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es muy desmotivante para el maestro reconocer el desinteres del estudiante ante su materia o ante su trabajo, de
ahi que llega la inquietud de cuales puedes ser las razones de este desinteres común y las respuestas son
muchas.
1. El maestro
2. La familia
3. El niño (a)
4. la sociedad
ya que debemos partir de estos items hace que sea aun mas preocupante, ya que agranda mas las causas de los
problemas y complica las soluciones.
¿por que?
muy sencillo!
si buscamos en el diccionario la definicion de cada uno de ellos hace un universo de caracteristicas que unidas
desencadenan mil razones más..
¿quieres ver?
MAESTRO:
La palabra maestro tiene un origen latino, derivado de “magister” de “magis” = más. Algo maestro es todo
aquello que se destaca por sus virtudes, tanto referidas a una cosa, hecho, producción o persona.
En sentido más preciso, es alguien dotado de los conocimientos y la habilitación necesaria para enseñar, lo que
significa impartir conocimientos en contenidos teóricos, científicos, históricos, matemáticos,
lingüísticos,artistico o técnicos.
Si bien podemos calificar de maestro a todo aquel que enseña, y así decimos que los padres son los primeros
maestros de sus hijos, o que la calle es maestra en la escuela de la vida; en sentido estricto se reserva la
calificación de maestros para aquellos que imparten la enseñanza formal en los colegios, sobre todo la
educación básica, dotados de la habilitación para hacerlo, tras complementar los estudios necesarios.
El maestro es una parte esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje. La otra parte indispensable es el alumno
o educando, que será guiado, conducido, asesorado, estimulado y orientado por el maestro en la búsqueda del
objeto del saber.
FAMILIA:
La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de
la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.1 Los lazos principales que definen una
familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido
socialmente, como el matrimonio2 —que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas
mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e
hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede
diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.
ahora empeora cuando te das cuenta que como maestro debes tener en cuenta que existe una pluralidad de
familias ejemplo:
AQUI ABRIMOS ESTE TEMA ESPERNDO QUE LA INFORMACION AQUI PLASMADA TE AYUDE A
ILUMINAR TU CAMINO Y EL NUESTRO TENIENDO COMO META ESTUDIANTES ENTUSIASTAS Y
PREDISPUESTOS AL CONOCIMIENTO, INQUIETOS Y CRITICOS!!!
Durante años este ha sido uno de los problemas más latentes en la educación, bien sea por el factor que establezca esta
necesidad, se han buscados culpables; la sociedad se responsabiliza una a otra, pero no se presentan soluciones que
solventen esta situación.
La educación tiene un carácter primordial en el crecimiento y desarrollo de los pueblos, es por ello que la prioridad en la
educación es atacar los índices de fracaso o desinterés escolar, con la finalidad de formar hombres y mujeres
protagónicos, responsables y justos que entiendan la importancia de cada uno en el mundo actual, entendiendo que lo
que no hagan o lo que dejen de hacer nadie lo hará por ellos, entender que todos en la vida eligen un ser con su propio
criterio de decisión y que debe asumirse con una conducta de respeto hacia si mismo.
el hecho de concluir una determinada etapa en la escuela con calificaciones no satisfactorias, lo que se traduce en la no
culminación de la enseñanza obligatoria.
POSIBLES CAUSAS
1. Porque lo que nos enseñan no nos interesa, y no nos interesa porque no le vemos sentido, uso, utilidad, el para qué.
Una cantidad de materias que no nos perfilan en lo que queremos ser y hacer en la vida.
2. Porque no entendemos y no entendemos porque el lenguaje que se utiliza dista mucho de nuestra comprensión. Es
un lenguaje que no comunica, muy rebuscado., elevado.
3. Porque las didácticas y las metodologías no están acorde con eso que se quiere enseñar; un profesor, por lo general,
habla para él, con métodos que no nos llegan, máxime que nosotros somos el resultado y el producto de otras
generaciones y hay docentes todavía con el mismo esquema, los mismos ejercicios, las mismas fotocopias.
