CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO

Técnico de Gestão Equina

PROGRAMA
Componente de Formação Técnica

Disciplina de

Hipologia e Sanidade

Escolas Proponentes / Autores

EPDR Abrantes Ana Sofia Veiga Alves Azinhaga

Jorge Correia Pereira
Clara Travassos

Direcção-Geral de Formação Vocacional

2005
Programa de Hipologia e Sanidade Curso Profissional de Técnico de
Gestão Equina
TÉCNICO DE GESTÃO EQUINA

Parte I

Orgânica Geral

Índice:
Página

1. Caracterização da Disciplina ……. ……. ………….. 3

2. Visão Geral do Programa ……………..…………….. 3

3. Competências a Desenvolver ..………. …………… 3

4. Orientações Metodológicas/ Avaliação…………….. 4

5. Elenco Modular …….....………………......................

4

6. Bibliografia …………………. …………. ……………. 5

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Gestão Equina
TÉCNICO DE GESTÃO EQUINA

1. CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA
O ensino desta disciplina visa dotar o aluno de sólidos conceitos de maneio em respeito pelas “cinco
liberdades” fundamentais para o bem-estar animal, a saber:
• Livre de fome e de sede;
• Livre de dor, de agressão e de doença;
• Livre de medo e de stress;
• Livre para expressar o comportamento normal;
• Livre de situações de desconforto.
O conhecimento profundo dos equinos, a sua anatomia, fisiologia e as restantes características,
permitirão ao aluno do Curso Técnico de Gestão Equina desenvolver a sensibilidade necessária para
uma correcta avaliação da vocação dos cavalos, de forma a optimizar o desempenho destes, nas
diversas modalidades equestres.
Pretende-se ainda transmitir ao aluno noções de identificação equina, maneio equino,
conhecimentos do seu exterior e respectivas bases anatómicas, nutrição, fisiologia e etologia equina,
reprodução, genética e melhoramento animal.

2. VISÃO GERAL DO PROGRAMA

Esta disciplina integra-se na componente de formação técnica do curso de Técnico de Gestão
Equina (Nível III) com uma carga horária de 200 Horas distribuídas por 10 módulos, a serem
leccionados nos 1º, 2º e 3º anos.
Este programa visa, sobretudo, a aquisição de competências teóricas e práticas estruturantes, de
forma a criar condições de desempenho indispensáveis ao perfil profissional, promovendo saberes
diversificados que abrangem os conteúdos programáticos essenciais dos diversos módulos.

3. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER

Pretende-se transmitir ao futuro técnico o conhecimento da fisiologia do treino, de forma a poder

obter a melhor performance dos cavalos.
Revela-se igualmente importante, ensinar o aluno a construir um programa de maneio sanitário que
respeite as normas FEI e permita desfrutar dos equinos em plena saúde e respeito pelas suas
liberdades e bem-estar.
O aluno deverá conhecer as principais doenças dos equinos, a sua prevenção e primeiros socorros
aplicáveis.

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TÉCNICO DE GESTÃO EQUINA

4. ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS/ AVALIAÇÃO

O número de sessões semanais e a forma como são distribuídas ao longo da semana, são um
aspecto a ter em conta para a elaboração do horário da disciplina de Hipologia e Sanidade.
É particularmente importante, neste contexto educativo, que os alunos adquiram as competências
essenciais que lhe permitam um estilo de vida activo, que passa pela promoção da sua autonomia
na realização de actividades inseridas no âmbito da prática equestre.
A avaliação será um processo contínuo que terá em conta o comportamento do aluno perante as
situações reais, teoricamente (através de testes e fichas de avaliação) e, na prática, no desempenho
de tarefas inerentes a estas actividades.

5. ELENCO MODULAR

Duração de
Número Designação referência
(horas)
1 Hipologia do exterior do cavalo 20
2 Hipologia do interior do cavalo 20
3 Fisiologia 20
4 Reprodução 20
5 Maneio Sanitário 20
6 Nutrição 20
7 Treino 20
8 Patologia I 20
9 Genética e Melhoramento 20
10 Patologia II 20

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6. BIBLIOGRAFIA

Adams, O.R. (1990), Les Boiteries du cheval. Editions Maloine.

