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Institución Educativa Municipal Código: GA-056

Institución Educativa Municipal

Código: GA-056

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO

Versión: 2

GUIA DE APRENDIZAJE

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Versión: 2 GUIA DE APRENDIZAJE Página 1 de 4 AÑO ESCOLAR 2019 JORNADA   TARDE  
Versión: 2 GUIA DE APRENDIZAJE Página 1 de 4 AÑO ESCOLAR 2019 JORNADA   TARDE  

AÑO ESCOLAR

2019

JORNADA

 

TARDE

 

NIVEL

BASICA

PERIODO

1P

 

2P

 

3P

4P

DIMENSION / AREA

TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO

SEPTIMO

GRUPOS

6, 7, 8

MAESTRO(A)

DIANA ISABEL SEPULVEDA BRAVO

 
 

GUIA TECNOLOGIA E INFORMATIVA 7-001

 

APRENDIZAJE

X

TALLER

   

LABORATORIO

 

APLICACION

 

CAMPO

 
   

COMPETENCIA(S)

 

INTERPRETATIVA

 

CODIGO

6850

LOGRO

Comprende y utiliza responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar sus actividades y procesos de aprendizaje.

DESEMPEÑOS

Encuentra solución a ejercicios que tienen diferente grado de dificultad.

Propone creativa, sistemática, y colaborativamente soluciones a ejercicios de programación propuestos en clase.

PROCESO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE EXPLORACION

Responde en forma individual y por escrito los siguientes interrogantes:

Define en tu cuaderno un concepto sobre programación de computadores.

Piensas que la programación de computadores es importante para la humanidad.

Sustenta tu respuesta, solamente se pueden programar computadores?

Reúnete con un compañero de clase y compara respuestas, mira en cuales están deacuerdo y en las que no están deacuerdo traten de conciliar una respuesta en común.

INTRODUCCION

La falta de vocaciones en el área Informática o ciencias de la Computación es una problemática a nivel mundial y nuestro pais no es la excepción. Tal como se informa en el Reporte del Observatorio Permanente de la Industria del Software y Servicios Informáticos, existe una alta demanda de personal calificado para cubrir vacancias en la Industria del Software La carencia de vocaciones se evidencia en la baja matrícula de estudiantes en carreras informáticas universitarias. El estado nacional, organizaciones de diversos tipos, y en particular las universidades han presentado propuestas para atacar este problema. Una de las modalidades utilizadas ha sido el dictado de talleres en escuelas sobre áreas asociadas a la computación, tales como la programación, el pensamiento computacional, la robotica y la automatizacion. El desafío de brindar a los jóvenes en edad escolar un taller de programación que despierte vocaciones, trae aparejado encontrar las mejores estrategias para la La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador o aplicaciones para celulares. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.

PROCESO DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDADES DE EXPLORACION

DE APRENDIZAJE Página 2 de 4 ACTIVIDADES DE EXPLORACION Ingresa a la pagina studio.code,org Luego ubica
DE APRENDIZAJE Página 2 de 4 ACTIVIDADES DE EXPLORACION Ingresa a la pagina studio.code,org Luego ubica

Ingresa a la pagina studio.code,org Luego ubica la opción donde realizaras tu inscripción a la pagina.

la opción donde realizaras tu inscripción a la pagina. Debes inscribirte, es muy importante, pues para

Debes inscribirte, es muy importante, pues para tu evaluación en esta página se encontrará el avance realizado en cada uno de los juegos.

LA HORA DEL CODIGO.

La Hora del Código es una iniciativa promovida por la organización Code.org que intenta acercar a todas las personas, independientemente de la raza, sexo o edad, a la programación de computadoras. En su plataforma online cada año presenta múltiples actividades, detrás de una consigna: cada persona que realice la actividad podrá aprender el significado de Programar en solo una hora.

es interesante decir que en estos primeros pasos de programacion de computadores se recurri rá al juego, comenzando con ejercicos muy básicos y con el apoyo de videos subtitulados que te explicaran en que consiste cada uno de los juegos y niveles, cada vez que resuelvas un ejercicio estaras preparado para uno de mayor dificultad y si quieres compartir un programa con la comunidad mundial cada juego te brindará la oportunidad para ello.

mundial cada juego te brindará la oportunidad para ello. Manos a la obra: los juegos que

Manos a la obra: los juegos que debes resolver en todos sus niveles son:

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Versión: 2 GUIA DE APRENDIZAJE Página 3 de 4 En el siguiente orden: 1. Aventurero Minecraft
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En el siguiente orden:

1. Aventurero Minecraft

2. Diseñador de Minecraft.

3. Minecraft Viaje del héroe.

4. Minecraft voyage aquatic.

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Versión: 2 GUIA DE APRENDIZAJE Página 4 de 4 Luego debes continuar con Frozen, resuelve cad
Versión: 2 GUIA DE APRENDIZAJE Página 4 de 4 Luego debes continuar con Frozen, resuelve cad

Luego debes continuar con Frozen, resuelve cad uno de los ejercicios:

continuar con Frozen, resuelve cad uno de los ejercicios: Yfinalmente resuelve los ejercicios de Laberinto clásico.
continuar con Frozen, resuelve cad uno de los ejercicios: Yfinalmente resuelve los ejercicios de Laberinto clásico.

Yfinalmente resuelve los ejercicios de Laberinto clásico.

Para puntos cxtra en tu valoración final de periodo puedes resolver: Fiesta para bailar.

Valoraciones. Cada ejercicio resuelto correctamente se pintará de verde oscuro. Cada ejercicio resuelto de manera parcial se pintará de verde claro Cad ejercicio resuelto incorrectamente se pintará de amarillo Y los ejercicios no resueltos se pintaran de blanco…. Ya lo mirarás cuando empieces a resolver los ejercicios.

Exitos.