
en los logros de los alumnos.
2904 –––.-. “La evaluación de la compresión: una práctica necesaria en el proceso de instruc-
ción”, Letras (Caracas), N° 58 (1999), pp. 105-122.
“Un cambio de enfoque de la enseñanza de la lengua, de tradicional a no tradicional implica, una reorien-
tación de la atención a la lectura a partir de cómo desarrollar un desempeño eficiente en lectura y cómo
enfrentar la evaluación diagnóstica productiva de ese hacer. En este caso la evaluación se perfila como
una instancia para la observación, registro y valoración de la actuación del alumno de la cual se derivan
reajustes pedagógicos”.
2905 –––. “La lingüística aplicada y la formación docente”, Topoi (Caracas), N° 2 (1997).
2906 –––. “Una experiencia didáctica sobre la construcción de dos textos académicos: la in-
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Cont.: latinismos, lenguaje popular, frases familiares, refranes e indigenismos.
251
2915 –––. Esa palabra no se dice. Caracas: Monte Ávila Edits., 1991. 121 p.
Obra basada en las declaraciones que el autor ofreció ante los tribunales con motivo del proceso penal
iniciado contra Salvador Garmendia por la publicación en el Papel Lit. de El Nacional del relato “El
inquieto anacobero”. El Dr. Pardo reproduce sus declaraciones y el estudio que hace sobre el léxico
cuestionado: coño, vaina, carajo, puta, culo, burdel, cojonuda, jodiera, peló bola, empeparse y singar.
2916 Pardo V., Aristóbulo. “Aura Gómez de Ivashevsky. Lenguaje coloquial venezolano”,
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2919 Paredes, Pedro Pablo. “El español venezolano”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 18-2-
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A propósito del libro de María Rosa Alonso, El español que se escribe en Venezuela.
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París: Col. Archivos, 1988, pp. 253-258
2926 Pastori, Luis. “Nacimiento y expansión de la lengua en América”, Boletín de la Acade-

2927 Pato Maldonado, Enrique. “El adverbio recién en España y América”, Boletín de Lingüís-
tica (Caracas), N° 16 (2001), pp. 66-85.
252
Describe el estado del uso de este adverbio en el español actual, para dar un punto de vista global
de lo que ocurre con recién en América y en España, la diversidad de sus definiciones, su extensión
geográfica y su relación con la preposición hasta.
2928 Payares, Oscar Lía; Genaro Lobo y Miguel Paredes. Compilación léxico-técnico-militar.
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Explica que este método tipológico-funcional está concebido para conocer y entender, los hechos sin-
tácticos de cualquier idioma que se encuentra en el curso de investigación lingüística de campo.
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2944ª –––. “Escritura del género narrativo. Una experiencia compartida en el aula con estu-
diantes universitarios”, Entre Lenguas (Mérida), Nº 16 (2011), pp. 11-26.
2944b –––. “La escritura en la formación docente”, Revista de Teoría y Didáctica de las Cien-
cias Sociales (Mérida), Nº 6 (2001), pp. 73-86.
Se presentan algunas consideraciones teóricas sobre el proceso de escritura y se describe la manera

cómo se le aborda en el Programa de Lectoescritura de la Mención Básica Integral, con la finalidad de
que el futuro docente conozca y vivencie la escritura para desarrollar competencias que le permitan
orientar la enseñanza en el aula.
2945 –––. “Las estrategias de lectura: su utilización en el aula”, Educere (Mérida), 4:11 (2000),
pp. 159-163.
2945ª –––. “Leer y escribir. Prácticas necesarias en la universidad”, Educere (Mérida), 16:52
(2012), pp. 711-819.
El acompañamiento docente y la lectura de varios textos académicos, sobre un determinado tema fa-
cilitan la tarea de la escritura académica. Lectura crítica y escritura académica van perfeccionándose
a lo largo de la vida y su uso está determinado por el contexto sociocultural.
2945b –––. “La necesaria creación de un círculo de lectores en instituciones educativas”, La

lectura y la escritura en el siglo XXI. Josefina Peña González y Stella. Serrano de
Moreno; comps. Mérida: ULA, 2004, pp. 121-137.
2946 –––. “La predicción en la lectura; una experiencia de aprendizaje realizada con docentes
en servicio”, Educere (Mérida), 2:4 (1998), pp. 52-55.
2946ª Peña González, Francisca Josefina y Francis Delhi Barboza Peña. “La familia en un club
de lectura escolar para favorecer la adquisición y desarrollo de la lengua escrita”,
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2946b ––– y –––. “La formación de hábitos de lectura desde los inicios de la escolaridad”, Entre
2947 Peña González, Josefina; María Stella Serrano de Moreno y Rubiela Aguirre de Ramírez.
“Prácticas de lectura en escolares de la primera etapa de Educación Básica”, Educe-
re (Mérida), 13:46 (2009), pp. 741-750.
Aproximación al conocimiento de las actividades que se realizan en la escuela como parte de la cul-
tura escrita, conscientes de la necesidad de conocer si se está ofreciendo a los alumnos, desde muy
temprano, la posibilidad de participar en prácticas sociales de lectura y escritura, a fin de desarro-
llar su autonomía, para que puedan formar, efectivamente, parte de la cultura letrada. Del análisis
de los resultados se deriva que las prácticas de lectura de estos alumnos son escasas y carentes de
sentido social, lo que impide que la lectura contribuya a reducir la brecha entre los más y los menos
favorecidos.
2947ª Peña González, Josefina y Francis Delhi Barboza Peña. “La familia en un club de lectura
escolar para favorecer la adquisición y desarrollo de la lengua escrita”, Educere (Mé-
rida), 6:18 (2002), pp. 168-175.
2947 b ––– y –––. “La formación de hábitos de lectura desde los inicios de la escolaridad”, Entre
2948 Peña González, Francisca Josefina y María Stella Serrano de Moreno; comps. La lectura
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2949 Peñuela T., Camila M. “Estudio preliminar sobre la percepción del hablante común res-
pecto a algunos afijos del español”, Opción (Maracaibo), 15:30 (1999), pp. 89-97.
Exploración inicial en el campo de la competencia morfológica del hablante común marabino respecto
a la percepción de algunos afijos. Se examinan tres aspectos: reconocimiento de prefijos, verificación de
una tendencia al ‘llenado semántico’ y la posible influencia de elementos contextuales extralingüísticos
sobre la percepción de los afijos.
2950 Peralta, Carlos. “Irregularidades en el uso de los nexos pronominales relativos en tex-
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zolana de Ciencias Sociales (Maracaibo), 8:1 (2004), pp. 110-126.
Teoriza, conceptualiza y establece algunas estrategias pedagógicas para darle un uso escolar-académi-
co al habla zuliana, e insertarla en la variante nacional y la norma hispánica de la lengua española.
2962ª Pérez Cruzzati, Evelio. “Glosario de términos, regionalismos y modismos de uso común
en el llano venezolano que aparecen en esta obra”, Huellas, tochas y caminos.
Cuentos de llano y leyenda. 2ª ed. Guanare: Instituto de Cultura del estado Portu-
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2964 –––. Diccionario general de sinónimos y antónimos: a nivel de educación primaria.

Caracas: Edit. Larense, 1984. 460 p.
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2967 –––. “El desarrollo de la lectura crítica: una vía hacia la alfabetización mediática en Edu-
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2968 –––. “La morfopragmática: un enfoque metodológico alternativo para el estudio de la

morfología del español de Venezuela”, Letras (Caracas), Nº 64 (2002), pp. 91-106.
Se tuvo como objetivo vincular un fenómeno lingüístico, el sufijo -azo, con los eventos comunica-
tivos, específicamente el contexto periodístico. La importancia de la investigación se centra en la
interrelación que se establece entre un fenómeno morfológico y un contexto comunicativo muy par-
ticular, el discurso periodístico.
2969 –––. “Los procesos de legitimación y deslegitimación discursivas en la prensa escrita

venezolana”, Letras (Caracas), N° 72 (2006), pp. 235-255.
Ofrece una visión de cómo los términos “Caracazo” y “Carmonazo” se constituyen

en elementos claves en las redes estratégicas de legitimación y desligitimación en
textos de opinión seleccionados.
2970 –––. Una visión pragmática de los derivados en -azo en los artículos de opinión. Caracas:
UPEL-IPC, 1997. Tesis de Mtr.
2971 Pérez de Pérez, Anneris y María Elena Díaz Jaimes. El área lengua y literatura en la 1ª
y 2ª etapas de educación básica: una propuesta didáctica. Caracas: UPEL, 2002.
35 p. Ilus.
2972 ––– y –––. “La prueba de aptitud académica: una visión de la subprueba de comprensión
de lectura”, Investigación y Postgrado (Caracas), 21:2 (2006), pp. 143-176.
Informa sobre el avance de una investigación que tiene como objetivo analizar la actual Prueba de
Aptitud Académica, en el área de comprensión de la lectura, a fin de determinar, la relación existente
entre las competencias que evalúa la subprueba de comprensión de lectura, y los resultados obtenidos
para el año 2004 y, el impacto que ha causado su aplicación en los bachilleres venezolanos.
2973 Pérez de Vega, Francisco. “El aporte negroide a la lingüística aborigen”, El Universal.
Caracas, 10-9-1955.
2974 –––. La nación Achagua: bosquejo histórico lingüístico. Madrid / Caracas: Edit. Cien-
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la escritura. Caracas: Edic. de Fe y Alegría, 2006. 127 p.
2977 Pérez, Faviola. Los límites prosódicos del enunciado y el paratono en el dialecto meride-
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la literatura y en la historia.
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I. Problemas generales de teoría etnolexicográfica: Los diccionarios como objetos culturales. Los dic-
cionarios como discursos etnográficos. Hacia una lectura etnográfica de los diccionarios. Dicciona-
rios y etnografía. II. Señalamientos de interpretación etnolexicográfica: El discurso etnocéntrico en
los diccionarios hispanoamericanos. El tratamiento del negro en el Diccionario provincial de voces y
frases cubanas, de Esteban Pichardo. El discurso pudibundo en los diccionarios hispanoamericanos.
Comedimiento y perversión en el Diccionario de costarriqueñismos, de Carlos Gagini. III. Mapas, uni-
versos léxicos e imágenes culturales: Visión lingüística del espacio venezolano. Los aportes de la
geografía lingüística y de la lexicografía regional. Descripción y análisis del léxico actual de Venezuela
y su reflejo en los diccionarios. Contrastes en la igualdad. El léxico dialectal venezolano de hoy y su
situación hispanoamericana. El léxico en Venezuela: historia de su estudio y descripción de sus fenó-
menos actuales. Los diccionarios como imágenes culturales. Un país de la A a la Z. Bibliografía.
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lúa las contribuciones venezolanas en esta área, describiendo metalexicográficamente las muestras
más representativas y pone de resalto la necesidad de incorporar al corpus las unidades léxicas que
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Cont.: Introducción. I. Lexicografía antigua. Estudios de lexicografía antigua de Venezuela: El curso

de una investigación. Técnica lexicográfica en el vocabulario de Fray Pedro Simón. El vocabulario
achagua de Neira y Ribero. II. Historia. Cinco siglos de lexicografía del español de Venezuela. Situa-
ción actual de su lexicografía. La investigación lexicográfica durante los últimos veinte años: El aporte
de la UCAB. III. Metalexicografía: Para una historia de la metalexicografía en Venezuela. José Domin-
go Medrano, creador del diccionario de marcación diatópica. Teresa de la Parra como lexicógrafa.
Lexicografía de la novela venezolana: Los vocabularios de Peonía, Tierra Nuestra y Doña Bárbara. IV.
Etnolexicografía: Mecanismos de descripción léxica en el Diccionario del habla actual de Venezuela y
sus implicaciones etnolexicográficas.
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Cont.: Introducción. I: Estudios de lingüística general: Las gramáticas del siglo XIX. José Luis Ramos
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Teoría de la gramática y concepción pre-estructuralista en la Gramática de la Lengua Castellana de
Andrés Bello. El comparativismo en el Diccionario Matriz de la Lengua Castellana de Rafael María
Baralt. Dos artículos lingüísticos de Felipe Larrazábal (1816-1873). Las ideas lingüísticas de Cecilio
Acosta (1818-1881). II: Estudios sobre el castellano en Venezuela: Los estudios dialectológicos y lexi-
cográficos en Venezuela. Julio Calcaño y El Castellano en Venezuela. Lisandro Alvarado: la lexicografía
científica del español en Venezuela. III: Estudios sobre las lenguas indígenas: El modelo lingüístico de
Gilij y su clasificación de las lenguas del Orinoco. Los estudios sobre las lenguas indígenas a finales
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(2004-2005), pp. 5-27; fragm.
1ª Parte: Introducción y Elogio de don Pascual Venegas Filardo. 2ª Parte: La historia de la lingüística
en Venezuela y su investigación historiográfica. I. La fábrica de la tradición: los siglos coloniales. II.
Las rutas al Parnaso: el siglo XIX. III. El laboratorio de los hitos: el siglo XX y la actualidad. IV. El
archivo de los santuarios: la investigación historiográfica. Referencias bibliográficas.
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Cont.: I: Lenguas indígenas zulianas Tras las huellas de un texto lexicográfico perdido. Propuesta de
reconstrucción y significado del Vocabulario Guajiro de Fermín Toro. Momentos para caracterizar la
lexicografía guajira. II: Español zuliano Estudios sobre José Domingo Medrano: Medrano y la funda-
ción de la lexicografía regional. El aporte lingüístico. Una reseña de las Apuntaciones. III: el español
zuliano. Claves históricas para su estudio. IV Miscelánea lingüística Aporte de Rafael María Baralt a la
lexicografía histórica del siglo XIX. Lingüística en El Zulia Ilustrado. El pensamiento bellista de Jesús
María Portillo. Ensayo sobre Iraset Páez Urdaneta.
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Cont: Una exploración léxica y cultural. Hogueras verbales. Verdad y falsedad del insulto. Clases y
clasificación del insulto. La grosería como insulto. El insulto como arcaísmo. El insulto como cultis-
mo. El insulto como eufemismo. El diminutivo como insulto. El gentilicio como insulto. El insulto
como tratamiento. Amplificaciones. Truncaturas. El insulto como muletilla. La abreviatura como in-
sulto. Calificativos. Ironías. El gesto como insulto. El insulto como concepto. El defecto físico como
insulto. La falta de inteligencia como insulto. Lo social como insulto. Lo impúdico como insulto. Lo
etnocéntrico como insulto. El insulto como forma política. El insulto como forma humorística. El
insulto como forma literaria. Los territorios salvajes.
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darria. Régulo perpetuo. La lengua pura. Señor de horca y cuchillo. El ruiseñor con espuelas. Los
censores del censor. Julio Perfecto. La vindicación del censor. El pesimismo y la vejez. El Parnaso y el
olvido.
3056 –––. Julio César Salas. Caracas: El Nacional / Bancaribe (Biblioteca biográfica venezo-
lana, 76), 2008. 139 p.
Con.: El dios de las lenguas. El origen de los sueños. Los años de construcción. El trabajo de la paz. La
fragua de los pueblos. La fe sociológica. El hablar indio. La civilización y la barbarie. La antropofagia
del espíritu. El reino de Mitrídates. Las últimas palabras. La biografía póstuma.
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Parte 1ª. El diccionario escondido. I. La teoría necesaria. II. El diccionario escondido. III. El lexicó-
grafo inadvertido. Parte 2ª. La historia lingüística. I. Tiempo lingüístico de Humboldt. II. Tiempo
lingüístico venezolano de Humboldt. Parte III. La audición asombrosa. I. El impacto de sus ideas y de
su obra. II. La audición asombrosa. Bibliografía.
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ciación Bancaria de Venezuela, 1993, pp. 15-24.
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y sonido. Ensayos de lingüística venezolana. Caracas: Fundación para la Cultura
Urbana, 2005, pp. 95-114.
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y sociedad. Una visión múltiple sobre Julio César Salas. Otilia Rosas González;
coord. Caracas: CELARG / Fundación “Julio César Salas” / Comisión Presidencial
del V Centenario de Venezuela, 2000 (262 p.), pp. 151-166.
3081 –––. Mitrídates en Venezuela. Diccionarios, poliglotismo y lenguas indígenas en Julio

César Salas. Presentación: Rafael A. Strauss K. Caracas: UCAB, 1999. 130 p.
Cont.: Época y lingüística. Época y lingüística en Venezuela. Obra de lingüista. Mitrídates andino.
Lingüística de montaña. Referencias bibliográficas.
266
3082 –––. “Notas para una historia de los diccionarios históricos en Venezuela”, Lexicografía
hispánica del siglo XXI: Nuevos proyectos y perspectivas. Homenaje al Profesor
Cristóbal Corrales Zumbado. Dolores Corbella y otros; coords. Madrid: Arco/ Li-
bros, 2012, pp. 441-463.
3083 –––. Oídos sordos. Julio Calcaño y la historia del purismo lingüístico en Venezuela.
Caracas: UCAB, 2002. 411 p. / - 2ª ed. rev. y ampl. Saarbrüken-Alemania: Edit.
Académica Española / Lap Lambert Academic Publishing Co., 2011. 291 p.
Cont.: I. Tiempos del purismo: Origen. Los purismos antipuristas iniciales. El primer censor, cen-
surado. El primer diccionario purista de venezolanismos. 1883. Acentos puristas. Inflexiones anti-
puristas. El purismo transigente de Semprum. Tiempos de reacción. Tiempos de contra-reacción.
Picón-Salas descubre al anti Calcaño. El látigo académico. Lengua de herejes. La actualidad de los
purismos. II. El Parnaso de la lengua: El retrato. Obra de lingüista. El Resumen de 1884. El Resumen
de 1886. El castellano en Venezuela. Las espuelas del ruiseñor. Babel visita el Parnaso. III. Diálogo de
sordos Críticas al crítico. Diálogo de sordos. Gradus ad Parnassum. Don Perfecto. Silencio absoluto.
IV Logros provisionales.
3084 –––. Orientalismo en Venezuela. Historia de la lingüística sánscrita. Caracas: UCAB,

2004. 376 p.
Cont.: I. La iluminación de los vestigios: Arqueología y lingüística. Paleolingüística. Intersecciones.
Las edades del orientalismo. Profusión documental. El yacimiento de los vestigios. Los pequeños do-
minios. Vetas indológicas. El hallazgo de las ruinas. Iluminar vestigios. II. El trazado de las lenguas: La
era del sánscrito. Los Mitrídates. La transformación comparatista. El sanscritismo tardío y reciente.
III. Los mundos gemelos: Inauguraciones. Descubrimientos. Primeros desarrollos. Pasaje a la India.
Anti-orientalismo orientalista. Las ideas de Schleicher. Félix E. Bigotte, el indólogo en ruinas. La pie-
dra cuneiforme. Oriente en el archivo de Salas. Lenguas de la Atlántida. La línea Tavera-Acosta. IV. La
extinción de los hallazgos Estertores orientales. Yacimientos extintos. Logros sobrevivientes.
3085 –––. “Palabras sabidas y palabras por saberse. El lexicógrafo Cecilio Acosta”, Vigencia
de Cecilio Acosta. Domingo Miliani y otros. Maracaibo: UNICA, 2002, pp. 61-72.
3086 –––. “Para caracterizar a Ángel Rosenblat, lingüista historiador”, Voz y Escritura (Méri-
da), N° 10 (2000), pp. 109-125.
3086 –––. “Para entender la investigación etnolexicográfica. El Diccionario histórico del es-
pañol de Venezuela”, Textura (Maturín), N° 13 (2011), pp. 12-33.
3087 –––. “Para una historia de la metalexicografía en Venezuela”, Boletín Universitario de

Letras (Caracas), v. 1 (1993), pp. 343-356.
3088 –––. Pensar y hacer el diccionario. Caracas: Los Libros de El Nacional, 2005. 124 p.
Cont.: Cap. I. Principio: Diccionario y lexicografía. Diccionario e imperfección. Diccionario y sacrali-

dad. Diccionario y verdad. Diccionario e intencionalidad. Diccionario y discurso (Categorías discur-
sivas. Discurso etnocéntrico. Discurso diferencial. Discurso pudibundo. Discurso religioso). Cap. II.
Formas: Diccionario y estructura. Diccionario y tipología (Diccionario de la lengua. Diccionario histó-
rico y diccionario de uso. Diccionario etimológico. Diccionario de raíces. Diccionario dialectal. Diccio-
nario de extranjerismos. Diccionario de argot. Diccionario terminológico. Diccionario enciclopédico.
Diccionario ilustrado, visual, de símbolos gráficos y de señas. Diccionario de siglas y abreviaturas.
Diccionario de frecuencias. Diccionario electrónico. Diccionario de Internet. Thesaurus y Mitrída-
tes. Atlas. Enumeración tipológica y conclusión). Diccionario y microcosmos (Diccionarios infusos.
Microdominios. Textos mayores y menores. Arqueología lexicográfica. Formal e informal). Cap. III.
Elaboraciones: Diccionario e investigación. Diccionario y tortura. Diccionario y coleccionismo. Dic-
cionario y profesionalización. Capítulo IV. Vínculos: Diccionario y etnografía (Objeto cultural. Ilusión
267
de objetividad. Visión del mundo. Amor y sistema. Testimonio verbal. Problemas de análisis. Saldo
cultural y fuente de sabiduría. Imagen del mundo. Descripción e interpretación. Archivo y memoria).
Diccionario e historia (Fuente para el conocimiento histórico. Historia de los diccionarios. Monumen-
tos: Isidoro de Sevilla, Francesco Alunno. Historia de los diccionarios españoles e hispanoamericanos.
Diccionarios históricos. Diccionarios históricos españoles). Diccionario y paleolexicografía. Dicciona-
rio e intelectualidad. Diccionario y cultura popular. Diccionario y literatura. Diccionario y crítica. La
metalexicografía. Fuentes de estudio de la metalexicografía. Aspectos a evaluar en los diccionarios.
Datos bibliográficos. Descripción diccionariológica. Caracterización tipológica. Evaluación formal
cuantitativa y cualitativa. Evaluación del contenido. Ilustraciones. Tipografía. Juicio crítico final. Dic-
cionario y educación. Elementos para elaborar un diccionario escolar. El lemario. La etimología. Las
marcaciones codificadas. La definición. Los ejemplos. La información prescriptiva o decodificadora.
Las ilustraciones. Los apéndices. Diccionario y pudibundez. Diccionario y terminología. Diccionario
y dialectología. Cap. V. Procesos: Diccionario y autoría. Diccionario y lectura (Clasificación de la
lectura diccionariológica: alfabética, aleatoria, remitida, superficial, encubierta, fanática, laberíntica).
Diccionario y recepción. Diccionario y plagio (Nunca desde el blanco. Recoger o copiar. Plagio lexi-
cográfico. Delito diccionariológico. Protección legal. El diccionario más plagiado. Depredación frente
a creación). Diccionario y edición (Aspectos formales de la elaboración. Diseño. Diagramación. Ti-
pografía. Impresión. Encuadernación). Diccionario y mercado.
3089 –––. “Perspectivas de la lingüística indígena en la Obra inducida de Lisandro Alvarado”,

Montalbán (Caracas), N° 26 (1993), pp. 171-201.
3090 –––. “Por una lexicografía profesional. La Addenda 96 de Lexicología y lexicografía en

Venezuela, de Edgar Colmenares del Valle”, Revista Nacional de Cultura (Cara-
cas), N° 325 (2003), pp. 239-244.
3091 –––. “Preliminares sobre el impacto lingüístico de la inmigración en Venezuela”, De

Europa a Venezuela. La inmigración europea a Venezuela desde lo que es hoy la
Unión Europea entre los años de 1936 y 2006. Karl Krispin; comp. Caracas: Unión
Europea, 2006, pp. 33-39.
3092 –––. “Los primeros lexicógrafos de Venezuela”, El Ucabista (Caracas), N° 13 (1996),

p. 15.
3093 –––. “Pudor e indecoro en los diccionarios venezolanos”, Tierra Firme (Caracas), N° 69
(2000), pp. 59-72.
3094 –––. “¿Qué son o qué deben ser los diccionarios?”, El poder de la palabra en el mundo
(artístico - estudiantil - político - académico - educativo - doméstico - mediático
gerencial). Luisa T. Arenas S. y Yajaira Arcas; comps. Caracas: UCV, Escuela de
Idiomas Modernos, 2004, pp. 101-115.
3095 –––; comp y pról. Rafael María Baralt en la Academia Venezolana de la Lengua. Bi-
centenario de su nacimiento (1810-2010). Caracas: AVL, 2012. 495 p.
3096 –––. Las raíces de la modernidad lingüística en Venezuela, el siglo XIX. Mérida: ULA,
Consejo de Publicaciones, 2006. 38 p.
3097 –––. “Ramos Sucre, el lingüista”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Ca-
racas), Nº 197-200 (2006-2007), pp. 263-275.
3098 –––. “Reflexiones sobre el uso de la computadora en la elaboración de obras lexicográfi-

cas: experiencias a partir del Diccionario del habla actual de Venezuela”, Boletín
de Lingüística (Caracas), Nº 10 (1996), pp. 61-72.
268
Describe los aportes que las nuevas tecnologías de la información ofrecen para la elaboración de las
obras lexicográficas.
3099 –––. “Retratos de lingüistas: Rosenblat en Amado Alonso y Leo Spitzer”, Actualidades
(Caracas), N° 8 (1998), pp. 187-193.
3100 –––. “Salas se enfrenta a Julio Calcaño”, Sordera, estruendo y sonido. Ensayos de
lingüística venezolana. Caracas: Fundación para la Cultura Urbana, 2005, pp.
141-169.
3101 –––. Satisfacciones imaginarias: una indagación sobre lingüística literaria. Caracas:
Grupo Edit. Eclepsidra / UCAB, 1998. 99 p.
3102 –––. Satisfacciones imaginarias 2. Indagaciones sobre lenguaje, Literatura y música.

Caracas: Grupo Edit. Eclepsidra / UCAB, 2001. 153 p.
3103 –––. “Schuchardt y dos trabajos de lingüística venezolana del siglo XIX”, Crítica (UCAB,
Caracas), N° 5 (1983), pp. 12-15.
3104 –––. Situación actual de la lexicografía del español en Venezuela. Caracas: UCAB,
1989. 23 p. / - Separata Universitaria de Letras (Caracas), N° 3 (1989), pp. 1-23.
3105 –––. “Sobre los glosarios literarios y su significación en la investigación lexicográfi-

ca”, Boletín de Filología de la Universidad de Chile (Santiago), v. 42 (2007), pp.
137-155.
3106 –––. Sordera, estruendo y sonido. Estudios de lingüística venezolana. Caracas: Funda-
ción para la Cultura Urbana, 2005. 263 p.
Cont.: I Sordera: El ensayo purista de Julio Calcaño. Afinidades conflictivas. Rufino José Cuervo y Ju-
lio Calcaño en direcciones opuestas. Calcaño y Picón-Febres. Ataque y contraataque de una contienda
lingüística y literaria. El castellano en Venezuela, libro centenario. Proceso a la sordera. Julio Calcaño
y el purismo lingüístico. II. Estruendo: Mitrídates andino. La obra lexicográfica de Julio César Salas.
Metáforas y dibujos lingüísticos. Argumentos visuales y poéticos en la obra de Salas. Salas se enfrenta
a Julio Calcaño. Salas y Tolstoi. III. Sonido: Ángel Rosenblat. Su caracterización como lingüista-histo-
riador. Retratos de lingüistas. Las notas de Rosenblat sobre Amado Alonso y Leo Spitzer. Amar con
palabras. Intenciones lingüísticas en la obra de Ángel Rosenblat. Encuentro lexicográfico entre José
Martí y Ángel Rosenblat. Picón-Salas descubre al anti-Calcaño.
3107 –––. “Técnica lexicográfica antigua en el Vocabulario Achagua de Neira y Ribero”, Pa-
ramillo (San Cristóbal), N° 15 (1996), pp. 617-647.
3108 –––. “Técnica lexicográfica en el Vocabulario de americanismos de Fray Pedro Simón”,

Actual (Mérida), N° 41 (1999), pp. 201-221.
3109 –––. “Teresa de la Parra como lexicógrafa”, Eidos (Caracas), 5:1 (1990).
3110 –––. “Testimonios de lexicógrafos. Un texto inédito de Pedro Pablo Barnola sobre los
glosarios de Lisandro Alvarado”, Montalbán (Caracas), N° 32 (1999), pp. 357-372.
3111 –––. “Testimonios venezolanos sobre la obra lingüística de Felipe Salvador Gilij”, Mon-
talbán (Caracas), N° 21 (1989), pp. 179-201.
269
3112 –––. “Tradición, actualidad y futuro de la historiografía lingüística”, Las disciplinas lin-
güísticas en Venezuela. Situación actual: otras miradas y nuevas expectativas.
Francisco Freites B. y Francisco Javier Pérez; comps. Maracaibo: UNICA, 2004, pp.
299-323.
3113 –––. Trayectoria de la lingüística en Venezuela (1782-1929). Caracas: UCAB, FHE, 1982.
194 h. Tesis de Lic.
3114 –––. “Un bellista norteamericano: Barry L. Velleman”, Eidos (Caracas), 4:1 (1989), pp.
30-33.
3115 –––. “Un diccionario en negro. El lexicógrafo Juan Pablo Sojo”, Diálogos culturales.
Historia-educación-lengua-religión-interculturalidad. Mérida: ULA / Archivo
Arquidiocesano de Mérida / Grupo de Investigación y Estudios Culturales de Amé-
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3116 –––. “Un país de la A a la Z”, Imagen (Caracas), 31:1 (1998), pp. 121-16.
3117 –––. “Uslar Pietri, el escritor filólogo”, Los nombres de Arturo Uslar Pietri. Una valo-
ración multidisciplinaria. Mérida: ULA, 2006, pp. 199-204.
3118 –––. “Verbos e imágenes”, ¿Qué Leo? (Caracas), N° 46 (2007), pp. 30-32.
3119 –––. “Vivencias sobre la investigación lingüística y lexicográfica”, Entretemas (Turme-

ro, Aragua), N° 1 (2004), pp. 133-151.
3120 Pérez, Gloria. Formación docente en el Departamento de Lengua y Literatura de la UPEL

- IPB: una visión pedagógica para la enseñanza de la lengua materna. Barquisimeto,
Lara: UPEL -IPB, 2007 147 h. Trabajo de ascenso.
3121 Pérez González, Zaida M. “Algunas observaciones en torno a los -ismos léxicos
registrados en el DRAE”, Textura (Maturín), N° 13 (2011), pp. 35-50.
3119 –––. “Anglicismos en el léxico de la norma culta de Caracas”, Actas del VII Congreso In-
ternacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina. San-
to Domingo, República Dominicana: ALFAL, 1984, v. II, pp. 143-155. / - Caracas:
UCV, 1985. 177 h. Tesis de Mtr.
3122 –––. “El diminutivo en el habla culta de Caracas”, Actas del III Encuentro de Lingüistas.
Caracas: IPC, 1983, pp. 133-139.
3123 –––. Dos temas de dialectología hispanoamericana. Caracas: Casa Nacional de las Le-
tras Andrés Bello, 2006. 87 p.
3124 –––. “Elementos de lexicografía”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 8 (1993), pp.

37-56.
Partiendo de una definición de la lexicografía, muestra los aspectos relacionados con la elaboración
de un diccionario, su tipología y clasifica dichas obras basándose en tres criterios: el estrictamente
lingüístico; el histórico y los criterios culturales y prácticos.
270
3125 –––. La familia, el ciclo de la vida, la salud: estudio léxico del habla de Caracas. Caracas:
UCV. FHE, Escuela de Letras, 1979. 268 h. Tesis de Lic.
3126 –––. Indigenismos en el habla culta de Caracas. Caracas: UCV, Facultad de Humanidad y
Educación, Instituto de Filología Andrés Bello, 1988. 126 h. Trabajo de Ascenso.
3127 –––. “Los indigenismos en el habla culta de Caracas”, Revista/Review Interamericana

(San Juan, P.R.), 19:34 (1989), pp. 92-103; fragm.
3128 –––. “El problema del préstamo lingüístico”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 7
(1989), pp. 43-50.
Una lengua es afectada por el préstamo lingüístico dada la frecuencia con que ocurre y su densidad en
la lengua receptora y el problema lo ilustra con ejemplos del español hablado en Venezuela.
3129 –––. “Relaciones entre clase social, etnias y cultura y la expresión lingüística en el Cari-
be Insular”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 10 (1996), pp. 29-42.
A partir de una conceptualización de lo que comprende el área del Caribe; aborda los problemas rela-
cionados con la formación de su población y de las lenguas criollas.
3130 Pérez González, Zaida y Mercedes Sedano de Páez. Léxico del habla culta de Caracas.
Caracas: UCV, CDCH, 1998. 536 p.
3131 ––– y –––. “Léxico indígena en el español de Venezuela”, Lingua Americana (Maracai-
bo), 3:4 (1999), pp. 103-123.
3132 ––– y –––. “Sobre algunos arcaísmos léxicos del español de Venezuela”, Lexis (Lima),
2:1 (1978), pp. 87-90.
3133 Pérez Guevara, Ada. “Índice alfabético de algunos vocablos que aparecen en esta novela
(…) y cuyo significado en algunas regiones de Venezuela es o diferente al usual o
propio de dichas regiones”, Tierra talada. Caracas: Tip. La Nación, 1937 (203 p.),
pp. 201-203.
3134 Pérez, Guillermo. Empleo de las estrategias autocognoscitivas para la comprensión de la

lectura. Exploración en una muestra de estudiantes de la FHE de la ULA. Mérida:
ULA, FHE, 1990. Tesis de Mtr. / Legenda (Mérida), N° 1 (1996), pp. 12-13; fragm.
3135 Pérez Hernández, Yolanda. “La lengua escrita en sordos: indagaciones sobre el estableci-
miento de relaciones equivalentes a las grafo-fonológicas”, Tablero (Bogotá), 21:54
(1997), pp. 19-24.
3136 –––. “Marcadores manuales en el discurso narrativo en la lengua de señas venezolana”,

Se indaga sobre el uso de los marcadores manuales del discurso en textos narrativos producidos en
Lengua de Señas Venezolana (LSV) por adultos sordos.
3137 –––. Producción de cuentos escritos [por] escolares sordos: una propuesta pedagógica
con base en la lingüística textual. Caracas: UPEL-IPC, 1998. Tesis de Mtr.
271
3138 Pérez Jiménez, César y Pierina Bolla Terán. “Comprensión lectora en niños preescola-
res en el salón de clases”, Encuentro Educacional (Maracaibo), 11:1 (2004), pp.
116-135.
3139 Pérez Jurado, Carlos. “Pequeño léxico militar”, Fuerzas Armadas de Venezuela (Cara-
cas), Nº 275 (1980), pp. 76-85.
Cont. definiciones de: artillería volante, bombarderos, carabineros, cazadores, Chevau-legers, corace-
ros, dragones, granaderos, guardias de corps, guardia imperial, guardia real, guardia suiza, guías, húsa-
res, lanceros, mosqueteros, reitres, zapadores.
3140 Pérez López, María Nélida. “Actividad metalingüística y uso de la lengua escrita: el pro-
ceso de planificación de un texto argumentativo”, Letras (Caracas), N° 77 (2008),
pp. 17-48.
Se busca establecer la relación entre actividad metalingüística y uso de la lengua en situación de pro-
ducción de un texto argumentativo, específicamente durante la operación de planificación.
3141 –––. “Aproximación al estudio de la presuposición pragmática”, Letras (Caracas), N° 57

(1998), pp. 37-51.
Aproximación crítica a la propuesta de caracterización de la presuposición pragmática efectuada por

Stephen C. Levinson en su obra Pragmática a partir de los contextos de supervidencia (modales,
disyuntivos y condicionales).
3142 –––. “Elecciones lingüísticas en el proceso de planificación de un ensayo”, Signos (Val-

paraíso), 43:72 (2010), pp. 125-152.
3143 –––. “Proceso inferencial: fuerza de las premisas textuales”, Letras (Caracas), N° 64
(2002), pp. 61-90.
Se busca determinar la incidencia de la fuerza de las premisas textuales en la elaboración de inferen-

cias durante el proceso de comprensión lectora.
3144 Pérez Marchelli, Héctor. “El uso de la voz pasiva en el español de Venezuela”, Actas
del I Congreso Internacional sobre el Español de América. María T. Vaquero de
González y Humberto López Morales; coords. Madrid / San Juan de Puerto Rico:
La Muralla / Academia Puertorriqueña de la Lengua Española, 1987, pp. 413-418
3145 Pérez, Omar Alberto. La pelea de gallos en Venezuela: léxico, historia y literatura.
Caracas: Edit. La Espada Rota, 1984. 267 p.
3146 –––. “Voces de uso popular en el siglo XIX”, Boletín de la Academia Venezolana de la
3147 Pérez Pulido, Elba. “La evaluación en la composición de textos escritos por adultos”, Infor-
me de Investigaciones Educativas (Caracas), 20:1-2 (2006), pp. 29-46.
Propuesta de algunas ideas referidas a la evaluación de la composición escrita por adultos escolarizados
que contribuyan a cambiar la visión y la forma de evaluarles su producción escrita.

