PASOS PARA SEGUIR MI PRIMER A-B-C
 Se trabajara en orden alfabético.
 Se realizara 1 letra por semana de la
siguiente forma: al lado izquierdo de
cada hoja se escribe una palabra por
cada recuadro que empiece por dicha
letra, y al lado derecho se hace su
respectivo dibujo.
 Deje que el niño (a) escriba
espontáneamente y debajo escribirle la
palabra correcta.
 Otras sugerencias: preguntarle al niño
(a) el significado de cada dibujo por
ejemplo avión medio de transporte.
 Cada cuadernillo debe ser entregado a
la profesora el día lunes. Por favor no
perderlo, cuidarlo, y entregarlo a
tiempo.
________________________________
Firma de la familia.
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PASOS PARA SEGUIR MI PRIMER A-B-C
 Se trabajara en orden alfabético.
 Se realizara 1 letra por semana de la
siguiente forma: al lado izquierdo de
cada hoja se escribe una palabra por
cada recuadro que empiece por dicha
letra, y al lado derecho se hace su
respectivo dibujo.
 Deje que el niño (a) escriba
espontáneamente y debajo escribirle la
palabra correcta.
 Otras sugerencias: preguntarle al niño
(a) el significado de cada dibujo por
ejemplo avión medio de transporte.
 Cada cuadernillo debe ser entregado a
la profesora el día lunes. Por favor no
perderlo, cuidarlo, y entregarlo a
tiempo.
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 Se trabajara en orden alfabético.
 Se realizara 1 letra por semana de la
siguiente forma: al lado izquierdo de
cada hoja se escribe una palabra por
cada recuadro que empiece por dicha
letra, y al lado derecho se hace su
respectivo dibujo.
 Deje que el niño (a) escriba
espontáneamente y debajo escribirle la
palabra correcta.
 Otras sugerencias: preguntarle al niño
(a) el significado de cada dibujo por
ejemplo avión medio de transporte.
 Cada cuadernillo debe ser entregado a
la profesora el día lunes. Por favor no
perderlo, cuidarlo, y entregarlo a
tiempo.
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 Se trabajara en orden alfabético.
 Se realizara 1 letra por semana de la
siguiente forma: al lado izquierdo de
cada hoja se escribe una palabra por
cada recuadro que empiece por dicha
letra, y al lado derecho se hace su
respectivo dibujo.
 Deje que el niño (a) escriba
espontáneamente y debajo escribirle la
palabra correcta.
 Otras sugerencias: preguntarle al niño
(a) el significado de cada dibujo por
ejemplo avión medio de transporte.
 Cada cuadernillo debe ser entregado a
la profesora el día lunes. Por favor no
perderlo, cuidarlo, y entregarlo a
tiempo.
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