Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
GESTIÓN AMBIENTAL
DOCENTE:
HECHO POR:
SEMESTRE Y SECCION:
IX – 01
AREQUIPA – PERÚ
2019
1
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
INTRODUCCION
En todas partes del mundo, las mujeres y las niñas deben tener los mismos derechos y las
mismas oportunidades, y deben poder llevar una vida libre de violencia y discriminación. La
igualdad y el empoderamiento de las mujeres es uno de los 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible, y también es un elemento esencial de todas las dimensiones del desarrollo
inclusivo y sostenible. En resumen, todos los ODS dependen de que se logre el Objetivo 5.
Lograr la igualdad de género de aquí a 2030 requiere adoptar medidas urgentes para eliminar
las causas profundas de la discriminación que sigue restringiendo los derechos de las mujeres,
tanto en la esfera pública como privada. Entre otras cosas, es necesario modificar las leyes
discriminatorias y adoptar otras que promuevan activamente la igualdad. No obstante, 49
países siguen aún sin disponer de leyes de protección de las mujeres frente a la violencia
doméstica, mientras que en 39 países se prohíbe la igualdad de derechos sucesorios entre
hijas e hijos. La eliminación de la violencia de género es una prioridad, ya que constituye
una de las violaciones de los derechos humanos más generalizadas en el mundo actual. Según
los datos de 87 países, una de cada cinco mujeres y niñas menores de 50 años ha
experimentado alguna forma de violencia física y/o sexual por parte de un compañero
sentimental en los últimos 12 meses. Las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil,
siguen impidiendo cada año que 15 millones de niñas menores de 18 años puedan disfrutar
de su infancia.
Las mujeres dedican 2,6 veces más tiempo a realizar tareas domésticas que los hombres.
Mientras que las familias, las sociedades y las economías dependen de este trabajo, para las
mujeres supone tener menos ingresos y menos tiempo para realizar actividades distintas al
trabajo. De manera conjunta con el logro de una distribución igualitaria de los recursos
económicos, lo cual, además de constituir un derecho, acelera el desarrollo en múltiples
ámbitos, es necesario encontrar un equilibrio justo en cuanto a la responsabilidad en la
prestación del trabajo de cuidado realizado por hombres y mujeres.
Los derechos sexuales y reproductivos son fundamentales en sí. Estas deficiencias producen
otras formas de discriminación, lo que priva a las mujeres de educación y de trabajo decente.
2
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
Sin embargo, apenas el 52 por ciento de las mujeres casadas o que viven en pareja toman sus
propias decisiones libremente sobre relaciones sexuales consensuadas, uso de
anticonceptivos y servicios de salud.
Pese al aumento del número de mujeres que se han incorporado a cargos políticos en los
últimos años, en particular, gracias a la aplicación de cuotas especiales, éstas apenas siguen
ocupando el 23,7 por ciento de los escaños parlamentarios, una cifra que dista mucho de ser
paritaria. La situación no es mucho mejor en el sector privado, donde a nivel mundial las
mujeres ocupan menos de una tercera parte de los puestos de dirección de nivel medio y alto.
3
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
INDICE
INTRODUCCION .................................................................................................................. 2
INDICE ................................................................................................................................... 4
PNUD ..................................................................................................................................... 8
EN CIFRAS ........................................................................................................................ 9
METAS............................................................................................................................. 10
ODS ...................................................................................................................................... 11
ONU ..................................................................................................................................... 12
FAO ...................................................................................................................................... 15
INDICADORES ............................................................................................................... 15
MINAM ................................................................................................................................ 16
METAS............................................................................................................................. 20
4
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
CEPLAN............................................................................................................................... 24
CONCLUSIONES ................................................................................................................ 31
WEBGRAFIA ...................................................................................................................... 32
5
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
BASE LEGAL
Otras normas que garantizan el derecho a la igualdad entre mujeres y hombres son las
siguientes: Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres - Ley Nº
28983, publicada el 16 de marzo de 2007.
Ley de Organización y Funciones del Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables – Decreto Legislativo Nº 1098, publicada el 20 de enero de 2012.