272
3148 Pérez Regalado, José E. “Zorrocloco en España y América”, Archivos Venezolanos de

Folklore (Caracas), Nº 2 (1952), pp. 388-394.
Significado de esta palabra, en especial en las diferentes regiones de Venezuela.
3149 Pérez Rioja, José Antonio. “Cuatro siglos de gramática castellana: de Nebrija a Bello y
Cuervo”, Mundo Hispánico (Madrid), N° 349 (1977), pp. 14-15.
3150 Pérez, Teadira. Análisis de miscues en la lectura oral de estudiantes cursantes de la carre-
ra de geografía. Mérida: ULA, 1998.
3151 Pérez Terán, Josefa. El discurso de la enseñanza de la lengua escrita en la primera etapa
de educación básica a partir de sus condiciones de producción y recepción. Cara-
cas: UPEL - IPC, 2008 323 h. Tesis de Drado.
3151ª –––. “La lectura y la escritura: procesos dialógicos y recursivos”, Sapiens (Caracas), 8:1
(2007), pp. 99-109.
3152 –––. “Lenguaje y poder en el discurso de cuatro candidatos a Rector de una universidad
venezolana”, Ensayo y Error (Caracas), 16:32 (2007), pp. 39-59.
3152ª –––. “Una lectura acerca de los homenajes: prácticas discursivas en el espacio universi-
tario”, Textura (Maturín), 5:8 (2006), pp. 83- 95.
3153 Pérez Terán, Josefa y Luis Barrera Linares. “Estrategias pragmático-discursivas y crite-
rios epistemológicos en libros de lectura para primer grado”, Letras (Caracas), N°
75 (2007), pp. 111-144.
3154 Pérez, Udón. “Glosario”, Ánfora criolla. Maracaibo: Imp. Hnos Trujillo, 1913. 277 p. / -
Maracaibo: Imp. del Estado, 1951 (249 p.), pp. 289-292.
3155 Pérez Vila, Manuel. “Frases históricas célebres”, Diccionario de Historia de Venezuela.
Caracas: Fundación Polar, 1997 (4 v.), p. II, pp. 390-391.
3156 Pérez Vizcaíno, Alfonso. “Coloniaje lingüístico”, Boletín de la Academia Venezolana de

la Lengua (Caracas), N° 123 (1969), pp. 58-59.
3157 Pérez, Yolanda. “Marcadores manuales en el discurso narrativo en la lengua de señas

venezolanas”, Letras (Caracas), N° 72 (2006), pp. 157-208.
3158 –––. “La norma en la lengua de señas venezolana”, Sapiens (Caracas), 8:2 (2007), pp.
105-121.
3159 Pérez, Yolanda y Lionel Tovar. “Análisis de la interacción verbal mediada por una intér-
prete de lengua de señas venezolana en un aula de clases bilingüe-bicultural para
sordos”, Investigación y Postgrado (Caracas), 21:2 (2006), pp. 103-142.
Indagación preliminar sobre las interacciones observadas en un aula de una escuela venezolana para
sordos donde el maestro, en este caso de historia, es hablante e imparte los conocimientos en español
a un grupo mixto de estudiantes sordos, hipoacústicos y oyentes, con la mediación de una intérprete
de Lengua de Señas Venezolana (LSV).
273
3160 Pérez, Yolanda y María Iglesias. “El desempeño en la escritura de cartas argumentativas
y cuentos en alumnos de octavo grado”, Clave (Caracas), N° 6 (1997), pp. 35-50.
En la evolución de esta enseñanza se pueden distinguir dos grandes tendencias: una gramatical y otra
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igual.
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Matías Ruíz Blanco. V. 4. Confessonario mas lato en lengua cumanagota por Diego de Tapia. V. 5.
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Barrera Linares; comps. Caracas: USB, 1989, pp. 171-182.
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nezolana de la Lengua (Caracas), N° 147 (1981), pp. 59-60.
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(Caracas), N° 8 (1976).
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3281 –––. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. Caracas: IUPC 1979.
3282 –––. “La reordenación alfabética de las consonantes ch y ll”, Revista Nacional de Cultu-
ra (Caracas), N° 294-295 (1994), pp. 95-98.
3283 –––. “Los ruidos del lenguaje”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Ca-
racas), N° 179-180 (1997), pp. 81-83.
3284 –––. “El tema gramatical en la obra de Ángel Rosenblat”, Boletín de Lingüística (Cara-
cas), N° 12-13 (1997), pp. 47-54.
Analiza los trabajos de Ángel Rosenblat que tratan el tema gramatical, el más importante de ellos su
tesis doctoral: Morfología del género en español. El aspecto gramatical fue desarrollado por a partir de
los principios sustentados en la doctrina gramatical de Andrés Bello.
3285 –––. “Los tiempos de la conjugación castellana y la formación lingüística de Andrés Be-
llo”, Revista Nacional de Cultura (Caracas), N° 242 (1979), pp. 184-196.
3286 –––. “Trayectoria del Centro de Investigaciones Lingüísticas y Literarias ‘Andrés Bello”,
Letras (Caracas), N° 54-55 (1997), pp. 9-18.
3287 –––. Tres lingüistas de América: Andrés Bello, Ángel Rosenblat, Amado Alonso. Ca-
racas: Fedeupel, 2003. 121 p.
3288 Quiroga Torrealba, Luis y Luis Barrera Linares. Los estudios lingüísticos en Venezuela
y otros temas. Caracas: Fondo Edit. IPASME, 1992. 108 p.
Ensayos sobre los estudios lingüísticos en el país, las investigaciones lingüísticas que se realizan en el
IPC.
283
3289 Rabanales, Ambrosio. Vigencia de las ideas lingüísticas y gramaticales de don Andrés
Bello. Santiago de Chile: Edit. Jurídica, 1981. 23 p.
3290 Rago Albujas, Víctor M. “En torno al lenguaje”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 6
(1987), pp. 133-140.
Examina el status de la ciencia lingüística, a partir de las relaciones existentes entre el lenguaje y el
mundo. Destaca las de esta ciencia con otras ramas del conocimiento, y pone de relieve sus progra-
mas de investigación, sus logros reales y sus funciones, entendidas éstas en términos de implicaciones
y aplicaciones sociales.
3291 –––. “Notas sobre toponimia llanera”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 3 (1984),
pp. 29-47.
Presenta un estudio toponímico de la región llanera, tanto a nivel lexicológico como semántico, per-
mitiendo así un incremento de la información sobre el léxico de esta región. Expone también las
características principales de la lengua propia de los llanos, tanto en el plano teórico como en el
descriptivo.
3292 –––. “Observaciones sobre el tema ‘lenguaje-cultura’”, Boletín de Lingüística (Caracas),

N° 1 (1983), pp. 29-35.
Presenta el valor significativo que tiene el lenguaje en el desenvolvimiento de la vida en sociedad,

donde el funcionamiento del cuerpo social depende en forma decisiva del lenguaje.
3293 –––. “Octosílabos y pentasílabos en la poesía popular del llano”, Boletín de Lingüística
(Caracas), N° 5 (1985), 43-56.
Trata de manera sumaria el problema del desarrollo de una forma métrica inferior
a la octosilábica en la poesía popular llanera, que en combinación con la octosilábi-
ca parece hallarse en proceso de consolidación, e incluso de expansión.
3294 –––. “Poesía popular venezolana: algo más sobre la alternancia de asonantes”, Boletín de
3295 –––. “¿Sabe rimar el llanero? Contribución al estudio de los procedimientos formales en
una tradición poética popular”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 8 (1993), pp.
57-68.
Describe la poesía popular del llano como una forma de expresión bastante homogénea, caracterizada
por su inclinación al uso de la asonancia. Expone el invariable orden de vocales y el predominio con
el que ocurren determinadas combinaciones en la rima de los versos llaneros.
3296 –––. Sémantique analytique de l’Espagnol des plaines du Venezuela: le travail. París: Univer-
sité de París IV, 1979. These de troisieme cycle.
3297 Rago Albujas, Víctor E. y Nydia Ruíz Curcho. “Una aproximación etnolingüística al estu-
dio del español”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 2 (1984), pp. 33-50.
284
Señalan la importancia del estudio léxico-semántico de las distintas modalidades del español desde
la perspectiva etnolingüística. Exponen como ciertos dominios del léxico activo de una comunidad
lingüística cumplen un papel activo en la construcción de la realidad y visión del mundo.

3298 Ramia, Mauricio. Plantas de la sabana llanera. Caracas: Monte Ávila Edits., 1974. 287 p.
3299 Ramírez, Carlos. “Observaciones sobre algunos fenómenos del español Atlántico”, Do-
cumentos lingüísticos y literarios. Valdivia: Universidad Austral de Chile, Facul-
tad de Filosofía y Humanidades (Notas de Divulgación, 9), 1983 (120 p.), pp. 7-36.
Contiene información sobre el español de Venezuela.
3300 Ramírez Cruz, Héctor. “La metáfora, un encuentro entre lenguaje, pensamiento y expe-
riencia”, Boletín de Lingüística (Caracas), N° 25 (2006), pp. 100-120.
3301 Ramírez de Delgado, Yraima. Diseño de instrucción para un curso de lenguaje instru-
mental dirigido a los alumnos del primer semestre de las distintas especialidades
de la UPEL- IPB. Barquisimeto, Lara: UPEL-IPB, 1993 155 h. Tesis.
3302 Ramírez, Fanny. “Vocablos empleados y descritos por Irene en su historia”, Adagios de
mi vida. Historia de vida de Irene Guerrero Sánchez. Caracas: Casa Nacional de
las Letras Andrés Bello, 2006, pp. 319-325.
3303 Ramírez, Juan José. Diccionario folklórico ilustrado: con el habla de Monagas. Matu-
rín: Gobernación del estado Monagas (Biblioteca de Autores y temas Monaguenses),
1986. 273 p.
3304 Ramírez López, J.A. “Folklore venezolano: el perico y la perica”, De Re Indica (Caracas),
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Etimología de la voz perico, nombres de animales, topónimos y folklore.
3305 Ramírez Luengo, José Luis. “El pretérito de subjuntivo en la Venezuela de la Indepen-
dencia: alternancia -ra /-se en el epistolario de Bolívar”, Anuario de Lingüística
Hispánica (Valladolid), N° 17-18 (2001-2002), pp. 257-272.
3305ª –––. “Cómo el español de España genera americanismos: a propósito del americanismo
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3306 Ramírez Martínez, Miriam. A propósito de la situación actual de la enseñanza de la lengua

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3307 Ramírez Pérez, Jaime. Diccionario entomológico venezolano. Caracas: Edics. Instituto
Venezolano de Investigaciones Científicas, 2012. 352 p.
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(2002), pp. 117-129.
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Autores y Temas Tachirenses, 1961-62. 2 v.
3311 Ramos Arroyo, Julio. “[Andrés Bello]: el don de la lengua”, Casa de las Américas (La
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3312 –––. “Saber decir: literatura y modernización en Andrés Bello”, Nueva Revista de Filo-
logía Hispánica (México), 35:2 (1987), pp. 675-694.
Estudia el propósito de Bello de dar unidad lingüística a los países del continente hispano-americano
a través de la defensa de la gramática y la elocuencia.
3312ª Ramos de la Rosa, Milagros. “Estudio del léxico de la comunidad de Oritupano, estado
Monagas”, Textura (Maturín), 11:14 (2012).
3313 Ramos, Elvira. “Algunos términos administrativos del español del siglo XVII. Relaciones
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3315 –––. “Elementos léxicos y construcción de identidad en el español de Venezuela”, Fer-

mentum (Mérida), Nº 29 (2008), pp. 421-432
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Históricos (Mérida), N° 6 (2004). Revista electrónica.
3317 –––. “La ortografía como indicador de procesos históricos: la representación gráfica del
español desde el siglo XVI hasta el XX”, Boletín del Archivo Arquidiocesano de
Mérida (Mérida), 9:24 (2004), pp. 132-141.
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Archivo Histórico del estado Mérida (Mérida), N° 8 (2008), pp. 10-14.
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glos XVI y XVII”, Actual (Mérida), N° 54 (2004), pp. 223-231.
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los siglos XVI y XVII”, Tierra Firme (Caracas), N° 77 (2002), pp. 29-35.
3321 –––. “Uso actual de elementos de un ritual colonial español en el habla merideña de co-
mienzos del siglo XX”, Presente y Pasado (Mérida), 10:19 (2005), pp. 81-95.
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3322 Ramos, Elvira y Adriana Quintero. “Léxico del español coloquial venezolano en dotes
merideñas de los siglos XVII y XVIII”, Anuario GRHIAL (Mérida), N° 1 (2007),
pp. 93-106.
El objetivo fue elaborar un vocabulario de términos del español colonial a partir del análisis de ocho
cartas de dote de los siglos XVII y XVIII y verificar si éstas ofrecen un léxico particular.
3323 Ramos, Elvira y Jenny Bustamante. “El ensayo periodístico: una propuesta didáctica”,
Revista Comunicar (Huelva), N° 24 (2005), pp. 183-187.
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nal de Historia de la Lengua Española. Madrid: Universidad Complutense 2006,
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los siglos XVI y XVII: una propuesta onomasiológica”, América y el diccionario.
José Ignacio Pérez Pascual, Félix Córdoba Rodríguez y Mar Campos Souto; coords.
A Coruña: Universidade da Coruña, Servicio de Publicaciones, 2006, pp. 125-136.
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Madrid: Arco Libros, 2004, v. II, pp. 1358-1366.
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pañola de Historiografía Lingüística. Antonio Roldán Pérez; coord. Murcia: Uni-
versidad de Murcia, 2006 (2 v.), v. 2, pp. 1335-1342.
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del siglo XVII”, Fermentum (Mérida), 19:54 (2009), pp. 102-116
Se destaca el uso de algunas voces, como china, que desde el siglo XVII y hasta el presente (en su
derivado chino), parecen haber estado restringidas a los Andes, y otras, como chontal, que a pesar de
encontrarse en documentos emitidos en diferentes provincias, en la actualidad forman parte del habla
andina exclusivamente.
3331 –––; ––– y –––. “Los protocolos notariales merideños como fuente para la historia lin-
güística del español venezolano (el léxico)”, Presente y Pasado (Mérida, N° 22
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rida), N° 4 (2004), pp. 58-67.
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nezuela. Caracas: UCV, 2006. 125 h. Tesis de Lic.
Análisis de la lengua Badish como portadora de los elementos culturales que caracterizan a la Colonia
Tovar, cuyo aislamiento les permitió mantener sus valores y costumbres. Estudia como la asimilación
del español ha influido en la pérdida de lengua Badish y de otros elementos culturales.
3340 Ramos Villalobos, Mary Flor. “El docente universitario y la promoción de la lectura y es-
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En torno a la campaña electoral de 1993 en Venezuela. Se introduce en el análisis del discurso político
una dimensión propuesta por la escuela semiótica de París.
3346 Renaud, Richard; coord. Diccionario de hispanoamericanismos: no recogidos por la

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Contiene información sobre venezolanismos.
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/ - Discursos Académicos, 1883-1906. Horacio Jorge Becco; comp. Caracas: AVL,
1983 (8 v.) v. I, pp. 41-59.
3370 Rísquez, Jesús Rafael. Vocablos mal usados en el habla médica y necesidad de preser-
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Lengua en su incorporación como Individuo de Número. Contestación de don
José Manuel Núñez Ponte. Caracas: AVL, 1942. 28 p. / - Discursos Académicos,
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Tesis de Lic. / - Núcleo (Caracas), N° 4 (1988), pp. 105-116; fragm.
3375 Rivas, Reyna. “En torno a la importancia del idioma en los quehaceres de la educación”,
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3376 Rivas Rivas, José. Glosario de Doña Bárbara. Aporte al conocimiento del lenguaje en
los llanos de Venezuela. Caracas: Fundación Cultural Barinas, 2002. 118 p.
3377 Rivas Salazar, Baudilia. “La carencia de investigadores y su relación con las deficiencias
en la formación para la lectura y la escritura”, Conhisremi (Ocumare del Tuy, Mi-
randa), 2:8 (2012), pp. 40-46.
3378 Rivas Torres, José Eustorgio. Voces populares del sur merideño. Mérida: ULA, 1980.
78 p.
3379 Rivera B., Emilio Lorenzo. “El español de hoy, lengua en ebullición”, Cultura Universi-
taria (Caracas), N° 94-95 (1967), pp. 161-163.
3380 Rivero Belisario, Johana Margarita. Historia crítico-interpretativa de la lexicografía en

Venezuela: tratamiento del léxico en los siglos XVI y XX. Caracas: UPEL - IPC,
Estudio metalexicográfico basado en las producciones lexicográficas venezolanas que tiene como
objetivo reconstruir la historia de la lexicografía en Venezuela a partir de la descripción crítico-inter-
pretativa del tratamiento del léxico durante el siglo XVI y el siglo XX.
291
3380ª –––. “La lexicografía en Venezuela: período inicial”, Textura (Maturín), 11:14 (2012).
3381 –––. Propuesta de creación de la asignatura lexicología y lexicografía en Venezuela,

como curso optativo de profundización, en la cátedra de estudios diacrónicos y
sociogeográficos del español del Departamento de Castellano, Literatura y Latín
del Instituto Pedagógico de Caracas. Caracas: UPEL-IPC, 2007. 221 h. Trabajo de
ascenso.
Se propone la creación de la asignatura lexicología y lexicografía en Venezuela como curso optativo

de profundización de la Cátedra de estudios diacrónicos y sociogeográficos del español del Departa-
mento de Castellano del Pedagógico de Caracas.
3382 Rivero D’ Armas, Isabel. “La cortesía negativa en la entrevista investigativa”, Boletín de
Analiza las estrategias empleadas por el investigador para reparar el daño causado a la imagen del
interlocutor durante la realización de las entrevistas infantiles, basándose en una serie de preguntas
desarrolladas a lo largo del trabajo. La muestra está conformada por dos grabaciones de hablantes
infantiles caraqueños, de diferentes sexos e igual nivel socioeconómico.
3383 Rivodó, Baldomero. Diccionario consultor; o, memorándum del escribiente. París: Li-
brería Española de Garnier Hnos., 1888. 262 p.
3384 –––. Entretenimientos filosóficos y literarios. Repertorio de pensamientos propios y

ajenos. 3ª ed. corr. y aum. Caracas: Tip. Herrera Yrygoyen, 1954. 367 p.
“Contiene… referencias a problemas gramaticales y de lenguaje (aforismos, dichos, adagios, refranes,
apotegmas, etc.) que analiza y explica sutilmente” (P. Grases).
3385 –––. Entretenimientos gramaticales, colección de tratados y opúsculos sobre diferen-

tes puntos relativos al idioma castellano. París: Garnier Hnos., 1890-1893. 7 v.
Vol. I: Entretenimiento primero. Generalidades: orígenes del idioma; regularidad del castellano; eu-
foria y sonoridad; cacofonía; teoría y práctica. Entretenimiento segundo: Confusión de las voces:
paronimias, sinonimias y despropósitos; homónimos, homófonos y homógrafos; Cuasi-homónimos,
cuasihomófonos y cuasi homógrafos. Homólogos o términos equivalentes. Palabras de origen árabe que
tienen equivalentes o correlativos procedentes de otros idiomas. Formas concurrentes, convergentes y
divergentes. Voces parónimas. Colección de paronimias. Colección de sinonimias y despropósitos. Co-
lectivos que suelen confundirse. Edades del hombre. Frases y locuciones. Eufemismos. Entreteni-
miento tercero: Propiedad de la frase: Correlación en los términos; sobre el uso de ciertas voces anfi-
bológicas. Entretenimiento cuarto: La letra H: apéndice referente a la ch y otras articulaciones en
que entra la h. Vol. II: Entretenimiento quinto: Diptongos y triptongos. Cuasi diptongos y cuasi
triptongos Diptongos y triptongos. Cuasidiptongos y cuasi triptongos. Distinción entre el diptongo y el
cuasi diptongo. Formación de diptongos y triptongos: diptongos en los derivados; diptongos en los com-
puestos; diptongos en los simples primitivos. Diptongos en los verbos: generalidad; casos de concurren-
cia de las vocales en la terminación; casos de concurrencia de dos vocales antes de la sílaba final; verbos
compuestos. Entretenimiento sexto: Tratado de la acentuación castellana: prefacio; introducción.
Sección I: reglas primordiales; tres reglas. Sección II: reglas secundarias; dos reglas. Sección III: cinco
reglas. Apéndice: la diéresis como signo ortográfico; observaciones sobre un caso raro. Entretenimien-
to séptimo: Figuras de dicción y figuras de prosodia: introducción: contracciones; diéresis; supresiones;
síncopas; aféresis; apócopes; aumentos o agregaciones; prótesis; epéntesis; paragoge; permutación; me-
tátesis; anagrama y ancíclico o palíndromo. Entretenimiento octavo: Figuras de construcción: hipér-
baton; elipsis; pleonasmo; silepsis; enálage. Frases pleonásticas usuales. Entretenimiento noveno:
Figuras de retórica y tropos: introducción; catálogo y clasificación de las figuras de retórica; nombres
supernumerarios. Tropos: de la metáfora; de la metonimia; de la sinécdoque; variedades de la metáfora;
292
variedades de la metonimia; otros términos. Vol. III. Entretenimiento décimo: Verbos castellanos:
don Andrés Bello y su gramática de la lengua castellana; Verbos irregulares; distinción entre irregulari-
dad y accidente; epílogo; sobre que ni hubiera verbos irregulares; participios; gerundios; nombres para-
lelos a los verbos, o sea correlación entre los unos y los otros; verbos terminados en ir, en su mayor parte
anticuados, defectivos pero usuales, o sea que no constan en el Diccionario, y sus afines equivalentes en
ar o er; epílogo y observaciones. Entretenimiento undécimo: Generalidades: sustantivos; observacio-
nes; masculinos, femeninos, comunes y ambiguos, terminaciones en o en a, en e, en i, y en u.; conversión
del masculino al femenino; terminaciones en consonante; epicenos; apéndice; uso del artículo masculi-
no ante un sustantivo femenino en singular; sustantivos que sin variar de terminación varían de género;
apéndices; sustantivos que suelen ocurrir dudas. Masculinos y femeninos que ofrecen alguna particula-
ridad en sus formas; masculinos y femeninos bajo dos formas distintas; observaciones; formas varias,
afines entre sí; observaciones; forma femenina terminada en -esa; observaciones, forma femenina ter-
minada en -isa; observaciones; forma femenina terminada en -ina; observaciones; forma femenina ter-
minada en -triz; observaciones. Entretenimiento duodécimo: Diminutivos y variantes que se dan a
los nombres propios de personas. Entretenimiento décimo tercero: Superlativos absolutos: superla-
tivos tomados del latín, irregulares y anómalos. Nueve series: de formación latina en -érrimo; en -ísimo;
sicopados que terminan en -imo; irregulares en -ísimo; especiales también en -ísimo; especiales en -enté-
simo; provenientes de positivos en -ble; anómalos; observaciones. Superlativos regulares; observaciones
finales; apéndice. Entretenimiento décimo cuarto: Voces de algunos animales; notas. Apéndice;
voces o sonidos que producen algunas otras cosas. Vol. IV. Entretenimiento décimo quinto: Varios
giros y locuciones: giros cuestionados o en que suelen concurrir dudas; régimen de preposiciones y re-
lativos; el que galicado; frases elípticas; supresión de la partícula de: concordancias. Reglas generales;
concordancia de géneros; con el pronombres se; con el verbo ser; con el adjetivo todo; las conjunciones
y, o, ni; el pronombre quien; el comparativo más; impersonales hacer y haber; conclusión. Enáleges o
sustitución de una forma verbal por otra; uso especial del pretérito de subjuntivo en -ara o -iera; uso
especial del antepresente de subjuntivo; uso de la primera persona; otros varios usos erróneos. Colec-
ción de otros varios giros y locuciones; lista silábica de esta colección; apéndice; frases y locuciones que
ordinariamente se confunden por tener entre sí alguna semejanza. Giros y frases que ordinariamente se
adulteran, Locuciones mercantiles; uso de gerundios; la preposición de; la preposición bajo. Entreteni-
miento décimo sexto: yuxtaposiciones; uso del guión; formación de plurales y femeninos; aumentati-
vos, diminutivos y demás derivados; acento prosódico. Combinaciones que ofrecen alguna peculiaridad:
Combinaciones de sustantivo y adjetivo; frases o locuciones en que el adjetivo asume un valor especial;
advertencia; combinación de adjetivo y sustantivo; combinaciones que el adjetivo comunica diferente
valor a la frase según se encuentre antepuesto o pospuesto al sustantivo. Entretenimiento décimo
séptimo: Números gramaticales de los nombres: tres reglas primordiales; apéndice; voces que carecen
de plural o que lo admiten solo en determinados casos; nombres geográficos; nombres personales; ape-
llidos extranjeros; nombres numerales cardinales; nombres comunes o apelativos; observaciones; voces
latinas y extranjeras; observaciones; voces que solo o especialmente se usan en plural; cuatro series;
observaciones; aplicaciones diversas; voces cuyos plurales presentan alguna peculiaridad o anomalía en
sus formas; plural de las voces compuestas; observaciones finales. Vol. V. Entretenimiento décimo
octavo: Nociones de ortología castellana: de las letras. Once capítulos: de las letras en general; del alfa-
beto; clasificación de las consonantes; afinidades que median entre las letras, de las articulaciones; de las
iniciales y finales; duplicación de las letras; mayúsculas y minúsculas; números romanos; confusión de
las letras y sus sonidos; cambio de letras. De las silabas: seis capítulos: de las sílabas en general; sílabas
de una o más vocales solas; sílabas de vocales acompañadas de consonantes; articulaciones exóticas;
directas; inversas; distribución de las consonantes para formar sílabas; casos de una, dos, tres y cuatro
consonantes; división de las palabras. Calificación y análisis de las letras; veintinueve capítulos para
veintinueve signos; apéndice primero; tolerancias. Parte primera: cinco series: en cuanto a la pronuncia-
ción; en cuanto al silabeo; acentuación prosódica; ortográfica; puntuaciones entre la i y la y. Parte segun-
da: razones militantes en pro de estas tolerancias (en las cinco series). Apéndice segundo: accidentes;
cuatro clases: ortográficos. Ortológicos, prosódicos, fonéticos; concurrencia de carios accidentes; casos
de dos accidentes; casos de tres accidentes; resolución de algunos casos dudosos. Apuntes. Vol. VI. En-
tretenimiento décimo noveno: Nombres geográficos: colección de gentilicios y otros casos derivados
análogos; preliminares; colección de gentilicios; apéndice; preliminares. Serie primera: nombres que
indican moradores de lugares o territorios, o algo perteneciente o relativo a ellos. Serie segunda: nom-
bres que designan idiomas; notas. Serie tercera: especie particular de gentilicios. Colección de nombres
geográficos y otros análogos, que han dado origen a sustantivos comunes, adjetivos y frases. Prelimina-
res. Colección de derivaciones de nombres geográficos. Notas y apéndices. Suplementos: Formación del
femenino. Uso del artículo antepuesto a nombres propios geográficos. Nombres antiguos de algunos
países junto con los modernos posteriormente aceptados. Colección de desinencias que entran en la
formación de gentilicios; breves anotaciones a la colección de desinencias; conclusión; adiciones. Vol.
293
VII. Entretenimiento vigésimo: Nombres personales: Preliminares. Colección de nombres propios

personales y otros análogos a ellos que han dado origen a sustantivos comunes, adjetivos, frases y locu-
ciones. Apéndices: I. Apuntaciones varias referentes a los nombres de bautismo. Distinción de nombres
para cada sexo; uno de dos o más nombres; nombres extravagantes; combinaciones de nombres y ape-
llidos; formas divergentes; correcciones; lista de algunos nombres que suelen usarse con incorrecciones.
II. Apuntaciones varias referentes a los nombres de familia o sea apellidos y patronímicos; números;
derivaciones; géneros. La partícula de; la conjunción y; apellidos comunes; uso del artículos; correccio-
nes; lista de apellidos que aun algunos de los mismos que los llevan suelen escribir incorrectamente;
Patronímicos en diversos idiomas; sufijos que forman patronímicos; prefijos que ejercen funciones aná-
logas a las de los sufijos que anteceden; notas.
3386 –––. Entretenimientos gramaticales, Colección de tratados y opúsculos sobre diferen-

tes puntos relativos al idioma castellano. Tomo primero… Caracas: Tip. de La Se-
mana, 1904. 122 p.
3387 –––. Nociones de ortología castellana. Caracas: Imp. Nacional, 1874. 132 p.
3388 –––. “Notable solecismo (juguete filológico)”, El Cojo Ilustrado (Caracas), N° 1 (1892),
pp. 254-255.
3389 –––. Prontuario de la acentuación castellana. Caracas: Imp. de I. Pumar a cargo de J.M.
Monasterios, 1872. 64 p. / - 2ª ed. Caracas: Imp. de Antero Hnos., 1880. 78 p.
3390 –––. Tratado de los compuestos castellanos. Parte primera, Latino-Castellana. Caracas:
Imp. de La Opinión Nacional, 1878. 335 p. / - 2ª ed. corr. y aum. Paris: Librería Uni-
versal Española de A. Roger y F. Chernoviz, 1883. 436 p.
Cont.: Sección primera: Ideas generales sobre los compuestos. De las partículas compositivas. Ob-
servaciones y reglas varias sobre las partículas y los compuestos que con ellos se forman, extensivas
algunas a todos los compuestos en general. Sección segunda: Compuestos en cuya formación entran
partículas unidas a simples principales. De las preposiciones que funcionan como partículas composi-
tivas. De los adverbios que funcionan como partículas compositivas. De las conjunciones, pronombres,
artículos y contracciones que figuran como partículas compositivas. De las partículas compositivas in-
separables. De los numerales que funcionan como partículas compositivas. Sección tercera: Com-
puestos de simple principales unidos entre sí. Sustantivos que entran de primer componente. Adjetivos
que entran de primer componente. Verbos que entran de primer componente. Apellidos compuestos.
Rosa náutica. Sección cuarta: Colección de simples a que se anteponen partículas y también otros
simples. Apéndices: Explicación de algunas voces extranjeras. De la acentuación prosódica de algunas
voces. De la yuxtaposición. Fracciones iniciales. Fracciones finales. Seudocompuestos. Compuestos que
adolecen de incorrecciones ortográficas.
3391 –––. Voces nuevas en la lengua castellana. Glosario de voces, frases, acepciones usua-
les y que no constan en el Diccionario de la Academia, edición duodécima. Admi-
sión de extranjeras. Rehabilitación de anticuadas. Rectificaciones. Acentuación
prosódica. Venezolanismos. París: Librería Española de Garnier Hnos., 1889. 299 p.
Cont.: Parte primera: Preliminares. Formación y uso de las nuevas voces. Derivados y compuestos.
Aumentativos y diminutivos. Géneros (femeninos, epicenos, comunes de dos). Participios activos.
Formación de verbos. Formas regulares e irregulares. Nuevas acepciones. Traslaciones y metáfo-
ras. Anticuados rehabilitables. Rectificaciones. Provincialismos. Voces y frases extranjeras. Epílogo.
Parte segunda: Glosario de voces y acepciones que el uso ha introducido y faltan en la edición
duodécima del Diccionario de la Academia. Adición y voces y frases latinas. Apéndice al glosario.
Ligeras variantes que se han dado a formas que constan en el Diccionario. Parte tercera: Voces y
frases provenientes de idiomas extranjeros modernos. Diálogo sobre algunas voces. Conveniencia y
necesidad de hacer uso de algunas voces extranjeras. Galicismos. Parte cuarta: Rehabilitación de
anticuados. Rectificaciones: rectificaciones varias; repeticiones: remisiones que faltan: trastornos en
el orden alfabético; acentuación; género gramatical; participios pasivos; superlativos; letra w. Parte
quinta: Acento que convendría usarse con dos acentuaciones distintas. Nombres propios. Nombres
294
que conviene conservar con una sola acentuación. Parte sexta: Venezolanismos. Clasificación de los
venezolanismos. Primera clase: voces castizas que han sufrido alteraciones en sus formas. Segunda
clase: voces o derivaciones a las cuales se han agregado acepciones que les da el Diccionario. Terce-
ra clase: voces de origen desconocido. Observación. Significaciones falsas. Frases y usos especiales.
Apéndice.
3392 –––. Voces y locuciones de diversos idiomas europeos, cuyo uso se ha generalizado en
todos los pueblos cultos… Caracas: Tip. El Cojo, 1896. 106 p.
Cont.: Parte primera: voces y locuciones en general; nombres propios geográficos; apellidos. Parte se-
gunda: Vocabulario de voces y locuciones extranjeras, usuales entre los que hablan castellano, así como
en todos los pueblos cultos; recopilación por nacionalidad de las voces y locuciones que anteceden;
voces y frases castellanas usadas por los extranjeros; apéndice. Suplemento: catálogo de voces y frases
relativas especialmente a la cocina francesa; lista de algunos términos italianos empleados en la misma;
adiciones al vocabulario.
3393 Robaina, Germán. Glosario de términos de uso común en acuicultura. Caracas: Fondo
Edit. Acata Científica Venezolana, 1994. 314 p.
3394 Robertson, Ian E. “The Dutch Linguistic legacy and the Guayana-Venezuela border ques-
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3395 Robe, Stanley L. “La dialectología hispanoamericana. Sugerencias para una metodolo-
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3396 Roca Franquesa, José María. “Las corrientes gramaticales en la primera mitad del siglo
XIX: Vicente Salvá y su influencia en Andrés Bello”, España honra a Andrés Bello.
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3397 Rodríguez, Ada Nelly. “Discursos y contradiscursos: Calibán, Calibán. Temas de resis-
tencia y la negritud”, Núcleo (Caracas), N° 25 (2008), pp. 289-312.
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ideología”, Textura (Maturín), N° 12 (2010).
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Sobre la utilización del texto literario en el aula con el fin de optimizar las competencias lectoras,
escriturales y cognoscitivas de los niños.
295
3403 –––. “Lectura y escritura creativa en el aula: un Proyecto Pedagógico Plantel del Colegio
Luz de Caracas”, Docencia, Investigación, Extensión (Caracas), Nº 1 (2000).
Se desarrolla un Proyecto Pedagógico Plantel para incrementar el nivel lector y escritural de los alum-
nos y docentes. Se actualiza a los docentes sobre una serie de teorías pedagógicas y estudios rela-
cionados con la lengua materna y se practica la lectura y escritura en el aula como estrategia para la
transformación social.
3404 –––. “Retórica aristotélica y lingüística del texto”, Letras (Caracas), N° 47 (1990), pp.
109-116.
3405 –––. “El texto literario como estrategia para desarrollar la escritura creativa y el pensa-
miento crítico”, Investigación y Postgrado (Caracas), 12:2 (1997), pp. 15-37.
Indaga en las posibilidades del texto literario para ofrecer al docente de básica, estrategias para la
solución de los problemas de escritura que presentan los estudiantes.
3406 Rodríguez Bello, Luisa Isabel y César Villegas Santana. “Una mirada estética a la lectura
y la escritura, desde Bajtin”, Investigación y Postgrado (Caracas), 23:2 (2008), pp.
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3407 Rodríguez Bello, Luisa Isabel y Yonarki Ramírez. “Adjetivos calificativos en editoriales
de diarios polarizados”, Revista Española de Lingüística Aplicada (Salamanca), v.
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3408 Rodríguez Bello, Ramón. Errores gramaticales de la prensa en Venezuela. Caracas:

