UNIVERSIDAD CEPROG

Plan de clases semanal

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA CIENTIFICA CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 2°

ETAPA: TRONCO CIENTIFICO BASICO PERIODO: FEBRERO-JUNIO 1 SEMANA MODALIDAD:
SEMIESCOLARIZADO
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA TIPO DE CONTENIDO:
CIENTIFICA

Objetivo General: (Competencias) Conceptual: X

Analizar el proceso histórico y evolutivo de la Psicología, desde la antigüedad hasta la etapa contemporánea, Procesal:
identificando los principios, postulados, concepciones teóricas y sus principales exponentes
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

1.- LINEAS HISTÒRICAS Y EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA.

1.1 ¿Qué es la Psicología? Lluvia de ideas sobre la psicología científica
1.2 Evolución histórica de la psicología. Cuestionario diagnostico
1.3 Precursores: ciencias que se relacionan con la psicología Discusión sobre resultados de cuestionario
1.4 La teoría de la evolución y el enfoque biológico de la Lectura grupal “la interpretación de los sueños”
psicología
1.5 El estructuralismo: principales estructuralistas.

¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar? (Recursos) (Evaluación)

Pizarrón Criterio Porcentaje Caparros Antonio.-Historia de la Psicología Científica.-CEAC,

Fotocopias México,2001
Cuestionario 5% Wolman B., Teorías y sistemas contemporáneos en
diagnostico Psicología, Roca, 1990
Hothersall David-Historia de la Psicología.-Mc Graw Hill,1997

ESCENCIALES DEL MODELO EDUCATIVO

ENFOQUE ELEMENTO ENFOQUE ELEMENTO

ACADÉMICO ACCIONES DE PLANEACIÓN
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Plan de clases semanal

Lic. Jorge Luis Nieto Farias Coord. Ayner Heberto Ek Luit

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA CIENTIFICA CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 2°

ETAPA: TRONCO CIENTIFICO BASICO PERIODO: FEBRERO-JUNIO 2 SEMANA MODALIDAD:
SEMIESCOLARIZADO
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA TIPO DE CONTENIDO:
CIENTIFICA

Objetivo General: (Competencias) Conceptual: X

Analizar el proceso histórico y evolutivo de la Psicología, desde la antigüedad hasta la etapa contemporánea, Procesal:
identificando los principios, postulados, concepciones teóricas y sus principales exponentes
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

1.6 El funcionalismo principales funcionalistas.

1.7 Sigmund Freud. Lluvia de ideas sobre psicoanálisis
2 ESCUELAS DE LA PSICOLOGIA Lectura en equipos
2.1 El Psicoanálisis: Discusión por equipos
2.1.1 Aspectos básicos de la teoría Freudiana. Exposición docente
2.2 Conductismo:
2.2.1 Principios básicos del conductismo
2.2.2 El Neo-conductismo
¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar? (Recursos) (Evaluación)

Pizarrón Criterio Porcentaje Caparros Antonio.-Historia de la Psicología Científica.-CEAC,

Fotocopias México,2001
Libros Investigación teórica 15 % Wolman B., Teorías y sistemas contemporáneos en
Psicología, Roca, 1990
Hothersall David-Historia de la Psicología.-Mc Graw Hill,1997

ESCENCIALES DEL MODELO EDUCATIVO

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ENFOQUE ELEMENTO ENFOQUE ELEMENTO

ACADÉMICO ACCIONES DE PLANEACIÓN

Lic. Jorge Luis Nieto Farias Coord. Ayner Heberto Ek Luit

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA CIENTIFICA CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 2°

ETAPA: TRONCO CIENTIFICO BASICO TIPO DE CONTENIDO: PERIODO: FEBRERO-JUNIO 3 SEMANA MODALIDAD:
SEMIESCOLARIZADO
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA
CIENTIFICA

Objetivo General: (Competencias) Conceptual: X

Analizar el proceso histórico y evolutivo de la Psicología, desde la antigüedad hasta la etapa contemporánea, Procesal:
identificando los principios, postulados, concepciones teóricas y sus principales exponentes
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

2.3 La escuela Gestalt: principales exponentes Presentación power point

2.4 El Humanismo Lectura en grupos
3- PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA PSICOLOGIA Discusión grupal
3.1 La psicología como ciencia y su aplicación. Exposición docente
3.2 El objeto de la Psicología y sus campos

¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar? (Evaluación)

Cañón Criterio Porcentaje Caparros Antonio.-Historia de la Psicología Científica.-CEAC,

Video México,2001
Presentación Investigación escuelas 20 % Wolman B., Teorías y sistemas contemporáneos en
pizarrón de psicología Psicología, Roca, 1990
Hothersall David-Historia de la Psicología.-Mc Graw Hill,1997
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ENFOQUE ELEMENTO ENFOQUE ELEMENTO

ACADÉMICO ACCIONES DE PLANEACIÓN

Lic. Jorge Luis Nieto Farias Coord. Ayner Heberto Ek Luit

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA CIENTIFICA CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 2°

ETAPA: TRONCO CIENTIFICO BASICO TIPO DE CONTENIDO: PERIODO: FEBRERO-JUNIO 4 SEMANA MODALIDAD:
SEMIESCOLARIZADO
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA
CIENTIFICA

Objetivo General: (Competencias) Conceptual: X

Analizar el proceso histórico y evolutivo de la Psicología, desde la antigüedad hasta la etapa contemporánea, Procesal:
identificando los principios, postulados, concepciones teóricas y sus principales exponentes
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

3.3 Ramas de la Psicología Exposición docente

3.4 Campo laboral Equipos de trabajo por disciplina psicológica: educativa, neuropsicología, jurídica,
social
Discusión grupal : especialización de la psicología
Sesión de preguntas y respuestas de articulo científico
cierre
¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar? (Recursos) (Evaluación)

Pizarrón Criterio Porcentaje Caparros Antonio.-Historia de la Psicología Científica.-CEAC,

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Artículos científicos Resumen articulo 5% Wolman B., Teorías y sistemas contemporáneos en
Libros científico Psicología, Roca, 1990
Hothersall David-Historia de la Psicología.-Mc Graw Hill,1997

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