Piliner, Sarah & Zoe Davies (2000), Getting Horses Fit; Blackwell Science.
Dupas, Leon, Traité des Maladies du Cheval; Librarie Agricole da le Maison Rustique – 6ª ed.
Ribeiro, Cap. Portela, Cap. Esteves, Jorge, Victorino, Cap. Bruno e Abrantes, Prof João, Concurso
Completo de Equitação; Guarda Nac Republicana – Regimento de Cavalaria.
Schoene, Cláudia (1999), Doping del Caballo; Editorial Acribia, S.A.
Smith, Bradford P (1990)., Large Animal Internal Medicine; The C. V. Mosby Company.
Hodgson and Rose (1993), Manual of Equine Practice; W. B. Saunders Company.
Serteyn, Didier (1995), Implications Cliniques des anomalies de conformation de l’extrémité du
cheval; Ann. Méd. Vét.
Serteyn, Didier, P. Vanschepdael (1995), Evaluation clinique de la ferrure orthopédique, lors de
pathologies de l’articulation interphalangienne distale, Prat Vét Equine – Vol. 27, Nº 2.
Medeiros, Filomena (1993), Cólica de origem gastrointestinal nos equinos, in O Médico Veterinário –
Nº 37.
Vogel, Colin ( 1997), Manual Completo de tratamento de cavalos, Livros e Livros; Versão portuguesa
1997, Central Livros Lisboa.
Santos, Rute Guedes dos ( 7 Março 2002), Melhoramento Genético de Equinos- Apontamentos,
Escola Superior Agrária de Elvas, 7 Março 2002.
Cid, Pedro Salter ( Março, 1999), Hipologia- O Exterior do Cavalo, 1º ediçao- Garrido Artes gráficas,
MG Editores.
Bane, Mc Bane, Susan e Douglas-Cooper, Helen (1997) Guia do cavalo. Lisboa: Editora Estampa.
Evans, J. Warren , Borton, Anthony, Hintz, Harold F, Vleck, L. Dale Van (1990),The Horse, 2º Ediçao:
Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo. Litexa.
Martin, W. (1990), L'alimentation des chevaux, Institut National de la Rechjerche Agronomique,
INRA, Paris: Rosset ed.
Soltner, Dominique (1998) , Tables des Calcul des rations, 19º edition.
Bane, Mc Bane, Susan (1995), Feeding horses and ponies.
Naylor, Jonathan M. , Sarah L. (1991) Ralston Large animal clinical nutrition, Mosby year book.
Frape, David (1986), Equine Nutrition and feeding, Longman.
Youngquist, Robert S. (1997), Current Therapy in large animal theriogenology, W B. Saunders
Company.
Smith, Bradford P. (1996), Large Animal Internal Medicine, Mosby- year book.
Loving, Nancy S., Johnston, A. M. (1995), Veterinary manual for the performance horse, Blackwell
Science.
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
Powell, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Vale, J. Miranda do, Exterior do Cavalo, Editorial Notícias.
Dyce, K M , W O Sack, C J G Wensing (1990), Tratado de Anatomia Veterinária, Editora Guanabara.
Portas, Maria (2003), Identificação de Equinos, Serviço Nacional Coudélico - Ministério da Agricultura
Desenvolvimento Rural e Pescas.
Mair, T.,. Love, S, Schumacher, J., Watson, E. (1998), Equine Medicine Surgery and Reproduction,
Saunders.
Rose and Hodgson (1993), Manual of equine practice, W. B. Saunders Company.
Stashark, Ted S. (1987), Adams' Lameness in the horse, 4ª Edition, Philadelphia: Lea & Febiger.