Ley de Partidos Políticos - Ley Nº 28094, publicada el 01 de noviembre de 2003.
Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales - Ley Nº 27558,
publicada el 31 de octubre de 2001.
Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo - Ley N° 29600, publicada el
15 de octubre de 2010.
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, aprobado por el Perú mediante
Decreto Ley Nº 22128 el 28 de marzo de 1978, vigente desde el 28 de julio de 1978,
que dispone el compromiso de los Estados Partes del Pacto de garantizar a hombres
y mujeres la igualdad de goce de todos los derechos civiles y políticos enunciados en
el mismo. El Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y
6
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
7
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
PNUD
Poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y niñas no es solo un
derecho humano básico, sino que además es crucial para acelerar el desarrollo sostenible. Ha
sido demostrado una y otra vez que empoderar a las mujeres y niñas tiene un efecto
multiplicador y ayuda a promover el crecimiento económico y el desarrollo a nivel mundial.
Desde 2000, la igualdad de género es un aspecto primordial de la labor del PNUD, sus aliados
de la ONU y el resto de la comunidad global, y se han registrado algunos avances
extraordinarios. Más niñas asisten hoy a la escuela que hace 15 años y en la mayoría de las
regiones se logró la paridad de género en educación primaria. Además, las mujeres
constituyen hoy el 41 por ciento de la fuerza laboral remunerada no agrícola, en comparación
con el 35 por ciento en 1990.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible se apoyarán en estos logros para garantizar el fin de
la discriminación a mujeres y niñas en todo el mundo. Sin embargo, en algunas regiones aún
existen grandes desigualdades en el mercado del trabajo, donde a algunas mujeres se les ha
8
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
EN CIFRAS
77 centavos: A nivel mundial, las mujeres ganan solo 77 centavos por cada dólar que
ganan los hombres haciendo el mismo trabajo.
7 de cada 10: Hasta 7 de cada 10 mujeres en todo el mundo experimentan violencia
física y/o sexual en algún momento de su vida.
20%: Menos del 2o% de los propietarios de tierras del mundo son mujeres
750 millones: En todo el mundo, casi 750 millones de mujeres y niñas vivas hoy se
casaron antes de cumplir 18 años.
2 de cada 3: Dos tercios de los países del mundo en desarrollo han alcanzado la
paridad de género en la educación primaria.
22.8%: Solo el 22.8% de todos los parlamentarios nacionales eran mujeres a junio de
2016, frente al 11.3% en 1995.
9
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
METAS
Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en
todo el mundo.
Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los
ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de
explotación.
Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y
la mutilación genital femenina.
Reconocer y valorar los cuidados y el trabajo doméstico no remunerados mediante
servicios públicos, infraestructuras y políticas de protección social, y promoviendo la
responsabilidad compartida en el hogar y la familia, según proceda en cada país.
Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de
oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política,
económica y pública.
Asegurar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los derechos
reproductivos según lo acordado de conformidad con el Programa de Acción de la
Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo, la Plataforma de Acción
de Beijing y los documentos finales de sus conferencias de examen.
Emprender reformas que otorguen a las mujeres igualdad de derechos a los recursos
económicos, así como acceso a la propiedad y al control de la tierra y otros tipos de
bienes, los servicios financieros, la herencia y los recursos naturales, de conformidad
con las leyes nacionales.
Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de la
información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres.
Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad
de género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los niveles.
10
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
ODS
Lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. Solo el 26,4%
de Mujeres en cargos de representación política en América Latina y Caribe.
En 12 países mejoran la Igualdad en sus Empresas, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica,
Cuba, El Salvador, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, República Dominicana y
Uruguay, se han adherido a la inciativa regional del PNUD para adoptar el “Sello de Igualdad
de Género”.
11
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
5.5 Velar por la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades
de liderazgo a todos los niveles de la adopción de decisiones en la vida política, económica
y pública.
5.a Emprender reformas que otorguen a las mujeres el derecho a los recursos económicos
en condiciones de igualdad, así como el acceso a la propiedad y al control de las tierras y
otros bienes, los servicios financieros, la herencia y los recursos naturales, de conformidad
con las leyes nacionales.
