RESUMEN

La ciencia es una actividad humana que da lugar a un cuerpo sistemático y organizado

de conocimientos que hace uso de leyes y principios generales.
Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a los
tiempos prehistóricos, civilizaciones del neolítico. El objetivo primario de la ciencia es
mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda a resolver las preguntas
cotidianas.

Al analizar sus antecedentes se ve que las civilizaciones Griega, Egipcia y

Romana alcanzaron gran avance en algunos ámbitos como el arquitectónico, cultural y
agrícola, en el siglo XVI de nuestra era, comenzó a utilizarse el método científico para
evolucionar en múltiples campos simultáneamente, hasta entonces esas civilizaciones
habían tenido un apogeo que no supieron mantener. Sin embargo desde hace 400 años la
civilización occidental ha conseguido una evolución constante y continua en todos los
ámbitos que no sabemos en un futuro a donde nos puede llevar.

La ciencia evoluciona lentamente, pero con el transcurso de unos cuantos períodos los
cambios suceden muy rápido y las consecuencias de estos cambios son imprevisibles.
Esta falta de previsión puede afectar tanto a las legislaciones que no son capaces de
adaptarse a los cambios científicos con la necesaria flexibilidad como al ámbito social
puesto que los avances tecnológicos pueden dar un vuelco en muy pocos años a la
actual estructura de clases sociales. Los avances científicos pueden variar la concepción
actual del trabajo gracias a la aparición de robots que hagan múltiples tareas que
actualmente son realizadas por humanos.

La disciplina científica surgió con la aparición de las Universidades en el siglo XII. Pese
a que la interdisciplinariedad constituyó una expresión en avance durante el siglo
XX. En la Ciencia Moderna, la preocupación de Galileo, Descartes y Bacon por la
sociedad científica interdisciplinaria fue invariable. La diferencia radica sólo en que
añadieron a esta agrupación interdisciplinar la necesidad de una comunicación entre las
disciplinas, elemento que retoma la interdisciplinariedad a mediados del siglo XX.

Durante el siglo XIX, el trabajo científico adquirió cierto esplendor. Los

acontecimientos sociales y los saberes precedentes hicieron que las especializaciones
llegaran a su máximo grado y surgieran los súper-especialistas, que sabían sobre un
campo muy pequeño como exponente del “yo sólo sé que no sé nada”

Cada disciplina científica se caracteriza por considerar el universo de las cosas desde un
único punto de vista específico, concentrando su enfoque sobre unos pocos atributos de
las cosas y dejando fuera de su campo de investigación todos los demás atributos, tales
como sus propiedades y relaciones.

Para poder hacer ciencia hay que entenderla un poco mejor, como funciona, métodos
científicos entre otros; al día de hoy existe una metodología clara, basada en el método
científico, que permite que cualquier investigador pueda hacer ciencia, entre los
inventores y científicos más notables de la historia están: Arquímedes, Albert Einstein,
Nicolás Copérnico, Galileo Galilei, Leonardo da Vinci, Isaac Newton, Louis
Pasteur, Benjamín Franklin, Nikola Tesla, Stephen Hawkin.

Quienes han hecho aportes a la ciencia son:

Thomas Kuhn: introdujo el concepto de la influencia de los factores sociológicos y

psicológicos al desarrollo de ciencia y del paradigma

Newton: La gravitación es la fuerza de atracción mutua que experimentan los cuerpos

por el hecho de tener una masa determinada.

Freud: el padre del psicoanálisis, y un gran pensador que sigue influyendo en la

psicología moderna.

Einstein: sus aportes a la ciencia en general fueron muchos, partiendo de las teorías de
la relatividad, hasta el efecto fotoeléctrico y la equivalencia de masa igual a energía.

Marx: fue un filósofo, intelectual y militante comunista. Junto a Friedrich Engels, es el

padre del socialismo científico, del comunismo moderno y del marxismo

Dando un enfoque a las ciencias sociales se comprende que través de las ellas se puede
tomar conciencia, explicar y aprender las respuestas que ha ido dando la humanidad a
sus propios problemas, para poder proyectar ideas y proponer soluciones a las
situaciones problemáticas presentes con vistas al futuro, de ahí se puede definir que las
ciencias sociales son las ramas de la ciencia relacionadas con la sociedad y
el comportamiento humano. Se las distingue de las ciencias naturales y de las ciencias
formales. Además es una denominación genérica para las disciplinas y campos del saber
que analizan y tratan científicamente distintos aspectos de las relaciones sociales y
los grupos de personas que componen la sociedad.

La transformación constante del mundo actual y la adaptación del individuo a los

diferentes cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas. Por ello,
la cooperación entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo
económico y social de los grupos y de las personas, colaborando en la eliminación de la
miseria, la explotación, la ignorancia y el estancamiento de los individuos más
desfavorecidos.

El objetivo de las ciencias sociales en la educación es la construcción en el contexto de

la escuela de un tipo de conocimiento válido, y pertinente y de unos procedimientos
reconocidos para acceder a la realidad social, conocimientos y procedimientos que
podrían orientar y dar sentido a otros conocimientos más específicos utilizados por los
estudiantes.

Las nociones que tienen los estudiantes aparecen como un referente básico para la
construcción de cualquier nuevo conocimiento, es decir, para favorecer ese proceso
complejo y enriquecedor de sus propias ideas hacia un conocimiento escolar deseable.