3409 Rodríguez Blanco, Verónica; comp. Lenguaje, epistemología y ciencias sociales. Cara-
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Analiza el uso del pretérito compuesto en dos corpus del español de Caracas, uno de lengua oral, cons-
tituido por una muestra tomada de grabaciones y otro de lengua escrita, conformado por noticias y
artículos de opinión publicados en los El Universal, El Nacional y Últimas Noticias en junio de 2006.
3433 Rodríguez, Teófilo. Méritos de la lengua española. Discursos leídos en la Academia

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“Análisis de una estructura para la presentación del tema que ocurre con relativa frecuencia en nues-
tros datos y que hemos decidido llamar frontalizaciones pues en estos casos no parece haber ‘movi-
miento’ de ningún elemento, realizan una función de presentación temática y, como rasgo distintivo
evidencian la realización de una pausa delimitadora”.
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filólogo.-- Olegario Meneses y su propuesta gramatical.- Amenodoro Urdaneta, gramático y crítico lite-
rario.- Gullermo Tell Villegas, el orientalista.- Ricardo Ovidio Limardo, seguidor de las doctrinas de la
academia.- Baldomero Rivodó, un gramático autodidacta.- Juan Bautista Calcaño y Paniza y el purismo
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Se indaga sobre las estrategias neurolingüísticas de aprendizaje utilizadas por los estudiantes en ese
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Se busca precisar el fenómeno de la labiodentalización dentro de un contexto enmarcado en la evolu-

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Se analiza la influencia del conocimiento, uso y desarrollo de los procesos cognoscitivos básicos en la
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3553 –––. “Buenas y malas palabras: entrépito”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 25-6-1953.
3554 –––. “Buenas y malas palabras: escotero y sin maleta”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3555 –––. “Buenas y malas palabras: está medio pelado”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
307
3556 –––. “Buenas y malas palabras: estoy en la carraplana”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3557 –––. “Buenas y malas palabras: ¿exigir o rogar?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 4-6-
3558 –––. “Buenas y malas palabras: excitar”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 11-2-1954.
3559 –––. “Buenas y malas palabras: familiares o parientes”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3560 –––. “Buenas y malas palabras: ¿farmaceuta o farmacéutico?”, Papel Lit. de El Nacional.
3561 –––. “Buenas y malas palabras: flux”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 8-4-1954. / -
3562 –––. “Buenas y malas palabras: fungir”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 16-1-1958.
3563 –––. “Buenas y malas palabras: gafo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 12-11-1953. / -
Buenas y malas palabras (1974), v. I, pp. 100-102; con tit. “No seas gafo”.
3564 –––. “Buenas y malas palabras: ¡Gua!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 13-1-1955. / -
Buenas y malas palabras (1974), v. II, pp. 215-225.
3565 –––. “Buenas y malas palabras: ¿guindar o colgar?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3566 –––. “Buenas y malas palabras: hallaca”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 24-12-1953.
3567 –––. “Buenas y malas palabras: ¡hoy sábado!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 22-11-
3568 –––. “Buenas y malas palabras: ¿influenciar o influir?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3569 –––. “Buenas y malas palabras: íngrimo y solo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 3-12-
3570 –––. “Buenas y malas palabras: interferir, ¿será disparate?”, Papel Lit. de El Nacional. Ca-
racas, 12-9-1957. / - Buenas y malas palabras (1974), v. III, pp. 212-215.
3571 –––. “Buenas y malas palabras: ¡ipanola!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 19-9-1957.
3572 –––. “Buenas y malas palabras: jamón y pan grande”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
15-5-1958. / - Buenas y malas palabras (1974), v. IV, pp. 7-11.
308
3573 –––. “Buenas y malas palabras: jurungo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 3-6-1954.
3574 –––. “Buenas y malas palabras: ¡la bendición!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 5-9-
3575 –––. “Buenas y malas palabras: la cosiata”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 22-4-1954.
3576 –––. “Buenas y malas palabras: la dormilona”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 28-3-
3577 –––. “Buenas y malas palabras: la gandola”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 26-9-
3578 –––. “Buenas y malas palabras: la mano que le pasó”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3579 –––. “Buenas y malas palabras: las cuerdas bravas”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3580 –––. “Buenas y malas palabras: el papagayo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 31-10-
3581 –––. “Buenas y malas palabras: lechoso y lechero”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 14-
3-1957. / - Buenas y malas palabras (1974), v. III, pp. 119-122.
3582 –––. “Buenas y malas palabras: le presto cien bolívares”, Papel Lit. de El Nacional. Cara-
cas, 19-8-1954. / - Buenas y malas palabras (1974), v. II, pp. 127-131.
3583 –––. “Buenas y malas palabras: ¿le provoca?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 29-10-
3584 –––. “Buenas y malas palabras: loco de bola”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 14-2-
3585 –––. “Buenas y malas palabras: los retallones”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 4-4-
1957. / - Buenas y malas palabras (1974), v. IIII, pp. 126-129.
3586 –––. “Buenas y malas palabras: maluco”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 19-11-1953.
3587 –––. “Buenas y malas palabras: mamadera de gallo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3588 –––. “Buenas y malas palabras: mandinga”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 9-9-1954.
3589 –––. “Buenas y malas palabras: más malo que Guardajumo”, Papel Lit. de El Nacional.
Caracas, 23-9-1954. / - Buenas y malas palabras (1974), v. II, pp. 157-162.
309
3590 –––. “Buenas y malas palabras: ¿más nada o nada más?”, Papel Lit. de El Nacional. Cara-
3591 –––. “Buenas y malas palabras: ¿mata o planta?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 10-
1-1957. / - Buenas y malas palabras (1974), v. III, pp. 77-80.
3592 –––. “Buenas y malas palabras: ¿médico o médica?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3593 –––. “Buenas y malas palabras: me dieron un boche”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3594 –––. “Buenas y malas palabras: me echó al degredo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3595 –––. “Buenas y malas palabras: me negrearon”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 14-11-
3596 –––. “Buenas y malas palabras: misia”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 16-12-1954.
3597 –––. “Buenas y malas palabras: musiú”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 27-5-1954.
3598 –––. “Buenas y malas palabras: ¡No, si así es!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 8-10-
3599 –––. “Buenas y malas palabras: obstinado”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 18-6-1953.
3600 –––. “Buenas y malas palabras: ocurrir, acudir, concurrir”, Papel Lit. de El Nacional. Ca-
racas, 1-4-1954. / - Buenas y malas palabras (1974), v. I, pp. 228-233.
3601 –––. “Buenas y malas palabras: otomía”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 10-12-1953.
3602 –––. “Buenas y malas palabras: ¡pa la cara ’el muerto!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3603 –––. “Buenas y malas palabras: ¡Palo de hombre! ¡Palo de mujer!”, Papel Lit. de El Nacio-
nal. Caracas, 2-9-1954. / - Buenas y malas palabras (1974), v. II, pp. 134-137.
3604 –––. “Buenas y malas palabras: ¿palo o árbol?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 13-12-
3605 –––. “Buenas y malas palabras: panela”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 13-5-1954.
3606 –––. “Buenas y malas palabras: papelón”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 6-5-1954.
310
3607 –––. “Buenas y malas palabras: ¿patilla o sandía?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 24-
3608 –––. “Buenas y malas palabras: patiquín”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 18-2-1954.
3609 –––. “Buenas y malas palabras: pava y mabita”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 26-11-
3610 –––. “Buenas y malas palabras: ¡pegue un leco!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 21-2-
3611 –––. “Buenas y malas palabras: pela o azotaina”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 6-8-
3612 –––. “Buenas y malas palabras: pelar por el machete”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3613 –––. “Buenas y malas palabras: ¿pelarse o equivocarse?”, Papel Lit. de El Nacional. Cara-
cas, 26-8-1954. / - Buenas y malas palabras (1974), v. II, pp. 99-104.
3614 –––. “Buenas y malas palabras: ¡Pele el ojo!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 4-2-1954.
3615 –––. “Buenas y malas palabras: ¿pena o vergüenza?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3616 –––. “Buenas y malas palabras: ¿pensum o plan de estudios?”, Papel Lit. de El Nacional.
Caracas, 16-10-1953. / Buenas y malas palabras (1974), v. I, pp. 85-87.
3617 –––. “Buenas y malas palabras: ¿pesa o carnicería?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3618 –––. “Buenas y malas palabras: el mabil”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 27-2-1958.
3619 –––. “Buenas y malas palabras: ¿platito o platico?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3620 –––. “Buenas y malas palabras: pollina o flequillo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 25-
3-1954. / - Buenas y malas palabras (1974), v. I, pp. 122-125.
3621 –––. “Buenas y malas palabras: primo”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 24-10-1957.
3222 –––. “Buenas y malas palabras: ¿qué hubo?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 17-10-
3623 –––. “Buenas y malas palabras: ¡que muchacho tan mingón!”, Papel Lit. de El Nacional.
311
3624 –––. “Buenas y malas palabras: raspar”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 24-9-1953.
3625 –––. “Buenas y malas palabras: rastacuero y arrastra cueros”, Papel Lit. de El Nacional.
3626 –––. “Buenas y malas palabras: refistolero y facistol”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3627 –––. “Buenas y malas palabras: reilón o reilona”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 24-1-
3628 –––. “Buenas y malas palabras: rochela”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 12-8-1954.
3629 –––. “Buenas y malas palabras: rubiera”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 17-6-1954.
3630 –––. “Buenas y malas palabras: sabroso”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 17-9-1953.
3631 –––. “Buenas y malas palabras: se lo llevó Caplán”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 14-
3632 –––. “Buenas y malas palabras: su boca sea la medida”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
3633 –––. “Buenas y malas palabras: ¿sugerencia o sugestión?”, Papel Lit. de El Nacional. Cara-
3634 –––. “Buenas y malas palabras: ¿su mujer o su señora?”, Papel Lit. de El Nacional. Cara-
3635 –––. “Buenas y malas palabras: ¿su papá o su padre?”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
14-5-1953.
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3637 –––. “Buenas y malas palabras: tercio y tercia”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas, 8-7-
3638 –––. “Buenas y malas palabras: ¡te voy a apurruñar!”, Papel Lit. de El Nacional. Caracas,
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312
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Estudia: galleta, alcohol, ñapa y Carmen.
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v. I, 193-195, 199-201, 186-189, 168-179.
Estudia: manguareo, cundeamor, vitoco y coroto.
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Sobre: Aeda, analfabeta, autodidacta, autómata, corega, estratega, exarca, hermafrodito, neófita, pedia-
tra, polémica, poliglota o políglota, psiquiatra, rapsoda, diplómata por diplomático, numísmata por numis-
mático, autócrata, antípodes-antípodas, nómades-nómadas.
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Sobre: análisis y analizar, pez y pescar.
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3693 –––. “Diálogo de la lengua: ¿pretencioso o pretensioso?”, El Nacional. Caracas, 26-9-1955.

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Estudia: el analfabeta, cónyugue, criollo, vampiro, México, gran éxito.
Estudia: pulpería, escogencia, caracteres, el radio, ¡alas!, pluscafé.
Estudia: finanzas, aplanchar, viruses, papa, líbido, macádam, daguerrotipo.
Estudia: de pies, dádoles y ofrecídoles, villorio, memorándumes, yerna.
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Análisis de la construcción de los conceptos organización comunitaria y delincuencia de tres líderes

comunitarios que participaron en el desarrollo de una forma de prevención del delito llamada Patru-
lla Vecinal. En las estrategias y los recursos lingüísticos utilizados por los entrevistados destacan las
funciones y mecanismos de legitimación del yo-nosotros” (Patrulla Vecinal) y de deslegitimación del
otro” (rol de los cuerpos policiales) como vía para justificar las acciones realizadas contra la delin-
cuencia durante las rondas nocturnas.
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Cont.: Memoria.- Diagnosticar la capacidad de memorizar.- Diversos enfoques en el estudio de la me-

moria.- Características de la memoria.- Tipos de memoria.- Mecanismos funcionales de la memoria.-
Factores de retención y olvido.- Visualizar la imagen mental.- Imagen mental por asociación.- Método
de la cadena.- memoria de caras y paisajes.- El alfabeto fonético.- El método del colgadero.- Lectura
veloz.- Definiciones de lectura.- etapas de la lectura.- Definición de lectura veloz.- Elementos indis-
pensables para la lectura veloz.- Hábitos que impiden la lectura veloz.- Tiempo empleado en la lectura:
PLM-TC-PMC.- Movimientos de los ojos durante la lectura.- Punto de fijación.- visualizador.- Acele-
rador.- Salto de ojo.- Ampliación del campo visual.- Tipos de visión.- Técnica de rastreo.- Lectura de
326
periódico.- Lectura de libros.- El descanso durante la lectura.- Ejercicios de lectura veloz.- Redac-
ción.- Sílaba.- Acento.- Signos de puntuación.- Uso del porqué, porque y el porqué.- Uso de ha / a.- El
dequeísmo.- El párrafo.- Los conectores o enlaces.- Claridad de la frase.- Repetición de palabras e
ideas.- Construcción lógico del párrafo.- El estilo.- Oratoria.- Capacidad oral.- Elocuencia, retórica.- y
oratoria.- Diferencias entre discurso y oratoria.- Estructura del discurso.- Principios de la oratoria.-
Miedo oratorio.- Tipos de discurso y de oratoria.
3835 Sánchez, Carla. “Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la

práctica profesional docente”, Educere (Mérida), 9:31 (2005), pp. 559-562.
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3837 Sánchez, Carlos. “Las ‘dificultades del aprendizaje’: un diagnóstico peligroso y sus efec-
tos nocivos”, Educere (Mérida), 8:24 (2004), pp. 9-15.
Considera que la población escolar que tradicionalmente ha sido considerada como con “dificultades
de aprendizaje” en realidad lo que tiene es dificultad para “aprender a leer” y cuestiona las posiciones
que atribuyen a factores médicos o psicológicos estos problemas.
3838 –––. “La escuela, el fracaso escolar y la lectura”, Educere (Mérida), 6:19 (2002), pp.
258-266.
Se analizan las causas del fracaso escolar y entre ellas destaca la importancia de la lengua escrita.
Denuncia la situación de injusticia a la que se encuentra sometido un porcentaje significativo de la
población escolar proveniente de los sectores menos privilegiados de la sociedad en razón del alto
índice repitencia atribuible a fallas en el proceso de alfabetización inicial.
3839 –––. “La lengua escrita: ese esquivo objeto de la pedagogía para sordos y oyentes”, Ac-
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Editora Mediação, 1999 (2 v.), v. 2 pp. 35-95
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re (Mérida), 7:22 (2003), pp. 151-158.
Plantea la necesidad de introducir en el aula las actividades de lectura y escritura no como parte de
un aprendizaje curricular, sino como una práctica social que satisface necesidades intelectuales y
emocionales de cada estudiante.
3841 –––. El rol del maestro en la formación de lectores autónomos: algunas ideas para
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Inicialmente se determinaron los empleos no-canónicos de las formas y se constató su traslado a la
escritura.
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3858 –––. “Empleo de las formas de acusativo precedidas de se variante de le(s) en el habla de
Caracas”, Opción (Maracaibo), N° 55 (2008), pp. 11-27.
Se estudia la inclusión de la marca de plural en secuencias de clítico de acusativo con referencia singu-
lar, lo/la, precedidas de se, variante de le(s), utilizando como base el corpus 1987 de habla espontánea
del Instituto de Filología de la UCV.
328
3859 –––. “Empleo de los clíticos pronominales de tercera persona en el habla de Caracas”,
El estudio cuantifica, interpreta y en algunos aspectos explica el comportamiento de los hablantes

de la ciudad de Caracas en relación con el empleo de los clíticos pronominales de tercera persona,
basándose en el corpus 1987 de habla espontánea del Instituto de Filología de la UCV.
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El autor considera que los cuentos folklóricos tienen un valor humano, moral y estético, aunque “no
tienen en rigor valor alguno para la intención de llevar la literatura a la escuela”, sirven sí, para la
didáctica del lenguaje y facilitar la expresión oral.
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La argumentación es una habilidad discursiva que todo ciudadano debe desarrollar para actuar con
solvencia en la vida social. Esta habilidad, es reconocida “como una de los fundamentos de la vida en
sociedad”, No obstante este reconocimiento de la argumentación como una forma de pensar y actuar
en democracia, los estudiantes del nivel superior revelan desconocimiento de este orden discursivo.
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Objetivo de la Educación Universitaria ha de ser el desarrollar el pensamiento crítico de los estudian-

tes para acceder al conocimiento, y se alcanza si se incrementa en ellos la capacidad de lectura crítica,
comprensión y reflexión para problematizar las ideas y los hechos, descubrir intenciones e ideologías
y adoptar puntos de vista para construir conocimientos específicos propios de una comunidad cien-
tífico disciplinada.
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Reflexión acerca de la situación de la lingüística aplicada en su relación con la enseñanza de la lengua

materna. En las últimas décadas, se ha ido conformando una disciplina de tan amplio espectro que al-
gunos autores, incluso, le otorgan autonomía frente a la ciencia del lenguaje. Se plantea lo acontecido en
Venezuela y se discute su conflictiva relación con la didáctica de la lengua materna.
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discutir los factores de estratificación lingüística. Las diferencias más relevantes halladas, parecen
estar asociadas a los hábitos selectivos de lectura.
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Estudia la modalidad epistémica que define la forma cómo los interlocutores manifiestan sus posicio-
nes con respecto a la veracidad del contenido de sus enunciados. Para el análisis comparativo tomó
como muestra un grupo de habla inglesa, en Boston, y otro grupo correspondiente al español en
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Propone una nueva subdisciplina de la sociolingüística que podría denominarse sociolingüística in-
tercultural y que debería ocuparse de todos los fenómenos que observamos en la intersección entre la
comunicación intercultural y la sociolingüística. La sociolingüística intercultural describe el compor-
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4026 Sifontes, Ernesto. “Notas acerca de la farmacopea popular guayanesa”, Archivos Venezo-
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plorar su importancia y pertinencia en el marco del examen del desarrollo escrito aplicado en contextos
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Presenta y caracterizar algunas de las propuestas más representativas que acerca de los tipos de textos
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cuentativos. Además, los sufijos agregan a la base el rasgo despectivo; por esa razón, se considera este
tipo de derivación dentro de la categoría que hemos llamado ‘mixta’, puesto que además de producir
cambios semánticos, agregan la valoración que caracterizan a los sufijos apreciativos”.
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Estudia los sufijos que expresan la noción de ‘golpe’ en sus distintos sentidos. La autora los considera
como el grupo más productivo de los derivativos en el español actual. Enfoca su interés en las formas
más empleadas en el habla venezolana, relacionándolas con sus bases y ubicándolas en el estrato de
la lengua al cual pertenecen.
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Presenta resultados sobre la compresión temporal en habla espontánea del español de Venezuela,
el cual mostró una tendencia a la isocronía silábica en las posiciones preacentuales y alargamientos
significativos desde la posición del acento.
4153 –––. “Contrato informativo y prosodia en el español de Caracas”, Moenia. Revista Lu-
cense de Lingüística y Literatura (Lugo, España), N° 3 (1997), pp. 331 363.
Estudia el contrato informativo, las tres categorías cognitivas en la representación mental de los refe-
rentes, esto es, los estados de activación, semiactivación a inactivación, actualizados en el intercambio
discursivo de una informante, hablante de español caraqueño, y el entrevistador, como oyente y con-
texto lingüístico.
4154 –––. “Métricas rítmicas en tres dialectos Amper-Hispanoamérica”, Ianua. Revista Phi-
lologica Románica (Praga), Nº 9 (2009), pp. 1-21.
Se analizan tres dialectos del Atlas Multimedia de la Prosodia del Espacio Románico (Amper) para
Hispanoamérica: Venezuela (Andes y Llanos) y Cuba (La Habana). Los resultados sitúan coheren-
temente las muestras en los valores para la clase rítmica del español. Se comparan con resultados en
Amper-España y con cálculos de métricas rítmicas sobre lenguas de isocronía acentual.
4155 –––. “Prominencia melódica y temporal: el caso de la alternancia rítmica”, Estudios de

Fonética Experimental (Barcelona, España), N° 8 (1997), pp. 153-183.
Se estudió en Colombia, Panamá, Argentina y Venezuela la alternancia silábica, la prominencia: [+
fuerte] versus [+ débil] versus [+ fuerte], en el interior de la palabra léxica y fonológica, esto es, en la
sucesión sintagmática de acento no primario, silaba preacentual.
4155a Toledo Sotillo, Jufany. “Caracterización y usos del correo electrónico”, Textura (Matu-
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Se expone la premisa defendida por la semiótica al mostrar a la negación como uno de los estatutos
de la frase de base haciendo resaltar su modalidad enunciativa. El análisis comparativo nos permite
discutir las simetrías y disimetrías presentes en los procesos morfológicos de las tres lenguas (italia-
no, francés y español).
4174 Torres Perdomo, María Electa. “La comprensión lectora desde la perspectiva de la inves-
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Analiza el empleo de la preposición a y su posible alternancia con la preposición para, las cuales están
regidas por verbos de movimiento, donde estos sugieren desplazamiento en el espacio.
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Sobre vocabulario relacionado con la ganadería, el clima, la fauna y la flora.
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Se persigue conocer el proceso seguido por un grupo de niños de primero y segundo grado en la pro-
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4191 Trejo, Arnulfo D. Diccionario etimológico latinoamericano del léxico de la delincuen-

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Adicionalmente se incluyen breves biografías de “estudiosos del lenguaje” del país.

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“Se seleccionó una muestra conformada por siete títulos (cuatro de intérpretes boricuas y tres de
venezolanos) con el objetivo de indagar desde la perspectiva semiolingüística, aspectos relacionados
con la morfología, la semántica y las isotopías presentes en este tipo de discurso”.
4207b –––. “El reggaetón, invitación al sexo: análisis lingüístico”, Temas de Comunicación (Ca-
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Contiene textos escritos por niños zulianos.
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cativa del comunicador social en los medios audiovisuales. Maracaibo: LUZ, 2006.
Tesis de postgrado.
Se analiza el conocimiento y uso del componente lingüístico como instrumento primordial para el
logro de la competencia comunicativa del comunicador social.
4209 Ure de Torres, Milagros Coromoto. Criterios en la toma de decisiones para el abordaje de
estrategias pedagógicas en el desarrollo del lenguaje de niños preescolar. Barquisi-
meto: UPEL-UPB, 2000 62 h. Tesis de Mtr.
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La investigación tuvo como objetivo indagar el tratamiento y valoración que le dan los docentes a la
lectura en las clases de Castellano y Literatura en la III etapa de educación básica. Los resultados per-
mitieron llegar a la conclusión de que existe la presencia de dos tipos de docentes (directivo y gene-
rador) cuya orientación pedagógica hacia la lectura se encauza hacia un enfoque formal, conceptual,
dejando de lado la lectura como placer.
4224 Valera Villegas, Gregorio. “Yo, otro y el texto. Una fenomenología de la lectura”, Utopía
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Sobre la necesidad desarrollar procedimientos de intervención actualizados e integrales, adaptados a la

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que asegure un tratamiento eficaz.
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Se busca analizar cómo las reparaciones conversacionales influyen en la construcción de la coheren-

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La Terapia del Lenguaje es una disciplina cuyo propósito está dirigido a la intervención (diagnóstico y
tratamiento) de los trastornos del lenguaje, habla, voz y audición y ha abordado el estudio del lenguaje
desde una perspectiva dependiente de un sistema funcional. En este campo la labor del terapista se ha
circunscrito al diagnóstico y tratamiento de los llamados “trastornos” del lenguaje en cuanto a su forma,
contenido y uso.
4235 Valle Sollazzo, Alberto. Vocabulario técnico de evolución y genética: términos de: bio-
climatología, bioquímica, biología, citología, estadística, fisiología, inmunología,
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Un taller de autoconocimiento dio como resultado en sus participantes: un mejor conocimiento de sí

mismos, disminución de sus obstáculos a la creatividad, manejo de conceptos, elementos y técnicas
del lenguaje plástico, lo que les permitió expresarse con fluidez y mayor creatividad.
4242 Vargas Carvajal, Francia Helena. Vida religiosa y superstición: estudio léxico del habla de
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Sobre la necesidad de elevar el nivel de la producción de textos escritos cuya enseñanza hasta ahora se
ha hecho en forma simplista y deficiente.
4245 Vásquez Flores, Noris. Léxico de los soldados que prestan servicio militar en Caracas.
4246 Vásquez Pérez, Concepción y Carlos Ruíz Bolívar. “Estudio comparativo del rendimien-
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Se exponen los resultados de una investigación.
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4248 Vásquez Suárez, Dámaris y Annerys Pérez de Pérez. “Gramática textual y gramática ora-
cional: un enfoque integrador para la enseñanza de la producción escrita en estu-
diantes de Educación Superior”, Letras (Caracas), N° 57 (1998), pp. 53-70.
La investigación se propuso como objetivo mejorar la producción de textos argumentativos por parte
de estudiantes universitarios y ofrecer estrategias didácticas fundamentales en el enfoque textual, la
gramática oracional y algunos planteamientos sobre metacognición, con miras a la optimización de la
enseñanza de la producción escrita.
4249 Vásquez V., María del Carmen; Mariana Gómez y Lourdes Molero. “Ciudadanía y socie-
dad civil: el secuestro de los valores democráticos en la Constitución de la Repúbli-
ca Bolivariana de Venezuela”, Opción (Maracaibo), N° 38 (2002), pp. 49-75.
Analiza los conceptos de ciudadanía y sociedad civil en la Constitución de Venezuela, promulgada en

1999, en relación a su eficacia en la construcción de los valores democráticos postulados. Se utilizan
las técnicas del análisis crítico y semántico del discurso. Los hallazgos revelan la producción de un
texto que tiene cohesión semántica con el propósito enunciado y carece de coherencia en la articula-
ción de conceptos; la constitución expresa un conjunto de valores democráticos en el plano discur-
sivo, que no se reflejan en los mecanismos de participación y acceso de la sociedad civil a la toma de
decisiones.
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4321 Villalba de Ledezma, Minelia y Nelly Pinto de Escalona. “Cambio educativo, transversa-
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Se plantean aspectos generales relacionados con la filosofía que subyace en cada uno de los ejes trans-
versales: valores, trabajo, ambiente, desarrollo del pensamiento y lenguaje y posteriormente se expo-
ne un ejercicio didáctico que aspira demostrar la efectividad de los ejes transversales en la formación
integral del alumno.
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Presenta los logros alcanzados en un taller de escritura realizado con estudiantes universitarios, como
estrategia pedagógica para mejorar las producciones escritas. La experiencia involucro el desarrollo
de las cuatro fases constitutivas del taller: las mini-lecciones, el informe del estado de la clase, el taller
propiamente dicho y las sesiones de reuniones de grupo, fases teóricamente basadas en la naturaleza
complementaria de la lectura y la escritura y en la concepción de la escritura como un proceso de
construcción de significado.
367
4338 Villalobos Domínguez, José y Carmen Mota de Cabrera. “A brief overview of error correc-
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12 (1936), pp. 427-429. Fragmts.
Cont.: Barbarismos: por suprimir o agregar letras; por confusión de letras; por dar a ciertos nombres
distinto género del que tienen; por emplear en singular palabras que solo tienen plural y viceversa;
por acentuar mal las palabras; por conjugar indebidamente los verbos; por emplear vocablos de otras
lenguas en vez de la castellana; por emplear impropiamente los vocablos. Solecismos.
4342 –––. Palabras sobre filología y lingüística. Discursos leídos en la Academia Venezola-
na de la Lengua en su incorporación como Individuo de Número. Contestación
del académico don Teófilo Rodríguez. Caracas: AVL, 1915. 46 p. / - Discursos
Académicos, 1883-1906. Horacio Jorge Becco; comp. Caracas: AVL, 1983 (8 v.) v.
II, pp. 113-148. / - Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Caracas),
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4343 Villalobos Villasmil, Luis. Triade. Madrid: Rivadeneyra, 1975. 102 p.

Cont.: “Vocabulario popular de mi tierra del sol” y “Léxico de los pavos”.
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4345 –––. Vocabulario popular de mi tierra del sol. Apéndice que contiene más de 100
palabras del lenguaje zuliano. Caracas: Tip. Boston, 1966. 10 p.
4346 –––. Vocabulario popular de mi tierra del sol: más de 1.000 palabras del lenguaje
zuliano. Madrid: Rivadeneyra, 1968. 156 p.
4347 –––. Vocabulario popular de mi tierra del sol: más de 500 palabras del lenguaje zulia-
no. Caracas: Tip. Boston, 1964. 24 p.
4348 –––. Vocabulario popular de mi tierra del sol. Apéndice que contiene más de 200
palabras del lenguaje zuliano. Caracas: Tip. Boston, 1967. 14 p.
4349 Villalón, María Eugenia. Educación para indígenas en Venezuela: una crítica razona-
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1994. 48 p.
Cont.: La política del bilingüismo: antecedentes e indicios.- El régimen de educación intercultural bi-
lingüe.- Base legal.- Implementación.- Orfandad política.- Dificultades operacionales.- El futuro.
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4351 Villamizar Durán, Gustavo. La lecto-escritura en el sistema escolar venezolano. Caracas:

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Análisis de los pormenores de la iniciación en lectura y escritura. Plantea sugerencias para establecer
bases radicalmente diferentes.
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Estudio que concluye en que la sistematización de los procesos de razonamiento contribuyen signifi-
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Se analiza la construcción a ver si en la historia del español, a partir de la distinción entre usos prima-
rios y usos secundarios. En los primarios, la construcción depende de un segmento sintáctico anterior
y en los secundarios, a ver si encabeza oraciones autónomas que llevan asociados valores pragmáticos
de distinto tipo.
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Se busca justificar una visión del problema de la coexistencia de lo denominado formas léxicas acen-
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15. Reseña.
375
Índice onomástico de autores
Abad Nebot, Francisco: 1, 24.

Ablan, Elvira: 952.
Aboassi, Emad: 26.
Abreu Gómez, Ermilo: 3174.
Abreu, José Vicente: 1138.
Academia Colombiana de la Lengua: 27, 37.
Academia Venezolana de la Lengua: 28-31, 353, 363, 452, 526, 548, 669, 823, 881,
889, 1077, 1085, 1133, 1392, 1857, 2227, 2232, 2658, 2661, 2712, 2931, 2988,
3041, 3047, 3095, 3211, 3274, 3348, 3369-70, 3433, 3493, 3825, 3832, 3851,
4124, 4195, 4315, 4342, 4367, 4391, 4408.
Achabal, Juana: 32.
Acosta, Cecilio: 33, 1856.
Acosta de Infante, Beda Margarita: 34.
Acosta Espinosa, Nelson: 35.
Acosta, Morelba: 36.
Acosta Pérez, José Antonio: 36ª.
Acosta Polo, B.: 37.
Acosta Saignes, Miguel: 38-48.
Acosta, Yorelis J.: 49.
Adames, José: 50-64.
Adam, Félix: 65.
Adoumieh, Nour: 66.
Adrián S., Thays: 67-67a.
Agagliate M., Renato: 68-9.
Agelvis Carrero, Valmore: 70-80, 94, 3968.
Ágreda, Fray Pedro de: 4326.
Agüero Chávez, Arturo: 81.
Aguerreta de Pérez, Esperanza: 1550.
Aguilera Miranda, José: 82.
Aguillón Vale, Pedro: 83-6.
Aguirre de Ramírez, Rubiela: 87-96, 115, 495, 2947, 3968ª.
Aguirre, Jesús María: 97.
Ahlqvist, Andres: 2859.
Aid., M.: 621.

Álamo, Antonio: 98.
Alario, Antonietta: 98ª -99.
Alastre M., Dayana M.: 100.
Alba, Orlando: 101.
Albarrán Santiago, Manuel: 102.
Alcalá Zamora, Niceto: 274, 483.
Alcántara Borges, Armando: 103.
Alcedo y Bejarano, Antonio de: 104.
Alemán Guillén, Pedro: 105.
Alfaro Faccio, Pedro: 1192.
Alfaro Ucero, Luis: 1913.
Alfonzo Madrid, Marianina: 106.
Algara, Andrés: 1810, 1877.
Almeida, Manuel: 605, 1773, 2623.
Alonso, Amado: 107.
Alonso, América: 112.
Alonso, F.: 113.
Alonso, Leonor: 95, 114-15.
Alonso, María Rosa: 116-20.
Alpino, Ana Cecilia: 121.
Altuve, Carlos: 122.
Altuve Zambrano, Magaly: 123.
Alvarado, Aníbal Lisandro: 124-25, 1519.
Alvarado, Elizabeth: 2554.
Alvarado, Lisandro: 126-130, 804, 917, 1869, 1963, 2558, 3040, 3089, 3110.
Alvarado, Mary Carmen: 140.
Alvarenga, Teresa: 141.
Álvarez, Adriana: 2367, 2447, 2835.
Álvarez, Antonio: 1350, 4125.
Álvarez Calaza, Jorge: 142.
Álvarez Castellanos, Alfonzo: 143.
Álvarez, Celestino: 484.
Álvarez D’Armas, Arturo: 144-47.
Álvarez de Hetier, Lucy: 3470ª.
Álvarez del Real, María Eloíse: 148, 4063.
Álvarez de Miranda, Pedro: 4101.
Álvarez, José: 149.
Álvarez León, Luis: 150-78, 174, 177-78, 2423, 3791-92, 4307.
377
Álvarez Muro, Alexandra: 179-270, 650, 713, 767, 770, 939, 1114-16, 1273,
1375-76, 1393, 2088, 2141, 2456, 2463-64, 2706, 2714, 2891,
3456, 3468, 3478, 4118.
Álvarez Niño, Nathalie: 3853.
Álvarez Perozo, N.A.: 271.
Alvar Ezquerra, Manuel: 272-78, 3008, 3075-76.
Alvar López, Manuel: 279-82.
Alviárez, Leyda: 3476.
Amarista, Félix José: 283.
Amaya de Rueda, Luisa Cecilia: 284.
Amesty de Soto, Janet: 285.
Amodio, Emanuele: 286, 683, 2553, 2559, 3070.
Amunátegui Aldunate, Miguel Luis: 287.
Andrade, Ender: 287ª.
Andrades G., José Luis: 689.
Andrews, Marian E.: 287b.
Angarita Arvelo, Rafael: 1085, 3193.
Angeleri, Sandra: 4329.
Anglada Arboix, Emilia: 288.
Angulo, Dennys: 94, 289.
Angulo, Francisco: 227.
Angulo Ruiz, Luis: 290, 2222.
Anseume, William: 290ª.
Antillano, Laura: 291.
Antolínez, Gilberto: 292-95.
Antonini, María Milagros: 296-97.
Antonucci Gatti, Gladys Teresa: 298.
Antúnez Pérez, Ángel Z.: 299.
Anzola de Díaz, Myriam Teresa: 301-02.
Anzola de Lujan, Miriam: 303.
Anzola, Rosario: 304-05.
Áñez Hernández, María G.: 306.
Áñez Medina, Alberto: 307-08.
Aparicio, América: 309.
Aponte, Marvelis: 310.
Aponte Moreno, Marco: 311.
Aragón Cerón, Arex Alejandra: 312.
Aragón Pardo Víctor: 313.
Aranguren Rincón, Carmen Nieves: 299.
378
Arapé García, Regino: 314.