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Parte II

Módulos:

Índice:
Página

Módulo 1 Hipologia do exterior do cavalo 7

Módulo 2 Hipologia do interior do cavalo 9
Módulo 3 Fisiologia 11
Módulo 4 Reprodução 13
Módulo 5 Maneio Sanitário 15
Módulo 6 Nutrição 17
Módulo 7 Treino 19
Módulo 8 Patologia I 21
Módulo 9 Genética e melhoramento 23
Módulo 10 Patologia II 25

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MÓDULO 1

Hipologia do exterior do cavalo

Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
O primeiro módulo visa a sensibilização do aluno ao meio equestre, promovendo-se a aquisição do
vocabulário relativo ao exterior do cavalo.

2. Competências Visadas
O aluno deverá adquirir conhecimentos ao nível da nomenclatura do exterior do cavalo e suas
aptidões.

3. Objectivos de Aprendizagem
Neste módulo promover-se-á a inserção e familiarização do aluno com o vocabulário base do meio
equino, devendo, ainda, saber identificar cavalos e classificá-los segundo a sua raça e aptidão.

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
• Definições de zootecnia, exognósia, beleza, defeito, taras, vícios, etc.
• As diferentes regiões do cavalo: descrição da região da cabeça; descrição da região do corpo e
descrição da região dos membros
• Raças
• Pelagens
• Resenho
• Aprumos
• Atitudes/ Proporções
• Conformação/ Aptidão

5. Situações de Aprendizagem / Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos de grupo;

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Módulo 1: Hipologia do exterior do cavalo

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa: realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia específica/ Outros recursos

Vogel, Colin ( 1997), Manual Completo de tratamento de cavalos, Livros e Livros; Versão portuguesa
1997, Central Livros Lisboa.
Cid, Pedro Salter (Março, 1999), Hipologia- O Exterior do Cavalo, 1º ediçao- Garrido Artes gráficas,
MG Editores.
Bane, Mc Bane, Susan e Douglas-Cooper, Helen (1997), Guia do cavalo. Lisboa: Editora Estampa.
Evans, J. Warren , Borton, Anthony, Hintz, Harold F. , Van Vleck, L. Dale (1990),The Horse, 2º
Ediçao: Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo: Litexa.
Loving, Nancy S., Johnston, A. M. (1995), Veterinary manual for the performance horse, Blackwell
Science.
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
Powell, David G and Jack, Stephen G (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Vale, J. Miranda do, Exterior do Cavalo, Editorial Notícias.
Dyce, K M , Sack, W O, Wensing, C J G (1990), Tratado de Anatomia Veterinária, Editora
Guanabara.
Portas, Maria (2003), Identificação de Equinos, Serviço Nacional Coudélico- Ministério da Agricultura,
Desenvolvimento Rural e Pescas.
Stashark, Ted S. (1987), Adams' Lameness in the horse, 4ª Edition, PHILADELPHIA: Lea & Febiger.

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MÓDULO 2
Hipologia do interior do cavalo
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
Este segundo módulo visa aprofundar os conhecimentos sobre o cavalo, relacionando o exterior
anteriormente leccionado com as suas bases anatómicas, assim como o seu comportamento normal.

2. Competências Visadas
Os conhecimentos apreendidos inserem-se num plano mais abrangente, sendo fundamental
transmitir ao formando uma série de competências básicas referentes ao interior do cavalo e a sua
etologia.

3. Objectivos de Aprendizagem
O aluno deve saber articular os conceitos apreendidos de uma forma prática, estando assim apto a
correlacionar o exterior do cavalo com o seu interior. Deve ainda, ter a noção do comportamento
normal do cavalo, assim como a aprendizagem deste para poder administrar o treino necessário
para o desempenho correcto das funções a ele impostas.

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
• Dentição
• Esqueleto
• Musculatura
Tendões e ligamentos
Anatomia do casco
• Maneio geral: cuidados, higiene, instalações e transporte
• Etologia
• Bem-estar animal
• Noções do funcionamento do sistema nervoso
• Os órgãos dos sentidos
• Comportamento do cavalo
• Processos de aprendizagem
• Tipos de aprendizagem
• Alterações comportamentais

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Módulo 2: Hipologia do interior do cavalo

5. Situações de Aprendizagem / Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos de grupo;

Avaliação

A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:

• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa: realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa: realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia específica/ Outros recursos