5.c Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad
entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas a todos los niveles.
ONU
Si bien se han producido avances a nivel mundial con relación a la igualdad entre los géneros
a través de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (incluida la igualdad de acceso entre niñas
y niños a la enseñanza primaria), las mujeres y las niñas siguen sufriendo discriminación y
violencia en todos los lugares del mundo.
12
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
La igualdad entre los géneros no es solo un derecho humano fundamental, sino la base
necesaria para conseguir un mundo pacífico, próspero y sostenible.
DATOS Y CIFRAS:
Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en
todo el mundo.
Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los
ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de
explotación.
Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y
la mutilación genital femenina.
13
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
14
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
FAO
La igualdad de género está en el centro del mandato de la FAO para alcanzar seguridad
alimentaria para todos, mediante el aumento de los niveles de nutrición, la mejora de la
productividad agrícola y asegurar la plena participación de la población rural en los procesos
de toma de decisiones.
INDICADORES
15
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
MINAM
Si bien se han producido avances a nivel mundial con relación a la igualdad entre los géneros
a través de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (incluida la igualdad de acceso entre niñas
y niños a la enseñanza primaria), las mujeres y las niñas siguen sufriendo discriminación y
violencia en todos los lugares del mundo. La igualdad entre los géneros no es solo un derecho
humano fundamental, sino la base necesaria para conseguir un mundo pacífico, próspero y
sostenible. Si se facilita a las mujeres y niñas igualdad en el acceso a la educación, atención
médica, un trabajo decente y representación en los procesos de adopción de decisiones
políticas y económicas, se impulsarán las economías sostenibles y se beneficiará a las
sociedades y a la humanidad en su conjunto.
16
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
17
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
NACIONES UNIDAS
Estableciendo nuevos marcos legales sobre la igualdad de las mujeres en el lugar de trabajo
y la erradicación de las prácticas nocivas sobre las mujeres es crucial para acabar con la
discriminación basada en el género que prevalece en muchos países del mundo.
18
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
DATOS DESTACABLES
A nivel mundial, 750 millones de mujeres y niñas se casaron antes de los 18 años y
al menos 200 millones de mujeres y niñas en 30 países se sometieron a la mutilación
genital femenina (MGF).
En 18 países, los esposos pueden impedir legalmente que sus esposas trabajen; en 39
países, las hijas y los hijos no tienen los mismos derechos de herencia; y en 49 países
no existen leyes que protejan a las mujeres de la violencia doméstica.
Una de cada cinco mujeres y niñas, incluido el 19% de las mujeres y las niñas de 15
a 49 años, han sufrido violencia física y/o sexual por parte de una pareja íntima,
durante los últimos 12 meses. Sin embargo, en 49 países no existen leyes que protejan
específicamente a las mujeres contra tal violencia.
Si bien en cierto que las mujeres han logrado importantes avances en la toma de
cargos políticos en todo el mundo, su representación en los parlamentos nacionales
de 23,7% aún está lejos de la paridad.
Solo el 52% de las mujeres casadas o en una unión, toman libremente sus propias
decisiones sobre relaciones sexuales, uso de anticonceptivos y atención médica.
A nivel mundial, las mujeres que poseen tierras agrícolas son solo el 13 por ciento.
Más de 100 países han tomado medidas para hacer seguimiento de las asignaciones
presupuestarias para la igualdad de género.
Las mujeres en el norte de África acceden a menos de uno de cada cinco empleos
remunerados en el sector no agrícola. La proporción de mujeres en empleos
remunerados fuera del sector agrícola ha aumentado del 35% en 1990 al 41% en 2015.
En 46 países, las mujeres ahora ocupan más del 30% de los escaños en el parlamento
nacional en al menos una cámara.
En Asia Meridional, el riesgo de una niña de casarse en la infancia ha disminuido en
más del 40% desde 2000.