Araujo, Hilarión: 3189.
Araujo, M.: 315.
Araujo, Orlando: 316-17.
Arcas, Yajaira: 318-20, 3014, 3094.
Arcaya, Pedro Manuel: 321.
Arcay Hands, Elizabeth: 322-29.
Archila, Ricardo: 1906.
Arcia, Juan E.: 330.
Arconada de Jouvenot, María: 331.
Areba Vázquez, Ana Luisa: 36, 332.
Arellano de Osuna, Adelina: 336.
Arellano, Fernando: 337, 3031.
Arellano, Frank: 79ª, 337ª.
Arellano, Pablo: 338-339.
Arenas S., Luisa Teresa: 3014, 3094.
Aretz, Isabel: 340-45, 929, 3310.
Arias Barredo, Aníbal: 346-50, 385.
Arias de la Cruz, Miguel A.: 351.
Arias, Elizabeth: 352-352ªg.
Arismendi Brito Pedro: 353.
Aristeguieta, Leandro: 354-55.
Ariza, Miguel: 356.
Arizpe, Lourdes: 604.
Arjona Iglesias, Marina Latina: 657, 761, 2624.
Armas Chitty, José Antonio de: 357-61, 2813.
Armellada, Cesáreo de: 362-364.
Arnáez Muga, Pablo: 365-389, 1292, 2583.
Arocha, Magaly: 390.
Arraga de Montiel, Marisela: 390ª.
Arráiz, Antonio: 391-93.
Arráiz Lucca, Rafael: 227, 3067.
Arreaza Adam, Henriette: 393ª.
Arriaga, Waldino: 2009.
Arribas, Margarita: 394.
Arrieta de Meza, Beatriz M.: 395-412, 561-62.
Arroyo Lameda, Eduardo: 413, 548.
Arteaga, María Francia: 414.
Arteaga Quintero, Marlene: 415-17ª, 1190.
379
Arvelo Arregui, Leslie: 418.

Arvelo de Rodríguez, Mariela: 419.
Arvelo Torrealba, Alberto: 59, 63, 420-23.
Ascanio Orozco, Flavia: 424.
Ashby, William J.: 608, 657.
Asociación de Academias de la Lengua Española: 425.
Asprino Salas, Marinés: 426-27, 2719.
Asratian, Arucia: 428-30.
Astruc, Luisa: 431.
Astudillo C., Nataly J.: 1.
Asuaje León, Rosa Amelia: 432-35.
Atencio, A.: 437.
Atencio, Xiomara: 3834.
Aveledo González Fraibet: 438-41.
Aveledo H., Ramón: 1757.
AVELIJ: 442.
Avendaño Bolívar, Suahill: 235, 264, 443.
Avendaño Cerrada, Rosa E.: 312.
Avendaño de Dagert, Nidia M.: 444-46.
Ávila Belloso, Iván J.: 447.
Avilán, Almari: 448-450.
Ayala, José Ramón: 451-52, 4195.
Ayuso, Adolfo Bartolomé: 453-57.
Azuela, Mariano: 3173.
Azurmendi Badiola José Félix: 458.
Baca de Espínola, Isabel: 458ª-460.

Báez, Mónica: 461.
Balda, Francisco: 462.
Ball, Manuela: 463.
Balza B., Omaira: 464.
Balza Santaella, Tito: 465-480.
Banzar, André: 481.
Baptista, Asdrúbal: 3002.
Baptista, Jesús M.: 3217.
Baptista, M.: 315.
Barale Carmen M.: 1352.
380
Baralt, Rafael María: 119, 452, 482-484, 1857, 2059, 2206, 2661,
2931, 2988, 3040, 3048, 3095.
Baran Gnatouska, Henryk: 485.
Barbera de Ramírez, Nataliya: 486.
Barberi de Romero, Alicia: 488.
Barberii, Efraín E.: 489.
Barboza de Valero, Carmen Dolores: 490.
Barboza Hernández, Jorge Luis: 490ª.
Barboza, Josefina de: 491.
Barboza, José Luis: 3953ª.
Barboza Peña, Francis Delhi: 492-95, 2946ª-b, 2947 ª-b.
Barboza, Yazmir: 496-497.
Barboza. Jazmir: 490ª.
Barnola, Pedro Pablo: 363, 497-504, 3110.
Barradas de Tovar, Aura: 505.
Barrera Linares, Luis: 2, 206, 506-43, 1130, 1528ª, 1607, 2086ª, 2261,
2869, 2891, 3153, 3274, 3288, 3848, 3852, 4315, 4320, 4374ª.
Barrera Moncada, Gabriel: 544-45.
Barreto de Ramírez, Nancy: 546.
Barreto, Luz Marina: 770.
Barreto Peña, Samuel: 547.
Barrios Cruz, Luis: 548.
Barrios, Graciela: 254.
Barrios, Lourie: 548ª.
Barroeta, Segundo: 549-50.
Barron, Anne: 1703.
Barros Lémez, Álvaro: 239.
Barrós, María Virginia: 550ª -551.
Barros, Ximena: 270.
Bartens, A.: 552.
Barthes, Roland: 2571, 2575.
Bartós, Lubomir: 553-54.
Básalo, Miguel A.: 555.
Basanta Zamudio, Gustavo: 556-57.
Bashleigh, C.: 558.
Bastidas Jiménez, Concepción: 559.
Bastidas Valecillos, Luis: 1826.
Batista Ojeda, Judith Teresa: 399-403, 560-564, 3806-07.
Baumeister Toledo, Alberto: 2683, 3065.
381
Bayo, Ciro: 565.

Beaumont, Odaly: 566
Becerra N., Arcángel: 567.
Becker de Niño, Annette: 568-69.
Becker, Jerónimo: 570.
Begazo de Rojas, Irma: 571.
Behares, Luis E.: 572.
Beke, Rebecca: 573-79, 832.
Belandria, Margarita: 580.
Belda, Francisco: 581.
Bello, Andrés: 3, 24-5, 138, 150, 154, 166, 169, 173-74, 176, 287, 337, 451, 460,
500, 504, 582, 913-14, 934, 1117, 1197, 1399-1400, 1471, 1512, 1521, 1572,
1752, 1790, 1895, 2036, 2236, 2270, 2424, 2511, 2514-15, 2676, 2716, 2804, 2808,
2859, 2884, 2936, 2982-85, 2999, 3022, 3040, 3059, 3149, 3202, 3226-27, 3232,
3236-07, 3253-54, 3258, 3260-61, 3284-85, 3287, 3289, 3311-12, 3114, 3357,
3385, 3396, 3458, 3501, 3716, 3746-47, 3800, 3826, 4194ª, 4214, 4323, 4424-25.
Bellorín Gómez, Eduarda F.: 583.
Bello Rodríguez Omar: 584.
Bellosta von Colbe, Valeriano: 1683, 2138ª.
Benarroch de Rosales, Esther: 585.
Bentivenga de Napolitano, Carmela: 586.
Bentivoglio, Paola: 587-659, 793, 896, 1267, 1426, 1774, 2110, 2420, 2425,
2891, 3478, 3767, 3944, 3946-48, 4024.
Berbín Bubnis, Teresa: 660.
Berbín, Lesbia Josefina: 661.
Berbín Salazar, Cruz: 662-63.
Beretta de Villarroel, Delia: 664.
Bermúdez, Alexis: 892.
Bermúdez Antúnez, Steven: 665-66.
Bermúdez, Dagoberto: 667.
Bermúdez de Belloso, Mercedes: 2329.
Bermúdez, Manuel: 668-69, 1133, 3801.
Bermúdez Wachmeister, Fernando: 670.
Beroes, Pedro: 671-72.
Berroterán Rangel, Marlene Yanira: 673.
Berrueta, Eva Aurora: 674.
Bertoletti Colombo, Anna María: 675-76.
Betancourt B., Rafael: 677.
Betancourt, Gerlit: 771.
382
Betancourt M., Fidel: 678.

Betancourt, Rómulo: 1324, 1327.
Betencourt, María: 287.
Betancourt, Rosa: 263.
Betten, Anne: 755.
Beyona Correa, Mary Luz: 679.
Biggi Osorio, Carmen Elisa: 680.
Bigotte, Félix E.: 3084.
Biord Castillo, Horacio: 681-92, 1594, 2045ª, 2670.
Biord Castillo, Raúl: 693.
Birkbeck, Christopher: 223.
Bisbal, Marcelino: 694.
Bisbe Bonilla, Luisana de Lourdes: 695-97.
Blanco, Andrés Eloy: 698-99.
Blanco, Carlos Eduardo: 699ª-702.
Blanco de Hernández, Ruth: 703.
Blanco Fombona, Rufino: 704, 1923, 4161.
Blanco, Gerónimo Eusebio: 704ª.
Blanco Lobo, Haronid: 705.
Blanco, Mariana: 689.
Blanco Mavares, Carlos M.: 706.
Blanco Saa, Inés: 707-08.
Blansitt, Edward L.: 4124, 4145.
Blondet Serfaty, María Alejandra: 256, 709-14, 2460, 3469.
Blon, Marpia Alejandra: 3456
Boadas, Rosanna: 715.
Bocanegra Díaz, Larissa Coromoto: 716.
Bodoutchian Boloix, Veronique: 717.
Bofarull, Teresa: 718.
Bolet, Francisco José: 720ª-20.
Bolet Peraza, Nicanor: 851.
Bolívar, Adriana: 183, 232, 236, 508, 721-75, 1103, 1426, 1496, 2079, 2110,
2372, 2385, 2416, 3944, 4024, 4071.
Bolívar de Rangel, Miriam: 776.
Bolívar, Maritza: 777.
Bolívar, Simón: 1104, 1714, 1891, 1928-30, 1957-62, 2011, 2050, 3305, 3819.
Bolívar Tábata, Carmen Y.: 778.
Bolla Terán, Pierina: 3138.
Bondarenko Pisemskaya, Natalia: 779-80.
383
Borgonovo, Claudia: 2711.

Boscán, Juan Pablo: 781, 4082-83.
Boscán Rincón, Néstor Luis: 782.
Bosch, Velia: 783-85.
Bosque Paz, Gisela: 786.
Botello, Oldman: 787.
Bouley, J.: 788.
Boyd Bowman, Peter: 789.
Bozo Colménter, Alfredo: 790-91.
Bracho de Uzcátegui, Isis: 792.
Braga, María Luisa: 641-42, 793-94.
Brand, Donald D.: 795.
Brasseur, Patrice: 2640.
Bravo, Diana: 190, 236, 245, 260, 734, 757, 767, 939, 1427, 1705, 2644.
Bravo Galíndez, Alfonsina Graciela: 796.
Bravo, Víctor: 797.
Brett Martínez, Alí: 798-99.
Brewer Carías, Allan: 2683, 3065.
Brice, Ángel Francisco: 800.
Briceño de González, Magda: 801.
Briceño, Diana: 801ª.
Briceño Guerrero, José Manuel: 802, 2015.
Briceño, Henry: 348ª.
Briceño Iragorry, Leopoldo: 803.
Briceño Iragorry, Mario: 804-05.
Briceño, Katiuska: 806.
Briceño, Milagros: 807.
Briceño Perozo, Mario: 808-17.
Briceño, Shyrly: 818.
Briceño Valero, Américo: 819-20.
Briceño Velazco, Yosely:
Brioli, Carmen: 820ª.
Brito Gómez, María Fátima: 1208.
Briz G., Emilio Antonio: 190, 236, 260, 767, 939.
Brizuela, Ramón Antonio: 821.
Bruckner, Ingolf: 822.
Bruni, Antonio: 770.
Bruni Celli, Blas: 823-25, 3041.
Bruno de Castelli, Elba: 576-79, 826-32.
384
Bruno Marzán, Juan Carlos: 833.

Brusiloff, Constant: 834.
Bruzual Alfonso, Luis: 675.
Bruzual Leal, Raquel: 835-50, 2084, 2304.
Bruzual Padrón, Flor de María: 851.
Buesa Oliver, Tomás: 852-53.
Buitrago, Myriam: 849.
Burdiles Fernández, Gina: 4092ª
Burelli Rivas, Régulo: 1410.
Burgos, José Antonio: 854.
Bustamante B., Oswaldo: 854ª.
Bustamante, María de la Cruz: 855.
Bustamante Medina, Sonia: 415, 856.
Bustamante Newball, Jenny Lynette: 857, 1745, 3323.
Bustos Tovar, José Jesús: 760, 4123.
Butragueño, Pedro Martín: 256-57, 2700.
Cabero Almenara, Julio: 858.

Cabeza Lora, Julián: 859-66, 2383, 2399-2402.
Cabral, Blanca Elisa: 770.
Cabrera, Adriana: 867.
Cabrera, Noris: 2626.
Cáceres, Gabriela: 868.
Cáceres, Julio: 869.
Cadenas, Rafael: 870.
Cadenas, Erwin R.: 2595ª.
Caggiano V., María: 871.
Caimi, Giovanna: 770, 872.
Calatrava, Alonso: 873-74.
Calcaño, Arystide: 875.
Calcaño, Julio: 353, 876-82, 1437, 1574, 2587, 2980, 2994, 3024, 3040, 3055,
3083, 3100, 3106, 3170, 3798, 4391.
Calcaño Paniza, Juan Bautista: 883.
Caldera de Briceño, Reina Violeta: 884-88, 891-94, 1441.
Caldera, Rafael: 721, 728, 889-90ª.
Calles Gómez, Ricardo: 895-96.
Calles, Josefina: 897-98ª.
385
Calvo Baca, Emilio: 899.

Calzadilla Valdés, Fernando: 899ª, 1819.
Camacaro, Zully: 3426.
Camacho, Juan Vicente: 137.
Camilli, Celia: 900.
Caminos, Claudia: 900ª.
Campa, Olga de la: 901.
Campbell, Yilmar: 902-05.
Campos, Edito J.: 906-10, 2891.
Campos Souto, Mar: 1744, 3305, 3324, 2226, 4121.
Canestri, Francisco: 911.
Canfield, Lincoln: 911ª.
Cano de Faroh, Alida: 912.
Cano López, Pablo: 1638.
Cánova González, Antonio: 912ª.
Cantuarias, Patricia: 579.
Cañizález, Andrés: 2033.
Caparroso, Carlos Arturo: 914.
Capella, María Luisa:
Capella, R.: 915.
Capinel, Mariana: 915ª .
Caponi, Orietta: 916.
Cappelletti, Ángel J.: 917.
Capriles Perdomo, María Elena: 918.
Carbonero Cano, Pedro: 2894.
Cárdenas Rodulfo, María Luisa: 919-20.
Cárdenas, Viviana: 461.
Cárdenas, Yamile: 921.
Cardona, Miguel: 922-29.
Cardozo, L.: 930.
Cardozo, Nersida: 931.
Carmona, Miguel: 932, 3865.
Carnevali Loynaz, Mariela: 933.
Caro, Miguel Antonio: 934.
Carpio Rojas, Arleny: 935.
Carrasquero H., Viktor M.: 935ª.
Carrasquero Martínez, Otto: 936.
Carreño, Eduardo: 3197.
Carreño, Francisco: 937.
386
Carreño, Manuel Antonio: 2145.

Carreño, Víctor: 938.
Carrero, Alexyca: 337ª.
Carrera de la Red, Micaela: 233-34, 260-61, 939.
Carrera, Gustavo Luis: 929, 940.
Carrera Sibila, Antonio: 941-941ª.
Carrero Corti, Anny: 942.
Carrero, Flor: 1156.
Carreto Hernández, Adolfo: 943.
Carrillo Batalla, Tomas Enrique: 944.
Carrillo Herrera, G.: 945.
Carrillo Moreno, José: 946-47.
Carrió Pastor, María Luisa:
Cartaya Febres, Noela: 948-49ª.
Cartay Angulo, Rafael: 950-53.
Carvajal, Jacinto de: 954, 1228.
Carvajal, María Inés: 955.
Carvajal S., Ana C.: 956.
Carvallo, Yuvirí: 1953.
Casado V., Manuel: 1728, 3894.
Casale, Irama: 957.
Casalta, Henry: 1346.
Casanova Díaz, María: 958.
Casanova P., Domingo: 959.
Casart Quintero, Yris: 948ª, 960.
Casas García, Ramón: 961.
Castañeda San Cirilo, Leticia: 1985ª.
Castellanos Juan de: 278, 282, 1983d, 2914.
Castelli, Michele: 962-63.
Castilla, Mónica Elisabeth: 964.
Castillo Espinoza, María Auxiliadora: 965-66.
Castillo Piña, Luis Alberto: 967-68.
Castillo Sivira, José Alejandro: 969-70.
Castillo Vásquez, Andrés: 971.
Castillo Verano, Manuel: 971ª-73.
Castro Conde, María Concepción: 974.
Castro de Sasso, Diana: 975.
Castro, Evelyn: 976.
Castro, Fidel: 729, 2646.
387
Castro, Ileana: 977.

Castro, Silvia: 978.
Castro y Castro, Manuel de: 979.
Catalán, Diego: 2026, 2350.
Caula, Silvana: 980.
Caulín, Fray Antonio: 2627, 2664.
Cavé, Christian: 1384ª, 2452, 2454, 2459, 2465, 3422.
Cela, Camilo José: 981, 1943-445, 2547.
Centro Interamericano de Estudios e Investigación
para el Planeamiento de la Educación: 982.
Cervigón, Fernando: 983.
Cey, Galeotto: 2100.
Chacín, Francisco Gustavo: 984.
Chacín, Julia: 891.
Chacón Contreras, Yamira: 985.
Chadwick, Clifton B.: 986.
Chávez, Hugo R.: 225, 311, 721, 1104, 1109, 1182, 1231, 1387, 1426, 1430,
1447, 1734, 1936, 2048, 2126, 2646, 3250, 3350, 3477, 4387.
Chela Flores, Bertha: 4-5, 987-1020, 2900, 4146ª.
Chela Flores, Godsuno: 847, 989, 1005-10, 1020-1071, 1264, 1980, 2891.
Chinellato, Alessio: 1071ª-72
Chiossone, Tulio: 1072ª-95.
Chirinos, Adiana: 1096-99.
Chirinos, Diego Nicolás: 1100.
Chumaceiro Arreaza, Irma: 15, 224, 232-33, 101-14, 766, 770, 1216, 1266, 2141.
Cierbide Martinena, Ricardo: 1115.
Cisnero, Mariela: 1116.
Cisneros Estupiñán, Mireya: 1117.
Cisneros, José Luis: 3866.
Cividanes, Graciela: 3796.
Civira S., Ingrid M.: 1118.
Civrieux, Marc de: 1119.
Clancy Clements, J.: 1297ª.
Clarac de Briceño. Jacqueline: 1120-23, 1883ª.
Clemente Mujica, Adelis: 1124.
Clemente Pustelnyk, Ivanova: 1125.
Cobos, María Teresa: 1126.
Cohen de Becke, Rebeca; 1126ª.
Coletta de Avendaño, Vitoria: 1544.
388
Colina, Carlos: 1127.

Colmenares del Valle, Edgar: 6, 1128-47, 2891, 3090.
Colmenares, Narses J.: 1148.
Colmenares Pérez, Betty Inmaculada: 1149-51.
Colmenares, Rosa M.: 1152.
Colmenares, Valentina: 1153.
Coluccio, Félix: 1154-55.
Comas, Bárbara: 1156.
Company C., Concepción: 656.
Confrancesco, María Rosario: 1164.
Constant, Josefina: 1165-67.
Contreras, Adrián: 1169.
Contreras de Araujo, Rosa: 1170.
Contreras, Fidelina: 1171.
Contreras, Idel: 1172.
Contreras Oller, Carmen Elena: 1173-75.
Contreras, Rafael: 1175ª.
Contreras Rangel, Irly: 1176.
Contreras, Sandra: 1176ª.
Cora G., Enid: 1177.
Corbella, Dollores: 1180.
Córdoba Rodríguez, Félix: 3305, 3307.
Córdova, Doris: 1177ª.
Cornieles, Liseth: 1178.
Corominas, Joan: 1178ª-79.
Corpas P., Gloria: 276, 3075.
Corrales Zumbado, Cristóbal: 1180.
Correa Maneiro, Yoconda: 1180ª.
Corredor Aveledo, Antonio Federico: 1181.
Corredor Salcedo, María Daniela: 1182.
Corser Sánchez, Giselle Jessica: 1183.
Cortés Rodríguez, Luis: 1184.
Cosse de Pérez, Ligia:
Cots, Martha: 1185.
Courtis, F.: 2454.
Coutin Churchman, Pedro: 1186-87.
Cova, Jesús Antonio: 1189.
Cova, Yaritza: 417-17ª, 1190
Cowles, Ella Nancy: 1191.
389
Crespo, Nina: 1192.

Cruz Akirov, Alejandra: 1377.
Cruz, Valentina: 1193.
Cuaurma Mata, Odalis: 1194ª-95.
Cuberos G., Franklin: 966.
Cuellar, Luis: 1195.
Cuenca de Herrera, Gloria: 2222.
Cuervo, Rufino José: 1196-97.
Cuesta de Cuesta, Cecilia: 1198-1200.
Dabbs, Jack A.: 1201-03.

Da Costa, Joao: 1204-05.
Dager R., Olga Mercedes: 1206.
D’Alessandro, María Elena: 1207-07ª.
D’Angelantonio, Ángela: 1208.
D’Angelo de Sanz, Elena: 1209.
Dannerer, Monika: 755.
Danon Boileau, Laurent: 4384.
D’Aquino Ruiz, Giovanna: 1071, 1210-17.
Da Silva Ferreira, Graciela María: 1218.
Da Silva, José Luis: 1219.
Da Silva Menezes, María: 1220.
D’Aubeterre Alvarado, Luis Alberto: 770, 1221-22.
Dávila, Luis Ricardo: 1223.
Dávila, Miriam: 1224.
De Cesaris, Janet Ann: 4105.
Deery de Phelps, Kathlenn: 1225.
D’Jesús de Rivas, Digna: 1226-27.
De la Breña, Ramón: 1228.
De la Campa, Olga: 1229.
De la Manna, Caterina T.: 1230.
De la Nuez Aránega, Sebastián: 1231.
De la Rosa, Martha Flavia: 1232.
Delascio Chitty, Francisco: 1233-34.
Delgado, Ángel: 1235.
Delgado de Díaz, Mariana: 1236.
Delgado de Martínez, Marbella: 1237.
390
Delgado, Ivonne de: 1238.

Delgado, José Ramón: 1239.
Delgado, María: 1240.
Delgado Ocando, José Manuel: 1241.
Delmastro, Ana Lucía: 1242-45, 3787.
De los Mozos, Santiago: 1246.
Del Rey Fajardo, José: 1247-50, 2683, 3020, 3064.
Del Rosario, Rubén: 1251.
Del Teso Martín, Enrique: 1340.
De Luca, Catherina: 1252.
Del Valle de Villalba, María Elena: 1253-54.
De Mello, George: 1255-57.
Desinand de Hossana, Norma: 1258-59.
De Stefano, Luciana: 632, 1260-1272, 1780, 1978, 3718.
De Stefano, Paola: 2342.
Díaz Blanca, Ángel Lourdes: 1273-91.
Díaz Campos, Manuel: 1292-1300, 4146.
Díaz Fermín, Rafael: 1301.
Díaz Fernández, Mariela: 1301ª-04.
Díaz García, Coral: 1304ª.
Díaz González José Joaquín: 1305.
Díaz, Heymar Carolina: 1306.
Díaz Jaimes, María Elena: 2971-72.
Díaz, Mariela: 1306ª.
Díaz Rangel, Eleazar: 1307.
Díaz Sánchez, Ramón: 1308, 3471.
Díaz Seijas, Pedro: 1309-17, 1887.
Díaz, Yarubi: 1318.
Díaz, Yurivia: 1319.
Díaz Zuloaga, Ricardo: 1320.
Di Cristo, Albert: 2451.
Diez, Abilia: 1321.
Diez y Riega, Luisa: 1322.
Dimitriu de Quintero, Manuela: 1323-26.
D’Introno, Francesco: 633, 637, 1327-50, 2717, 2891.
Divito, María Isabel: 1351.
Djukich de Nery, Dobrila:
Domínguez Burgos, Andrés: 1352.
Domínguez de Rivero, María J.: 1353-54.
391
Domínguez, Luis Arturo: 1355-58.

Domínguez Mujica, Carmen Luisa: 243, 1275, 1290, 1361-81ª, 2253, 2457, 2519ª,
2843ª, 3455, 3469b, 3478, 4385.
Domínguez Mujica, María Eugenia: 1382-85, 3189ª.
Domínguez, Neyluz: 1385ª.
Domínguez P. Gilda: 1386.
Domínguez Torres, Mariluz: 1360, 1386ª-90ª.
Dominici, Santos Aníbal: 1391.
Donís Ríos, Manuel Alberto: 1392.
Dorta, Gabriel: 770, 139-98.
Dorta Luis, Josefa: 605, 1399-1401, 1773, 2623
Dragnic, Olga: 1402.
Duarte, Ana Ligia: 770.
Duarte Cristancho, Jemima: 1403.
Dubois, María Eugenia: 1404, 2845.
Dubs de Moya, Renie: 856.
Dubuc de Isea, Lourdes: 1405.
Dupouy, Walter: 1406-09.
Duque Méndez, Neftalí: 1410.
Durán, Migdalia: 1411-16, 3767ª.
Durante, Esther: 3230.
Duvauchelle C., Carlos R.:1416ª.
Echenique Arguinzones, Ada Tibisay: 1417-17ª.

Echenique E., María Teresa: 427, 2719.
Edstrom, Ann: 1418.
Egui, Luis Eduardo: 1419.
Enguita, José María: 853.
Enríquez, Eva: 1420.
Erichsen, Liliana: 1421.
Erlich, Frances D. de: 766, 770, 1422-30, 4023.
Erminy Arismendi, Santos: 1430a-31.
Ernst, Adolf: 1432-38.
Escalante de Urrecheaga, Dilia Teresa: 893, 1439-43.
Escalona, Esther: 1444.
Escalona, Maritza: 1794.
Escalona, Melvin: 1445.
392
Escalona Pinto, Edith: 1446.

Escarrá, Carolina: 1447.
Escotet, Miguel A.: 1448.
Espar, Teresa: 265, 1449-58.
Espíndola Benítez, Ebelio: 459ª.
Espinoza, Aurelio M.: 3735.
Espinoza B., Antonio.: 1459.
Espinoza Hernández, Josefina de Jesús: 1460.
Espinoza, Norelkys: 1461-62, 2505-06.
Espiz Lima, Aura Marina: 1463.
Esté B., María E.: 1464.
Esteller, Rogelio M.:
Esté Salas, Arnaldo de Jesús: 1465.
Esteves A., José Tomás: 1470.
Estévez, Juan de la Cruz: 1466-67
Estévez, Leticia: 1799.
Estévez Llamozas, Héctor: 1468-70.
Estrada, Martha: 1471-73.
Eustache V., Ginette: 1474.
Face, Timothy L.: 1475-76.

Falcón de Ovalles, Josefina: 1477-88.
Farina Becski, Veri: 1489.
Farinha G., María Emilia: 1490.
Febres Cordero, Tulio: 265, 443, 1491-93.
Febres González, Julio: 1494-99.
Febres Guevara, Oswaldo: 1500.
Febres Peñalver, Lisbet: 1501.
Fedor de Diego, Alicia: 1502.
Fermín, Geraldín: 1503.
Fermín Maneiro, Rafael: 1503ª.
Fernández Badillo, Alberto: 1504.
Fernández Berrueta, Antonio José: 1505.
Fernández, Betsi: 1989.
Fernández Bolívar, Víctor: 1506.
Fernández de Amicarelli, Estela: 1507-10.
Fernández de Castro, Félix: 2955.
393
Fernández de Rodríguez, Edmee: 2489.

Fernández de Silva, Inés Otilia: 1510ª.
Fernández, Eneida: 1511.
Fernández F., Cristina: 1511ª.
Fernández, Fernando: 206, 1061, 1130, 1512-15, 2869, 2891, 3274, 3848.
Fernández F., Mario: 1516.
Fernández Gómez, Fernando: 1517.
Fernández Heres, Rafael: 1519-20.
Fernández, Leonardo: 3470ª.
Fernández, María Fernanda: 1520ª.
Fernández Naranjo, Nicolás: 1521.
Fernández P., Santina: 1522.
Fernández, Sylvia: 1523-26, 2404, 2898.
Fernández Torres, Aurora: 1527.
Fernández Urdaneta, Heberto: 1528.
Fernández, Yolanda: 1528ª.
Ferrara, Vicky: 1529.
Ferrari, Marisol: 1530-30ª.
Ferrer, Ana: 1531-32.
Ferrer de Brito, Lusiana: 1533.
Ferrero Tamayo, Luis Guillermo: 1506.
Fico Manzano, Leonardo: 1534.
Fierro Bustillos, Leonor:
Figuera de Womutt, Judith: 1227, 1535.
Figueroa A., Marianicer: 1535ª.
Figueroa, Giannine: 1536.
Figueroa R., Julián José: 1537.
Figueroa Rodríguez, Margarita: 1538.
Figueroa, Rosa: 1539.
Figueroa, Vicente Jesús: 4283, 4304.
Finol de Govea, Ana: 1540.
Finol Finol, José Enrique: 848, 1541-43.
Fleires, Leyda: 2820.
Flores Acosta, Antonio: 1545.
Flores, Carmen Alida: 1546-48.
Flores, Coromoto: 1549.
Flores de Figueroa, Blanca: 1550.
Flores Díaz, Dilia: 1551-53.
Flores F., Jenny M.: 1554.
394
Flores, Flor M.: 1555.

Flores, Germán: 1556.
Flores Hole, Hazel: 1557.
Flores, Luis: 1558.
Flores, Luis Germán: 1559.
Flores, María Antonieta: 1560.
Flores, Nancy: 770.
Flores Ortega, Bernardo Enrique: 1561-65.
Flórez Santiago, Romay Z.: 1566.
Florian, L.R.:1567.
Fonseca de Rocca, Rosario: 1570.
Fontanella de Weinberg, María Beatriz: 1571.
Forastieri Braschi, Eduardo: 3933.
Forero Otero, Antonio: 1572.
Fortoul Hurtado, Pedro. 1573-74.
Fraca de Barrera, Lucía: 2, 58, 537-42, 1575-1610, 1725, 1844, 2749, 3177,
3229, 3851, 4055ª.
Fraíno Cordero, Francisco: 1611.
Francés, Alfredo: 1612.
Franco, Francisco: 1612ª.
Franco M., Antonio: 84ª, 1613-28, 1734, 2048, 2383, 2394, 2397-2399, 2646, 4274.
Franco, Mercedes: 1629.
Franco, Oraima: 1629ª-1630.
Freilich, Miriam: 1630ª.
Freites Barros, Francisco: 252, 686, 1268, 1293, 1631-52, 1972, 2841,
3015, 3112, 3479, 4356.
Fuenmayor de Vílchez, Gloria: 1653-58, 1971ª.
Fuenmayor, Euro. 1659.
Fuenmayor, Ramses: 1660.
Fuentes de Arias, Victoria: 1661.
Fuguet, Lidmi: 1417ª.
Fumero, Francisca: 1662-68.
Fung, Fue Fang: 1669.
G.P.: 1670.
Gabaldón, Luis Gerardo: 223.
Gabaldón Márquez, Edgar: 1671
395
Gadamer, Hans Georg: 935, 4360.

Gagini, Carlos: 3011.
Galbán Medina, Annabel: 1672.
Galíndez, Rafael: 1672ª.
Gallegos, Rómulo: 316, 874, 1673, 1830, 2016, 2319, 3027, 3356, 4077, 4140.
Gallucci, María José: 232, 1116, 1674-80.
Galué, Dexy: 634, 1681-87.
Gamarra, Ángel: 1688.
Gamarra Durán, Stalin H.: 1689-91.
Gamboa, Marco T.: 1692.
Gamero, Alonso: 1693.
Ganduglia, Néstor G.: 1884, 4133.
Garassini, María Elena: 858, 1694-95.
García, Agustín: 1696.
García, Arelis: 388.
García Arenas, Olga M.: 1697.
García Calvo, Daniel: 1698-1700ª.
García Calvo, Javier: 1701.
García, Carmen: 1701ª-08.
García, Claire de: 1709.
García de Molero, Irida: 1709ª
García de Morán, Josefa: 1710.
García de Palacio, Diego: 1711.
García, Donaldo: 1235.
García Hernández, Manuel: 1712.
García I., Andrés M.: 1713.
García, Jacinto Sixto: 1713ª.
García, Juan Francisco: 1714-15.
García, Kenny: 2168.
García Macho María Lourdes: 1715ª.
García Maldonado, Leopoldo: 1716.
García, Marianela: 3781.
García, María Teresa: 1717.
García Marín, Adelina del Valle: 1718.
García, Marisol: 3324-27.
García M., Juan Francisco: 1719-25.
Garcia Ortega, Zaida M.: 1726
García, Rafael Ángel: 1727.
García Riera, Gladys: 10, 16.
396
García Romero, Marisol Antonia: 11-12, 1728-48, 2269, 2848,

3324-27, 3334, 3342-43.
García Salas, José Jesús: 1749.
García Tamayo, Malula: 1750-51.
García Valdecasas, Alfonso: 1752.
Garmendia Graterón, Omar José: 1753-54.
Garmendia, Salvador: 2915.
Garnica, Diana Nivia: 1755.
Garrán Antolínez, María Luz: 1893.
Garrido Rovira, Juan: 1756.
Gascue y Olaizi, Francisco de: 1757.
Gasia García, Elizabeth: 1758.
Gauthier Martínez, Flor Elena: 1759.
Geckeler, Horst: 1760-61.
Geeslin, K.L.: 1299.
Gelman, Jeannette: 4, 1012-18.
Gelordi, Elena B.: 1511.
Gessen, María Mercedes: 531.
Gessen, Vladimir: 531.
Ghiano, Juan Carlos: 1917.
Gianesin, Liana: 1762.
Gil Arria, Francisco: 3443.
Gil de Hermoso, Virginia: 785.
Gili Gaya, Samuel: 4424-25.
Gilij, Felipe Salvador: 2801.
Gil Otaiza, Ricardo: 1763-64.
Gil Rivas, Pedro: 1765.
Giménez, A.: 1766.
Gimeno Sanz, Ana María: 1983i.
Ginés, Hermano: 1767.
Giobellina Brumana, Fernando: 1768
Girón Alconchel, José Luis: 4123.
Girón Azuaje, Anaelena: 1769.
Givon, Talmy: 625.
Goilo de Tyrode, Ingrid: 1770.
Gombert, Jean Emile: 1603.
Gomes, Miguel: 1771.
Gómez, Aura: 1772-81, 2916, 3718.
Gómez, Carlos Alarico: 1782.
397
Gómez Manzano, P.: 3894.