Bane, Susan Mc Bane e Douglas-Coope, Helen (1997) Guia do cavalo, Lisboa: Editora Estampa.
Evans, J. Warren , Anthony Borton, Harold F. Hintz, L. Dale Van Vleck (1990),The Horse, 2º Ediçao:
Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo, Litexa.
Smith, Bradford P. (1996), Large Animal Internal Medicine, Mosby- year book.
Loving, Nancy S., Johnston, A. M. (1995), Veterinary manual for the performance horse, blackwell
science
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
Powell, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Vale, J. Miranda do, Exterior do Cavalo, Editorial Notícias.
Dyce, K M , W O Sack, C J G Wensing (1990), Tratado de Anatomia Veterinária, Editora Guanabara.
Mair, T., S. Love, J. Schumacher, E. Watson (1998), Equine Medicine Surgery and Reproduction,
Saunders.
Rose and Hodgson (1993), Manual of equine practice, W. B. Saunders Company .
Stashark, Ted S. (1987), Adams' Lameness in the horse, 4ª Edition, PHILADELPHIA: Lea & Febiger.

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MÓDULO 3

Fisiologia
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
Este módulo visa fornecer ao aluno informações sobre a anatomia e a fisiologia do cavalo.

2. Competências Visadas
Pretende-se que os alunos apreendam conceitos essenciais relativos aos aparelhos cardiovascular,
respiratório e urinário.

3. Objectivos de Aprendizagem
O aluno deve estar apto a identificar os diferentes constituintes de cada aparelho, assim como o seu
funcionamento, para assim poder reconhecer os limites fisiológicos do seu cavalo.

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
• Anatomia do aparelho cardiovascular;
• Fisiologia do aparelho cardiovascular;
• Anatomia do aparelho respiratório;
• Fisiologia do aparelho respiratório;
• Anatomia do aparelho urinário;
• Fisiologia do aparelho urinário

5. Situações de Aprendizagem / Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos de grupo;

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Módulo 3: Fisiologia

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica: realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa: realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa: realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia específica/ Outros recursos

Youngquist, Robert S. (1997), Current Therapy in large animal theriogenology, W B. Saunders
Company.
Bane, Susan Mc Bane e Helen Douglas-Cooper(1997) Guia do cavalo, Lisboa: Editora Estampa.
Evans, J. Warren , Borton, Anthony, Hintz, Harold F., Van Vleck, L. Dale (1990),The Horse, 2º
Ediçao: Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo: Litexa.
Smith, Bradford P. (1996), Large Animal Internal Medicine, Mosby- year book.
Loving, Nancy S., Johnston, A. M. (1995), Veterinary manual for the performance horse, Blackwell
Science.
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
PowelL, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Vale, J. Miranda do, Exterior do Cavalo, Editorial Notícias.
Dyce, K M , W O Sack, C J G Wensing (1990), Tratado de Anatomia Veterinária, Editora Guanabara.
Mair, T.,. Love, S, Schumacher, J., Watson, E. (1998), Equine Medicine Surgery and Reproduction,
Saunders.
Rose and Hodgson (1993), Manual of equine practice, W. B. Saunders Company.

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MÓDULO 4

Reprodução
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
O conhecimento da reprodução dos equinos é fundamental por parte do aluno, para, de futuro, ser
capaz de gerir com sucesso uma coudelaria.

2. Competências Visadas
Este módulo visa fornecer ao aluno noções da anatomia e do funcionamento dos aparelhos sexuais
femininos e masculinos, a reprodução dos equinos, a gestação, parto e período neonatal.

3. Objectivos de Aprendizagem
Com este módulo pretende-se que os alunos dominem a fisiologia do ciclo éstrico, para poderem
optimizar a reprodução equina. Devem também ter noções sólidas de uma gestação, parto e
desenvolvimento neonatal do poldro.