19
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
METAS
5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en
todo el mundo
5.2 Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos
público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación
5.3 Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la
mutilación genital femenina
5.6 Asegurar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los derechos reproductivos
según lo acordado de conformidad con el Programa de Acción de la Conferencia
Internacional sobre la Población y el Desarrollo, la Plataforma de Acción de Beijing y los
documentos finales de sus conferencias de examen
5.a Emprender reformas que otorguen a las mujeres igualdad de derechos a los recursos
económicos, así como acceso a la propiedad y al control de la tierra y otros tipos de bienes,
los servicios financieros, la herencia y los recursos naturales, de conformidad con las leyes
nacionales
20
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
5.c Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad de
género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los niveles
5.2 Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos
público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
Trabajo forzoso
El futuro del trabajo
Igualdad de género y no discriminación
21
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
5.a Emprender reformas que otorguen a las mujeres igualdad de derechos a los recursos
económicos, así como acceso a la propiedad y al control de la tierra y otros tipos de bienes,
los servicios financieros, la herencia y los recursos naturales, de conformidad con las leyes
nacionales.
22
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
Son cada vez más las pruebas que demuestran los beneficios de las TIC a efectos del
empoderamiento de las mujeres, al aumentar su acceso a las oportunidades en materia de
salud, nutrición, educación y a otras oportunidades de desarrollo humano como la
participación política. La sostenibilidad del modo de vida de las mujeres puede mejorarse
gracias a un mayor acceso de las mujeres productoras y comercializadoras a los mercados, y
a las oportunidades de educación, formación y empleo.
23
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
Ha sido demostrado una y otra vez que empoderar a las mujeres y niñas tiene un efecto
multiplicador y ayuda a promover el crecimiento económico y el desarrollo a nivel mundial.
Por eso el ODS 5 busca lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas,
poniendo fin a cualquier tipo de violencia de género.
CEPLAN
24
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
25
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
PARLAMENTO PERUANO
La implementación del ODS 5 supone brindar un marco normativo favorable para poner fin
a todas las formas de discriminación y violencia contra las mujeres y las niñas en los ámbitos
público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación;
eliminar todas las prácticas nocivas como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la
mutilación genital femenina; reconocer y valorar los cuidados y el trabajo doméstico no
remunerados mediante servicios públicos, infraestructuras y políticas de protección social,
promoviendo la responsabilidad compartida en el hogar y la familia; asegurar la participación
plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles
decisorios en la vida política, económica y pública; asegurar el acceso universal a la salud
sexual y reproductiva y los derechos reproductivos; emprender reformas que otorguen a las
mujeres igualdad de derechos a los recursos económicos, así como acceso a la propiedad, al
control de la tierra y otros tipos de bienes, a los servicios financieros, a la herencia y a los
recursos naturales; promover el desarrollo del uso de la tecnología instrumental, en particular
la tecnología de la información y las comunicaciones; y probar y fortalecer políticas acertadas
y leyes aplicables para promover la igualdad de género y el empoderamiento de todas las
mujeres y las niñas a todos los niveles.
26
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
De las 309 piezas normativas analizadas, solo dos se relacionan con el ODS 5 de manera
directa y otras dos de manera indirecta. Del primer grupo, una ley es de carácter modificatorio
y la otra de carácter prohibitivo.
Las normas que se vinculan a las consideraciones para el logro del ODS5 son la ley que
dispone que los jueces incluyan como un aporte económico el trabajo doméstico no
remunerado realizado por alguno de los obligados para el cuidado y desarrollo del alimentista
en las resoluciones judiciales sobre pensiones alimenticias (Ley 30550), y la ley que prohíbe
la discriminación remunerativa entre varones y mujeres mediante la determinación de
categorías, funciones y remuneraciones que permitan la ejecución del principio de igual de
remuneración por igual trabajo en ámbito público y privado (Ley 30709).
27
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
Las dos leyes vinculadas al ODS5 también se relacionan con los ODS 8, 10 y 16. Así la
modificación del código penal para incorporar en las resoluciones judiciales sobre pensiones
alimenticias el criterio de aporte por trabajo doméstico no remunerado (Ley 30550)
promueve también la igualdad de acceso a la justicia (ODS16). Mientras la ley que prohíbe
la discriminación remunerativa entre varones y mujeres (Ley 30709) procura el trabajo
decente con remuneración por trabajo de igual valor (ODS8) y reduce la desigualad de
resultados de quienes se encuentran en el sector formal del ámbito público y privado.