Gómez Castillo, Hilda: 1783.
Gómez E., Daniel: 1784.
Gómez Mango, Lídice: 1785.
Gómez Marcano, Luis Ramón: 1785ª.
Gómez Moreno, Filomena: 1786.
Gómez R., María Elvira: 1787.
Gómez, Rebeca: 822.
Gómez, Wallis de: 1788-89.
González, Ariosto: 1795.
González Batista, Mari Fe: 1791-94.
González, Beatriz: 1792.
González, Belkis: 1796.
González Boluda, Mariana: 1796ª.
González Briceño, Quintín R.: 1797.
González, Carmen: 1798.
González, Corina: 2504.
González, Dafne: 1799.
González de Páez, Marifé: 1797-99.
González Díaz, Consuelo: 1800-05.
González, Dobrudcha: 1806.
González, Eloy Guillermo: 1807.
González, Ernesto: 1808.
González, Jorge: 1877.
González, Jorge Enrique: 1809-14.
González, Juan Vicente: 1815, 3040, 3247.
González, Leomar: 1816.
González León, Adriano: 860, 1736.
González, Lesvia Marina: 1817.
González, Lucía: 441.
González, María Elena: 1818-18ª.
González, María Luisa: 1819.
González, María Teresa: 1819ª.
González Muñoz, Adela: 1820.
González, Nereida: 1821.
González Ñáñez, Omar Enrique: 1123, 1822-28.
González Ñáñez, Víctor: 1829.
González Ordosgoitti, Enrique: 770.
González, Otilio: 1794.
398
González Paredes, Ramón: 1830.

González, Regina: 1831-32.
González Reyes, María del Carmen: 1833.
González R., Ramón: 1728.
González, Rusbely: 1834.
González Solano, María Elvira: 1835.
González Stephan, Beatriz: 530, 1836-39, 2984.
González Urdaneta, Eglée Coromoto: 1840.
González Vale Manuel A.: 1841.
González, Verónica: 1341.
González V., Gladys J.: 956.
González Viloria, Norma: 1842-43, 4027.
González V., Sandra E.: 1187, 3192.
Gordones, Gladys: 1883ª.
Goswami, Usha: 1603, 1844.
Gramcko, Ida: 1845.
Granados, Héctor: 1846.
Granados, Miguel Ángel: 1847-52.
Granato, Luisa: 770.
Granda, Germán de: 198.
Grande R., María Ángeles: 76.
Granier Barrera, Emilio: 1853.
Grases, Pedro: 13, 33, 137, 1854-75, 2669, 3036, 3230, 3364, 3384, 3396.
Green, Hildred: 1876.
Gretel Hernández, Masiel: 1877.
Graterol Stefanelli, Giuseppe: 912ª,
Grünberg, Carlos M.: 4392.
Guaïtella, Isabelle: 1384ª.
Guanipa de Hernández, Yoleida: 1878.
Güero, Humberto Jaime: 1879.
Guerra Chirinos, Víctor: 1880-1880ª.
Guerra, Cleydes: 1881-82.
Guerra G., Eliana C.: 1883.
Guerra, Saida: 1884.
Guerreiro, Yandira: 3476.
Guerrero Contreras, Doris: 2147.
Guerrero, Emilio Constantino: 1885.
Guerrero, Luis Beltrán: 1886-90.
Guerrero M., Irma C.: 548ª.
399
Guerrero, Rosmar: 1890ª.

Guerrero Sánchez, Irene: 3002.
Guevara, Aixa Socorro de: 1209.
Guevara, Arturo: 1891.
Guevara, María Teresa: 1892.
Guibert Ucín, José María: 3062.
Guillén Díaz, Carmen: 1893.
Guillén, María Eugenia: 1894.
Guimaraes Barros, Luizete: 1895.
Guirado, Kristel: 631, 1896-1901, 3945.
Guirigay, Valentina V.: 1901ª.
Guitarte, Guillermo L.: 1902-03.
Guitart, Jorge M.: 1904.
Guntern Weibel, Elba: 1905.
Gutiérrez Alfaro, Pedro E.: 1906.
Gutiérrez, María: 1907.
Gutiérrez Rivas, Carolina: 1907ª.
Gutiérrez Salazar, Mariano: 1908.
Gutmann de Díaz, Hilde: 1909.
Guzmán Blanca: 1375.
Guzmán Blanco, Antonio: 3047.
Guzmán Esponda, Eduardo: 1910.
Guzmán, Félix: 1911.
Habermas, Jürgen: 1613.

Hamana González, Harold: 1206.
Hammond, Robert M.: 617, 1348, 3943.
Hanán Díaz, Fanuel: 305.
Hanegreefs, Hilde: 1912.
Hannot, Thamara: 1913.
Harlev, Galia: 1914.
Harvey, Anamaría: 739.
Hauser, Guido: 1915.
Henríquez, Hildred: 1916, 1555.
Henríquez Ureña, Pedro: 618, 1903, 1916-20, 2617, 2702, 3464, 3937, 4112.
Hergueta Cartaya, Amelia Carolina: 1921.
Hermida Madeline, Mazaira: 1206.
400
Hermoso G., José Manuel: 1922.

Hernández Alonso, César: 101, 646, 1985ª, 3974ª, 4401.
Hernández Barrios, Marisela: 1923.
Hernández Briceño, Hernán Ramón: 1924.
Hernández Carmona, Luis Javier: 1924ª.
Hernández Carvajal, Nayesia María: 1925.
Hernández, Clara: 1026.
Hernández de Martín, María de Lourdes: 1927.
Hernández de Mendoza, Cecilia: 1546-48, 1928-30.
Hernández Fereira, José Rafael: 1930ª.
Hernández, Gabriel: 1931.
Hernández J., María Isabel: 1932.
Hernández, Jonathan: 1932ª.
Hernández, Leiba: 3188.
Hernández, Luis: 2508.
Hernández Luzardo, Jesse: 1933.
Hernández, María: 2554.
Hernández, María Lourdes: 1934-36.
Hernández, Miguel: 859.
Hernández Morales, Nivar: 1937.
Hernández, Octavio: 1938.
Hernández Parra, J.A.: 1939.
Hernández Pasos, Rosa Elda: 1940.
Hernández Quintero, María Eugenia: 1941.
Hernández Sánchez, Mario: 1948.
Hernández S., Pedro G.: 1942.
Hernando Cuadrado, Luis Alberto: 1943-45.
Herrada Díaz, Eduardo Alejandro: 1946.
Herrera Luque, Francisco: 1534, 1947-49.
Herrera, Mariano: 1550-51.
Herrera Orellana, Luis A.: 912ª.
Herrera Véliz, Míldred: 1952-53.
Herrera Zendejas, Esther: 256-57, 2463, 2699.
Hidalgo Rivero, Heddy: 1954-56.
Híldebrand, Martha: 1957-62.
Hirshbein, Zesia Ziona: 1963.
Hirschbuhler, Paul: 192.
Hirst, Daniel: 2451-52.
Hocevar, Drina: 1964-65.
401
Hoffmann, Gabriela: 230,

Hoey, M.: 326.
Honsa, Vladimir: 1966.
Hoyos Cardona, Libardo. 1875.
Hoyos Vásquez, Guillermo: 770.
Huber, Otto: 1967, 4047.
Humboldt, Alejandro de: 3004, 3045-46, 3063
Hummel, Martin: 224, 252, 1651.
Hundsnurscher, Franz: 4097.
Hyman, Ruth: 1968.
Idler, Omar: 1969.

Iglesias, José María: 1970.
Iglesias, María: 3160.
Iglesias Recuero, Silvia: 2066.
Inchauspe, Pedro: 1971.
Inciarte González, Alicia: 1971ª.
Iñigo de Mendoza, Diego: 1084.
Iribarren Pérez, Irene Carolina: 960, 1972-73.
Isava, Luis Miguel: 1973ª.
Isaza Calderón, Baltasar: 1974.
Itriago Machado, Antonio L.: 1975.
Iuliano, Rosalba: 127071, 1976-78.
Izturiz, Cecilia: 3222.
Izuzquiza Otero, Ignacio: 1979.
J.E.C.: 1980.
Jaén de Castillo, Aura Josefina: 1981.
Jahn, Alfredo: 1982-89, 2981, 3049.
Jáimez Esteves, Rita: 1983-89ª.
Jáuregui Olazábal, Ramón María: 1990-92.
Jiménez Flores, Thaís Lorena: 1993.
Jiménez Juliá, Tomás: 1994.
Jiménez, Maritza: 1995.
Jiménez Van Der Biest, Theira: 1996.
402
Jonge, Bob de: 1997.

Jordán Saavedra, Naty Aimara: 1998.
Jouvenot, Yves: 331.
Joven Best, Carolina: 1999.
Jucker, Andreas H.: 623.
Jusayú Pérez, Miguel Ángel: 3066.
K.X.: 2000.
Kaiser, Dorothee: 2001-03
Kany, Charles E.: 2004-06.
Knauer, Gabriele: 1683, 2138a.
Kaplan, Nora: 2007.
Kasandjian, Vaskén: 1456ª.
Kejzlarová, Ingeborg: 2008.
Kelsey, Irving: 2009.
Kerdel Vegas, Francisco: 2010.
Key Ayala, Santiago: 2011-13, 3413.
Kiddle, Lawrence B.: 2014.
Kizer, Gabriela: 2015.
Kluge, Bettina: 224, 252, 1651.
Knauer, Gabriele: 1683, 2138.
Kock, José de: 2016.
Koerner, Konrad: 192, 2717.
Kohn, Carlos: 768, 2016a, 2372, 2416.
Konder, Peter Paul: 220.
Krisch, Carlos: 868.
Krispin, Karl: 3051, 3091.
Krisólogo, Pedro Juan: 2017.
Kuhn, Thomas S.: 2629, 4411.
Labarca, María: 1318.

Labrador de Pernía, Sioly: 1170.
Lamíquiz, Vidal: 3894.
Lampe Joubert, Aline: 2018-19.
Lamus Urbina, Lewis: 2020.
403
Landaeta, Federico: 2021.

Landaeta Rosales, Manuel: 2022.
Lanza Daniel: 2023.
Lapesa, Rafael: 2024-26.
Lara Ramos, Luis Fernando: 2027.
Laredo Schanze, Inés Matilde: 2028.
Larrañaga Yanes, Alejandra: 2030.
Larrauri Giamporcaro, Ainoa: 2031.
Larrazábal, Felipe: 3040.
Larrosa, Jorge: 1601.
Las Heras, Estibaliz: 2032.
Latouche, Miguel Ángel: 2033.
Laverde Amaya Isidoro: 2034.
Laya Guacarán, Hiralys Gisela: 2034ª.
Layatorres, Pedro M.: 2035.
Lazo, Raimundo: 2036.
Leal Márquez, Ingrid: 2037.
Leal M., Magda: 1786.
Leal Ortíz, Néstor Arturo: 2038
Leal, Rafael María: 2039.
Leal Suárez, Lidia: 2040.
Leáñez Aristimuño, Carlos: 2041, 912ª.
Lee Briceño, Diana: 2042.
Lee Kim, Seung Jae: 2043.
Leizada, Zuriñe: 2032.
Le Loup, Jean W.: 2044-
León, Ana Emilia: 2045.
León, Aníbal: 1795.
León Celaya, Ricardo: 2045ª.
León de Guzmán, Mercedes: 2046.
León, Domingo Rogelio: 2046ª.
León, Élida: 2047.
León Guerra, Florelba: 2048-49ª.
León Rey, J.A.: 2050ª.
León Suniaga, Jesús Eduardo: 2051-52.
León, Tito: 2053.
León, Vicente: 2054.
Lerner de Zunino, Delia: 2055
Lerner, Isaías: 2057.
404
Level Hernández, María Beatriz: 2058.

Levinson, Stephen C.: 3141.
Liendo, Eduardo: 2129.
Limardo, Ricardo Ovidio: 2059.
Limongi Tirado, Roberto: 2060-61.
Linares, Marlene Coromoto: 1833.
Linares Rivas. Arturo: 2062-65.
Lipski, John M.: 2066.
Lira, Daler: 450.
Lira Urquieta, Pedro: 2067.
Liscano, Juan: 2068.
Liscano, Zoilo: 2069.
Lizardo V., Sandra: 2070.
Llewelyn, Williams: 2071.
Llorente, María Luisa: 2072-73.
Lobo de Duque, Marcolina: 2074.
Lobo, Genaro: 2928.
Lobo, José Gregorio: 2075.
Lobo, Sandra: 2076-77.
Lombardi, Giovanna: 2078.
Londoño Zapata. Oscar Iván: 2079.
Longmire, Beverly Jean: 2080.
Lope Blanch, Juan Manuel: 591, 602, 1266, 1336, 2081-83.
Lopera Medina, Sergio Alonso: 2083ª.
López A Janectsy: 1549.
López Angarita, Katiuska: 2084.
López Áñez, Orlina I.: 2085.
López, Carmen Aracelys: 2086-88.
López de Ceballos, Eduardo: 2089.
López de la Huerta, José: 2089ª.
López de Pedrique, Luisa Emilia: 2090-91b.
López de Sagredo, José: 2092-92ª.
López, Edgardo Adrián: 2093.
López, José Heriberto: 2094.
López, Luisa Elena: 2095
López, Marielsa: 1950-51.
López Morales, Humberto: 588, 595, 599, 606, 1101, 1328, 1330, 1338,
2246, 3144, 3926, 4128.
López Rueda, José: 2096.
405
López, Wilmer Orlando: 2097.

López, Yamileth: 2098.
Lorenzino, Gerardo A.: 2099
Lorenzo González, Guillermo José: 1344.
Lovera, José Rafael: 2100.
Lovera, Oscar: 2100ª.
Lovera, Rafael: 2101.
Lozada, Félix Ángel: 2102
Lozada S., Marcela: 2103.
Lozano, Belkis: 1931.
Lozano Ramírez, Mariano: 631.
Luciani R., Rafael F.: 2104.
Lugo de Pérez, Tatiana: 2105
Lugo de Uzcátegui, Kenia: 2106
Lugo, Sebastián de: 2107
Lugo Z., María Auxiliadora: 2108.
Lujan, Marta: 2109.
Luna Traill, Elizabeth: 2110.
Luque, Beatriz: 2111-12.
Luzardo, Rodolfo: 2113-14.
Macedo, María: 1926.

Machado H., Mercedes J.: 1238.
Machado, José Eustaquio: 2115.
Machado, Luz: 2116-17.
Mac Pherson, Telasco: 2118-19.
Madrid de Forero, Álix: 3969-69ª.
Madriz, Ángel: 2120.
Madriz Galindo, Fernando: 2121-23.
Madriz, Gladys: 2124-25.
Madriz, María Fernanda: 2126-27.
Magdaleno Bouchard, Nancy Carolina: 2128.
Maggi C., María: 305.
Maggi, María Elena: 2129.
Mago, Francisco L.: 2130.
Magrini de Mendoza, Bertha: 2131.
Makarewicz, Danuta: 2132.
406
Malaret, Augusto: 2133-36.

Malavé B., Cleris C.: 2137.
Malaver A., Irania: 14, 630,1686, 2138-46ª.
Maldonado González, Zulay: 2147
Maldonado Michelena, Víctor: 2148.
Maldonado, Samuel Darío: 2149, 3027.
Malkiel, Yakov: 2150.
Mallo, Jerónimo: 2151.
Malmberg, Bertil: 2152-55.
Manara, Bruno: 2156-63.
Mandrillo, Cósimo: 2164.
Maneiro, Enma J.: 855.
Mannarino, Carmen: 2165.
Manrique García, Beatriz: 4293-97, 4303ª.
Manrique Urdaneta, Beatriz: 2166-70.
Mantilla Ruiz, Luis Carlos: 4034.
Manuitt M., Daslym A.: 1.
Manzano Kienzler, Juan: 2297.
Marcano de Guanipa, Leida: 2171.
Marcano Rosas, José: 2172-77.
Marcano, Zayra: 2178-79.
Maresma, Dalia: 2180.
Marichal F., M. Consuelo: 2181.
Marín A., Ernesto Ilich: 2182.
Marín Cortés, Myriam: 3064.
Marín, Geddys: 2182ª.
Marín, Joaquín: 2183.
Marín Torrivilla, Geddys: 2183ª.
Marinkovich Ravena, Juana: 2184.
Marín Presno, Araceli: 188, 643, 4120.
Márquez, Alber: 2097.
Matus, Alfredo: 3910.
Márquez Carrero, Andrés: 2185-2204.
Márquez, Julio: 2205.
Márquez Morales, Antonio: 2206
Márquez Reiter, Rosina: 1702.
Márquez Rodríguez Alexis: 2207-22, 3782.
Márquez Rojas, Melva J.: 2223.
Márquez S., Nancy C.: 2224.
407
Marrero A., Gabriela C.: 2225.

Marrón Medina, Nelsys Inmaculada: 2226.
Marta Sosa, Joaquín: 2227.
Martí, José: 3021, 3106, 3741.
Martín Butragueño, Pedro: 2463, 2699.
Martín Cid, Manuel: 2228.
Martinet, André: 2026, 2350.
Martínez Centeno, Roberto: 2229-34.
Martínez, Eva: 2235.
Martínez, Gabriel: 2235ª.
Martínez Gavilán, María Dolores: 2236.
Martínez, Hernán: 231, 1374, 2456-57.
Martínez Hernández, María de los Ángeles: 1548.
Martínez Lara, José Alejandro: 2237-39.
Martínez, Leticia: 1628.
Martínez Maggiolo, Roberto: 466.
Martínez, Marco Antonio: 940, 2240-45, 3077.
Martínez, María Cristína: 1590.
Martínez Marín, Juan: 2246.
Martínez Matos, Hernán J.: 2254-55.
Martínez M., Gonzalo: 2256-57.
Martínez Miguélez, Miguel: 2258.
Martínez Padrón, María Eugenia: 640, 2259-61.
Martínez S., Francisco A.: 2262.
Martín, María: 1547.
Martín Martín, Jaime: 2263.
Martins Gouveia, Milagros Isabel: 4040
Martins Vieira, Isabel P.: 1742, 2263ª-69.
Marún, Gioconda: 2270.
Massiani, Francisco: 2129.
Masson de Gay, Suzanne: 2271.
Mata, Eneida: 2272.
Mata García, Luis: 2273-75.
Mata T., Miriam T.: 2275.
Matera, Masiel: 2276ª -86, 2304ª-06.
Matheus Hidalgo, Marjuli: 912ª.
Matluck, Joseph H.: 622.
Mato, Daniel: 2287.
Matos Romero, Manuel: 2288.
408
Matus. Alfredo: 607, 1107, 2437, 3910, 4183.

Matute Padrón, Saida: 2288.
Maurera Caballero, Sandra: 1989ª, 2289.
Mayorca, Juan Manuel: 2290.
Mazparrote, Serafín: 2291
Mazzei Ramírez, Defendente: 2292.
Mazzufferi de Scarcella, Gabriella de: 2293.
Medina Acosta, Bernardo: 2294.
Medina Álvarez, Elsy: 2295-97.
Medina, Celso: 2298-2301.
Medina Colina, Juan Bautista: 2302.
Medina Fuenmayor, Jesús David: 1971ª, 2303.
Medina, Jesús: 2406.
Medina, Jesús David: 2304.
Medina, José Ramón: 823, 2600.
Medina, Raimundo: 2276ª-86, 2304ª-06.
Medina Roa, Anderzon: 241-242, 2307-07ª.
Medina Vásquez, Nelly: 2308.
Medina, Yubiris M.: 4111.
Medina, Waldo: 2309.
Medrano, José Domingo: 2310-11, 3027, 3048, 3054, 3868.
Medvedov, Daniel: 2311ª.
Medvedeva de Alvarado, Nadejda: 2312.
Megenney, William W.: 552, 2313-21
Mejías Castellanos, Mercedes Teresa: 2322.
Mejías, José: 2323.
Mejías, Teresa: 2324-27.
Meléndez, Amarilis: 2328.
Meléndez Badell, Roberto: 2329.
Mena, Jorge Luis: 2330.
Mena, Mary Triny: 2331
Mena, Tania: 4095.
Méndez Arocha Alberto: 2332.
Méndez de Quijada, Ana: 2333.
Méndez, Ildefonso: 3036.
Méndez, Jorge: 712, 2334, 2460.
Méndez L., Migdalia: 2335.
Méndez, Pedro: 2336
Mendiola Huizi, Esteban: 2337.
409
Mendoza Araujo, Juan: 2338-39.

Mendoza Blanco, Mayra Y.: 2339ª.
Mendoza, Carmen Dolores: 2340.
Mendoza, Delia: 1153.
Mendoza de Pérez, Violeta: 2341-42.
Mendoza de Rodríguez, Beatriz: 2343
Mendoza Díaz, Ricardo: 2344.
Mendoza, Enrique: 1109.
Mendoza, María de: 285ª.
Mendoza, María Inés: 781.
Mendoza, Mirna: 2345.
Mendoza Vallejo, José R.: 2346.
Menella, María Sandra: 2347.
Menéndez Pidal, Ramón: 2348-51.
Meneses, Guillermo: 2352-56, 3756.
Meneses Isabel: 1240.
Meneses Núñez, Rocío Arelis: 1941.
Meneses P., Lino: 1883ª
Merino Igea, Miguel A.: 2357.
Meyer de Schauensee, Rodolphe: 3167.
Meza Cepeda, Rafael Daniel: 399-412, 561, 2358.
Meza de Vernet, Isabel: 2359.
Meza Rivas, Nancy C.: 2360.
Meza Suniaga, Marina: 4180ª.
Michelena, Santiago: 2361-62.
Miliani, Domingo: 3085.
Millán L., Nerba Rosa: 2363.
Miranda, Francisco de: 462, 581, 1507-08.
Mirotchenitchenko, I.: 2364.
Miyoshi, Junnosuke: 2365-67.
Mogollón, Iraima: 2368.
Molero, Antonio: 2371.
Molero de Cabeza, Lourdes: 84, 228, 765, 850, 865-66, 1097-99, 1360,
1388-90, 1525-26, 1627, 1672, 1734, 1936, 2048, 2372-2404, 4279-80.
Molbo, Maurice: 2370.
Molina, Ángel: 2404ª.
Molina García, Alida: 2405.
Molina, Gladis: 2406.
Molina Gutiérrez, Teresa: 2407-08.
410
Molina Miralles, María A.: 3867.

Molina Pineda, Leopoldo: 2409.
Molina Vílchez, Rafael: 2410.
Moncada, Lorena: 2410ª.
Moncada Moreno, José: 2411.
Monroy Pittaluga, Francisco: 2412-13.
Montenegro, Juan Ernesto: 2414.
Montero, Maritza: 2415-16.
Montero Zambrano, Tamara: 1446.
Montes Giraldo, José Joaquín: 14, 631, 2417-25.
Montesinos, Pedro José: 2426-28.
Montiel Acosta, Nelson: 2429.
Montiel Molero, Carlos: 2450ª.
Montilla, Aura M.: 1543.
Mora Gallardo, Elsa: 247, 431, 712, 1366, 1380-81, 1401, 1457-58,
2255, 2334, 2430-75, 2713, 3422-25, 3469.
Morales A., Enoé D.: 2476.
Morales, Ana María: 2477-77ª.
Morales Ardaya, Francisco: 2478-80.
Morales de Linares, María: 2481.
Morales de Romero, María: 1612, 2482-90.
Morales de Walters, Amparo: 599, 1339.
Morales Gollarza, Iliana: 2491-91ª.
Morales Gollarza, Laura: 1391ª. 2491ª.
Morales Hurtado, Vivian Enith: 2492.
Morales, L. de: 2493.
Morales, Oscar Alberto: 1461, 2076-77, 2182, 2494-2507, 4156.
Morales, Oscar Luis: 2508.
Morales Padrón, Francisco: 1785.
Morales P., Joel V.: 443.
Mora M., Nery Ofelia: 2509
Morán, Ana Luisa: 1510.
Mora Naranjo, Alfonso: 2511.
Mora P., Ángel O.: 2512.
Mora Rodríguez, Maryberth: 2513.
Moré, Belford: 2514-15.
Morel, M.A.: 4384.
Moreno, Arlanda: 2516.
Moreno, Asunción: 2458.
411
Moreno, Auricela J.: 1152.

Moreno Chirinos, Darío Agustín: 2517
Moreno de Alba, José G.: 656, 896, 2518, 3919.
Moreno Fernández, Francisco: 595, 3926, 4128.
Moreno Linares, Martha María: 2519-19ª.
Moreno Posada, Félix: 2520.
Moreno Rangel Arlanda Inés: 2521.
Moreno V., Avilio: 2522.
Morillo, Roselia: 2523.
Morínigo, Marcos Augusto: 2524-26.
Morínigo Vázquez, Marcos Alberto: 2526.
Morles, Armando: 2527-46.
Morles, Joel: 235.
Morón, Guillermo: 2547, 2879.
Moros, Luis: 1375, 2548.
Mosonyi, Esteban Emilio: 2549-59.
Mosonyi, Jorge C.: 2556-61, 3979.
Mosquera, Alexander: 2562-63.
Mostacero, Rudy: 1843, 2046ª, 2564-79, 3973ª. .
Mota de Cabrera, Carmen: 2580, 4338.
Muchacho, Jenny: 2580ª-
Mudarra, Miguel Ángel: 2581.
Mujica Amador, Vicente: 2582.
Mujica, Asmara: 2347.
Mujica, Bernarda: 1289, 2583.
Mujica Bravo, Adriana: 2584.
Mujica, Carlos: 2584ª.
Mujica de López, Luisa: 2585-85ª.
Mujica Harms, Valentina: 2586-2586ª.
Müller, Heinz: 2587.
Müller, Inés de: 2588.
Münch A., Hans K.: 2589-90.
Muñoz Altuve, Maribel del C.: 1557.
Muñoz de Cabezas Olga: 2591.
Muñoz de Pimentel, Magali: 2056, 2592.
Murguey, Antonio: 2593-98.
412
Nadales, Fredy: 2599.

Naranjo Esculpi, Pedro: 2600.
Nava, Ibeth: 2601.
Nava Pérez, Glenys: 2602.
Navarrete, Juan Antonio: 2602ª.
Navarro Correa, Manuel: 2603-26.
Navarro de Adriaensens, José María: 2627-28.
Navarro Delgado, Rolando: 2629-30.
Navarro, Nicolás Eugenio: 2631.
Navarro Tomás, Tomás: 2632-33.
Navarro Torres, César: 2634-35.
Navas, Griselda: 2636-38.
Nazoa, Aquiles: 1984ª.
Neidle, Carol: 592, 611.
Neira, Alonso de: 3020, 3027, 3107
Neira Pereiras, Miguel Ángel: 2639.
Neumann-Holzschuh, Ingrid: 2640.
New, Juana: 255.
Nicotra L. de Almeida, Giuseppina: 2641-43ª.
Niederehe, Hans Josef: 2717.
Nieschulz de Stockhausen, Elke: 786.
Nieto, Lidio: 279.
Nieto y Otero, María Jesús: 2644-46.
Nikken, Pedro: 2683, 3065.
Nishimura, Kimiyo: 2647.
Noriega, María Esther: 2345, 2647ª.
Novoa Montero, Darío: 2648.
Nucete Sardi, José: 2649.
Nuez Rivero, Rosa Delia: 2650-51.
Núñez Cedeño, Rafael A.: 1067, 1347.
Núñez de Cáceres. Pedro: 2652.
Núñez Hernández, Javier Rolando: 3653.
Núñez Osteicoechea. Nancy C.: 770, 1900, 2654-55.
Núñez Ponte, José Manuel: 2233, 2656-63, 3369-70.
Núñez, Rocío: 2664-71, 2938, 4433.
413
Obediente Sosa, Enrique: 194, 229, 248, 427, 968, 2453, 2672-2723.
Obregón Muñoz, Hugo: 16, 21, 1606, 2419, 2549, 2556-57, 2724-53, 3193, 3863.
Ocampo Marín, Jaime: 1760-61, 2189, 2754-58.
Ocanto, José Clemente: 2759.
Ochoa M., Nancy J.: 2224.
Ojeda Hernández, Félix: 2760
Ojeda, Hilda: 390.
Olalquiaga, María Celeste: 2761.
Olivares Figueroa, Rafael: 2762-92.
Olivares, Nydia: 2793.
Olivar, José: 2793ª.
Oliveros, Elennys: 2794.
Oliveros, Jerzick: 2795.
Oliveros Santacruz, Ana Isabel: 2796.
Olmos Reverón, Sara María: 2797-98.
Olza Zubiri, Jesús: 2799-2805.
Oquendo, Gabriela Alejandra: 2806.
Oquendo, Luis: 2806ª.
Orellana, Inés: 4010, 4030.
Orihuela, Augusto Germán: 2807-12.
Orta, Silvio: 2813.
Ortega, Mayra: 2814.
Ortega y Gasset, Eduardo: 2815.
Ortiz, Fernando: 3739.
Ortiz Flores, Marielsa: 2304, 2816-20.
Ortiz Guerrero, Isabel Cristina: 2821.
Ortiz, José: 2822.
Ortiz, Marielsa: 2304.
Ortiz, P.A.: 2823.
Osca Soriano, Julián: 2824.
Osorio, Eduardo: 2825.
Ostos Aguilar, Elizabeth: 2826.
Ostos Matute, Jesús: 2827.
Osuna, Rafael: 2828.
Otero, Sara: 2829.
Ovalles, Víctor Manuel: 2830-32.
414
Oviedo, Alejandro: 2833-41.

Oxford López, Eduardo: 2842.
Pabón Berbesí, Maryelis: 2843-43ª.

Pacheco Aguilar, Elisa Margarita: 2844-47.
Pacheco, Carlos: 530.
Pacheco, María A.: 2848
Padrón Amaré, Olga: 2849.
Padrón Guillén, José: 2850-51.
Padrón, Miguel: 2852-53.
Páez Urdaneta, Iraset: 18, 206, 1061, 1067, 1130, 1347, 2310, 2854-91,
3048, 3274, 3848, 3986, 4314, 4435.
Pahud, Fernanda: 1351.
Palacios, Antonia: 2892.
Palacios A., Azucena: 1825.
Palacios de Pizani, Alicia: 2955.
Palacios, Edith: 542.
Palacios, María Fernanda: 2893-94.
Palencia, Iraima Georgina: 1003-04, 1011, 1070, 2895-2000, 3842.
Palencia M., Pedro: 85.
Palencia Urdaneta, Yajaira: 2901-06.
Palma Díaz, Janet Judith: 2907.
Palma, Julio: 2169.
Palmegiani, Annamaria: 2908.
Palm Paolini, Pamela: 2909
Palomares de Mendoza, Liddy: 2910.
Palomero Cámara, Mateo: 2911.
Pampín, Diego: 2912.
Pantoja, Tomás: 2913.
Pardo, Isaac J.: 2914-15.
Pardo V., Aristóbulo: 2916.
Paredes Briceño, César: 2917.
Paredes, Brisneida: 2918.
Paredes, Miguel: 2928.
Paredes, Pedro Pablo: 2919.
Paredes Vielma, César Augusto: 2920-21.
Parodi, Giovanni: 626, 2921ª-22ª.
415
Parodi, J.: 1587.

Parra, Ana: 2819.
Parra, Nancy J.: 1781.
Parra, Pedro María: 923.
Parra Pérez, Caracciolo: 2924.
Parra, Teresa de la: 258, 783-84, 2925, 3027, 3109.
Parra, Thais: 4219.
Parsons, Terese: 2278.
Pascual, José A.: 1179.
Pastori, Luis: 2926.
Pato Maldonado, Enrique: 2927.
Payares, Oscar Lía: 2928.
Payne, Thomas E.: 2929.
Paz Battaner, M.: 4084.
Paz Castillo, Eduardo: 2930.
Paz Castillo, Fernando: 889, 2931.
Paz, Migel Ángel: 2932.
Paz, Yanira: 2932ª-45.
Pedreáñez Trejo, Héctor: 2935-39.
Pedrosa Cleide, Emilia Faye: 2939ª.
Pellprat, Pierre: 2940.
Peña de Arenas, Nuvia Mercedes: 2941.
Peña de Rivera, Isaura: 2941ª.
Peña, Gladys: 2973.
Peña González, Francisca Josefina: 246, 494-95, 2942-48, 3968ª, 3970.
Peñalver C., Álvaro: 2948ª.
Peña T., Marcos T.: 2476.
Peñuela T., Camila M.: 2949.
Peralta, Carlos: 2950.
Perdiguero, Hermógenes: 764, 1350, 2367, 2447, 2846, 4104.
Perdomo B., Jesús D.: 2951.
Perdomo, Yolma: 2643ª.
Pereda Lecuna, Valentina: 2952.
Pereda, María Helena: 1814.
Pereira Pedro N.: 2953.
Pérez, Ariene: 3453, 3473.
Pérez Arreaza, Laura: 2954-5.
Pérez Campos, Magaly: 2959ª.
Pérez, Cándido Alexander: 2960.
416
Pérez, Carlos Andrés: 722.

Pérez Carucí, Gloria E.: 2961.
Pérez Castellano, Idelfonso: 2962.
Pérez Cruzzati, Evelio: 2962ª.
Pérez Cuadrado, Cosme: 2963-65.
Pérez de Bravo, Susana: 1544.
Pérez de Pérez, Anneris: 2966-72.
Pérez de Vega, Francisco: 2973-74.
Pérez Esclarín, Antonio: 2975-76.
Pérez, Faviola: 2977.
Pérez, Francisco de Sales: 2978-79.
Pérez, Francisco Javier: 15, 135, 2980-3119, 3479.
Pérez González, Zaida M.: 2891, 3121-32, 3949.
Pérez Guevara, Ada: 3133.
Pérez, Guillermo: 3134
Pérez Hernández, Yolanda: 3135-37.
Pérez Jiménez, César: 3138.
Pérez Jurado, Carlos: 3139.
Pérez López, María Nélida: 3140-43.
Pérez Marchelli, Héctor: 3144.
Pérez M., José Francisco: 1252.
Pérez, Omar Alberto: 3145-46.
Pérez Pascual, José Ignacio: 3324, 3326, 4121.
Perez Pulido, Elba: 3147.
Pérez Regalado, José E.: 3148.
Pérez Rioja, José Antonio: 3149.
Pérez, Teadira: 3150
Pérez Terán, Josefa Ramona: 1546-48, 3151-53.
Pérez, Udón: 3154.
Pérez Vila, Manuel: 3155.
Pérez Vizcaíno, Alfonso: 3156.
Pérez, Yolanda: 3157-60.
Perfetti, María Eugenia: 3161.
Pericchi Pagá, Natalia: 3162-63.
Perl, Matthias: 189, 204, 220, 251, 643, 1839, 2099, 2689-90, 2716, 4120.
Pernalette, Estilita M.: 3164.
Perozo de Delgado, Juana: 3165.
Petrella Battista, Giovanni: 3166.
Phelps, William Henry: 3167.
417
Piaget, Jean: 365, 2296.