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
• Aparelho reprodutor masculino
• Aparelho reprodutor feminino
• Ciclo éstrico da égua - controlo hormonal
• Diagnóstico da gestação
• Técnicas reprodutivas
• Controlo da reprodução
• Gestação e parto
• Cuidados pré-natais deveres de um vigilante
• O poldro neonato
• Cuidados com o poldro do nascimento ao desmame
• Técnicas de colheita e avaliação de sémen

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Módulo 4: Reprodução

5. Situações de Aprendizagem/ Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos de grupo;

Avaliação

A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:

• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa: realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;

• Avaliação sumativa: realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o

desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia Específica / Outros Recursos

Evans, J. Warren , Borton, Anthony, Hintz, Harold F. , Van Vleck, L. Dale (1990),The Horse, 2º
Ediçao: Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo: Litexa.
Youngquist, Robert S. (1997), Current Therapy in large animal theriogenology W. B. Saunders
Company.
Smith, Bradford P. (1996), Large Animal Internal Medicine, Mosby- year book.
Loving, Nancy S., Johnston, A. M. (1995), Veterinary manual for the performance horse, Blackwell
Science.
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
Powell, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Dyce, K M , W O Sack, C J G Wensing (1990), Tratado de Anatomia Veterinária, Editora Guanabara.
Mair, T., Love, S. Schumacher, J., Watson, E. (1998), Equine Medicine Surgery and Reproduction,
Saunders.
Rose and Hodgson (1993), Manual of equine practice, W. B. Saunders Company.
Schoene, Cláudia (1999), Doping del Caballo; Editorial Acribia, S.A.

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MÓDULO 5

Maneio Sanitário
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
O conhecimento dos correctos procedimentos do maneio são garante fundamental de um
relacionamento saudável entre cavaleiro / montada em pleno respeito pelas regras do bem-estar
animal. Procuramos neste módulo fornecer ao aluno as competências necessárias para que seja o
primeiro e o principal vigilante das condições de saúde do seu equino, promovendo assim uma
utilização responsável deste por aquele.
Este Módulo articula-se com o Módulo de Treino e com a disciplina de equitação.

2. Competências visadas
Saber elaborar um programa profilático quer para um equino em alta competição, quer para um
centro hípico ou uma eguada.
Conhecer a legislação FEI sobre profilaxia, medicação e controle anti- doping.

3. Objectivos de Aprendizagem
Os alunos deverão atingir os seguintes objectivos:
• Adquirir técnicas de contenção
• Conhecer a legislação sobre a FEI
• Saber elaborar um programa vacinal em respeito das normas FEI
• Conhecer os principais parasitas dos equinos, e elaborar uma estratégia para o seu controle
• Saber elaborar uma Farmácia Veterinária para prestar primeiros socorros e saber utilizar os
medicamentos de forma consciente
• Conhecer as normas FEI anti-doping
• Adquirir as bases do maneio reprodutivo de uma eguada
• Conhecer os procedimentos para criar um poldro órfão

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os alunos deverão adquirir conhecimentos ao nível das Normas FEI.

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Módulo 5: Maneio Sanitário

5. Situações de Aprendizagem/ Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos de grupo;

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia Específica / Outros Recursos

Loving, Nancy S., Johnston, A. M. (1995), Veterinary manual for the performance horse, Blackwell
Science.
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
Powell, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Evans, J. Warren , Borton, Anthony, Hintz, Harold F. , Van Vleck, L. Dale (1990),The Horse, 2º
Ediçao: Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo: Litexa.
Youngquist, Robert S. (1997), Current Therapy in large animal theriogenology W. B. Saunders
Company.
Smith, Bradford P. (1996), Large Animal Internal Medicine, Mosby- year book.
Dupas, Leon, Traité des Maladies du Cheval; Librarie Agricole da le Maison Rustique – 6ª ed.
Bane, Mc Bane, Susan e Douglas-Cooper, Helen (1997) Guia do cavalo. Lisboa: Editora Estampa.
Vogel, Colin ( 1997), Manual Completo de tratamento de cavalos, Livros e Livros; Versão portuguesa
1997, Central Livros Lisboa.

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MÓDULO 6

Nutrição

Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
O aluno deve adquirir conhecimentos aos níveis do aparelho digestivo do cavalo, dos diferentes
nutrientes base e dos alimentos utilizados na nutrição equina, de forma a garantir uma dieta
equilibrada para o cavalo.