4. Porque nosotros estamos en una orilla y los maestros en otra; es decir, porque a pesar de la singularidad de cada uno
de los estudiantes, todos somos mundos diferentes, con situaciones, problemas y vivencias particulares, y en la otra
orilla está el docente con otro mundo, mirándonos desde su mirada y no desde la nuestra.
5. Porque no todos aprendemos de la misma manera, al mismo ritmo, con los mismos truquitos.
6.Porque no todos venimos de la misma cuna, de la misma región, ciudad, del mismo colegio.
7. Porque algunos tenemos intereses muy específicos: ¿para qué estudio?, ¿por qué estudio esto y no otra cosa? ¿Por
qué meterme la investigación por las narices cuando a mí eso no me gusta?
OPINIÓN PERSONAL y CONCLUSION
Hoy en día, un problema muy notorio es el bajo rendimiento que presentan los niños, jóvenes adolecentes y el
desinterés por los estudios. No se sabe donde radican específicamente estos problemas ¿serán los profesores?, ¿los
alumnos? O ¿las escuelas?
Por otro lado nos encontramos con los profesores que trabajan en estos establecimientos educacionales. Ya sean
colegios privados o federales, el caso es en que en cada colegio es diferente, por temas de sueldos, del tipo de profesor
que se contrata, y estos factores son los principales para que un colegio tenga un buen rendimiento académico, aunque
también tienen el problema social que los jóvenes se preocupan mas sobre como ir vestido a la fiesta que por la propia
tarea, en una escuela federal trae problemas el nivel de profesores es más bajo y pocos son los que trabajan por una
interés propia hacia su fin más pedagógico que es enseñar, otro como no son bien pagados y trabajan en varias escuelas
a la vez para tener un sueldo con el que puedan subsistir hace más complejo el modo en que el profesor enseñanza, ya
que no tiene una interés propia que lo motive a mejorar su aptitudes académicas antes sus alumnos que para él/ ella
son más que nada horas de trabajo que tiene que cumplir.
Otro punto está en que el profesor no es valorado como se debe en la escuela y por el gobierna por lo menos aquí en
México, donde nuestros profesores son la base de nuestros conocimientos y deberían ser más valorados ya que sin ellos
no tendríamos de quienes aprender las bases de la educación para fomentar más en la universidad, muchas veces se
dice que lo que te enseñan en la escuela no sirve de nada después, pero eso es totalmente falso, porque deberíamos ya
a la edad que salimos del colegio tener un criterio formado, gracias a los educadores que nos acompañaron en esos años
y a la familia.
En lo personal me he encontrado a lo largo de mis estudios con personas indiferentes y desinteresadas por la educación
solo pretenden terminar la escuela apostando por la calificación aprobatoria mínima ya que muchas veces la escuela se
ha convertido en el principal educador dejando el papel de la familia atrás y el tema de lo que van a hacer a un corto o
largo plazo casi no les interesa, ya que muchos pueden entrar a la universidad sin la menor motivación y lanzados a una
carrera sin tener el mayor conocimiento sobre su campo de acción, todo esto es por las decisiones tomadas a la ligera
sin realizar un análisis profundo sobre lo que quieres hacer a un futuro.
Considero que son distintos los factores que provocan el desinteres escolar, eston dependen del nivel en
que se encuentre el alumno. Me voy a centrar primero en educación básica y especificamente en
primaria. Pienso que el desinteres se da ahi porque en la actualidad en niño esta invadido de tecnologia y
al llegar al aaula se topa con clases monotonas y pocas creativas, eso causa la apatia del niño hacia las
clases, ellos ya estan acostumbrados a la interactividad, a las animaciones, a lo manual, al manipular y el
profesor sigue utilizando el plumon y pizaron.....
Otro es que todos esos conocimientos que quieren trasmitir deberian de llevarlos a la vida cotidiana,
enseñarles matematicas con problemas reales, con problemas actuales, con problemas que ellos tengan,
con intereses de los niños....
Creo que hay muchos factores pero si los profesores se actualizaran en el mundo real podrian enseñar de
una mejor manera y actualizarse significa que investiguen lo mejor de las teorías psicopedagogicas y las