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EXTRACTIVA
2 0843
Laboratorio N° Horario
Profesor SHISHIDO SANCHEZ, MANUEL/ JACQUELINE CHANG ESTRADA /JEYSSON ABEL HUARANGA
CÓRDOVA
In this laboratory we will discuss about some important reactions that take place during
metallurgy processes, having an idea of how these reaction occur and what implications they
have in the result of processes such as lixiviation and water treatment. The importance of
knowing how a substance will behave during mineral processing sometimes implies safety, for
example when using “cal viva” is important to use a considerable amount of water due to its
own reaction (Dissolution heat). Sometimes to treat water effluents sulfuric molecules are used
to react with metal elements and make them precipitate. Due to the limit of time that we have
we will only take note about quantitative data in the first experiment (data such as temperature,
weight, volume, etc.) the next three experiments will be performed but only to determine
qualitative characteristics of the mentioned reactions.
2. – OBJETIVO
Identificar experimentalmente algunas variables Termoquímicas que explican
reacciones de recuperación de metales a partir de sus minerales.
3. - ALCANCE.
En este laboratorio analizaremos las principales reacciones que ocurren durante procesos de
metalurgia, las que tienen mayor importancia. Como puede ser por ejemplo la obtención de
metales o de compuestos que sean propicios para la flotación entre otros. Para el caso de los
calores de solución es importante conocer cómo se cuantifican estos dado que, tomando como
ejemplo la cal, durante el control del pH durante los procesos en planta se emplea cal para
regular esta, sin embargo se ha de tener en cuenta la cantidad de agua a utilizar dado que al
momento de reaccionar con el agua la cal puede generar temperaturas demasiado elevadas lo
cual conlleva a algún tipo de riesgo durante las operaciones. También es útil conocer métodos
en los cuales se hace uso de la precipitación como es el caso del tratamiento de efluentes de
agua empleando H2S, Nash; los cuales pueden precipitar algunos metales gracias la formación
de un compuesto insoluble.
Cabe recalcar que no se pudo realizar todas las experiencias señaladas en la guía debida a la
falta de materiales de análisis. El experimento numero 1 no se realizó. También hubiese sido
oportuno contar con más termómetros digitales dado que algunos termómetros se encontraban
en mal estado y no era posible obtener una medida de temperatura adecuada. Se ha de tener
consideración acerca de los datos registrados ya que solo se tomaron datos para el primer
experimento mientras que los demás resultaron ser simplemente cualitativos.
Instrumentos: Reactivos
B.-oxido de reducción:
Instrumentos Reactivos
C.- Precipitación:
Instrumentos Instrumentos
D.- Complejos.
Instrumentos Reactivos:
Para el experimento final solo se ha de llenar los tubos de ensayo con agua destilada hasta la
mitad. Y se ha de añadir “NaSH” en ambos tubos. Para el caso del CuSO4 se ha de añadir NH4OH
y para el tubo que contiene Fe2 (SO4)3 se ha de añadir KSCN. Finalmente se agita ambos tubos
hasta obtener un cambio en las soluciones.
𝑁𝑎𝑂𝐻 − − − − − 𝑁𝑎+ + 𝑂𝐻 −
Para la medición del ácido: NaOH
Peso: 1.03g
Temperatura 1 = 25.2°C / Temperatura 2 = 29.4°C
Agua = 30 ml
En primer lugar necesitamos las masas de tanto del NaOH y del agua.
Densidades: H20 = 1 gr/ml y 2.13 g/cm3 (25 °C) por lo cual tomaremos una medida de dado
que no encontramos casi a 25°C.
Por tanto los pesos son:
Q = masa total * Ce h2o * (tf - ti) = (30 + 2.19) gr * 4.18 (J/gr*c°)*(29.4-25.2)°C= 565.13 J
0.565 𝑘𝐽
Finalmente el calor de dilución será: = 21.73kJ / mol
0.026 moles)
2) Reacción:
𝐻2𝑆𝑂4 − − − − − 𝐻 + + 𝑆𝑂4−
En primer lugar necesitamos las masas de tanto del H2 SO4 (ac) y del agua.
Densidades: H20 = 1 gr/ml y H2 SO4 (ac) = 1.84 g/ml (20 °C) por lo cual tomaremos una medida
de 1.8 g/ml dado que no encontramos casi a 25°C.
Por tanto los pesos son:
m H2 𝑂 = 30ml * 1 gr/ml = 30 gr
m H2 SO4 (ac) = (88.52 – 87.94) gr = 0.58 gr
Q = masa total * Ce * (tf - ti) = (30 + 0.58) gr * 4.18 (J/gr * c°)*(27.8-25.2) = 332.34 J
Si el H2SO4 está al 98% esto indica que no será necesario obtener el soluto H2SO4 ya que es
casi el 1OO de la solución acuosa. Entonces necesitamos saber cuántas moles hay en 0.58 gr de
H2HO4.