2. Competências Visadas
Desenvolvimento de conhecimentos teóricos e práticos sobre a nutrição equina.

3. Objectivos de Aprendizagem
O aluno deve conseguir integrar toda a informação relativa à digestão e assimilação de nutrientes,
segundo as necessidades nutritivas, os nutrientes essenciais e os alimentos disponíveis, de forma a
obter uma dieta equilibrada para um equino saudável.

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
• Anatomia e fisiologia do aparelho digestivo;
• Os nutrientes orgânicos: hidratos de carbono, gorduras, proteínas e vitaminas;
• Compostos inorgânicos: água e minerais;
• Os alimentos utilizados na nutrição equino;
• Estimativa das necessidades nutricionais;
• Formulação de rações - arraçoamentos;
• A arte da nutrição.

5. Situações de Aprendizagem/ Avaliação

Recurso:
• ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• a fichas de trabalho;
• a aulas práticas na cavalariça;
• à realização de trabalhos de grupo;

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Módulo 6: Nutrição

Situações de Aprendizagem/ Avaliação(continuação)

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia Específica / Outros Recursos

Santos, Rute Guedes dos (Março - 2002), Melhoramento Genético de Equinos - Apontamentos,
Escola Superior Agrária de Elvas.
Bane, Susan Mc Bane e Helen Douglas-Cooper(1997) Guia do cavalo, Lisboa: Editora Estampa.
Evans, J. Warren , Anthony Borton, Harold F. Hintz, L. Dale Van Vleck (1990),The Horse, 2º Ediçao:
Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo: Litexa.
Martin, W. (1990), L'alimentation des chevaux, Institut National de la Rechjerche Agronomique,
INRA, Paris: Rosset ed.
Soltner, Dominique (1998) , Tables des Calcul des rations, 19º edition.
Mcbane, Susan (1995), Feeding horses and ponies.
Naylor, Jonathan M., Ralston, Sarah L. (1991) Large animal clinical nutrition, Mosby year book.
Frape, David (1986), Equine Nutrition and feeding, Longman.
Smith, Bradford P. (1996), Large Animal Internal Medicine, Mosby- year book.
Loving, Nancy S., A. M. Johnston (1995), Veterinary manual for the performance horse, Blackwell
Science.
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
Powell, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Dyce, K M , W O Sack, C J G Wensing (1990), Tratado de Anatomia Veterinária, Editora Guanabara.
Mair, T., S. Love, J. Schumacher, E. Watson (1998), Equine Medicine Surgery and Reproduction,
Saunders.
Rose and Hodgson (1993), Manual of equine practice, W. B. Saunders Company.

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Gestão Equina
TÉCNICO DE GESTÃO EQUINA

MÓDULO 7

Treino
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
No contexto do curso de Técnico de Gestão Equina é importante colocar à disposição dos alunos os
fundamentos que estão na base da elaboração dos vários programas de treino para as diversas
modalidades equestres.
Este módulo foi inserido no 2º ano para que o aluno já disponha dos conhecimentos de fisiologia que
estão na base da elaboração dos programas de treino.
Este módulo articula-se com o módulo de fisiologia e com a disciplina de equitação.

2. Competências visadas
Capacidade de determinar o estado de condicionamento físico de um eqüino. Capacidade de
elaborar e adaptar um programa de treino a um cavalo e disciplina específicos.

3. Objectivos de Aprendizagem

• Saber avaliar a condição física de um equino

• Conhecer as constantes vitais dos equinos e quais os seus valores normais
• Saber medir estas constantes e interpretar as suas alterações
• Saber interpretar um hemograma
• Saber elaborar um programa de treino adaptado a um cavalo e disciplina específico

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos a abordar serão relativos à:
• Fisiologia do desporto.