Pichardo, Esteban: 3011.
Picón Febres, Gonzalo: 3168.
Picón Grillet, Antonio Ignacio: 3168ª.
Picón Salas, Mariano: 1771, 2823, 2998, 3169-76, 3552, 3712-13, 3732-33, 3753.
Piedra Terán, José Miguel: 3177-80, 3348ª.
Pietrosémoli, Lourdes.: 3180ª -92, 3478.
Pillez, Mauricio: 3193.
Pimentel, Cecilia: 3194, 3198.
Pimentel, Francisco: 3194-98.
Pineda, Evelyns: 3199.
Pineda Morales, Lisset: 3200.
Pinilla, Norberto: 3201.
Pino, Enrique: 2829.
Pino, Livia Margarita: 3228, 3242.
Pino Silva, Juan: 3202.
Pinto, Alexis: 3203.
Pinto de Escalona, Nelly: 3204-05, 4321-24.
Pinto, Mauro: 891.
Pinto Yépez, Ermila Mercedes: 3205ª.
Piña, Esperanza: 2328.
Piña Torres, Sonia: 3206-07.
Pittier, Henri: 3208-10.
Placencia, María Elena: 757, 1702, 1705-06.
Planas Suárez, Simón: 3211-12.
Planchart, M.: 3213.
Plasencia, Rosa A.: 3214.
Platzmann, Julio: 3215.
Plaza Ramón de la: 3216.
Plaz, Jorge Guillermo: 2317.
Plessman, José R.: 2318.
Poblete Olmedo, Claudia; 3218ª.
Pocaterra, José Rafael: 4077, 4365.
Pöck, Wolfgang: 204.
Poleo, Armando: 977.
Pollak-Eltz, Angelina: 3219-22.
Polo Polo, José: 4101.
Pompa, Gerónimo: 3223-25.
Pons Bordería, Salvador: 3226-27
418
Ponte de Golik, Sebastiana: 3228-31.

Ponte, José Antonio: 3232.
Porras Cardozo, Baltasar: 2711.
Porras, Rossana: 1224.
Portas N., Isabel: 3233
Portillo, H.O.: 3234.
Portillo, Jairo: 3235
Portillo, Jesús María: 3049, 3236-37.
Portillo, Julio: 2206.
Portillo, Olga: 2170.
Pörtl, Klaus: 188, 204, 220, 643, 1839, 2689-90, 4120.
Portuondo Pajón, Gladys: 188.
Pottier, Bernard: 3238.
Poulussen, Norbert: 3657.
Prada, Belkis: 1417a.
Prado, Josefina: 3239.
Prato, Luis: 3240.
Prato Moros, Eduardo: 3241.
Presas, María Isabel: 3242.
Prieto, Carmen María: 3243.
Prieto Figueroa, Luis Beltrán: 4313.
Prieto, Iris: 3244.
Prieto, Pilar: 431.
Programa Interamericano de Lingüística y Enseñanza de Idiomas: 1966, 3245.
Puente, Aníbal: 515, 2533.
Puerta de Pérez, Maén: 3246
Puerta Flores, Ismael: 3247.
Puertas R., Alba Rosa: 1208.
Pujol, Héctor Atilio: 3248-49.
Pulgar, Juvencio: 2206.
Puyosa, Iria: 3250.
Querales, Ramón: 3251

Quijada, Bartola: 3252.
Quijada, Carlos: 3252ª.
Quilis, Antonio: 3234, 3253-54, 4214.
Quintero, Adriana: 3322.
419
Quintero, Antonio J.: 3255.

Quintero, Pablo: 3218.
Quintero Quintero, Joaquín: 3256
Quintero Tarazona, José Antonio: 3257.
Quintero, Valentina: 1989ª.
Quintini, Thamara: 2519ª
Quiroga Torrealba, Luis: 31, 524, 2419, 2730, 2746, 2752, 2812, 2891,
3258-88, 4315.
Rabanales, Ambrosio: 3289.

Rago Albujas, Víctor M.: 3290-97.
Ramia, Mauricio: 3298.
Ramírez Arcos, Hugo Eduardo: 1105.
Ramírez, Carlos: 3299.
Ramírez Cruz, Héctor: 3300.
Ramírez de Delgado, Yraima: 801, 3001.
Ramírez, Fanny: 3002.
Ramírez, Juan José: 3003.
Ramírez López, J.A.: 3304
Ramírez Luengo, José Luis: 3305-05ª.
Ramírez Martínez, Miriam: 3306
Ramírez Pérez, Jaime: 3307
Ramírez, Yanitza: 3307ª-08, 4428ª.
Ramírez, Yelitza: 770.
Ramírez, Yonarki: 3407.
Ramón y Rivera, Luis Felipe: 3308ª-10.
Ramos Arroyo, Julio: 3311-12.
Ramos de la Rosa, Milagros: 3312ª.
Ramos, Elvira: 1743-44, 3313-34, 4205.
Ramos, Francesca: 1105.
Ramos Guédez, José Marcial: 3335-36.
Ramos, José Luis: 3040.
Ramos Méndez, Pablo: 3337-38.
Ramos Ruiz, Karina: 3339.
Ramos Sucre, José Antonio: 3097.
Ramos Villalobos, Mary Flor: 3340.
Rangel, Ana Liset: 3341
420
Rangel S., Alida: 3342-43.

Raventós de Castro, Dolores: 3344.
Real Academia Española: 28-29, 31, 33, 314, 877, 881, 1073, 1092,
1189, 1721, 2206, 3346, 3367, 3825, 3831, 4119, 4216.
Reale H., Ángela J.: 2276.
Rebetez Motta, Natalia: 4133.
Rebillou, Jean Louis: 3345.
Renaud, Richard: 3346.
Rengifo, Francisco A.: 2555.
Resnick, Melvyn C.: 617, 621, 1348, 3347, 3943.
Rew, Simón: 431.
Reyes, Antonio: 3348.
Reyes, Johali: 3348ª.
Reyes M., Ruddy A.: 3349
Reyes Rodriguez, Antonio: 3350.
Reyes Y., Fabiola S.: 3351.
Rey, José Ignacio: 3352.
Ribot de Flores, Silvia: 3353-54.
Ricard, R.: 3355.
Ricoeur, Paul: 1933.
Richards Bautista, Diana Catalina: 3356.
Ridruejo, Emilio: 3357.
Riina, Ricarda: 1967.
Rincón, Derlisiret: 2395.
Rincón de Villalobos, Belhys M.: 3358.
Rincón Gallardo, Carlos: 3359.
Rincón G., Ángel Gabriel: 2500-03, 4156.
Rincón P., Thomas J.: 3361.
Rincón, Thania J.: 3362-63.
Rincón, Urdaneta, María Gloria: 1657, 3360.
Ríos, Berthy: 3365.
Río, María: 1244ª.
Ríos Cabrera, Pablo: 3365ª.
Riquelme Senra, Pablo: 3366.
Rísquez, Francisco Antonio: 3367-69.
Rísquez, Jesús Rafael: 3370.
Rivas Díaz, Laura C.: 3371, 1456ª.
Rivas Dugarte, Rafael Ángel: 16.
Rivas, Javier: 1341.
421
Rivas, Laura: 1456ª.

Rivas, Luz Marina: 3372-74.
Rivas Parra, Fanny C.: 2074.
Rivas, Reyna: 3375.
Rivas Rivas, José: 3376.
Rivas Salazar, Baudilia: 3377.
Rivas Torres, José Eustorgio: 3378.
Rivera, José Francisco: 920.
Rivera B., Emilio Lorenzo: 3379.
Rivera, Luis Mariano: 2913.
Rivero Belisario, Johana Margarita: 3380-81.
Rivero D’ Armas, Isabel: 3382.
Rivero, Ramona de: 1535.
Rivodó, Baldomero: 3383-92.
Robaina, Germán: 3393.
Robertson, Ian E.: 3394.
Robles, Mercedes: 489.
Robe, Stanley L: 3395.
Roca Franquesa, José María: 3396.
Rodríguez, Ada Nelly: 3397-98.
Rodríguez, Adolfo: 3399.
Rodríguez Ávila, Yildret del Carmen: 3400.
Rodríguez Bello, Luisa Isabel: 3401-07.
Rodríguez Bello, Ramón: 3179ª, 3408.
Rodríguez Blanco, Verónica: 3409.
Rodríguez Briones, Jilma Zobeida: 3410-13.
Rodríguez, Cristian: 3412.
Rodríguez de Contreras, Cruz: 3415.
Rodríguez de López, Ivonne: 3416.
Rodríguez, Elsy: 1232.
Rodríguez, Jhennifer: 3416ª.
Rodríguez, José Ángel: 3043.
Rodríguez Lamón, Belis Herminia: 3417.
Rodríguez, Leydis: 3418.
Rodríguez López, J.A.: 3419-20.
Rodríguez Lorenzo, Miguel Ángel: 3327-32, 4205.
Rodríguez, Manuel: 1747-48, 2453, 2458-59, 2462-62, 2467-68, 2713,
2717, 3421-26.
Rodríguez, María Elena: 3964.
422
Rodríguez, Marlene: 1668.

Rodríguez, Nelson: 3426ª.
Rodríguez Noriega, Yajaira: 3427.
Rodríguez Pérez, Flor Cecilia: 3428.
Rodríguez R., Magda S.: 3429.
Rodríguez Rojas, Josefina del Carmen: 3430.
Rodríguez Rojas, Moresby: 3431.
Rodríguez, Sabrina: 3432.
Rodríguez, Simón: 916, 1507, 4164.
Rodríguez, Teófilo: 3433, 4342.
Rodríguez Trujillo, Nelson: 3434.
Rodríguez Vargas, Nelson: 3435-36.
Rodríguez, Yudith: 3437-38.
Rodríguez, Zobeida: 2912.
Rodríguez, Zulay: 3439.
Rodulfo Cortés, Santos: 3440-42.
Rodulfo de Gil, Gladys: 3443.
Rodulfo Mata, Heberaldo: 3444.
Röhl, Eduardo: 3445.
Rojas, Alicia Mabel: 986.
Rojas, Ana Cecilia: 3446.
Rojas, Arístides: 3447-53.
Rojas Avendaño, Nelson Antonio: 3454-54ª.
Rojas, Belkys: 1123.
Rojas Casorla, Fernando Javier: 3455-55ª.
Rojas, Darcy: 2205, 2254, 3456,
Rojas de González, Ana: 801.
Rojas, Fernando Javier: 3456
Rojas Freites, Enrique Luis: 3456ª-57.
Rojas Jiménez, Oscar: 3458-61.
Rojas, José: 3461ª.
Rojas, José María de: 3462.
Rojas, Manual: 3463
Rojas, María Teresa: 206, 259, 543, 638, 1061, 1130, 1346, 2751,
2869, 2891, 3274, 3463-68, 3848.
Rojas Mayer, Elena M.: 632, 641.
Rojas, Nelson: 79, 229, 1343, 2334, 3469-69b.
Rojas, Neyeska: 1385.
Rojas Paredes, Alexis del Carmen: 4223.
423
Rojas Velásquez, Freddy: 4407.

Rojas, Vilma: 3470.
Roldán Pérez, Antonio: 3328.
Romero, Alfredo: 3470ª.
Romero, Bethania: 3482ª.
Romero, Carlos A.: 1105.
Romero de Febres, Susana: 3471.
Romero, Denzil: 3472.
Romero, Elizabeth: 3473.
Romero Figueroa, Andrés: 1210, 3474.
Romero García, Manuel Vicente: 3027, 3475.
Romero García, Oswaldo: 2490.
Romero, Gladys: 1812.
Romero G., María Victoria: 1728, 2395-96.
Romero, Luis: 3476.
Romero Machado, Darys del C.: 3358.
Romero, María Alejandra: 3477-79.
Romero, María Gracia: 2050, 4082.
Romero, Mildred: 3481.
Romero Millán, Carmen Elvira: 3482.
Romero Ortega, José Alberto: 968.
Romero Parra, Rosario: 557.
Romero, Sandra: 931.
Romeu, Angelina: 4292.
Romo de Muñoz, Violeta: 2507.
Rona, José Pedro: 3483-88.
Rondón, Armando: 1172.
Rondón de Esteller, Carmen A.: 1464
Rondón, Leisy: 1933.
Rondón Márquez, Rafael Ángel: 3658.
Rondón Rangel, José Armando: 3489
Ronquest, R.: 1300.
Rorty, Richard: 2629.
Rosa, Dilcia de: 3490.
Rosado Durantis, Noris: 3491.
Rosales Delgado, Luis: 3492.
Rosales, Julio Horacio: 3493.
Rosales, Rafael María: 3493-97.
Rosas González, Otilia: 2675, 3080.
424
Rosas Lobo, Esther Zulay: 3498.

Rosenblat, Ángel: 20, 116, 1261, 1264, 1480, 1510, 1517, 1778, 1911,
1995, 2002, 2015, 2370, 2417, 2672, 2986, 3010, 3021, 3032, 3086,
3099, 3106, 3172, 3284, 3287, 3499-3767, 3824, 3874, 4064.
Rossell. Omar: 3767ª,
Rossi de Tariffi, Natalia: 3769.
Roufogalis, Panayotis: 3770.
Rovira S., José Carlos: 2628.
Royeri, Ramiro: 3771.
Roze, Janis A.: 1693, 3772.
Rubiano Albornoz, Elisabel: 3773-74.
Rubio Pérez, Susana: 3775.
Ruggiero Merola, Rosa: 3776.
Ruíz Blanco, Matías: 3215.
Ruíz Bolívar, Carlos: 4246.
Ruíz Curcho, Nydia M.: 3297, 3777-77c.
Ruíz de Nazoa, Ana Adelina: 2582
Ruíz de Trías Nelly: 3778.
Ruíz Guzmán, Domingo: 3779.
Ruíz, Lourdes: 289.
Ruíz Miyares, Leonel: 3426.
Ruíz Morón, Deyse: 3780-81.
Ruíz Rago, Nydia: 3782.
Ruíz Sánchez, Carmen: 3783-84.
Rujano, Raima: 3785.
Rumbos Ruiz, Henry: 2841, 3785ª-86.
Russotto, Márgara: 3787-88.
Russotto, Rosaria: 17, 177-78, 3789-92.
Saa Giral, Y.: 3793

Saavedra, M.: 3794.
Saavedra, Sol: 3795.
Sábato, Ernesto: 3022.
Sabino, José Rafael: 3796.
Sacco, I.: 788.
Saciuk, Bohdan: 621, 659.
Sáez, Irene: 2415.
425
Sagredo Amaya, Humberto: 3796ª.

Sainz de Robles, Federico Carlos: 3797.
Salas, Coromoto: 246.
Salas, Julio César: 1824, 2158, 2188, 2195, 2199, 2203, 2675, 3005,
3024, 3056-57, 3078-81, 3084, 3100, 3106, 3798-99, 4068.
Salas Römer, Henrique: 1913.
Salas Santana, Adalberto: 3800.
Salazar de Silvera, Leonor: 563-64, 1245.
Salazar Domínguez, José: 3801.
Salazar Franco José Joaquín: 3801ª.
Salazar Léidenz Misael: 3802.
Salazar, Masiel Leonor: 3803-07.
Salazar Parra, Juan: 2184.
Salazar Quijada, Adolfo: 3808-16.
Salazar Tovar, Alicia Isabel: 3817.
Salcedo A., Héctor J.: 3818.
Salcedo Bastardo, José Luis: 3819.
Salcedo Duarte, Rosa María: 3356.
Salom de Bustamante, Colombia: 2488.
Salcedo Figueroa, José Jesús: 3820-21.
Salcedo Rojas, Joaquín: 3822-23.
Salvá, Vicente: 24, 3357, 3396.
Sambrano Urdaneta, Oscar: 669, 3824-26.
Samouth, Eglantine: 3827.
Samper, Elena: 3828.
Samper Padilla, José Antonio: 2696, 3897, 4058, 4127, 4184, 4410.
Sanabria, Ángel: 3829.
Sanabria, B.: 3839.
Sanabria, Edgar: 1391, 2101, 3211, 3348, 3831-32.
Sanabria, Taurchini: 3833.
Sánchez, Ana: 3834.
Sánchez, Carla: 3835-36.
Sánchez, Carlos: 3837-42.
Sánchez de Ramírez, Yraida: 2891, 3843-53.
Sánchez Díaz, Carlos: 3854.
Sánchez, Domingo: 3855.
Sánchez Doreste, Rosa Elvira: 3856-62.
Sánchez, Julieta: 3863.
Sánchez Lollett, Jeannette: 3864-65.
426
Sánchez Méndez, Juan P.: 427, 2719, 3866-67.

Sánchez, Milagros: 2335.
Sánchez Miret, Fernando: 189, 593, 709.
Sánchez M., María José: 76.
Sánchez M., Morelys: 3868.
Sánchez Rodríguez, Gloria N.: 3869.
Sánchez Romeralo, Jaime: 3657.
Sánchez, Rosa E.: 3842.
Sánchez T., Antonio: 76.
Sánchez, Teodosio V.: 3869ª.
Sánchez Trincado, José Luis: 3870-71.
Sánchez Urdaneta, Mariela: 3871ª.
Sandoval, Mercedes: 3872.
Sandrú, Teodora: 3873.
Sanoja Hernández, Jesús: 2986, 3874.
Santamaría, Francisco J.: 3875.
Santana Marrero, Juana: 3876
Santana Mujica, Miguel: 3877.
Santander Brandt, Mariela: 3878.
Santano y León, Daniel: 3879.
Santi, Serge: 1384ª.
Sarabasa García, Amalia: 3880.
Sarmiento, Domingo Faustino: 3201, 3752.
Sayalero, F.: 3881
Sazbón, José E.: 3882.
Schael, Guillermo José: 3883.
Schael Martínez, Graciela: 3884-86.
Schmidt Rinehart, Barbara C.: 2044.
Schnee, Ludwig: 3887.
Schneider, Klaus P.: 1703.
Schrader Kniffki, Martina: 261.
Schuchardt, Hugo: 3888.
Schults de Finol. Susana: 3889.
Schutte H. Walkiria: 3890.
Schütz, Günther: 3891.
Schwegler, Armin: 251, 2716.
Scott, Mike: 749.
Searle, John: 4412.
Seco, Manuel: 3892, 4101.
427
Sedano Gutiérrez, Mercedes: 183, 632-33, 643-55, 1267, 1426,

2110, 2191, 3130, 3893-3949.
Seijas, Juan: 3950.
Sempere, Vicky: 1499.
Semprum, Jesús: 876, 3083, 3951-52.
Sequera Cardot, Juan: 2953.
Sequera Romero, Eunice: 3953ª
Serra Alegre, Enric: 3867.
Serrano, Carlos: 604.
Serrano de Moreno, María Stella: 80, 94, 246, 336, 494, 2945b, 2948, 3954-73ª.
Serrano Díaz, Rosina: 3974.
Serrano, María Jose: 3898, 3974ª-76.
Serrano, Marina: 1322.
Serrano Montesinos, María José: 3898.
Serrano, Thais: 3977.
Serrano Toro, Rafael: 3978
Serrón Martínez, Sergio: 18, 1416, 2419, 2549, 2556, 2566,
2730, 2746, 2752, 3264, 3269, 3979-4014.
Shiro, Martha: 183, 770, 773, 1426, 2110, 3944, 4015-24.
Sicard, Carla: 1914.
Siever, Holger: 4025.
Sifontes, Ernesto: 4026.
Silva. Angélica: 1602, 4027.
Silva Corvalán, Carmen: 635, 1212.
Silva de Trujillo, Lesbia: 4197.
Silva de Vecchionacce, Carmen G.: 4028.
Silva Idrogo, René: 4029
Silva, Moravia: 4030.
Silva Uzcátegui, Rafael Domingo: 4031.
Silvera, María Angélica: 4032.
Silvera, Silvia: 4033.
Simón, Fray Pedro: 3027, 3108, 3891, 4034-35.
Simón Pérez, José Rafael: 4036-40.
Siso Martínez, José Manuel: 4041.
Sisti, Ana: 964.
Sívoli G., Alberto: 4042.
Skliar, Carlos: 3840.
Skrabal R., Xiomara Y.: 4043.
Socorro Sánchez, Marlene: 4010, 4044.
428
Sojo Cardozo, Juan Pablo: 4044, 4047-49, 4051.

Sojo, Juan Pablo: 2353, 3115, 3428, 4045-54
Solé, Carlos: 622.
Solé, Joseph M.: 2443.
Solé, Maira: 4055-55ª.
Solé, M.J.: 2464.
Sorensensen, Helga: 4056-58.
Sosa Hernández, Juan Manuel: 991, 1019-20, 4059-62.
Sotillo Correa, Pedro: 4063.
Speratti Piñero, Emma Susana: 4064.
Spitzer, Leo: 3099, 3106.
Steel, Brian: 4065.
Stefanovics, T.: 4066.
Steyermark, Julián: 4067.
Stivala, Coromoto: 3188.
Strozzi, Susana: 4068
Suárez, Enrique: 4069.
Suárez, Félix: 4070-71.
Suárez, Guillermina: 631.
Suárez, Marco Antonio: 1687, 4072.
Suárez, Marco Fidel: 4193.
Suárez, María Matilde: 4073.
Suárez, Niria: 4074.
Suárez Paredes, Merlyn del Carmen: 1998.
Subero, Efraín: 4075-78.
Sucre Figarella, José Francisco: 4979.
Sucre Reyes, José L.: 4081.
Sulbarán, Eugenio: 4082-83.
Suñer, Margarita: 4084.
Sylvester Mawson, Christopher Orlando: 4085.
Taavitsainen, Irma: 623.

Tabarez Reyes, Nidia: 4086.
Tablante Garrido, Pedro Nicolás: 4087.
Tachón P., Rosa A.: 4088.
Tamayo, Francisco: 2219-20, 3209, 4089-90.
Tancredi G., Beatriz: 4091.
429
Tapia Contreras, José León: 4092.

Tapia Ladino, Mónica: 4092ª.
Tarabay Yunes, Fany: 4093-94.
Tejera, Felipe: 4095.
Tejera, María Josefina: 19, 142, 288, 1630ª, 1854, 2027, 2422, 2891, 2935,
3707, 4096-4132, 4398.
Tellería, Nelson: 4133.
Tellería Soria, María Begoña: 4134-35.
Télles, Alberto: 4136.
Téllez de Tort, Amparo: 4137.
Tello, Jaime: 4138-44.
Terrel, Tracy D.: 4145.
Teschner, Richard V.: 4145.
Tevis Mcgory, Julia: 4125, 4146.
Thomas, Irene: 2347.
Thomas, Patricia: 4147.
Thomson, Geoff: 749.
Tiberi, Anna Rita: 4147ª.
Tibon, Gutierre: 4148-49.
Tinoco, Alejandro: 4150.
Tirado, Atahide: 4150ª.
Tobón Betancourt, Julio: 4151.
Toche, Ida: 1914.
Toledo, Guillermo Andrés: 4152-55.
Toledo Sotillo, Jufany: 4155ª.
Tona Romero, José: 4156.
Torija de Bendito, Ana: 336, 4157-59.
Toro, Fermín: 3048
Toro Suárez. Alexandra: 4160.
Toro y Gisbert, Miguel: 4161.
Torrealba Lossi, Mario: 4162-63.
Torrealba M., Carlos E.: 3492.
Torrellas, Lila: 4164.
Torres, Delci: 4165-66ª.
Torres de Márquez, Elia Mary: 4167.
Torres E., Evelyn: 4168.
Torres González, Aída Pastora: 4169.
Torres, Lis Morelia: 4170.
Torres, María del Rosario: 4171.
430
Torres, Nancy: 4172-73.

Torres Perdomo, María Electa: 4174-80.
Torres Rangel, Moraima: 4180ª.
Torres Vargas, Nancy: 4181.
Torroja de Bone, Nuria: 4182-86.
Tortabú, Cecilia: 4187.
Toscano M., Humberto: 4188.
Tovar, Antonio: 4189.
Tovar, Lionel Antonio: 3159, 4189.
Tovar, Rosa María: 4190.
Trejo, Arnulfo D.: 4191
Triana, Salomón: 4192.
Trías, Marta: 4193.
Troya Deniz, Magnolia: 3897, 4058, 4127, 4184, 4410.
Trujillo Carreño, Ramón: 4194.
Trujillo Durán, Guillermo: 4195.
Trujillo, José Manuel: 4196-97.
Trujillo, Ramón: 605, 1773, 2623.
Truneanu, Valentina: 1235ª, 1390ª, 4198-4200
Tucci, Sandy Rafael: 4201.
Ulive Schnell, Vicente: 4202.

Unamuno, Miguel de: 3752.
Urbina Jiménez, Eira Makarena: 4204.
Urbina Sosa, Jorge Ender: 3333, 4205.
Urdaneta, Alejo: 4206.
Urdaneta, Amenodoro: 4368.
Urdaneta Fernández. Lino Alberto: 231, 1374, 4207.
Urdaneta García, Marianela Haydee: 4207ª-b.
Urdaneta, Josefina: 4208.
Urdaneta Pulido, Josselyn Chiquinquirá: 4208ª.
Urdaneta, Rhaizza: 1176ª.
Ure de Torres, Milagros Coromoto: 4209.
Uribe, Álvaro: 225.
Uribe Bueno, Julio César: 4210.
Urriola, José Santos: 4212-13.
Urrutia Cárdenas, Salvador Hernán: 4214.
431
Uslar Pietri, Arturo: 585, 1194, 2991-92, 3067, 3117, 4215-16.

Uzcátegui Q., Ana Mireya: 2510, 2814, 4217-19.
Uzcátegui Ramírez, Daniel: 4220.
Valbuena, Alice: 3834.

Valdiriz J., Jorge: 4221.
Valdivieso Arcay, Francisco: 4222.
Valencia, Alba: 3918.
Valera A., Hermógenes M.: 2951.
Valera, Dalis Coromoto: 4223.
Valera Villegas, Gregorio: 1601, 4224-25.
Valeri, María Josefina: 230, 234, 258, 4226.
Valery de Vélez Graciela: 4257.
Valery, Olga: 4227.
Valles González, Beatriz: 2477ª, 3786, 4228-34.
Valle Sollazzo, Alberto: 4235.
Valor, Betsabé: 1687.
Vannini de Gerulewicz, Marisa: 4236-37.
Van Dijk, Teun: 97, 774.
Vaquero de González, María T.: 588, 636, 1101, 1330, 1338, 2247, 3144, 3934.
Vaquero de Ramírez María T.: 599, 1339, 4238-40.
Vargas B., Nory: 4241.
Vargas Carvajal, Francia Helena: 4242.
Vargas Haro, Carmen: 1209.
Vargas Llosa, Mario: 1890.
Vas Medina, Carmen: 4243-44.
Vásquez Flores, Noris: 4245.
Vásquez Pérez, Concepción: 4246.
Vásquez Rivero, Diomar: 4247.
Vázquez Rosas, Victoria: 4251.
Vásquez Suárez, Dámaris: 4248.
Vásquez V., María del Carmen: 4249.
Vázquez, Ildefonso: 4250.
Vázquez L., María Eugenia: 224, 252, 1651.
Vázquez Rozas, Victoria: 4251.
Vega Ribas, Carina: 4252.
Vega y Relea, Juvenal de: 4253.
432
Velando Casanova, Mónica: 997.

Velásquez, Gielka: 4254.
Velásquez Hernández, Álida: 4255.
Velásquez, Justiniano: 1808.
Velázquez, Efigenio: 983.
Velleman, Barry L.: 3114.
Vélez Boza, Fermín: 4256-57.
Venegas Filardo, Pascual: 3041, 4090, 4258-63.
Vento Lugo, Raquel: 79, 1379, 4267.
Vera, Francisco: 2097.
Vera Izquierdo, Francisco: 4268.
Verde de Carrillo, Margarita: 4268ª.
Vergara y Martín, Gabriela María: 4269.
Véronique, Georges Daniel: 2640.
Verschueren, Jef: 746.
Vicentelli, Herminia: 4270-72, 4400.
Vicuña Fuentes, Carlos: 5274.
Vieira, Lenita D.: 228, 770, 1627, 2394, 5275-80.
Vieitez, Jesús: 1385.
Vielma, Natalie: 337ª.
Vielma Vielma, Elma: 4281.
Viereck, Wolfgang: 4282.
Vigas, Andrés Jorge: 4283.
Vigotsky, Lev: 2328.
Vilaín, Roger: 446, 4284.
Vila, Marco Aurelio: 4285-87.
Vila, Pablo: 4288.
Vílchez Martínez, Mayela J.: 2168, 4289-4304.
Villafañe, Rosángel: 4305-06.
Villalba de Ledezma, Minelia: 174, 1487, 2423, 2750, 2891, 4307-25.
Villalba de Pinto, María Luisa: 4326.
Villarino, Carlos: 4202.
Villalobos, Ana Margarita: 1287-88.
Villalobos Domínguez, José: 3971, 4327-38.
Villalobos, Fernando: 2898.
Villalobos, Héctor Guillermo: 2288.
Villalobos, Manuel María: 4339-42.
Villalobos Villasmil, Luis: 4343-49.
Villalón, María Eugenia: 4349-50.
433
Villamarín, Jenny: 1156.

Villamizar, C. María: 2602.
Villamizar Durán, Gustavo: 4351-53.
Villamizar, Pablo: 4353ª.
Villamizar, Thania: 20, 266-69, 2205, 2461-62, 4354-59.
Villarino, Carlos: 4202, 4360.
Villarreal de Grance, Marlene: 4361.
Villarroel, Gabriela: 770.
Villasmil Flores, Yeriling: 1540, 1657-58, 4362-64.
Villasmil, Luis Eduardo: 4365-66.
Villavivencio, Rafael: 4367.
Villayandre Ll., Milka: 1804.
Villegas, María Margarita: 770, 1244ª.
Villegas Santana, César: 54, 164, 290, 318, 528, 919, 1581, 1605, 1983f,
2578, 2638, 2829, 3267, 3406, 3846, 3982, 4368-81.
Villegas Villegas, Alberto: 695, 4382-84.
Villegas Zerlin, Solveig: 4385.
Vincenti Pimentel, Alicia J.: 4386.
Virtuoso Arrieta, Francisco José: 4387.
Viso Rodríguez, Julián: 4388.
Vivas Carrero, Ramón Elbano: 21, 4389.
Vizcaíno Cova, Ascensión: 4390-90b.
Vizcaya, Daniel: 4391.
Vygotsky, Lev Semiónovich: 3966, 4227.
Wagner, Max Leopold: 4392-96.

Weber, Elizabeth G.: 635-636.
Weigand, Edda: 4097.
Welsch, Friedrich: 4397.
Werner, Reinhold: 4398.
Weston, Rosemary: 1340, 1350.
Wijk, Hendrik L.A. Van: 3659, 4399.
Witter, P.C.: 4400.
Wittgenstein, Ludwig: 1900.
Wojski, Zygmunt: 4401-05.
434
Yanes, L.: 4406.

Yárnoz de Rodríguez, María Carmen: 4407.
Yépez, Luis: 4408.
Yépez, Thania: 4408ª.
Yépez Tamayo, Gerardo: 2291.
Yoo Im, Yeong Sik: 4409.
Yoon, Sokyoung: 4410.
Yoris Villasana, Corina: 4411.
Yuavi, Michael: 3252ª.
Yumar, Dulce: 4412.
Zabalegui, Nerea: 656, 4413-15.

Zabaleta, Luis Miguel: 4416.
Zambrano Chaparro, Patricia J.: 4417.
Zambrano, Gómez, Luisa Teresa: 4418.
Zambrano H., Sandra M.: 2181.
Zambrano, Ludmilan: 4419.
Zambrano Molina, María Oliva: 4420.
Zambrano Molina, Nohemí Escarlet: 4421.
Zambrano, Wilmer: 1651-52, 4421-22.
Zambrano, Jumeidy: 1890ª.
Zamora, Andrés: 4353ª.
Zamora Elizondo, Hernán: 4423
Zamora, Ezequiel: 2050, 3399.
Zamora Munné, Juan Clemente: 1342.
Zamorano Aguilar, Alfonso: 4424-25.
Zamora Vicente, Alonso: 22, 2628, 4426.
Zapata, Elizabeth: 4427.
Zapata L., Chinger E.: 4427ª
Zapata, Pedro León: 72, 1097.
Zaraza, Fabián: 4428.
Zerpa, Annas: 4428ª.
Zerpa, Carlos Enrique: 4429.
Zerpa Quintero, Belkis Magali: 4430.
435
Zeuch, Eva M.: 4431.