Por ende:
B.- REDOX
2𝐹𝑒𝐶𝑙3 + 3𝑍𝑛0 − − − − 3𝑍𝑛2+ 𝐶𝑙 + 2𝐹𝑒 0
3 𝑍𝑛 − 6 𝑒 − − − − − − 3 𝑍𝑛 𝑜𝑥𝑖𝑑𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
𝐹𝑒 + 6 𝑒 − − − − − − 2 𝐹𝑒 𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛
C.- PRECIPITACION
Experimento 1.-
Para este caso se necesita conocer la reacción producida (reactivos y productos); ahora para la explicación
de este proceso se sigue la teoría previamente explicada en la guía de laboratorio acerca de la precipitación
de metales a manera de sulfuros. Para el presente caso el sulfuro se añadió mediante el NaSH. Este
proceso ocurre por la disociación del 𝐶𝑢𝑆𝑂4 y del NaSH para poder formase la molécula de CuS la cual
ya es insoluble al agua y la cual se aprecia en el resultado final (coloración del sulfuro de cobre el cual viene
a ser un azul oscuro) dando por concluido el experimento.
Experimento 2.-
En este caso ocurre lo mismo, al disocierse en sus iones correspondientes ambos reactivos
permiten la interaccion del Zn y el azufre formando de esta manera el ZnS (esfalerita). El cual se
puede apreciar como ese solido blanco que se observa en el vaso de precipitados.
Para este experimento fue necesario un medio básico para que ocurriese la reacción es
por esto que se agregó NaOH a la solución.
D.- COMPLEJOS
Experimento 1.-
La formación de complejos se lleva a cabo con el cobre siendo el elemento central al cual se le
han unido 2 moléculas de NH3 para formar el complejo. La reacción se hace evidente al
momento de percibir la coloración del tubo de ensayo.
Experimento 2.-
EXPERIMENTO N°1: Como se puede apreciar según los resultados obtenidos notamos que ambas
reacciones tanto la disolución de H2SO4 y de NaOH son reacciones que emiten calor y por ende
se consideran exotérmicas. Si bien los resultados obtenidos del cálculo de calor de disolución
mediante la medición directa del cambio de calor durante el experimento no resultaron muy
parecidos a los obtenidos mediante las entalpias de reacción; esto se debe principalmente al
sistema ya que este es abierto y permite el intercambio de calor con el entorno. Además se notó
la cantidad de calor que puede generarse al diluir H2SO4 en agua lo cual explica por qué es
perjudicial tratar de lavar una salpicadura de dicho reactivo.
EXPERIMENTO N°2.- Ne la mayoría de procesos metalúrgicos se debe trabajar con los minerales
en determinadas condiciones, estos debe formar determinadas moléculas a fin de poder extraer
de manera eficiente los metales de interés; es por esta razón que las reacciones de oxidación
reducción son esenciales en el tratamiento de minerales.
EXPERIMENTO N°3.- En este apartado podemos argumentar que el principal motivo o uso que
adquiere la precipitación de metales mediante sulfuros es el tratamiento de efluentes de agua.
Es un método práctico para generar que los elementos no deseados “sedimenten en la parte
inferior de los efluentes. Sin embargo se ha de tener en cuenta la formación de ácido sulfúrico
que conlleva dicho proceso.
EXPERIEMENTO N°4.- Formación de complejos, lo único que cabe recalcar en este caso es el
hecho de que si se cumplió lo estipulado en la guía ya que las características como la coloración
que se presentó indicaban un cambio en las propiedades de los elementos presentes
7.- CONCLUSIONES
Para el caso de la formación de complejos se puede resaltar los colores intensos que presentan
los productos luego de la reacción. Una de las principales razone spor la que se cealn
complejos de coordinación es por la inestabilidad que posee algunos metales; la formación de
complejos puede usarse para tratar casos de intoxicación por metales pesados ya que al
formar complejos estos metales son mucho menos inestables (ejemplo : compuesto EDTA). Sin
embargo el mayor uso que pude tener estos complejos viene a ser durante la lixiviación ya que
el cianuro actúa como un ligando.
PREGUNTA 1.
Siendo la ecuación:
Se conoce las entalpías de formación y por tanto podemos calcular la entalpia de reacción.
PREGUNTA 2.
Siendo la ecuación:
Como se mencionó en clase los elementos que se encuentran de manera natural no poseen
energía de formación.
Por tanto:
Por tanto:
Por tanto:
9.- BIBLIOGRAFIA