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Módulo 7: Treino

5. Situações de Aprendizagem/ Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos de grupo;

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia Específica / Outros Recursos

Ribeiro, Cap. Portela, Cap. Esteves, Jorge, Victorino, Cap. Bruno e Abrantes, Prof João, Concurso
Completo de Equitação; Guarda Nac Republicana – Regimento de Cavalaria.
Rose and Hodgson (1993), Manual of equine practice, W. B. Saunders Company.
Bane, Mc Bane, Susan e Douglas-Cooper, Helen (1997) Guia do cavalo. Lisboa: Editora Estampa.
Evans, J. Warren , Borton, Anthony, Hintz, Harold F, Vleck, L. Dale Van (1990),The Horse, 2º Ediçao:
Freeman.
Peplow, Elizabeth (1998), Enciclopédia do cavalo. Litexa.
Vogel, Colin (1997), Manual Completo de tratamento de cavalos, Livros e Livros; Versão portuguesa
1997, Central Livros Lisboa.

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MÓDULO 8

Patologia I
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
Este módulo surge no 3º ano quando os alunos já adquiriram os conhecimentos necessários para
manter sob sua responsabilidade os equinos de um centro hípico.
Neste módulo pretende-se ir um pouco mais além, disponibilizando aos alunos o conhecimento das
principais patologias que acometem os equinos, dotando-os da capacidade de prevenir, diagnosticar
precocemente bem como ministrar os cuidados de primeiros socorros quando se justificar.
Este módulo bem como o subsequente vão permitir uma utilização a um tempo mais intensiva, mas
também mais responsável dos equinos.

2. Competências visadas
Os alunos deverão adquirir conhecimentos relativos às principais patologias do sistema músculo-
esquelético bem como saber interpretar um exame em acto de compra.

3. Objectivos de Aprendizagem

• Conhecer as principais patologias do aparelho músculo esquelético

• Conhecer a fisiopatologia do aparelho músculo esquelético
• Saber diagnosticar doenças correntes do aparelho músculo esquelético
• Conhecer as opções terapêuticas para as doenças correntes do aparelho músculo esquelético
• Saber prestar cuidados de primeiros socorros

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
• Patologias do aparelho músculo - esquelético.

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Módulo 8: Patologia

5. Situações de Aprendizagem/ Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos de grupo;

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico ;
• Avaliação formativa realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia Específica / Outros Recursos

Serteyn, Didier, P. Vanschepdael (1995), Evaluation clinique de la ferrure orthopédique, lors de
pathologies de l’articulation interphalangienne distale, Prat Vét Equine – Vol. 27, Nº 2.
Serteyn, Didier (1995), Implications Cliniques des anomalies de conformation de l’extrémité du
cheval; Ann. Méd. Vét.
Serteyn, Didier, P. Vanschepdael (1995), Evaluation clinique de la ferrure orthopédique, lors de
pathologies de l’articulation interphalangienne distale, Prat Vét Equine – Vol. 27, Nº 2.

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MÓDULO 9

Genética e Melhoramento
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
O conhecimento da genética é o pilar para poder haver evolução da população equina.

2. Competências Visadas
Compreensão do papel da genética no desenvolvimento de um indivíduo, percebendo a mecânica da
transmissão de caracteres adquiridos de geração em geração.

3. Objectivos de Aprendizagem
O aluno deve dominar o funcionamento da transmissão genética de geração em geração, assim
como avaliar a história familiar e a população em que está inserida, tendo então a base para atingir
um melhoramento genético equino.

4. Âmbito dos conteúdos

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
• Noções básicas de Genética;
• Genética Mendeliana;
• Interacção genética e expressão fenotípica;
• Cruzamento e selecção genotípica e fenotípica;
• Genética das pelagens equina;
• Interpretação de árvores genealógicas;
• Genética das populações;
• Noção de consanguinidade e hibridismo, e seus efeitos;
• Melhoramento genético.