(ODS10).
Las dos leyes relacionadas con el ODS5 tuvieron como primera instancia dictaminadora a la
comisión de justicia (Ley 30550) y a la comisión de trabajo y seguridad social (Ley 30709).
Al mismo tiempo, ambas fueron dictaminadas en segunda instancia por la comisión mujer y
familia.
28
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
La ley de modificación del código civil que incorpora como aporte económico el aporte de
trabajo doméstico no remunerado en las resoluciones judiciales sobre pensiones alimentarias
(Ley 30550) fue gestada en el periodo legislativo 2016-2017, y la ley que dispone la igualdad
remunerativa entre varones y mujeres por trabajo del mismo valor surgió en el periodo 2017-
2018. En ambos casos los proyectos de ley que resultaron en leyes aprobadas y promulgadas
fueron a iniciativa del Congreso.
Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas: algunas de las
metas hacen referencia a la eliminación de todas las formas de violencia contra las mujeres
y las niñas. Este es un tema que preocupa a los peruanos por la magnitud y severidad de los
29
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
casos existentes. En 2017, el 10,6 por ciento de las mujeres, entre 15 a 49 años de edad,
declara haber sufrido este tipo de violencia y si bien se ha reducido en 0,5 puntos anuales
desde 2011, el logro de la meta, a este mismo ritmo, se prolongaría algunos años más. Pero
este indicador no cuenta la historia completa, porque la mayor parte de las víctimas no
denuncia el hecho; por eso, desarrollar metodologías que visibilicen el tema en su real
magnitud es importante para la construcción de políticas de educación y prevención.
30
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
CONCLUSIONES
Asegurar que nadie se quede atrás es fundamental para lograr la Agenda 2030 y los Objetivos
de Desarrollo Sostenible. El desarrollo sostenible sólo podrá lograrse cuando alcance a todos,
en todas partes. Para lograr los ODS tendremos que aprovechar plenamente el potencial de
todos los agentes de desarrollo, así como mejorar la calidad, la eficacia y el impacto de su
cooperación. Es necesario gestionar la diversidad de actores para la reducción de la
fragmentación de la cooperación al desarrollo descentralizada y garantizar la coherencia y
armonización de las actividades de cooperación, reforzando el intercambio de conocimientos
y la comunicación en torno a la programación conjunta que posibilite que la cooperación al
desarrollo se oriente a resultados que respondan a las prioridades de los países socios.
Crear alianzas incluyentes, en particular con la sociedad civil, el sector privado y los
países socios de la cooperación.
Establecer una cooperación al desarrollo transparente y responsable.
Fomentar la igualdad de género.
Promocionar el desarrollo en situaciones de conflicto y fragilidad.
Movilizar y garantizar la coherencia de flujos más allá del ámbito de la ayuda oficial
al desarrollo.
El logro de la igualdad de género es, a la vez, un fin en sí mismo y una condición
previa para el crecimiento y desarrollo sostenible e incluyente.
31
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
WEBGRAFIA
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y
las niñas « Sistema de las Naciones Unidas en el Perú - https://onu.org.pe/ods-5/
ODS-FINAL210716.pdf - http://www.minam.gob.pe/wp-
content/uploads/2016/07/ODS-FINAL210716.pdf
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y
las niñas - http://www.ilo.org/global/topics/dw4sd/theme-by-sdg-
targets/WCMS_621374/lang--es/index.htm
32
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
GESTIÓN AMBIENTAL
reporte_parlamento_agenda_2030.pdf -
http://www.congreso.gob.pe/Docs/OCI/Interface/files/reporte_parlamento_agenda_
2030.pdf
moneda-175-04.pdf - http://www.bcrp.gob.pe/docs/Publicaciones/Revista-
Moneda/moneda-175/moneda-175-04.pdf
33