Guía “Hallar la idea principal”

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OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS
HABILIDADES A DESARROLLAR: - Reconocimiento de elementos principales de un texto
Lee el siguiente texto sobre un fenómeno astronómico. Mientras lees, piensa en la idea principal del relato. Luego,
responde las preguntas.

Un eclipse solar es cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra. Esto significa que desde algún lugar de la Tierra se
ve un Sol oscurecido. Entonces, los animales de ese lugar creen que es de noche, por eso se van a dormir y hay otros que
se despiertan, porque de día duermen.

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) En algún lugar de la Tierra se ve un Sol oscurecido.
b) Los animales de ese lugar creen que es de noche.
c) Un eclipse solar es cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.
2. ¿En qué lugar del texto se encuentra la idea principal?
a) En la última oración.
b) En la primera oración.
c) En la segunda oración.

Lee este artículo sobre los gatos. Mientras lees, pregúntate ¿De qué trata principalmente el artículo? Luego, responde
las preguntas.

Hay gatos de diferentes formas y tamaños. Algunos gatos son salvajes. Los leones y los tigres son dos tipos de gato
salvaje. Los gatos salvajes viven al aire libre. Otro tipo son los gatos domésticos. Los gatos domésticos viven en las casas.
Algunos gatos son grises y otros son blancos. Algunos son oscuros y otros son claros. Muchos gatos tienen rayas o
manchas.
Algunos gatos no tienen nada de pelo. ¡Parece que estuvieran calvos! Otros gatos son blancos y tienen los ojos azules.
Este tipo de gato a menudo no puede oír.
3. ¿De qué trata principalmente el artículo?
a) Muchos gatos tienen rayas o manchas.
b) Hay gatos de diferentes formas y tamaños.
c) Algunos gatos no pueden oír.
4. ¿En qué parte del texto hallaste la idea principal?
a) En la primera oración.
b) En la segunda oración.
c) En la última oración.

Lee atentamente el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

Los cinco sentidos del cuerpo humano

Los seres humanos tenemos cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto. Por los ojos vemos y distinguimos formas,
colores, tamaños, distancias de todo lo que nos rodea. Por los oídos percibimos los sonidos como la música, las melodías
y las palabras de una conversación o los ruidos de motores de autos, de fábricas, máquinas de trabajo o gritos.

También captamos los olores por la nariz y decimos “¡Qué agradable aroma!” o “¡Puf!!, qué mal olor!”. Otro sentido es
el gusto. Algunas comidas son sabrosas, pero otros bocados pueden ser muy desagradables, por su mal sabor. Muchas
veces relacionamos un mal olor con un mal sabor y buen aroma con un exquisito sabor.

Por último, está el sentido del tacto, que nos sirve para saber si los objetos que tocamos son suaves, rugosos, blandos o
si tienen relieves.

5. ¿De qué trata el texto?

a) De la importancia de los sentidos.
b) De los cinco sentidos humanos.
c) De la salud de los sentidos.
6. ¿Cuál es la idea principal de este texto?
a) Los seres humanos tenemos cinco sentidos.
b) El cuerpo humano tiene muchos sentidos.
c) La lengua tiene varios sentidos.
7. ¿Qué información entrega el título del texto?
a) Las formas del cuerpo que se deben conocer.
b) Lo que se debe saber antes de leer.
c) De qué trata principalmente texto.
8. ¿Cuál es una idea importante en el segundo párrafo?
a) El olfato y el gusto se relacionan.
b) El olfato es muy importante.
c) El gusto está en la boca.

Lee el texto con mucha atención. Luego, responde las preguntas.

La bicicleta es un vehículo que ofrece grandes ventajas. Es una máquina liviana y fácil de conducir que puede ser usada
por personas de cualquier edad y que permite el desplazamiento de un lugar a otro de manera económica y sana, pues
no consume combustible y sirve de medio para el ejercicio del cuerpo.

Algunas bicicletas tienen motor eléctrico, pero la gran mayoría funciona a pedales, por lo que solo se necesita de la
energía del cuerpo y fuerza en los pies para hacerlos girar y moverla. Ese ejercicio es lo que hace que andar en bicicleta
sea como practicar deporte.

La bicicleta es un medio de transporte ecológico, ya que no contamina el medio ambiente ni genera ruidos, su
desplazamiento es silencioso y amigable con el medio ambiente, pues no molesta a los animales, no ocupa gran espacio
y puede transitar por lugares no aptos para automóviles, sin dañar la naturaleza.

9. ¿Cuál es la idea principal de este texto?

a) La bicicleta es amigable con la naturaleza.
b) La bicicleta sirve para practicar deporte al aire libre.
c) La bicicleta es un vehículo que ofrece grandes ventajas.
10. ¿De qué trata principalmente el segundo párrafo del texto?
a) Cómo funciona la bicicleta.
b) Las bicicletas a motor eléctrico.
c) La práctica deportiva en bicicleta.
11. ¿Cuál es la idea principal del tercer párrafo?
a) La bicicleta es silenciosa y no molesta a los animales.
b) La bicicleta no genera ruidos ni ocupa gran espacio.
c) La bicicleta es un medio de transporte ecológico.
12. ¿Qué otro título es apropiado para este texto?
a) "Un beneficio deportivo".
b) "Un transporte ecológico".
c) "Un transporte silencioso".

Lee un artículo sobre el cuidado de un cachorro. Luego, responde las preguntas sobre el artículo. Escoge la respuesta
para las preguntas 13 y 14.

Durante el periodo de gestación y la lactancia, la madre de un perro traspasa a su cachorro defensas para que no se
enferme, pero al cabo de 60 días después de su nacimiento, el pequeño can puede contraer enfermedades. Por eso, es
muy recomendable vacunar a un cachorro antes de cumplir los dos meses de edad.

13. ¿De qué trata principalmente el artículo?

a) De la gestación de un perro.
b) De las enfermedades de un perro.
c) De cuándo se debe vacunar a un perro.
14. ¿Cuál sería un título para el artículo?
a) “Cómo cuidar a un cachorro”.
b) “Las enfermedades de un can”.
c) “Cuándo vacunar a un cachorro”.