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Módulo 9: Genética e Melhoramento

5. Situações de Aprendizagem/ Avaliação

Recurso:
• Ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• A fichas de trabalho;
• A aulas práticas na cavalariça;
• À realização de trabalhos individuais e em grupo;

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia Específica / Outros Recursos

Santos, Rute Guedes dos (7 Março 2002), Melhoramento Genético de Equinos - Apontamentos,
Escola Superior Agrária de Elvas, 2002.
Evans, J. Warren , Borton, Anthony , Hintz, Harold F. Van Vleck, L. Dale (1990),The Horse, 2º
Ediçao: Freeman.
Smith, Bradford P. (1996), Large Animal Internal Medicine, Mosby- year book.
Loving, Nancy S., Johnston, A. M (1995), Veterinary manual for the performance horse, Blackwell
Science.
Hayes, M. Horace (1987), Veterinary notes for horse owners, Ebury Press, London.
PowelL, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Portas, Maria (2003), Identificação de Equinos, Serviço Nacional Coudélico- Ministério da Agricultura,
Desenvolvimento Rural e Pescas.
Mair, T., Love, S., Schumacher, J., Watson, E. (1998), Equine Medicine Surgery and Reproduction,
Saunders.
Rose and Hodgson (1993), Manual of equine practice, W. B. Saunders Company.

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MÓDULO 10

Patologia II
Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação
Este módulo surge em complemento do módulo VIII - Patologia I, visando não só consolidar os
conhecimentos anteriormente adquiridos, mas também fornecer aos alunos novos conhecimentos
sobre as patologias do sistema respiratório e digestivo e ainda da pele, bem como sobre as
principais doenças infecto-contagiosas que afectam os equinos.

2. Competências visadas
Conhecer as principais patologias dos sistemas:
Respiratório;
Digestivo
Pele
Conhecer as principais doenças infectocontagiosas.

3. Objectivos de Aprendizagem

• Consolidar os conhecimentos relativos às principais patologias dos aparelhos respiratório e

digestivo e da pele
• Conhecer a fisiopatologia do aparelho respiratório e digestivo e da pele
• Saber diagnosticar doenças correntes do aparelho respiratório e digestivo e da pele
• Conhecer as opções terapêuticas para as doenças correntes do aparelho respiratório e digestivo
e da pele
• Saber prestar cuidados de primeiros socorros

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Módulo 10: Patologia II

4. Âmbito dos conteúdos:

Neste módulo os conteúdos abordados serão os seguintes:
Principais patologias dos sistemas, nomeadamente:
• Respiratório (hemiplegia laríngea, COPD, Pneumonia e Hemorragia Pulmonar Induzida pelo
Esforço);
• Digestivo (Problemas Odontológicos, Cólicas e Diarreia);
• Pele ( doenças por: ecto-parasitas, fungos, alergias e gestão de traumatismos)
Principais doenças infectocontagiosas, nomeadamente:
• Gurma;
• Tétano;
• Gripe;
• Rhinopneumonia;
• Piroplasmose.

5. Situações de Aprendizagem/ Avaliação

Recurso:
• ao método expositivo, em complementaridade com o diálogo entre professor e alunos;
• a fichas de trabalho;
• a aulas práticas na cavalariça;
• à realização de trabalhos individuais e em grupo;

Avaliação
A avaliação modular será, formalmente, efectuada mediante:
• Avaliação diagnóstica realizada antes do início do módulo, através da resolução de um teste
diagnóstico;
• Avaliação formativa realizada através da observação do desempenho do aluno nas aulas e ainda
da resolução (individual ou em grupo) de fichas formativas;
• Análise da assiduidade, pontualidade, comportamento, sociabilidade, responsabilidade e
participação dos alunos;
• Avaliação sumativa: realizada no final do módulo, de modo a ponderar em termos quantitativos o
desempenho dos alunos, através da resolução de um teste sumativo.

6. Bibliografia Específica / Outros Recursos

Dupas, Leon, Traité des Maladies du Cheval; Librarie Agricole da le Maison Rustique – 6ª ed.
Smith, Bradford P (1990)., Large Animal Internal Medicine; The C. V. Mosby Company.
Powell, David G and Stephen G Jack (1992), The health of horses, Longman Group UK.
Vale, J. Miranda do, Exterior do Cavalo, Editorial Notícias.
Medeiros, Filomena (1993), Cólica de origem gastrointestinal nos equinos, in O Médico Veterinário –
Nº 37.

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