Zimmermann, Klaus: 4432.
Ziritt, Gertrudis: 4433.
Zorraquino y Portolés, Martín: 1682.
Zuluaga, José Néstor: 4434.
436
Índice de materias
Adquisición. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

AFRONEGRISMOS: 39-40, 141, 145-46, 179-80, 209, 552, 916, 2068, 2123, 2313-21, 2554, 2973,
3115, 3219, 3221, 3335-36, 3466, 3759, 4044-51, 4053.
ALFABETISMO - ANALFABETISMO: 65, 492, 551, 717, 892, 916, 1345, 1351, 1544, 1766, 1788,
1990, 2056, 2527, 2552, 2634-35, 2819-20, 2967, 3215, 3228, 3773, 3991-92, 4419.
Americanismos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Analfabetismo. Véase: ALFABETISMO - ANALFABETISMO
Andalucismos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
ANGLICISMOS: 475, 933, 1813, 1957, 1983ª, 2000, 2151, 2223, 3121, 3337, 3349, 3889,
4139, 4252.
Aprendizaje. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Arcaísmos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Áreas dialectales. Véase: DIALECTOLOGÍA
Argot. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Barbarismos. Véase: Lexicología - LEXICOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍAS: 1-22.
BILINGÜISMO: 287b, 315, 323-24, 328-29, 681, 683-90, 840, 915, 964, 1164, 1766, 1816, 1884,
2020, 2516-17, 2552-53, 2555, 3159, 3252ª, 3839, 3977, 3994, 4133.
Ciclo básico. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Ciclo diversíficado. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN LECTORA: 34, 36, 87, 89, 91, 94, 100, 172, 246, 335, 384, 399, 404-06, 450,
464, 491, 496, 506, 515, 559, 579, 661, 700, 718, 776, 826-27, 829, 831, 836, 887, 892,
902-04, 935, 948-49, 1227, 1440-41, 1500-01, 1548, 1566, 1575, 1577-79, 1601, 1610,
1612, 1653-54, 1658, 1664, 1718, 1726, 1759, 1788, 1882, 2023, 2046, 2056, 2078, 2097,
2132, 2171, 2225-26, 2289, 2324-25, 2358-59, 2363-64, 2374, 2476, 2494, 2510, 2527-
33, 2535, 2539, 2543-46, 2576, 2599, 2820, 2844, 2870, 2902-03, 2051, 2966-67, 2972,
3134, 3138, 3143, 3360, 3473, 3806, 3957-59, 4027, 4134, 4136, 4159, 4167, 4174-75,
4211, 4268ª, 4289, 4353, 4407, 4417, 4429, 4431.
Curriculum. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
CREATIVIDAD VERBAL: 95-97, 114-15, 155, 305, 956, 969, 975, 1386, 2038, 2086ª, 2939ª,
4241.
DESARROLLO DEL LENGUAJE: 2, 88, 151-152, 289, 298, 301, 371, 418, 442, 445, 448-449,
506, 537, 541, 544-45, 551, 557, 716, 779, 832, 855, 858, 897-98, 912-12ª, 969, 985,
1118, 1124, 1152, 1171, 1236, 1282, 1288, 1319, 1322, 1361, 1365, 1448, 1460-61, 1511-
11ª, 1524, 1533, 1548, 1588, 1605, 1608, 1660, 1668, 1726, 1738, 1788, 1817, 1954,
2017, 2063, 2074, 2124, 2147, 2257, 2293, 2336, 2343, 2483, 2491ª, 2496, 2510, 2532-
35, 2544, 2562, 2595, 2806ª, 2820, 2903, 2922-22ª, 2945-46, 2967, 3180-81, 3184, 3315,
3342, 3348ª, 3358, 3361, 3363, 3430, 3493, 3991, 4076, 4164, 4209, 4241, 4268ª, 4298,
4301, 4322.
DIALECTOLOGÍA: 4-5, 10, 14, 16, 18, 22, 26, 28, 52, 55-56, 60, 62, 71, 79, 81-2, 99, 101, 116,
120, 126, 131-39, 141, 144, 156-57, 179, 181, 183-84, 188ª-189, 192, 194, 196, 200-03,
204ª, 211, 213, 216, 220-21, 227, 229, 231, 239, 244-45, 249-56, 261, 268, 270, 273-77,
280, 282, 284-85, 295, 314, 325, 329, 334, 337ª, 352ª, 387, 403, 409, 426, 428-30, 432,
434-38, 459ª-60, 468, 485-87, 512, 553-55, 558, 568-69, 588-89, 591, 594, 596, 598, 602,
606-07, 612-15, 617-18, 620-21, 624, 628-31, 633-34, 636-56, 668-68ª, 684, 686, 697-99,
705, 709-11, 713, 757-58, 761, 764, 767, 772, 793, 796, 818, 821, 851, 853, 871, 895-96,
915ª, 918-19, 933, 935ª, 960, 963, 967, 976, 989, 997, 1008, 1010-18, 1020, 1023, 1026-
27, 1030, 1034, 1038, 1040, 1043-45, 1048, 1051, 1056, 1058, 1061-62, 1066-67, 1071-
72, 1073-74, 1101-02, 1107, 1110, 1112-14, 1126, 1180, 1207, 1213-15, 1217, 1230,
1251, 1255-57, 1260, 1262-66, 1269-72, 1278, 1281, 1296-98, 1301, 1318, 1328-32,
1334, 1336-38, 1341, 1243, 1346-50, 1363, 1366-70, 1376, 1378, 1380-81ª, 1401, 1405,
1411-14, 1488-89, 1510-10ª, 1518, 1571, 1606, 1612ª, 1631-36, 1638, 1640-45, 1647-
49ª, 1651-52, 1655-56, 1675-77a, 1678-81, 1684-87, 1701ª, 1735, 1760-61, 1774, 1777,
1785ª, 1786, 1791-93, 1798, 1800, 1802-04, 1809, 1823-27, 1829, 1835, 1846, 1853,
1869, 1876, 1880, 1896-99, 1901, 1931-32, 1916-20, 1923, 1930ª-31, 1942-43, 1961-
62, 1966, 1968, 1970-71, 1974, 1977-78, 1980, 1984ª, 1985ª, 1995, 1999, 2024, 2026-27,
2030, 2042-43, 2045, 2057, 2066-67, 2072-73, 2075, 2081, 2090ª, 2091ª-b, 2098-99, 2110,
2113-14, 2137-40, 2142-44, 2150, 2152-55, 2166-67, 2170, 2178-80, 2189-94, 2200-
02, 2205, 2214-15, 2239-40, 2246-47, 2254, 2259, 2294, 2310, 2315-16, 2318, 2320-21,
2329, 2345, 2350, 2365-67, 2371, 2408, 2418-22, 2425, 2428, 2431-33, 2435-37, 2444,
2447, 2450ª-53, 2456-57, 2459, 2461-66, 2468, 2473-74, 2481, 2492, 2518, 2522, 2549-
50, 2553-54, 2556-57, 2578, 2581, 2584ª, 2585-86, 2588, 2591, 2593-98, 2601, 2603-14,
2616-28, 2632-33, 2639, 2640-43ª, 2647, 2650-53, 2657, 2665-66, 2672-73, 2680-90,
2693-99, 2701-02, 2704-06, 2708, 2710-15, 2721-23, 2729-36, 2738, 2740, 2745-49,
2751-58, 2824, 2829, 2832, 2834-35, 2840, 2860, 2865, 2867, 2869, 2874, 2878, 2881,
2891, 2897, 2898ª, 2907, 2909, 2918-19, 2932ª, 2933-35, 2938, 2975, 2977, 2954, 2957-
59, 2968, 2990, 2996-97, 3011, 3023, 3041, 3048, 3061, 3088, 3121-22, 3123, 3125-28,
3130-32, 3144, 3171-72, 3194, 3202, 3214, 3217, 3234, 3245, 3262, 3264, 3269, 3299,
3303, 3305, 3314-16, 3321-22, 3227-29, 3331-32, 3347, 3364-65, 3374, 3395, 3410-12,
3422-23, 3425-26, 3428, 3432, 3459, 3461, 3467, 3476, 3480, 3482-88, 3552, 3707, 3710,
3718, 3735-36, 3767-67ª, 3783-84, 3794, 3817, 3842, 3856-64, 3867, 3895-96, 3900-
02, 3907-09, 3920-28, 3935-38, 3941, 3943, 3945, 3948-49, 3974, 3979, 3981, 3987-88,
438
4007, 4028, 4058-60, 4062, 4075, 4084, 4098ª, 4103, 4105, 4114-16, 4118, 4120, 4124-
29, 4132, 4145-46, 4152-55, 4160, 4170, 4182-85, 4198, 4200, 4205, 4232, 4238-39,
4242, 4258, 4260-61, 4319-20, 4355-56, 4359, 4376, 4379, 4396, 4399, 4401-05, 4410,
4416, 4426, 4427ª.
DICCIONARIOS: 27, 31, 33, 36ª, 103-4, 106, 119, 122, 131-35, 141-44, 148, 180, 209, 276, 282-
83, 288, 309, 313-14, 331, 351, 361, 390ª, 419, 425, 467, 478, 482-84, 489, 538, 549-550,
583-84, 675, 786, 788, 852-53, 869, 901, 915, 918, 932, 935, 950, 953, 978, 982-983, 986,
1073-74, 1079, 1086,1089-90, 1091, 1093, 1145, 1154-55, 1157-60, 1162-63, 1168, 1179-
81, 1183, 1185, 1189, 1193-94, 1204-07, 1217-18, 1229, 1232, 1239, 1306, 1402, 1421,
1446, 1464, 1468-70, 1503, 1510ª, 1556, 1611, 1621, 1629, 1630ª, 1688, 1744, 1763-65,
1797, 1816, 1857, 1875, 1885, 1914, 1926, 1931, 1940, 1967, 1969-71, 2027, 2054, 2059,
2083, 2089ª, 2118, 2133-36, 2148, 2181, 2189, 2235ª, 2257, 2262-63, 2291, 2345, 2362,
2371, 2405, 2414, 2422, 2520, 2524, 2526, 2602ª, 2667-71, 2738, 2755, 2793, 2795, 2797-
98, 2912, 2928, 2932, 2935, 2938, 2943, 2962-63, 3000, 3003-04, 3008-17, 3027, 3030,
3033, 3075, 3082, 3088, 3094, 3115, 3125, 3162, 3178, 3189, 3242, 3248, 3303, 3307,
3327, 3346, 3359, 3367, 3383, 3391-93, 3447, 3450, 3469-69ª 3797, 3831, 3865, 3875,
3877, 3879, 3892, 3950, 4031, 4065, 4087, 4089, 4095, 4101, 4105-09, 4111, 4115, 4119,
4121, 4124, 4129, 4144, 4148, 4191, 4199-200, 4216, 4265-66,4269, 4398, 4432.
Discurso académico. Véase: DISCURSO - ANÁLISIS
- expositivo. Véase: DISCURSO - ANÁLISIS
- narrativo. Véase: DISCURSO - ANÁLISIS
- periodístico. Véase: DISCURSO - ANÁLISIS
- poético. Véase: DISCURSO - ANÁLISIS
- pedagógico. Véase: DISCURSO - ANÁLISIS
- político. Véase: DISCURSO - ANÁLISIS
Didáctica. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
DISCURSO - ANÁLISIS: 35, 49, 67ª, 70, 72-8, 83-86, 91, 97, 159, 175, 181-83, 186, 188-191,
193-196, 198-203, 204ª, 208, 211-12, 214-17, 219, 223-28, 230-236, 239, 241-46, 248-
50, 252-53, 255-57, 258-64, 269, 315, 322-29, 335, 337ª, 368, 372, 400-04, 436, 447, 507-
09, 511, 513-14, 516-17, 529, 530-31, 573-75, 577-78, 583, 694, 699ª, 701-02, 707, 716,
720ª-23, 725-57, 743-44, 763-70, 774-75, 781, 792, 806, 836, 859, 861, 867, 920, 939,
999, 1077, 1098-99, 1103-06, 1109, 1117, 1126ª, 1182, 1184, 1219, 1221-22, 1237, 1253,
1292, 1294, 1301ª-04, 1323-26, 1353, 1360, 1372, 1374, 1375, 1378-79, 1381ª, 1387-
90, 1393-98, 1423-30, 1449-51, 1455, 1462, 1507-10, 1525, 1531-32, 1541-43, 1551-53,
1570, 1616, 1627-28, 1667, 1669, 1672, 1674-80, 1699, 1713ª, 1714c, 1722-73, 1728-34,
1823, 1879, 1913, 1924ª, 1932ª, 1934-36, 1946, 1983f-h, 1986, 1988, 1989ª, 1390ª,, 2003,
2015, 2016ª, 2032-33, 2040, 2047-50, 2079, 2086ª, 2088, 2093, 2126-28, 2169, 2258,
2261, 2307ª, 2314ª, 2339ª, 2372, 2376-77, 2379, 2381, 2384-85, 2388-92, 2394-2404,
439
2407, 2415-16, 2456, 2499, 2501, 2504, 2509, 2563-65, 2579, 2585-86, 2601, 2633, 2644-
46, 2707, 2724, 2736, 2748, 2793ª, 2843ª, 2850, 2861, 2895, 2898ª, 2906, 2922, 2932,
2934, 2966ª, 2968-69, 3009, 3011, 3017-18, 3088, 3136, 3151, 3152ª, 3153, 3200, 3244,
3250, 3350, 3371, 3435-56, 3445, 3477, 3774, 3777ª-b, 3785, 3806, 3818, 3827, 3853,
3869, 3878, 4016-17, 4021-22, 4024, 4068, 4070-71, 4082, 4094, 4207ª, 4249, 4275-81,
4295-96, 4299-300, 4302, 4362-64, 4387, 4397, 4433.
Duración silábica. Véase: FONÉTICA
Educación Preescolar. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
- Media. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
- Tecnológica. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
- Universitaria. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE: 2, 12, 34, 36, 54, 66, 85, 88-92, 97, 100, 102, 152-53, 115, 155,
158, 164, 177, 238, 261, 287ª, 290, 296, 298-301, 303, 304-306, 310, 312, 318, 320, 333,
339, 365-66, 370-77, 382-86, 287ª, 390, 395-96, 398, 400-02, 404-12, 416, 418, 433, 440-
42, 445, 448-49, 453-56, 459, 481, 488, 490-97, 506, 524, 526, 528, 537, 539-41, 544-46,
548ª, 551, 556-57, 559, 562, 571-72, 577-578, 587-88, 622, 661-62, 657, 674, 680-81, 685,
701, 716, 724, 763, 770, 773, 776-77, 779, 782, 801, 807, 816, 819-20ª, 823, 826-29, 831-
32, 837-38, 840-46, 848, 855-58, 868, 884-88, 891, 893, 897-98, 903, 905, 907-08, 912,
919-20, 931, 942-43, 961, 963-66, 969, 971-73, 985, 987-88, 993-94, 1002, 1007, 1019,
1039, 1115, 1118, 1124, 1149, 1151, 1165-67, 1169, 1171, 1174, 1176-77, 1220-21, 1227,
1236-37, 1240, 1242-45, 1249-51, 1254, 1276, 1282-83, 1288, 1304, 1351, 1354, 1361,
1364-65, 1371ª, 1385ª, 1386ª, 1394, 1403, 1417, 1419, 1439-42, 1448, 1460-61, 1463,
1477, 1479-82, 1486, 1495-96, 1501, 1511-11ª, 1513-14, 1520, 1524, 1533, 1535, 1538,
1546-48, 1550, 1554, 1557, 1561-62, 1570, 1581, 1582ª-83, 1587-88, 1593-99, 1605-
09, 1610, 1612, 1622, 1659-60, 1662-64, 1666-68, 1692, 1693-95, 1709ª, 1717-19, 1724,
1726, 1732, 1738-40, 1742, 1745, 1757, 1759, 1769, 1787, 1795-96ª, 1799, 1805, 1811-12,
1832-33, 1884, 1892-93, 1905, 1921-22, 1925-26, 1937, 1941, 1952-54, 1971ª-73ª, 1983i,
1985, 1988-89, 1993, 1998, 2001, 2018-20, 2023, 2028, 2034ª, 2037-38, 2044, 2046, 2051,
2055, 2063ª, 2076-78, 2103, 2111-12, 2120, 2164, 2170-71, 2179, 2186, 2195, 2213, 2232,
2263ª, 2265-66, 2269, 2289, 2293, 2295-96, 2298, 2303, 2322-25, 2330, 2336, 2343, 2347,
2358-60, 2363, 2368, 2378, 2386, 2406-07, 2439, 2470-71, 2475, 2482, 2484, 2491ª, 2494,
2496-97, 2499-2503, 2505, 2507-08, 2510, 2512-13, 2516, 2523, 2531-38, 2544, 2555,
2562, 2567, 2570, 2576, 2578, 2580, 2592-95, 2615, 2635, 2638, 2647ª, 2692, 2726, 2737,
2748, 2751, 2761, 2812, 2814, 2817-20, 2846-48, 2851, 2854, 2862, 2868, 2870, 2873,
2880, 2891, 2896, 2898-99, 2901-06, 2921-22, 2929-30, 2939ª, 2942, 2945-46, 2961-62,
2967-68, 2972, 2976, 3120, 3134, 3137, 3151, 3160, 3165, 3180-81, 3202, 3228-29, 3231,
3239, 3246, 3263-64, 3266-67, 3272, 3279-81, 3306, 3323, 3340-44, 3353-55, 3358, 3361,
3363, 3365ª, 3373, 3395, 3398, 3400, 3403-05, 3417, 3424, 3426ª, 3429, 3431, 3435, 3439,
440
3446, 3471, 3473-74, 3483, 3490, 3492, 3533, 3774, 3790, 3803-05, 3835, 3837-41, 3846,
3870-71ª, 3906, 3951, 3953ª-65, 3961-62, 3965, 3967-68, 3970, 3972-73, 3975, 3980,
3982-84, 3989, 3991-4003, 4008-10, 4012, 4023, 4027, 4030, 4037-38, 4040-41, 4043,
4055, 4069, 4076, 4091, 4093, 4135, 4156, 4164, 4168-69, 4171, 4175, 4194ª, 4204, 4209,
4211-12, 4217, 4223, 4230, 4241, 4244, 4246-49, 4254, 4264, 4267, 4268ª, 4270, 4284,
4297-99, 4301, 4312, 4314, 4321, 4324, 4328-30, 4330-31, 4333-38, 4351-52, 4361, 4368-
69, 4371-72, 4374-75, 4378, 4408ª, 4417-18, 4427-30, 4434.
Entonación. Véase: FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Escritura. Véase: - LECTO-ESCRITURA
-LENGUAJE - ESCRITO
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Estrategias discursivas. Véase: PRAGMÁTICA
ESTUDIOS COMPARATIVOS: 24, 37, 254, 328-29, 397, 410, 485, 576, 641, 657, 659, 708, 775,
793, 911ª, 990, 1000, 1022, 1171-71ª, 1178ª, 1208, 1238, 1305, 1488, 1702-07, 1785,
1885, 2003, 2314ª, 2043, 2080, 2138ª, 2146ª, 2152. 2281, 2371, 2455, 2684, 2700, 2724,
2743, 2805, 2927, 2959, 3040, 3084, 3828, 3900-01, 3937, 3940, 4019, 4145, 4148, 4154,
4173, 4189, 4231, 4246, 4409.
ETIMOLOGÍA: 68-9, 321, 555, 679, 1073, 1119, 1131, 1135, 1179, 1416ª, 1432, 1435-37,
2917, 3088, 3305, 3452, 3664, 3769, 3779, 3798, 4145, 4148, 4192, 4393. Véase también:
LEXICOGRAFÍA.
ETNOLINGÜÍSTICA: 55, 321, 684, 1234, 1826, 1908, 1969, 2553, 2940, 3011, 3027, 3220,
3297. Véase también: DIALECTOLOGÍA.
Evolución del español. Véase: HISTORIA
Expresión escrita Véanse: - LECTOESCRITURA
- LENGUAJE ESCRITO
Expresión oral Véase: LENGUAJE ORAL
FILOLOGÍA: 917, 1248, 1858, 1860, 1868, 1870, 1885, 1902, 2082, 2874, 2940, 3032, 3271,
3485, 4342, 3117.
FILÓLOGOS Y LINGÜISTAS: 2-5, 13, 15-21, 24-5, 31, 33, 54, 58, 84, 116, 119, 138, 142, 150,
154, 164, 166, 169, 173-74, 176, 179-270, 183, 194, 206, 228-29, 243, 247-48, 252, 259,
287-88, 290, 318, 337, 353, 427, 431, 451-52, 460, 482-484, 500, 504, 506-43, 582, 587-
659, 686, 712-13, 765, 767, 770, 793, 835-50, 865-66, 876-82, 896, 913-14, 917, 919,
934, 939, 968, 987-70, 1061, 1067, 1097-99, 1114-17, 1130, 1197, 1261, 1264, 1267-68,
1273, 1275, 1290, 1293, 1346-47, 1360-81, 1388-90, 1393, 1399-1401, 1416, 1426, 1437,
1457-58, 1471, 1480, 1510, 1512, 1517, 1519, 1521, 1525-26, 1572, 1574-1610, 1605-
07, 1627, 1630-52, 1672, 1700ª, 1725, 1734, 1747-48, 1752, 1774, 1778, 1790, 1824,
1844, 1854-75, 1869, 1895, 1911, 1936, 1963, 1972, 1980, 1995, 2002, 2015, 2027, 2036,
2048, 2059, 2084, 2088, 2110, 2141, 2158, 2188, 2191, 2195, 2199, 2203, 2206, 2255,
441
2253, 2261, 2270, 2304, 2310, 2334, 2370, 2372-2404, 2417, 2419-20, 2422, 2424-25,
2430-75, 2511, 2514-15, 2549, 2556-57, 2558, 2566, 2578, 2587, 2638, 2661, 2669, 2672-
2753, 2804, 2808, 2812, 2829, 2841, 2854-91, 2859, 2869, 2884, 2891, 2931, 2935-36,
2980-3119, 3130, 3149, 3153, 3170, 3177, 3193, 3202, 3226-27, 3229-30, 3232, 3236-37,
3253-54, 3258-88, 3260-61, 3264, 3267, 3269, 3274, 3284-86, 3287-89, 3311-12, 3114,
3357, 3364, 3384-85, 3396, 3406, 3421-26, 3447-53, 3455, 3458, 3463-68, 3478-79,
3501, 3707, 3716, 3746-47, 3767, 3798-99, 3800, 3824, 3826, 3846, 3848, 3851-52, 3874,
3893-3949, 3979-4014, 4024, 4064, 4068, 4096-4132, 4194ª, 4214-15, 4314-15, 4320,
4323, 4356, 4368-81, 4385, 4391, 4398, 4424-25, 4435.
FONÉTICA Y FONOLOGÍA: 4-5, 126, 138, 144, 229, 256-57, 268, 285, 290ª, 314, 335, 395,
431-32, 434-36, 461, 487, 515, 542, 553, 628, 638, 677, 708-14, 796, 035ª, 962-63, 968,
980, 987, 989-92, 994-1003, 1007-08, 1011, 1018-25, 1033-35, 1037-42, 1044, 1046-53,
1059-60ª, 1062, 1064-65, 1067, 1069, 1213, 1215, 1255-57, 1260, 1296-99, 1300, 1330,
1340, 1343, 1346, 1348, 1374, 1376, 1412-14, 1416, 1475-76, 1567, 1583, 1604, 1606,
1609, 1633-34, 1641, 1671, 1735, 1747-48, 1770, 1809-11, 1814, 1820, 1877, 1915, 1965,
1968, 1980, 2153-56, 2080, 2098, 2196, 2229, 2249-51, 2253-56, 2283, 2286, 2314ª,
2357, 2430-32, 2434-47, 2450-51, 2456-57, 2460-76, 2479, 2519, 2591, 2610, 2615-25,
2632, 2642-43, 2672-73, 2678, 2684-86, 2688, 2692, 2699, 2706-07, 2709, 2713, 2718,
2722-23, 2726-29, 2731, 2740-41, 2743-44, 2749, 2837, 2866, 2874, 2881, 2891, 2977,
3135, 3180ª, 3191, 3265, 3270, 3347, 3385, 3390-91, 3420, 3422-23, 3437-38, 3451,
3454-55, 3457, 3476, 3480, 3500, 3519, 3658, 3742, 3757, 3767ª, 3783-84, 3817, 3834,
3881, 4152, 4155, 4061-62, 4146, 4152-55, 4232, 4268ª, 4354-58, 4399.
FORMACIÓN DOCENTE: 91, 312, 374, 416, 493, 495, 887, 969, 1151, 1354, 1403, 1417, 1480,
1884, 1952, 1988b, 2077, 2322, 2360, 2494, 2499, 2507, 2592, 2848, 2905, 3120, 3403,
3446, 3955, 3960, 3962, 3964, 3972, 3998, 4055, 4330.
FUNCIONES: 196, 213, 245, 660, 747, 1526, 1677, 1953, 2391, 3290, 3786, 3807.
GALICISMOS: 99, 475, 482-83, 2059, 3349, 3391, 3689, 4095.
GRAMÁTICA: 9, 24-5, 117ª, 123, 138, 150, 161, 166-67, 169-71, 173-75, 199, 222, 240, 252,
254-55, 284, 290, 315, 328-29, 337ª, 339, 347-48, 386-87, 389, 409, 428-30, 432, 435, 440-
41, 458, 460ª, 477, 479-80, 485-87, 497a, 500, 503, 505, 551, 582, 588-89, 592-97, 609,
612, 634-37, 650-53, 656, 660, 664, 666, 696, 705, 712, 715, 720, 760-61, 819, 870, 883,
895, 904, 906, 909-10, 913, 980, 990, 999, 1011, 1036, 1110-13, 1117, 1173, 1197, 1226,
1255-57, 1266, 1269-70, 1281, 1286-87, 1297, 1299, 1327, 1330, 1341, 1343, 1361, 1367,
1369-70, 1376, 1378, 1381ª, 1399, 1473, 1475, 1477, 1485, 1535ª, 1537, 1561-63, 1575,
1578, 1582, 1583, 1588, 1600, 1604, 1609, 1617-20, 1623, 1625, 1637, 1656, 1676, 1680-
85, 1687, 1691-92, 1701, 1714ª, 1730, 1735, 1743, 1747-48, 1762, 1802-03, 1809, 1812,
1815, 1823, 1837, 1843-52, 1872, 1895, 1901ª, 1912, 1953-54, 1977, 1983, 1985ª, 2051-
52, 2061, 2090ª, 2095, 2101, 2109, 2138ª, 2218, 2225, 2234, 2253, 2259, 2269, 2276ª,
442
2283-86, 2294-95, 2297, 2304ª, 2342, 2424, 2426-27, 2457, 2460, 2477ª, 2514, 2516ª,
2521, 2548, 2561-62, 2568, 2573, 2576, 2594-98, 2603, 2606-08, 2616, 2619-20, 2623,
2626, 2631, 2647, 2650-51, 2676, 2706, 2719, 2734, 2737, 2739-40, 2745, 2802-05, 2807-
08, 2810, 2814, 2853, 2889, 2891, 2893ª, 2908, 2921, 2927, 2929, 2936, 2949, 2955, 2957-
59, 2999, 3040, 3050, 3066, 3122, 3136, 3149, 3157, 3160, 3168ª, 3184-85, 3190, 3193,
3200-01, 3204-06, 3226, 3237, 3253-54, 3260, 3271-72, 3282, 3284-85, 3305, 3313, 3357,
3366, 3374, 3386-87, 3389, 3391, 3407-08, 3413-14, 3425, 3432, 3449, 3455ª, 3665, 3715-
17, 3731, 3760, 3822, 3827, 3834, 3842, 3848, 3854-62, 3869ª, 3876, 3893-97, 3899, 3900,
3902-06, 3910-13, 3915-16, 3918-21, 3923-24ª, 2927-29, 3932-35, 3937, 3940-43, 4015,
4023, 4084, 4099, 4103-04, 4114, 4126-27, 4153-55, 4172, 4185-86, 4207, 4213, 4217,
4226, 4248, 4282, 4307, 4309, 4312, 4316-17, 4322, 4326, 4341, 4355, 4370, 4376, 4379,
4382, 4413-16, 4418, 4424-25.
Habilidades verbales. Véase: PRAGMÁTICA
Hipertextos. Véase: LENGUAJE E INFORMÁTICA
Hipocorísticos Véase LÉXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
INDIGENISMOS: 39, 134-35, 140, 321, 362-64, 586, 679, 787, 853, 1072, 1082, 1119, 1234,
1466-67, 1474, 1826, 1829, 1908, 1918, 1959, 1969, 1982, 2017, 2155, 2323, 2525-26,
2553, 2671, 2914, 3011, 3027, 3048, 3052, 3062, 3126-27, 3131, 3220, 3223-25, 3251,
3447-51, 3453, 3472, 3482, 3653, 3657, 3720, 3757, 3798-99, 3809, 3813, 4062, 4240,
4269. Véase también: LÉXICO
Jerga. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
ITALIANISMOS: 810, 1164, 1230, 1305, 1522, 3392, 3722, 4088, 4236.
Jerga. Véase: LEXICOLOGÍA – LEXICOGRAFÍA
LATINISMOS: 1235ª.
Lectura. Véase: LECTO-ESCRITURA
LECTO-ESCRITURA: 61, 87-92, 94-97, 100, 102, 246, 296, 299-301, 304-06, 310, 378-82, 390,
396, 399, 404-09, 416, 445, 450, 456-457, 463-64, 481, 490-95, 493-96, 515, 559, 579,
661-63, 680, 700, 718, 720, 745, 776, 807, 820ª, 826-27, 829, 831-32, 835-36, 846-47, 887,
891, 893-94, 897-99 902, 905, 912, 935, 942, 948-49, 955, 965-65ª, 971ª, 1103, 1111, 1119,
1126, 1150, 1152, 1165-67, 1169, 1176ª-77ª, 1198-99, 1224, 1227, 1235, 1252, 1439-43,
1465, 1480-82, 1501, 1511ª, 1516, 1530, 1533, 1538, 1546-48, 1557, 1566, 1582ª-85, 1589-
93, 1596-97, 1609-10, 1612, 1616, 1629ª-30, 1672ª, 1697-1700ª, 1717-18, 1727, 1729-
30, 1740-41, 1754-55, 1758-59, 1769, 1788-89, 1893, 1796, 1890ª, 1922, 1971ª-72, 1992,
2019, 2034ª, 2046-47, 2056, 2076-78, 2087ª, 2097, 2103, 2106, 2112, 2120, 2125, 2132,
2171, 2324-25, 2327, 2358-60, 2374, 2476-78, 2491ª, 2495-98, 2500-02, 2505-07, 2527-
46, 2570, 2572, 2574, 2580, 2599, 2637-38, 2759, 2817-20, 2844, 2846-47, 2849, 2876,
2900, 2902-03, 2925, 2930, 2942-48, 2951 2967, 2972, 2976, 3066, 3088, 3134, 3147,
3151-53, 3229, 3246, 3281, 3340, 3353, 3358, 3377, 3398, 3403, 3405-06, 3416-17, 3431,
443
3434, 3473, 3775, 3493-97, 3806, 3834-38, 3840-41, 3847, 3953ª-54, 3957-66, 3968-73,
4011, 4014, 4055, 4134-36, 4156, 4158, 4167, 4176-77, 4194, 4211, 4223-25, 4230, 4254,
4268ª, 4270-73, 4313, 4329, 4332, 4334-35, 4337, 4351-53, 4361, 4363-64, 4400, 4408ª.
Lengua - Historia. Véase: HISTORIA
Lenguaje
- connotativo. Véase CREATIVIDAD VERBAL
- de sordos. Véase: LENGUAJE DE SEÑAS VENEZOLANA
- figurado. Véase CREATIVIDAD VERBAL
- rural. Véase: LENGUA - RURAL
LENGUA
- ANÁLISIS: 4-5, 35, 49-50, 72, 83, 91, 95, 97, 122, 150, 171, 181-82, 193, 222-23, 228, 233,
248, 299, 315, 322-29, 332, 486, 507-09, 514, 518, 531, 568-69, 588, 590, 593, 595, 606-
07, 616-17, 622, 626, 634, 693, 701-02, 707, 722-29, 732-33, 743-44, 753, 756, 760, 762-
69, 781, 792, 835-36, 845-46, 864, 912ª, 920, 938, 1097-99, 1103-06, 1108, 1116, 1174,
1184, 1221-22, 1235, 1237, 1292, 1302-03, 1323, 1394, 1429-30, 1449, 1451, 1455,
1481, 1531-32, 1589, 1627, 1669, 1674, 1682, 1710, 1714, 1731, 1734, 1783, 1833, 1882,
1890ª, 1894, 1907ª, 1913, 1927-30, 2040, 2049, 2169, 2182, 2258, 2297, 2311ª, 2372,
2376-77, 2392, 2401, 2403, 2415-16, 2564, 2589, 2677, 2683, 2707, 2721, 2826, 2895,
2961, 3243, 3250, 3345, 3427, 3957, 3364, 4082, 4147, 4249, 4433.
- DEFICIENCIAS: 847, 2018, 1244ª, 1276, 2523, 2854, 2868, 3473, 4231ª, 4270.
- DE SEÑAS VENEZOLANA (LSV): 303, 1359, 1382-82ª, 1383, 1384-85, 2833-33ª, 2838-39,
2841, 3098, 3136, 3157-59, 4190, 4298,
- E INFORMÁTICA: 161ª, 162, 466, 526, 770, 807, 820ª, 1127, 1153, 1302ª-03, 1306, 1352,
1376, 1394-96, 1398, 1417ª, 1528, 1575ª-76, 1585, 1666, 1694-95, 1718, 1796ª, 1799,
1819ª, 1925, 2106, 2296, 2336, 2467-68, 2562, 2806, 3098, 3189ª, 3356, 3417, 3446,
3806, 4055ª, 4091, 4155ª, 4298.
- ESCRITA: 11-12, 36, 66, 80, 85, 88-97, 100, 102, 113, 115, 120, 151-53, 155, 158-89, 164,
175, 177, 245-46, 289, 298-99, 304-5, 310, 322-29, 332, 335, 367-68, 370-71, 378-81,
385, 388, 403-07, 414, 445, 448-49, 455-57, 458ª-59, 461, 466, 475, 488, 490, 493-9,
497, 508-09, 513, 515, 517, 528, 530, 532, 550ª, 556, 561, 563, 566-68, 574, 583, 662-63,
673, 680, 700, 719-20, 722, 736, 743, 746, 762-63, 807, 832, 835, 847, 850, 856, 867, 878,
884-86, 888, 891, 893-04,897, 905, 912, 921, 942, 956, 972-73, 1124, 1150, 1152, 1171,
1198, 1224, 1237, 1275ª-76, 1283, 1285, 1287, 1291-92, 1295ª, 1304, 1306, 1319, 1322,
1353-54, 1369, 1371-71ª, 1386, 1389-90, 1403, 1417, 1420, 1439, 1442, 1453, 1461,
1465, 1503, 1511ª, 1516, 1533, 1544, 1547, 1557, 1577, 1581, 1586, 1589-91, 1595-98,
1605, 1610, 1624, 1646, 1656, 1666, 1668-69, 1694-95, 1698-1701, 1714, 1714b-15a,
1717-18, 1728-32, 1737-39, 1741, 1743, 1745-46, 1755, 1758-59, 1768-89, 1796, 1804,
1817, 1819ª-20, 1832, 1890ª, 1905, 1907, 1922, 1924ª, 1930, 1951, 1971ª, 1983j, 1987,
444
1990-92, 2001, 2046ª, 2055-56, 2058-60, 2074, 2087, 2124, 2128, 2147, 2158, 2180,
2183ª. 2265, 2287, 2289, 2296, 2299-2300, 2303-04, 2325, 2355-56, 2358, 2360, 2383,
2406, 2477-78, 2491ª, 2494, 2497-99, 2505-08, 2523, 2529, 2534, 2539, 2543-44, 2546,
2565-66, 2572, 2574, 2579-80, 2583, 2592, 2599, 2707, 2816-19, 2846, 2893ª-94, 2921ª,
2922ª, 2930, 2942-45, 2947, 2966, 3106, 3135, 3137, 3140, 3142, 3147, 3151-52, 3160,
3185, 3189ª, 3200, 3218ª, 3229-30, 3323, 3334, 3340, 3353, 3358, 3377, 3398, 3400-
03, 3405-06, 3430-31, 3463, 3473, 3490, 3492, 3751, 3790, 3806, 3835, 3838-40, 3846,
3849, 3855-53, 3901, 3918-19, 3921, 3955, 3957, 3960, 3963-65ª, 3966, 3068ª, 3970-73ª,
3989, 4037, 4086, 4092ª, 4135, 4158, 4176, 4191, 4225, 4227, 4244, 4248, 4281, 4294,
4302, 4327-30, 4333, 4337, 4351-52, 4363-64, 4374, 4406, 4427, 4430.
- EVALUACIÓN: 102, 198, 371, 390, 415, 748-49, 849, 855, 920, 985, 1237, 1420, 1586, 1595,
1646, 1700, 1746, 2007, 2236, 2251, 2489, 2498, 2545, 2570, 2904, 3088, 3147, 3213,
3826, 3963-64, 3970, 4171, 4229, 4281, 4335, 4374, 4428ª.
- HISTORIA: 42, 116, 136, 217, 555, 628, 646, 820, 890ª, 912 a, 944-45, 1262, 1272, 1297ª,
1337, 1410, 1721, 1916-18, 1972-73, 1988d, 2024-26, 2080, 2099, 2156ª. 2235, 2550,
2679, 2682, 2687-90, 22693, 2697, 2703-04, 2708, 2712, 2714-15, 2721, 2830, 2865,
2871, 2874, 2891, 2911, 3091, 3314.
- NORMA: 51, 54, 61, 63-4, 847, 913, 1034, 1068, 1117, 1241, 1268, 1633, 1670, 1692, 2216,
2341, 2730, 2747, 2960, 2962, 3121, 3158, 3245, 3464, 3500, 3661, 3737, 3742, 3876,
4120, 4128, 4190, 4204.
- ORAL: 4-5, 26, 56, 62, 71-72, 75-7, 79-80, 98ª-99, 112, 139, 144, 181, 183, 188-190, 194, 198,
200-03, 208, 210-11, 219-20, 224, 231, 245, 247, 255, 268, 308, 314, 334-35, 352-52ª, 371,
384, 395, 403, 428, 432, 434-36, 485-87, 571, 591-92, 600, 602, 605-06, 608-15, 617, 620-
21, 624, 628, 631, 634, 636-41, 646, 660, 684, 697, 705, 709, 713, 728, 749, 757-58, 761,
764, 766, 770, 796, 801ª, 818, 833, 849, 851, 855-57, 871, 896, 915ª, 920, 955, 964, 967,
969, 992-1003, 1005, 1007-08, 1011-18, 1020, 1043-44, 1098, 1104-05, 1109, 1124, 1126,
1174, 1176ª, 1182, 1184, 1214, 1222, 1230, 1236, 1255-57, 1260, 1266, 1270, 1275, 1278,
1281, 1292, 1294, 1296, 1309, 1319, 1323, 1326, 1329, 1361, 1363, 1365-66, 1368, 1369-
71ª, 1373, 1378-79, 1381, 1387, 1401, 1411-12, 1414, 1416, 1425, 1449-50, 1518, 1555,
1581, 1585, 1595, 1633-34, 1644, 1649, 1655, 1669, 1672-72ª, 1675, 1680ª, 1682, 1685-
87, 1701, 1733, 1761, 1776, 1798, 1800, 1803, 1814, 1827, 1829, 1842-43, 1896, 1899,
1901, 1907ª, 1913, 1932-33, 1942, 1946, 1950, 1977-78, 1884ª, 1991, 1996, 1999, 2002,
2030-31, 2045ª, 2046ª -47, 2058, 2075, 2121, 2139-44, 2172, 2176, 2178-79, 2187, 2190-
92, 2198, 2201-02, 2214, 2237-40, 2246, 2287, 2294, 2301-02, 2312, 2314-16, 2321, 2333-
35, 2343, 2345, 2366-67, 2385, 2407-08, 2420-21, 2429-31, 2436, 2443-44, 2450-51, 2461,
2473, 2489, 2491, 2509, 2519ª, 2521, 2550, 2574, 2580ª-81, 2584ª, 2586, 2601, 2603-08,
2610-26, 2639, 2641-43, 2650-51, 2654-56, 2660, 2665, 2667, 2671, 2673, 2685-86, 2688,
2695-96, 2702, 2715, 2734, 2736, 2748-49, 2757-58, 2765-74, 2780-82, 2784, 2789-90,
445
2794, 2835, 2858, 2867-69, 2874, 2878, 2891, 2895, 2898-2900, 2907, 2918, 2932ª, 2934,
2949, 2960, 2962, 3012, 3189ª, 3211, 3122, 3126-28, 3130, 3150, 3175, 3190, 3200, 3232,
3249, 3303, 3374, 3382, 3410-12, 3416ª, 3418, 3426, 3433, 3439, 3446, 3457, 3461, 3486,
3498, 3659, 3666, 3718, 3751, 3767, 3770, 3783-85, 3834, 3802, 3843, 3856-62, 3864,
3867, 3870, 3886, 3894-97, 3900-03, 3907-09, 3920, 3923, 3925-28, 3935, 3937, 3941,
3949, 3974, 4015-19, 4021-22, 4028, 4032, 4059, 4070-71, 4075, 4118, 4139, 4152-53,
4164, 4178, 4180ª, 4182-85, 4219, 4242, 4252, 4302, 4342, 4354-59, 4385, 4399, 4401-05,
4409-10, 4412, 4416.
- POPULAR: 125, 138, 184, 211-22, 558, 565-56, 583, 698-99, 923, 925-28, 937, 941, 971,
984, 1078, 1084-85, 1119, 1121-22, 1126, 1355-58, 1405-06, 1408-09, 1611, 1751, 1753,
1775-76, 1818, 1862, 1867, 1880ª, 1891, 2046ª, 2068, 2100ª, 2115, 2117, 2123, 2172-77,
2193, 2201-02, 2220, 2240, 2242, 2290, 2413, 2481, 2581, 2596-97, 2648, 2653, 2756,
2764-93, 2879, 2913-14, 2960, 3148, 3173, 3198, 3219-22, 3248ª-49, 3303-04, 3309-
10, 3378, 3419-20, 3440-42, 3494-97, 3769, 3855, 3870-71, 3884, 4026, 4033, 4044-54,
4098ª, 4178, 4187, 4256, 4268.
- PROBLEMAS AUDITIVOS: 303, 490, 572, 667, 964, 1351, 1372, 1383, 1755, 2112, 2251, 2440,
2477-77ª, 2591, 3135-37, 3159, 3187, 3839, 3990, 4180ª, 4231ª, 4233.
- PROBLEMAS ARTICULATORIOS: 215, 667, 770, 849, 1386. 1937, 2088, 2247-52, 3135, 3182-
83, 3186, 3189-90, 3190, 3199, 3361-63, 4229, 4231-34.
- RURAL: 45-8, 194, 196, 198, 200-01, 267-68, 290, 1932, 2123, 2307, 2316, 2688, 2694-96,
2715, 3418, 4178, 4354, 4357-59.
- SIGNO: 350, 445, 548, 806, 848, 1284, 2448, 2560.
- TRASTORNOS DEL LENGUAJE: 89, 418, 802, 847, 849, 1244ª. 1941, 2018, 2084, 2255, 2440,
2590, 3182-83, 3186, 3283, 3362, 3371, 3416ª, 3786, 3837, 4180ª, 4228-29, 4231, 4233-34.
- Y CULTURA: 530, 548, 643, 689, 704, 731, 737,760, 825, 854ª, 890ª, 898, 912ª, 1077, 1120-
23, 1251, 1418, 1456, 1790, 1921, 1932, 1950, 1955, 1983f, 2014-15, 2050ª, 2082, 2156,
2313, 2323, 2336, 2517, 2628, 2658, 2689, 2924, 3011, 3014, 3016, 3050, 3088, 3129-30,
3219-22, 3292, 3336, 3339, 3503, 3727-29, 3752, 3990, 4019, 4025, 4044, 4054, 4079,
4236.
- Y MEDIOS: 83ª-84, 86, 235, 240, 532, 665, 677, 707, 792, 807, 857, 8810-81 933, 996, 1002,
1011, 1059, 1073, 1204, 1306-07, 1314-15, 1306-07, 1317, 1523, 1526, 1672, 1783,
1932ª, 1935-36, 2045ª, 2048-49, 2069, 2214ª, 2233, 2330-31, 2364. 2656, 2733, 2736,
2748, 2809, 2811, 2895-96, 2898ª, 2960, 2966ª, 2969-70, 3243-44, 3257, 3356, 3372,
3408, 3471, 3652, 3658, 3721, 3827, 3889, 3915, 3919, 3921, 4083, 4208ª, 4353ª, 4371,
4373, 4379.
LEXICOLOGÍA Y LEXICOGRAFÍA: 6-9, 27, 31, 33, 36ª, 38, 40-42, 50-50ª, 62, 68-9, 79, 82,
103-4, 106, 117-18, 122-23, 131-35, 137-48, 180, 202, 251, 271, 275-78, 283, 288, 291,
307, 309, 313-14, 324, 331, 341-44, 351, 360-63, 390ª, 392-93ª, 397-402, 417-17ª, 419-
446
25, 438, 460, 462, 465, 467, 475, 478, 482-84, 489, 529, 523ª, 538, 546-47, 549-550, 558,
565-67 583-56, 615, 631, 675-76, 678-79, 698-99, 706, 778, 785-88, 791, 804-05, 809-15,
819, 821, 833, 852-53, 854ª, 869, 875, 880, 882, 899-994, 900ª-901, 911, 913-15, 918,
932-33, 936, 941-41ª, 946-54, 946-54, 957-60, 971, 977-78, 981-84, 986, 1032, 1073-
75, 1078-95, 1091-95, 1111, 1119, 1122, 1128-32, 1134-47, 1154-55, 1157-63, 1168,
1170, 1172 1178, 1179-81, 1183, 1185-91, 1193-94, 1201-07ª, 1217-18, 1220, 1227-
29, 1232-35, 1238-39, 1246-47, 1249ª-50, 1265, 1301, 1306, 1308, 1311, 1323, 1358,
1385, 1391-92, 1402, 1404-06, 1408, 1421, 1430ª, 1446, 1459, 1464, 1466-70, 1474,
1478, 1484, 1487, 1492-93, 1497-99, 1502-04, 1506, 1510ª, 1525, 1528, 1530-30ª, 1534,
1536, 1545, 1549, 1556, 1558, 1564-65, 1569, 1611, 1621, 1629-30, 1661, 1673, 1688,
1693, 1696, 1710, 1712, 1713ª, 1715ª-16, 1727, 1744, 1750-51, 1753, 1756, 1763-65,
1767, 1773-76, 1779, 1781, 1785ª-86, 1797, 1805-06, 1808, 1816, 1818-19, 1821, 1834-
35 1845, 1847, 1856-57, 1861, 1863-65, 1867, 1869, 1871, 1875-76, 1880-80ª, 1885ª,
1891, 1906-08, 1914, 1918, 1923-24, 1926, 1930ª-32, 1940, 1947-49, 1957-63, 1967,
1969-71, 1982-82ª, 1983d, 1984-84ª, 1985ª, 1998, 2000-01 2008, 2010-12, 2017, 2027,
2034, 2045, 2054, 2057, 2059, 2067-68, 2071, 2083, 2084-85, 2089-89ª, 2092-92ª, 2094-
95, 2105, 2107, 2110, 2113-14, 2118-19, 2121, 2123, 2130, 2133-36, 2146ª, 2148-49,
2151, 2165, 2171-77, 2181, 2182ª-83ª, 2185, 2187, 2189, 2200, 2207-12, 2219, 2221,
2223-24, 2230, 2235ª, 2241, 2245, 2257, 2262-63, 2273-76, 2288, 2290-92, 2313-21,
2323, 2329, 2332, 2335, 2337, 2340, 2345-46, 2361-62, 2371, 2400, 2404-05, 2413-14,
2422, 2428-29, 2450ª, 2492, 2520, 2524-26, 2573ª, 2582, 2584, 2588, 2652, 2602-02ª,
2627-28, 2657, 2663-64, 2667-71, 2688, 2694-97, 2711, 2720, 2738, 2742, 2755, 2760,
2763, 2780-84, 2791-93, 2795, 2797-98, 2813, 2821, 2823-25, 2827, 2832, 2842, 2879,
2891-92, 2912-15, 2925, 2928, 2932ª, 2935, 2937-38, 2943, 2948a, 2952-53, 2959ª,
2962ª-64, 2988, 2993, 2995-97, 3000, 3003-04, 3008-17, 3020-21, 3023, 3027-28, 3030,
3033, 3035, 3040, 3042, 3045, 3048, 3052-3054, 3061-64, 3066, 3072-75, 3077, 3079,
3081-83, 3085, 3087-94, 3098, 3104-05, 3107-10, 3115, 3119, 3121, 3124-28, 3130-33,
3139, 3145, 3154-55, 3161-63, 3166-69, 3173-74, 3179, 3195-98, 3203, 3208-10, 3215,
3217-18, 3220-21, 3304, 3308ª-09, 3325-26, 3328-29, 3240-42, 3248, 3251-52, 3255-56,
3277-78, 3291, 3297-98, 3302-04, 3305ª, 3307-09, 3312ª-15, 3318-22, 3324-26, 3328-
29, 3331-32, 3335-37, 3343, 3348ª-49, 3356, 3359, 3365, 3367, 3370, 3380-83, 3344,
3346, 3349, 3365, 3368-71, 3376, 3383-85, 3391-93, 3399, 3420, 3428, 3440, 3444-45,
3447-48, 3450-53, 3459, 3461ª -62, 3466, 3469, 3470, 3472, 3475, 3481-82, 3487-89,
3491, 3495-97, 3502, 3504, 3650, 3655, 3658, 3662, 3664, 3668-3705, 3708, 3711, 3719,
3722-23, 3745-49, 3753, 3759, 3762-66, 3759, 3761, 3771, 3779, 3793, 3795-99, 3801-
02, 3810, 3812-16, 3830-31, 3833, 3865-66, 3868, 3871-72, 3875, 3877, 3879, 3883-87,
3889, 3890-92, 3903, 3949-50, 3972ª, 3977-78, 4026, 4029, 4031-35, 4042, 4045-50,
4053, 4059, 4065-67, 4073-74, 4078, 4088-89, 4092, 4095-98, 4100-01, 4105-09, 4111,
447
4115, 4118-19, 4121, 4124, 4126, 4129, 4130-31, 4137-44, 4147ª-49, 4151, 4161, 4165,
4186-88, 4192, 4196-200ª, 4202ª, 4210, 4216, 4220, 4235-36, 4239, 4242, 4245, 4250,
4252, 4255-57, 4264-66, 4269, 4287-88, 4305-06, 4341, 4343-48, 4353ª, 4386-89, 4390-
90b,, 4398, 4401-05, 4421, 4432, 4465-69.
Léxico. Véase: LEXICOLOGÍA Y LEXICOGRAFÍA
LINGÜÍSTICA APLICADA: 54, 66, 164, 203, 237, 247, 383, 528, 561, 619, 642, 759, 919, 987,
998, 1353, 1581, 1617, 1620, 1628, 1983b, 1972, 1984b, 2001, 2223, 2434, 2467, 2578,
2638, 2713, 2718, 2905, 2933, 2950, 3267, 3407, 3426, 3846, 3909, 3982-83, 4372, 4378.
LINGÜÍSTICA - HISTORIA: 15, 42, 57, 217, 504, 524, 819, 1272, 1337-38, 1372-73, 1382,
1721, 1972-75, 1983, 2026, 2050ª, 2081-83, 2099, 2150-55, 2156ª, 2236, 2281, 2549,
2551, 2553, 2555, 2557, 2559-60, 2672, 2682-83, 2712, 2717, 2801-02, 2804, 2830, 2864,
2874-77, 2891, 2988, 3011-01, 3004, 3006-09, 3011-12, 3014-20, 3025-29, 3031-33,
3036-38, 3040-41, 3043-44, 3048, 3052, 3061, 3068-71, 3082-87, 3089, 3092, 3096-97,
3103-04, 3112-13, 3119, 3315, 3317, 3325, 3328, 3333, 3348, 3357, 3380, 4120, 4131.
Lingüistas. Véase: FILÓLOGOS Y LINGÜISTAS
Localismos. Véase: LEXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
Locuciones. Véase: LEXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
Modismos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Morfología. Véase: MORFOSINTAXIS
MORFOSINTAXIS: 50, 117ª, 150, 161, 166-71, 173, 284, 290, 315, 329, 394, 402, 428, 440-41,
460ª, 497ª. 506, 518, 529ª, 568-69, 593, 595, 606, 618, 627, 634, 650-51, 653, 666, 705,
747, 819, 904, 906, 971ª, 999, 1032, 1047, 1110, 1112, 1180ª, 1210, 1275, 1277-78, 1280-
81, 1286, 1290, 1304ª, 1327, 1333-34, 1359, 1361, 1368, 1371-74, 1473, 1516, 1520ª,
1578-79, 1614, 1649, 1683, 1800, 1827, 1976, 2006, 2043, 2061, 2063, 2101, 2138, 2225,
2259, 2276ª, 2285, 2297, 2304ª, 2404, 2457, 2491ª, 2516ª, 2561, 2593ª-94ª, 2632, 2650-
51, 2676, 2834, 2836-37, 2843ª, 2939-39ª, 2949, 2968, 3206, 3185, 3451, 3454-54ª, 3474,
3484, 3731, 3757, 3935-37, 3902, 3918-20, 3924ª, 3926, 3937, 3940-42ª, 3947, 404 4,
4173, 4239, 4320, 4363, 4385, 4399, 4409, 4414.
Neologismos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
NEUROLINGÜÍSTICA: 1175, 1186, 1242-44ª, 1304ª, 2060-61, 3190, 3362, 3473, 3482ª, 4270.
Nombres folklóricos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Norma lingüística: Véase: LENGUAJE - NORMA
Onomástica Véase LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Oralidad. Véase: LENGUAJE - ORAL
ORTOGRAFÍA: 117, 118, 178, 287, 329, 396, 474-75, 496, 497, 674, 704ª, 716, 720, 847, 1152,
1227, 1282, 1288, 1319, 1321, 1383ª, 1400, 1415, 1419, 1472, 1515, 1516, 1582ª, 1593,
1614, 1659, 1718, 1939, 1973, 1975, 1985, 1987ª, 2039, 2063-65, 2159, 2229, 2311,
448
2480, 2491ª, 2508, 2592, 2806, 2811, 2884, 2965, 3261, 3270, 3317, 3385, 3390, 3500,
3682, 3737, 3742, 3782, 3792, 3809, 3824, 3834, 3850, 3869ª, 3982, 4168, 4200ª-01.
PAREMIOLOGÍA: 87, 98, 317, 874, 941-41ª, 952, 1076, 1084, 1090-91, 1100, 1175ª, 1355,
1405, 1431, 1497, 1499, 1503ª, 1534, 1611, 1749, 1983h, 1987ª, 2122, 2600, 2764, 2777,
2785-88, 2827, 2914, 3168, 3198, 3248-48ª, 3255, 3308, 3384, 3419, 3495, 3497, 3871,
3881, 4196-97.
Peninsularismos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
PENSAMIENTO LINGÜÍSTICO: 100, 136, 154, 172, 176, 191, 198, 219-20, 237-38, 246-47,
257, 304, 365-72, 375-82, 454, 517, 519, 525-27, 535-36, 539-41, 691, 723, 725-26, 756,
770, 780, 865, 879, 890ª, 919-20, 943-44, 994, 1048, 1067, 1141, 1145, 1175ª 1219,
1241, 1298, 1330, 1337-39, 1375, 1400, 1502, 1510, 1512, 1517, 1576, 1585, 1587, 1589-
90, 1594-95, 1599, 1601-02, 1660, 1738-39, 1795, 1860, 1866, 2093, 2101, 2104, 2304,
2328, 2377-79, 2393-94, 2409, 2560, 2570, 2572, 2584ª, 2629, 2655, 2717, 2801ª-02,
2880, 3000-01, 3006-07, 3011, 3033, 3037, 3040, 3046, 3053, 3084, 3147, 3226, 3254,
3289-90, 3300, 3311-12, 3348, 3384-87, 3389-92, 3404, 3709-10, 3726-29, 3746-47,
3756, 3826, 3841, 3958, 3969, 3971, 3983-84, 3994, 3996-98, 4001, 4061, 4227, 4230,
4233-34, 4321, 4324, 4331, 4360, 4411.
Portuguesismos (lusitanismos) Véase LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Postgrados. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
PRAGMÁTICA: 11, 26, 34, 52, 60, 62, 79ª, 83-83ª, 85-86, 98ª, 105, 121, 152-53, 158, 164, 177,
183, 189-92, 193, 196-96ª, 199, 203, 212, 219, 221-22, 224, 228, 234, 236, 239, 244-45,
252, 255-58, 260-61, 265-66, 269-70, 290, 312, 319, 329, 339, 367, 370, 382, 385, 403-06,
432, 434-35, 446, 448-49, 453, 520, 526, 529, 530-31, 548, 556, 560, 563, 568-69, 571, 578,
587. 599, 606ª-07, 609, 614, 616, 619, 622, 626, 630, 644, 657-58, 660, 665, 713, 715, 720ª,
728, 731, 733-35, 740, 742, 754, 757, 766-70, 775-76, 792, 826-27, 829, 839, 840, 846-47,
856, 872, 884, 887, 900, 903, 907, 939, 942, 969-70, 972-73, 975, 1004, 1011, 1097, 1099,
1116, 1118, 1169, 1178, 1182, 1184, 1192, 1194ª-95, 1207, 1212, 1221, 1236-37, 1240,
1242, 1244, 1272, 1274, 1280, 1283, 1289, 1295, 1301ª-03ª, 1306, 1318, 1323, 1344, 1353,
1364, 1366-68, 1372, 1376, 1378, 1380, 1383, 1386, 1393, 1396, 1418, 1427-28, 1430,
1441, 1451, 1453, 1456ª, 1479, 1501, 1511ª, 1516, 1520ª, 1523, 1528ª, 1532, 1535ª, 1537,
1547, 1554, 1570, 1595, 1602, 1613, 1623, 1639, 1651, 1658, 1663-64, 1668-69, 1676,
1682, 1686, 1694, 1698-1700ª, 1705, 1713ª-16, 1714ª, 1715, 1718-30, 1734, 1736, 1743-
44, 1749, 1759, 1766, 1769, 1776, 1795-96, 1799, 1818-18ª, 1823-24, 1861, 1868, 1881,
1883, 1897, 1899, 1907ª, 1934-37, 1966-65, 1973, 1988c, 1989, 1999, 2001, 2031, 2040,
2042, 2045ª, 2048, 2049ª, 2063, 2070, 2078, 2083ª, 2085, 2087-88, 2097, 2112, 2126,
2128, 2139-40, 2145-46ª, 2178-79, 2226, 2237-39, 2253-54, 2272, 2276, 2279, 2333, 2336,
2345, 2358, 2372-73, 2376-77, 2381, 2388, 2390, 2397, 2404-04ª, 2410ª, 2439, 2465,
2470, 2474-75, 2480, 2491ª-92, 2510, 2519ª, 2521, 2533-35, 2537, 2544, 2564, 2568-70,
449
2572-73, 2580-80ª,, 2586-86ª, 2644, 2647, 2687, 2710-11, 2734, 2793ª, 2796, 2799, 2843ª,
2865, 2874, 2881, 2891, 2897, 2899, 2909, 2916, 2918, 2922, 2932-33, 2962, 2965, 2968,
2970, 300ª, 3012, 3050, 3078, 3134, 3136, 3140-41, 3153, 3157, 3160, 3190, 3193, 3200,
3231, 3295, 3322, 3324, 3334, 3351, 3361, 3382, 3400, 3402-03, 3405, 3410, 3412-13,
3417, 3429, 3432, 3436, 3454ª, 3457, 3477, 3492, 3776, 3777c, 3785, 3788, 3790, 3803,
3805, 3807, 3830, 3834, 3848, 3853, 3858-59, 3924ª, 3916, 3935-36, 3954-56, 3962, 3971-
72, 3993, 4027, 4043, 455, 4070, 4083-84, 4091, 4093, 4123, 4136, 4153, 4171, 4186,
4207-07b, 4208ª, 4209, 4248, 4254, 4280, 4209-91, 4278-80, 4293, 4299, 4303-04, 4330-
32, 4334, 4337, 4364, 4369-71, 4374-75, 4377, 4382-84, 4408ª, 4412-13, 4417, 4429-30,
4433.
Producción escrita. Véase: PRAGMÁTICA
Producción oral. Véanse: - LENGUAJE ORAL
- PRAGMÁTICA
Programas. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Pronunciación. Véase: FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Prosodia. Véanse: - FONÉTICA Y FONOLOGÍA
- PRAGMÁTICA
Proverbios. Véase: PAREMIOLOGÍA
Provincialismos. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
PSICOLINGÜÍSTICA: 2, 193, 224, 303, 396, 418, 440-41, 453, 490, 506-07, 509, 531, 533-
35, 537, 539-41, 545, 587, 770, 828, 830, 1171, 1221-22, 1235, 1242, 1244, 1293, 1361,
1371ª, 1439, 1444, 1511-11ª, 1535ª, 1555, 1557, 1561-62, 1576ª, 1585-86, 1590, 1595,
1597, 1607-08, 1612, 1672ª, 1805, 1811, 1909, 1953-54, 2052, 2087, 2482-85, 2488-90,
2492, 2500, 2528, 2536-37, 2539, 2593, 2595, 2852, 2891, 2897, 2920-22ª, 3180ª-81,
3189, 3190-91, 3307ª-08, 3937, 4168, 4202, 4233, 4268ª, 4270, 4272, 4381.
Redacción. Véanse: Véanse: -LECTO-ESCRITURA
- LENGUAJE ESCRITO
- PRAGMÁTICA
Refranes. Véase: PAREMIOLOGÍA
RESEÑAS: 288, 552, 692, 695, 697, 991, 1210, 1212, 1216, 1263, 1273, 1275, 1293, 1519, 1717,
1883, 1900, 1911, 2027, 2141, 2262, 2270, 2420, 2422-23, 2425, 2441, 2587, 2647ª,
2813, 2916, 2935, 2938, 2955, 3075, 3162, 3193, 3478-79, 3824, 3888, 3917, 4055ª,
4064, 4087, 4385, 4399, 4432.
Ritmo. Véanse: PRAGMÁTICA
SEMÁNTICA: 9, 52, 57, 64, 83, 85-7, 98ª, 121, 232, 265, 306, 346-48, 350, 397, 403, 429, 561,
605, 607, 616, 664. 700. 760, 792, 839, 846-47, 862, 1097-99, 1135-36, 1178, 1304, 1323,
1341, 1360, 1454, 1456, 1503, 1505, 1509, 1528ª, 1550, 1653, 1657, 1690, 1710, 1760-
61, 1774, 1779, 1801-02, 1823, 1912, 1927, 1931, 1934, 1979, 2005, 2040, 2048, 2049ª-
450
50, 104, 2131, 2137, 2139ª, 2278, 2280, 2286, 1272, 2376-77, 2382, 2387-88, 2593ª-94ª,
2629, 2646, 2677, 2872-73, 2907, 2949, 3000, 3058, 3206, 3291, 329-97, 3346, 3371,
3385, 3782, 3907, 3929, 4083, 4103-04, 4126, 4166ª, 4207ª-b, 4249, 4267, 4305-06, 4319,
4375, 4377, 4433.
SEMIÓTICA - SEMIOLOGÍA: 70, 73-7, 356, 447, 707, 781, 806, 845-46, 862-64, 866, 1132,
1142, 1449, 1455, 1541-43, 1672, 1709ª, 1783, 1843, 1894, 1932ª, 1973ª, 2045ª, 2401,
2707, 2886, 2897, 3345, 3398, 4082, 4166-66ª, 4173, 4181, 4207ª-b, 4222, 4362, 4390ª-b,
4428ª,
Signo lingüístico. Véase: LENGUAJE - SIGNO
Sintaxis. Véanse:
- MORFOSINTAXIS
SOCIOLINGÜÍSTICA: 190, 213, 218, 230-31, 236, 238-39, 251, 253, 255, 260-62, 265-67, 268,
270, 328, 352-352ª, 485, 604, 628, 637-39, 644, 647-48, 689-91, 701, 703, 735, 767, 777,
895-96, 935ª, 939, 1004, 1113, 1120-1123, 1212, 1214-15, 1270-73, 1297ª, 1329, 1343,
1346-49, 1380, 1383, 1427, 1430, 1456, 1464, 1553, 1562, 1590, 1635-36, 1638, 1643-
45, 1647, 1684-85, 1687, 1689, 1701ª, 1793-94, 1843, 1932, 1941, 1953, 1956, 1978,
2009, 2042, 2099, 2139ª-40, 2144-46, 2170, 2237, 2309, 2345, 2431-32, 2446, 2484,
2487, 2490-92, 2495, 2597-98, 2610, 2629, 2644, 2710, 2716, 2920, 2922ª, 2932ª, 2956,
3164, 3166, 3214, 3244, 3457, 3828, 3863, 3896, 3898, 3900, 3926, 3928, 4025, 4145,
4166ª, 4185, 4207ª-b, 4233.
Sociopragmática. Véanse: - PRAGMÁTICA
- SOCIOLINGÜÍSTICA
Solecismos. Véase GRAMÁTICA
TEORÍAS Y MÉTODOS LINGÜÍSTICOS: 24, 66ª, 67, 98ª, 138, 166, 191, 228, 299, 337, 356,
365, 382, 386, 388-89, 458, 492-93, 500, 517, 536, 577, 582, 612, 648, 696, 723-27, 756,
780, 820, 846, 864, 870, 909-10, 921ª, 943, 1048, 1067, 1106, 1510, 1115, 1117-23, 1141,
1253, 1165-67, 1197, 1281-82, 1285ª, 1288, 1298, 1330, 1333-34, 1337-40, 1372-73,
1393-94, 1399-400, 1471-73, 1502, 1510, 1512, 1572-73, 1575, 1579, 1595, 1613-14,
1617, 1622, 1627-28, 1659, 1665, 1922, 1683, 1692, 1732, 1742, 1795, 1815, 1837. 1893,
1895, 1901ª, 1907ª, 1921, 1974, 1998, 2007, 2019, 2037, 2039, 2051, 2093, 2138ª, 2169,
2186, 2236, 2258, 2304, 2311ª, 2342, 2363, 2376-78, 2393-94, 2399, 2404ª, 2409, 2411,
2439, 2470, 2480, 2482-89, 2502, 2511, 2514, 2555, 2560, 2570, 2584ª, 2630, 2655,
2676, 2737, 2802, 2804, 2814, 2818-19, 2821, 2851, 2884, 2891, 2897, 2899, 2929-30,
2962, 2999, 3011, 3016ª, 3037, 3040-41, 3053, 3063, 3090, 3149, 3226, 3232, 3237, 3239,
3245, 3254, 3271, 3284-85, 3288-89, 3312, 3357, 3396, 3403, 3453-54, 3455ª, 3483,
3485, 3716, 3746-47, 3800, 3834, 3848, 3869ª, 3924ª, 3971, 4008, 4023, 4043, 4061,
4084, 4093-94, 4150ª, 4217, 4248, 4274, 4314, 4317, 4324, 4329, 4396, 4411, 4434.
451
Textos expositivos. Véanse:

- LENGUAJE ESCRITO
- PRAGMÁTICA
Terminología. Véase LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Toponimia. Véase: LEXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
TRADUCCIÓN: 561-62, 564, 782, 1528, 1545, 1965, 2629, 4056.
Universidades. Véase: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Variantes dialectales. Véanse:
- DIALECTOLOGÍA
- LEXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
Venezolanismos. Véanse:
- DIALECTOLOGÍA
- LEXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
Vocablos. Véase: LEXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
Voces. Véase: LEXICOLOGÍA - LEXICOGRAFÍA
Vocabulario. Véase: LEXICOLOGÍA-LEXICOGRAFÍA
Zonas dialectales. Véase: DIALECTOLOGÍA
452

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Academia Venezolana

Los estudios lingüísticos

ACADEMIA VENEZOLANA DE LA LENGUA

Año LXXX, Enero-dicIEMBRE 2013. n.os 206-207

Depósito legal: DC2017001500

Producción gráfica: Rosa L. Ortega

Caracas, Venezuela 2017

D. Francisco Javier Pérez

D. Luis Barrera Linares

D. Horacio Biord Castillo

D. Edgar Colmenares del Valle

D. Rafael Ángel Rivas Dugarte

Dª Yraida Sánchez de Ramírez

D. Rafael Tomás Caldera

Estado Delta Amacuro

Estado Nueva Esparta

D. Antonio Guzmán Blanco

* Con asterisco están marcados los académicos que nunca se recibieron.

TABLA DE SIGLAS Y ABREVIATURAS EMPLEADAS 17

OTRAS BIBLIOGRAFÍAS E ÍNDICES 20

ESTUDIOS BIBLIOGRÁFICOS Y HEMEROGRÁFICOS 22

- Índice de materias 437

Idem = Igual. Los mismos datos editoriales anteriores

6 Colmenares del Valle, Edgar; comp. Lexicología y lexicografía en Venezuela. Adenda

8 –––; comp. Lexicología y lexicografía en Venezuela (fuentes para su estudio). Cara-

11 García Romero, Marisol Antonia; comp. Inventario bibliográfico de las investigaciones

Véanse las “Referencias”, pp. 42-48.

22 Zamora Vicente, Alonso; comp. “Bibliografía sudamericana”, Dialectología española.

23 A.A. El embudo, erotografía de un criollo. Caracas: Lit. Barcelona, 1970.

24 Abad Nebot, Francisco. “Bello, Salvá y la Academia (concepciones gramaticales en el

25 –––. “Los conceptos de gramática, de atributo y de substantivo en Andrés Bello”, Revista

27 Academia Colombiana de la Lengua. Breve diccionario de colombianismos. 3ª ed. rev. y

28 Academia Venezolana de la Lengua. “Cédulas sometidas por la Academia Venezolana a la

29 –––. “Declaración de principios de la Academia Venezolana de la Lengua, Correspon-

30 –––. “Primera entrega de americanismos propuestos por Academia Venezolana de la Len-

32 Achabal, Juana. “Lenguaje y cultura popular”, Cuadernos de Educación (Caracas), N° 47

33 Acosta, Cecilio. Observaciones al Diccionario de la Real Academia Española. Transc.,

34 Acosta de Infante, Beda Margarita. Aplicación de estrategias cognoscitivas y metacog-

37 Acosta Polo, B. y C. López Narváez. “Metaplasmos. Carta al Se­cretario Perpetuo de la

Comparación de ejemplos de metaplasmos (prótesis, epén­tesis, paragoge, aféresis, síncope, metátesis

39 –––. Elementos indígenas y africanos en la formación de la cul­tura venezolana. Cara-

40 –––. “Gentilicios africanos en Venezuela”, Archivos Venezola­nos de Folklore (Caracas),

41 –––. Historia de los portugueses en Venezuela. Caracas: UCV, 1959. 78 p.

42 –––. “Los toponímicos: un problema de historia, lingüística y geografía”, Revista Vene-

44 –––. La vivienda popular en Barinas. Caracas: Tip. Signo, 1955. 16 p. / - Cuadernos

45 –––. La vivienda rural en Barlovento. Caracas: Imp. Nacional, 1958. 18 p. /- Revista

47 –––. La vivienda rural en Paraguaná y Margarita. Caracas: UCV, 1961. 18 p. /- Archi-

53 –––. Decir a tajos. Caracas: Fondo Edit. de la UPEL, 1999. 127 p.

54 –––. “De la norma lingüística y el texto literario”, Estudios de lingüística aplicada a la

56 –––. “Hablares venezolanos”, Boletín de la Academia Venezolana de la Lengua (Cara-

57 –––. “Integración histórica de la semántica”, Tierra Nueva (Caracas), N° 2 (1990), pp.

58 –––. “Lucía Fraca de Barrera”, Letras (Caracas), Nº 62 (2001), pp. 9-14.

59 –––. “Luz y tinieblas Arvelo Torrealba”, Boletín de la Academia Venezolana de la Len-

60 –––. “Metáforas de animales en el español coloquial de Vene­zuela”, Actas del V Con-

65 Adam, Félix. La alfabetización en las zonas rurales. Caracas: Ministerio de Educación,

70 Agelvis Carrero, Valmore. Aproximación a la semiótica del discurso humorístico. Méri-

71 –––. “Ay, marcador discursivo en el habla de Mérida”, Lengua y Habla (Mérida), N° 3

73 –––. “Problemas de semiótica latinoamericana (Discurso humorístico en Venezuela)”,

75 –––. “Semiótica del discurso lúdico: adivinanzas”, Boletín Antropológico (Mérida), Nº

79ª Agelvis Carrero, Valmore y Frank Arellano.“Lasimplicaturas conversacionales generali-

83 Aguillón Vale, Pedro. “Análisis pragmático y semántico del discurso humorístico de la

88 –––. “Desarrollo de la lengua escrita en el nivel universitario”, Actas de la 49 Conven-

89 –––. “Dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura”, Educere (Mérida), 4:11

37 Acosta Polo, B. y C. López Narváez. “Metaplasmos. Carta al Secretario Perpetuo de la

Comparación de ejemplos de metaplasmos (prótesis, epéntesis, paragoge, aféresis, síncope, metátesis

39 –––. Elementos indígenas y africanos en la formación de la cultura venezolana. Cara-

40 –––. “Gentilicios africanos en Venezuela”, Archivos Venezolanos de Folklore (Caracas),

60 –––. “Metáforas de animales en el español coloquial de Venezuela”, Actas del V Con-

98 Álamo, Antonio. “Refranero barquisimetano”, Boletín del Centro Histórico Larense

126 Alvarado, Lisandro. “Alteraciones fonéticas del español en Venezuela”, Anales de la

Alvarenga, Teresa. “Diccionario de venezolanismos. Una necesidad impostergable”,